SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN

Nama Pendidikan : SMA

Kelas / Semester : X/2

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat Tema : Kehidupan Sekolah
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar Wacana lisan yang memuat kosa kata,
komunikasi internasional pola kalimat , ungkapan komunikatif,
unsure-unsur budaya dan sastra sesuai
2.1. Menampilkan perilaku jujur, tema
disiplin, tanggungjawab, peduli,
gotong royong, kerjasama, toleran, Sub Tema :
damai, santun, responsif dan pro-
aktif, dalam melakukan komunikasi • Gegendstände in der Schule und
dengan guru dan teman tentang Schulsachen
kehidupan sekolah. • Der Stundenplan
• Lehrer
3.1. Memahami bunyi dan makna • Schulaktivitäten
ujaran (kata, frasa atau kalimat ) • Mengamati • Observasi 16 X 3 JP Buku, Koran,
dalam wacana lisan singkat tentang • Wortschatz : - Menyimak bunyi ujaran ( kata, - Mengidentifikasi bunyi Majalah, CD /DVD
kehidupan sekolah - Nomen : frasa atau kalimat ) yang ujaran Audio, CD / DVD
Schulsachen, Gegenstände in der diperdengarkan oleh guru, melalui - Menyimak wacana Audiovisual, Internet

Kompetensi Dasar
4.1. Memperoleh informasi umum,
selektif dan atau rinci dari wacana
singkat lisan tentang kehidupan
sekolah
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
Klasse, Wochentag, Monat, kaset atau CD lisan
Unterricht, Fach, Schulfest Menyimak wacana lisan • Tugas
Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt • Menanya - Membedakan bunyi
- Verben : - Menayakan bunyi ujaran tertentu tertentu
fragen, antworten, wiederholen, - Menanyakan informasi umum, selektif - Melengkapi kata,
erklären, mögen, finden, haben, dan atau rinci dari wacana lisan yang frasa atau kalimat
sprechen, geben, nehmen, lesen, diperdengarkan dengan huruf atau
hören, schreiben - Menanyakan unsur-unsur budaya kata yang didengar
- Adjektiv : atau sastra yang tersirat / tersurat - Menentukan
komisch, sympatisch, streng, dalam wacana lisan informasi umum,
modern, bunt, jung, alt, interessant, • Eksperimen / Explore selektif dan atau
langweilig - Mengidentifikasi bunyi ujaran rinci
- Andere : - Memahami makna ujaran • Portofolio
heute, morgen zuerst, dann, danach, - Menentukan informasi umum, selektif
bis jetzt, immer, oder, nach Haus dan atau rinci
Struktur : - Mengidentifikasi unsur-unsur budaya
- Präsens, Konjugation atau sastra yang terdapat dalam
- Artikel ; bestimmt und umbestimmt, wacana lisan
- Singular / Plural • Asosiasi
- Negation ; kein, nicht - Mengasosiasikan bunyi ujaran
- Nominativ / Akkusativ dengan bahasa tertentu ( bahasa
- Satzstellung Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain )
- Fragewörter ; wann, wie lange, - Mengasosiasikan makna ujaran
- Uhrzeiten dengan bahasa tertentu ( bahasa
- Datum Inggris / Arab / Indonesia / bahasa
lain)
- Mendiskusikan unsur-unsur budaya
atau sastra yang terdapat dalam
wacana lisan
• Komunikasi
- Mempresentasikan bunyi ujaran
tertentu
- Menyampaikan informasi umum,
selektif dan atau rinci
- Menyampaikan perbedaan dan atau
persamaaan unsur budaya atau
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
sastra yang terdapat dalam wacana
lisan.

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat Tema : Kehidupan Sekolah

mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar Redemittel sesuai tema
komunikasi internasional
Sub Tema
2.2. Mengembangkan perilaku
jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli, • Gegendstände in der Schule und
gotong royong, kerjasama, toleran, Schulsachen
damai, santun, responsif dan pro- - Was ist das ?
aktif dalam melakukan komunikasi Das ist ….
sesuai konteks dengan guru - Wie heiβt das auf Deutsch ?
dan teman tentang kehidupan Das heiβt ….
sekolah - Ist das ein Bleistift ?
Ja, das ist ein Bleistift • Mengamati Observasi
3.2. Memahami pelafalan dan Nein das ist kein Bleistift, das ist ein - Menyimak pelafalan ujaran-ujaran Pelafalan ujaran yang Buku, Koran,
intonasi serta makna dan struktur ( Kugelschreiber. yang didengar dari guru atau CD / didengar Majalah, CD /DVD
kata, frasa atau kalimat ) sesuai Kaset / Video Tugas Audio, CD / DVD
konteks tentang kehidupan sekolah • Der Stundenplan • Menanya -Membuat variasi dialog Audiovisual, Internet
- Wann hast Deutsch ? - Menayakan cara pelafalan suatu • Unjuk Kerja
4.2. Menyampaikan informasi Ich habe Deutsch am …. ujaran -Melakukan dialog
secara lisan dalam bentuk monolog - Was machst du in …. ? - Menanyakan makna / penggunaan singkat
atau dialog singkat sesuai konteks Ich lese einen Text. Ich …. ujaran -Melakukan tanya
tentang kehidupan sekolah - Wie findest du . . . . ? • Eksperimen / Explore jawab berdasarkan kata
Interessant / Eine Katastrophe / Das - Mengidentifikasi pelafalan dan kunci yang tersedia
macht Spaβ / …. intonasi ujaran
- Magst du … ? - Menirukan ujaran yang didengar
Ja,/nein - Melakukan tanya jawab antar teman
- Wann hast du Pause ? secara mandiri
Um …. - Membuat variasi dialog
- Wie lange hast du Pause ? - Melakukan dialog berdasarkan variasi
Von …. Uhr bis … Uhr dialog yang dibuat
- Wie findest du Pause - Melakukan tanya jawab berdasarkan
kata kunci yang tersedia

Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional
2.3. Menghargai perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli,
gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan pro-
aktif dalam melakukan komunikasi
sesuai konteks dengan guru dan
teman tentang kehidupan sekolah
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
…. Minuten • Asosiasi
- Was machst du in der Pause ? - Mendiskusikan ujaran-ujaran untuk
• Lehrer melakukan dialog sesuai konteks
- Wer unterrichtet Deutsch ? / Wer gibt • Komunikasi
Deutsch ? - Melakukan dialog singkat
Herr / Frau …
- Was unterichtet Herr / Frau …. ?
Deutsch.
- Wie findest du Herrn / Frau … ?
Sympatisch.
• Schulaktivitäten
- Wiederholen Sie nochmal !
- Erklären Sie das noch einmal !
- Schreiben Sie … an die Tafel !
- Lest / Lesen Sie …. !
- Hört / hören Sie gut zu !
- Schlagt / Schlagen Sie das Buch auf
!
- Was machst du nach dem Unterricht
/ nach der Schule ?
- Schulfest
- Klassenfahrt
- Arbeitsgemeinschaft
Tema : Kehidupan Sekolah
Wacana tulis yang memuat kosa kata,
pola kalimat , ungkapan komunikatif,
unsure-unsur budaya dan sastra sesuai
tema
Sub Tema :
• Gegendstände in der Schule und
Schulsachen
• Der Stundenplan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
• Lehrer
3.3. Memahami penulisan dan • Schulaktivitäten • Mengamati • Observasi
makna ujaran ( kata, frasa atau • Uhrzeiten - Memperhatikan penulisan kata,frasa, - Mengidentifikasi Buku, Koran,
kalimat ) dalam wacana tulis singkat • Datum atau kalimat dalam wacana tulis bentuk dan tema Majalah, CD /DVD
tentang kehidupan sekolah • Wortschatz : - Membaca wacana tulis wacana tulis Audio, CD / DVD
- Nomen : • Menanya - Membaca wacana Audiovisual, Internet
4.3. Memperoleh informasi umum, Schulsachen, Gegenstände in der - Menayakan makna ujaran (kata,frasa, lisan
selektif dan atau rinci dari wacana Klasse, Wochentag, Monat, atau kalimat ) • Tugas
singkat tulis tentang kehidupan Unterricht, Fach, Schulfest - Menanyakan informasi umum, selektif - Mencari wacana tulis
sekolah Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt dan atau rinci dari wacana lisan yang lain yang sesuai tema
- Verben : diperdengarkan - Menentukan informasi
fragen, antworten, wiederholen, - Menanyakan unsur-unsur budaya umum, selektif dan
erklären, mögen, finden, haben, atau sastra yang tersirat / tersurat atau rinci
sprechen, geben, nehmen, lesen, dalam wacana tulis • Porofolio :
hören, schreiben • Eksperimen / Explore Dokumentasi wacana
- Adjektiv : - Mengidentifikasi penulisan ujaran tulis lain sesuai tema
komisch, sympatisch, streng, (kata,frasa, atau kalimat ) • Test :
modern, bunt, jung, alt, interessant, - Memahami makna ujaran - Menentukan bentuk
langweilig - Menentukan informasi umum, selektif atau tema wacana
- Andere : dan atau rinci tulis
heute, morgen zuerst, dann, danach, - Mengidentifikasi unsur-unsur budaya - Menentukan informasi
bis jetzt, immer, oder, nach Haus atau sastra yang terdapat dalam umum, selektif dan
Struktur : wacana tulis atau rinci
- Präsens, Konjugation • Asosiasi - Menentukan makana
- Artikel ; bestimmt und umbestimmt, - Mengasosiasikan penulisan ujaran ujaran sesuai konteks
- Singular / Plural dengan bahasa tertentu ( bahasa
- Negation ; kein, nicht Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain )
- Nominativ / Akkusativ - Mengasosiasikan makna ujaran
- Satzstellung dengan bahasa tertentu ( bahasa
- Fragewörter ; wann, wie lange, Inggris / Arab / Indonesia / bahasa
- Uhrzeiten lain)
- Datum - Mendiskusikan unsur-unsur budaya
atau sastra yang terdapat dalam
wacana lisan
• Komunikasi
- Mempresentasikan penulisan ujaran

Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional
2.2. Mengembangkan perilaku
jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli,
gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan pro-
aktif dalam melakukan komunikasi
sesuai konteks dengan guru dan
teman tentang kehidupan sekolah
3.4. Memahami cara penulisan,
makna dan struktur ( kata, frasa
atau kalimat ) tentang kehidupan
sekolah
4.4. Menyampaikan informasi
secara tertulis dalam kalimat
singkat sesuai konteks tentang
kehidupan sekolah.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
(kata,frasa, atau kalimat )
- Menyampaikan informasi umum,
selektif dan atau rinci
- Menyampaikan perbedaan dan atau
persamaaan unsur budaya atau
sastra yang terdapat dalam wacana
tulis
Tema : Kehidupan Sekolah
• Wortschatz :
- Nomen :
Schulsachen, Gegenstände in der
Klasse, Wochentag, Monat,
Unterricht, Fach, Schulfest
Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt
- Verben :
fragen, antworten, wiederholen,
erklären, mögen, finden, haben,
sprechen, geben, nehmen, lesen,
hören, schreiben
- Adjektiv :
komisch, sympatisch, streng, • Mengamati • Tugas Buku, Koran,
modern, bunt, jung, alt, interessant, - Memperhatikan penulisan ujaran - - Membuat atau Majalah, CD /DVD
langweilig (kata,frasa, atau kalimat ) menjawab surat Audio, CD / DVD
- Andere : • Menanya - - Membuat plakat Audiovisual, Internet
heute, morgen zuerst, dann, danach, - Menayakan cara penulisan suatu - tentang rute
bis jetzt, immer, oder, nach Haus ujaran - perjalanan
Struktur : - Menanyakan makna / penggunaan -
- Präsens, Konjugation ujaran • Portofoplio
- Artikel ; bestimmt und umbestimmt, • Eksperimen / Explore Dokumentasi surat dan
- Singular / Plural - Mengidentifikasi penulisan ujaran atau plakat yang sudah
- Negation ; kein, nicht (kata,frasa, atau kalimat ) dikoreksi
- Nominativ / Akkusativ - Menuliskan ujaran (kata,frasa, atau
- Satzstellung kalimat ) dengan benar • Tes
- Fragewörter ; wann, wie lange, - Menyampaikan informasi singkat - Membuat atau
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
- Uhrzeiten secara tertulis menjawab surat
- Datum - Melengkapi kalimat dengan kata yang berdasarkan kata
sesuai konteks kunci tentang
Redemittel sesuai tema - Menyusun kata menjadi kalimat pelajaran di kelas
- Menyusun kalimat menjadi sebuah
• Gegendstände in der Schule und wacana tulis singkat
Schulsachen - Membuat kalimat dari kata kunci atau
- Was ist das ? frasa
Das ist …. - Menyusun ujaran-uajaran menjadi
- Wie heiβt das auf Deutsch ? suatu dialog
Das heiβt …. - Membalas surat berdaarkan kata
- Ist das ein Bleistift ? kunci
Ja, das ist ein Bleistift - Melengkapi surat dengan unsur-unsur
Nein das ist kein Bleistift, das ist ein kebahasaan sesuai konteks
Kugelschreiber. • Asosiasi
- Mendiskusikan cara penulisan ujaran
• Der Stundenplan - Mendiskusikan
- Wann hast Deutsch ? - Mendiskusikan surat yang akan
Ich habe Deutsch am …. dibalas
- Was machst du in Deutsch ? - Mendiskusikan kata kunci untuk
Ich lese einen Text. membalas surat
- Wie findest du Dutsch ? • Komunikasi
Ich finde Deutsch interessant. - Menyampaikan informasi secara
Magst du Deutsch ? tertulis dalam bentuk wacana singkat
Ja ich mag Deutsch. dan surat
- Wann hast du Pause ?
Um ….
- Wie lange hast du Pause ?
Von …. Uhr bis … Uhr
Wie findest du Pause
…. Minuten
• Lehrer
- Wer unterrichtet Deutsch ? / Wer gibt
Deutsch ?
Herr / Frau …
- Was unterichtet Herr / Frau …. ?
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu
Deutsch.
- Wie findest du Herrn / Frau … ?
Sympatisch.
- Wiederholen sie noch mal !
- Erklären Sie noch einmal !