SILABUS MATA PELAJARAN TEKNIK VOKAL DASAR UNTUK SMK/MAK (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMK SENI

Bidang Studi Keahlian : SENI PERTUNJUKAN
Mata Pelajaran : TEKNIK VOKAL DASAR
Kelas : X
Kompetensi Inti*
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menunjukkan sikap TIDAK PERLU DIISI
penghayatan dan Keterangan:
pengamalan dalam Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values
pembelajaran Teknik Vokal teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3
Dasar sebagai wujud rasa dan KI 4.

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
syukur terhadap anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Menghayati sikap cermat,
teliti dan tanggungjawab
sebagai hasil dari
pembelajaran teknik vokal.
2.2 Menghayati pentingnya
kerjasama dalam
pembelajaran teknik vokal
dasar yang diterapkan pada
latihan bersama dalam
pernapasan, membidik
nada, belajar etude, dan
belajar lagu.
2.3 Menghayati pentingnya
sikap santun dalam
pembelajaran teknik vokal
dasar yang diterapkan pada
sikap badan dalam
bernyanyi.
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin
serta bertanggung jawab
sebagai hasil dari
pembelajaran teknik vokal
dasar yang diterapkan
dalam pembacaan notasi

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.1 Memahami tangga nada Pelafalan nada-nada Mengamati Tugas 4 Minggu X 2 Buku teks
sesuai dengan etnis dan etude pelafalan Mengumpulkan Membuat JP pelajaran
masing-masing. tangga nada sesuai informasi dari bagan tangga
etnis masing-masing. berbagai sumber nada etnis
belajar nada-nada masing-
4.1 Melafalkan nada-nada
dalam wilayah masing.
dengan menerapkan etude
tangga nada
pelafalan tangga nada
sesuai etnis Projek
sesuai dengan etnis
masing-masing. Melafalkan
masing-masing.
Mengidentifikasi nada-nada
jenis nada dan dengan
tangga nada etnis menggunakan
masing-masing. etude pelafalan
tangga nada.
Menanya
Mendiskusikan
perbedaan tinggi
rendah nada
dalam tangga
nada etnis
masing-masing.
Mencari
gambar/bagan
nada-nada dalam
tangga nada etnis
masing-masing.

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengeksplorasi
Menulis nada-
nada secara acak
kemudian
dilafalkan secara
mandiri.

Mengasosiasi
Membandingkan
tinggi rendah
nada dalam
tangga nada yang
berbeda.

Mengomunikasi
Melagukan etude
pelafalan nada-
nada dalam
beberapa tangga
nada etnis
masing-masing.
3.2 Memahami teknik membidik Intonasi atau cara Mengamati Projek 8 Minggu X 2 Buku teks
nada yang tepat (intonasi) membidik suara. Mengumpulkan Melafalkan JP pelajaran
informasi tentang etude
4.2 Menyajikan etude dengan
pengertian membidik
intonasi yang baik.
intonasi.. nada.

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati cara
membidik nada
yang dilakukan
oleh vokalis.

Menanya
Mendiskusikan
pengertian
intonasi.
Mencari contoh
vokalis yang baik
dalam membidik
nada.
Merefleksikan
hasil pengamatan
terhadap
penerapan
intonasi.

Mengekplorasi
Melakukan
bidikan nada-
nada dengan
lompatan nada
yang jauh.

Mengasosiasi

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membandingkan
beberapa bidikan
nada dengan
lompatan nada
yang berbeda-
beda.
Menentukan cara
membidik nada
yang tepat.

Mengomunikasi
Menampilkan
etude intonasi.
3.3 Memahami teknik Teknik memproduksi Mengamati Tugas 8 Minggu X 2 Buku teks
memproduksi suara dengan suara Mengumpulkan Membuat JP pelajaran
mengoptimalkan organ informasi dari skema cara
produksi suara. berbagai sumber kerja organ
tentang organ produksi
4.3 Menyajikan etude dengan
produksi suara.
mengoptimalkan organ
manusia.
produksi suara.
Mengidentifikasi Projek
jenis organ Melafalkan
produksi suara etude dengan
berdasarkan cara mengoptimalka
kerjanya. n organ
produksi.
Menanya

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mendiskusikan .
cara kerja organ
produksi suara
yang optimal.
Mencari gambar
organ produksi
suara
Mengeksplorasi
Melakukan teknik
pernapasan dada,
diafragma, dan
bahu.
Melafalkan huruf
hidup a, i, u,e,o
untuk mencari
suara yang bulat.

Mengasosiasi
Membandingkan
perbedaan
produksi suara
dengan
menggunakan
pernafasan dada,
diafragma, dan
bahu.
Membandingkan

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
posisi mulut
dalam
membentuk suara
huruf hidup a, i,
u, e, o

Mengomunikasi
Melagukan etude
dengan
mengoptimalkan
organ produksi
suara.

3.4 Memahami penerapan teknik Penerapan teknik Mengamati Tugas 18 Minggu X 2 Buku teks
vokal ke dalam lagu dasar. vokal Mengumpulkan Membuat JP pelajaran
informasi dari kritikan Sumber lain:
4.4 Menyanyikan lagu dasar Video nyanyian
berbagai sumber terhadap video
dengan menggunakan teknik lagu etnis.
tentang teknik vokalis lagu
vokal yang baik dan benar.
olah vokal yang etnis pada
baik. waktu
bernyanyi yang
Menanya dilihat dari sisi
Mendiskusikan penerapan
cara bernyanyi teknik vokal.
yang baik dan
benar. Projek

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyanyikan
Mengeksplorasi lagu etnis
Mencari lagu tingkat dasar
sederhana secara masing-
mandiri kemudian masing.
dinyanyikan
degan
menerapkan
keteknikan vokal.

Mengasosiasi
Membandingkan
hasil nyanyian
yang
menggunakan
keteknikan vokal
secara optimal
dengan nyanyian
yang tidak
menerapkan
keteknikan vokal.
Mengomunikasi
Menyanyikan lagu
dengan
menggunakan
teknik vokal
secara baik dan

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
benar.

*Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, Mengomunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.