RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No 1

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P1

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mampu menjelaskan Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN melalui peta rupa bumi

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : Peta Asia belajar Buku Guru & Siswa

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiKondisi geografis Negara-negara
kepada ASEAN melalui peta rupa bumi
masalah

Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):

 Secara bentuk geografis, Negara-negara ASEAN memiliki cirri-ciri seperti, jelaskan?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang kondisi geografis ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menabarkan kondisi geografis Negara-negara ASEAN melalui peta
rupa bumi
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan cirri-ciri Negara ASEAN berdasarkan letak geografis
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya di luar jam
sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

 NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 2

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P2

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mampu menjelaskan Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN melalui peta rupa bumi
 Menjelaskan letak luas dan batas Negara-negara ASEAN

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : Peta Asia, Globe belajar Buku Guru & Siswa

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiLetak ,Luas dan Batas Negara-
kepada Negara ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Sebutkan Letak ,Luas dan Batas Negara-Negara ASEAN?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Letak ,Luas dan Batas Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menabarkan kondisi geografis Negara-negara ASEAN melalui peta
rupa bumi
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan Letak ,Luas dan Batas Negara-Negara ASEAN

Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas produk/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan berikutnya di luar
jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 3

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P3

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Menjelaskan keunggulan Iklim ASEAN
 Menjelaskan akibat dari iklim muson tropis terhadap kehidupan

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiIklim Negara-Negara ASEAN
kepada
masalah

Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):

 Jelaskan penyebab terjadinya perbedaan Iklim di permukaan bumi dan proses terjadinya?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Iklim Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Iklim Negara-Negara ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan kondisi Iklim pada Negara-Negara ASEAN
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 4

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P4

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mampu menjelaskan Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN melalui peta rupa bumi

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiGeologi Negara-Negara ASEAN
kepada
masalah Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Jelaskan keadaan Geologi Negara-Negara yang berada di ASEAN?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentangGeologi Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Geologi Negara-Negara ASEAN
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan kondisi Geologi disetiap Negara-Negara ASEAN

Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 5

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P5

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mampu menjelaskan Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN melalui peta rupa bumi

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiRupa Bumi Negara-negara
kepada ASEAN
masalah

Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):

 Bagaimana keadaan rupa bumi Negara-negara ASEAN?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Rupa Bumi Negara-negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Rupa Bumi Negara-negara ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan kondisi Rupa Bumi Negara-negara ASEAN
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajar

 i pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

 NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 6

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P6

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mampu menjelaskan Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN melalui peta rupa bumi

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiTata air di Negara-Negara ASEAN
kepada
masalah Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Bagaimana system pengelolaan tata air di Negara-negara ASEAN?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Tata air di Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Tata air di Negara-Negara ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan system pengelolaan Tata air di Negara-Negara ASEAN
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 7

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P7

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mampu menjelaskan Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN melalui peta rupa bumi
 Menjelaskan keunggulan tanah di Negara-negara ASEAN

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiKondisi Tanah Negara-Negara
kepada ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Di negara manakah tanah genting kra berada ?
 Jenis tanah yang mendominasi kawasan ASEAN adalah ?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Kondisi Tanah Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Kondisi Tanah Negara-Negara ASEAN
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Menjelaskan Jenis tanah yang mendominasi kawasan ASEAN
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 8

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P8

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
1. Menjelaskan perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan Negara-negara ASEAN

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiFlora dan Fauna di Negara-
kepada Negara ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Sebutkan ciri-ciri flora dan flora yang ada di ASEAN?
 Bagaimana persebaran Flora dan Fauna di Negara-negara ASEAN ?
 Sebutkan contoh Flora dan Fauna endemik ASEAN ?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Flora dan Fauna di Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Flora dan Fauna di Negara-Negara ASEAN
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Menjelaskan Flora dan Fauna di Negara-Negara ASEAN

Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 9

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P9

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Menjelaskan Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN)

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

3. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiPotensi Sumber Daya Alam di
kepada Negara-Negara ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Apa saja jenis sumber daya alam di Negara-negara ASEAN?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Potensi Sumber Daya Alam di Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Potensi Sumber Daya Alam di Negara-Negara
ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan jenis-jenis sumber daya alam di ASEAN
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 10

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P10

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Menjelaskan Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN)

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

4. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
peserta didik menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiSumber
kepada Daya Alam Di Negara-Negara ASEAN
masalah Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):

Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Jenis Sumber Daya Alam Di Negara-Negara ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Jenis Sumber Daya Alam Di Negara-Negara ASEAN
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan jenis-jenis sumber daya alam di ASEAN

Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 11

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P11

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Menjelaskan Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN)

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiSumber Daya Alam di Negara-
kepada Negara ASEAN (Penyebaran di darat danlaut)
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Apa yang di maksud dengan sumber daya alam laut?
 Sebutkan jenis sumber daya alam darat dan laut ?
 Apa manfaat simber daya alam tersebut bagi manusia ?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Potensi Sumber Daya Alam di Negara-Negara ASEAN (Penyebaran di darat
kelompok danlaut)pada kegiatan mengamati
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menJabarkan Potensi Sumber Daya Alam di Negara-Negara
ASEAN (Penyebaran di darat danlaut)

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Apa yang di maksud dengan sumber daya alam laut?
- Sebutkan jenis sumber daya alam darat dan laut ?
- Apa manfaat simber daya alam tersebut bagi manusia ?
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 12

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P12

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
1. Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia ( jumlah, sebaran, dan komposisi, pertumbuhan,
kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan, keragaman etnik (aspek-aspek budaya

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiSumber Daya Manusia Di Negara-
kepada Negara ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentangPotensi Sumber Daya Manusia Di Negara-Negara ASEAN pada kegiatan
kelompok mengamati
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menjabarkan Sumber Daya Manusia Di Negara-Negara ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Sebutkan Faktor yang mempengaruhi sumber daya manusia?
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 13

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P13

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia ( jumlah, sebaran, dan komposisi, pertumbuhan, kualitas
(pendidikan, kesehatan, kesejahteraan, keragaman etnik (aspek-aspek budaya

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiSumber Jumlah, Sebaran dan
kepada Komposisi Penduduk ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Sumber Jumlah, Sebaran dan Komposisi Penduduk ASEAN pada kegiatan
kelompok mengamati
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menjabarkan Sumber Sumber Jumlah, Sebaran dan Komposisi
Penduduk ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Urutkan Negara-negara dengan jumlah penduduk terbesar sampai yang terkecil
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 14

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P14

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia ( jumlah, sebaran, dan komposisi, pertumbuhan, kualitas
(pendidikan, kesehatan, kesejahteraan, keragaman etnik (aspek-aspek budaya

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiPertumbuhan penduduk ASEAN
kepada
masalah Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Sebutkan Apa faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk ?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Pertumbuhan penduduk ASEAN,pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menjabarkan Pertumbuhan penduduk ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan fartor penyebab terjaninya pertumbuhan penduduk
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 15

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P15

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
1. Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia ( jumlah, sebaran, dan komposisi, pertumbuhan, kualitas (pendidikan,
kesehatan, kesejahteraan, keragaman etnik (aspek-aspek budaya

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiKualitas Pendidikan, Kesehatan
kepada dan Kesejahteraan di Negara-Negara ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Bagaimana kualitas pendidikan, Kesehatan dan kesejahteraan di Negara-negara ASEAN
terutama di Indonesia?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Kualitas Pendidikan, Kesehatan dan Kesejahteraan di Negara-Negara
kelompok ASEAN,pada kegiatan mengamati
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menjabarkan Kualitas Pendidikan, Kesehatan dan Kesejahteraan
di Negara-Negara ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Sebutkan Negara-Negara dengan tingkat pendidikan rendah di Negara ASEAN
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 16

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P16

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
1. Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia ( jumlah, sebaran, dan komposisi, pertumbuhan, kualitas (pendidikan,
kesehatan, kesejahteraan, keragaman etnik (aspek-aspek budaya

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiKeragaman Etnik (Aspek-aspek
kepada Budaya) Negara -Negara ASEAN
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Sebutkan contoh-contoh etnik dan budaya di Negara-negara ASEAN ?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Keragaman Etnik (Aspek-aspek Budaya) Negara -Negara ASEAN,pada kegiatan
kelompok mengamati
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menjabarkan Keragaman Etnik (Aspek-aspek Budaya) Negara -
Negara ASEAN

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Sebutkan contoh etnik dan budaya di Negara-negara ASEAN
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 17

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P17

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
1. Menjelaskan Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN)
2. Mengidentifikasi Dampak interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas penduduk).

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiInteraksi antarruang (distribusi
kepada potensi wilayah Negara-negara ASEAN)
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN), pada
kelompok kegiatan mengamati
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menjabarkan Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah
Negara-negara ASEAN)

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
 Jelaskan pengertian antar ruang
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No 18

Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P18

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
1. Menjelaskan Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN)
2. Mengidentifikasi Dampak interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas penduduk).
3. Mengidentifikasi masalah akibat interaksi antarruang
4. Mampu menjelaskan Dampak interaksi antarruang di Negara-negara ASEAN

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran(religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materiDampak interaksi antarruang di
kepada Negara-negara ASEAN (Perdagangan dan Mobilitas Penduduk)
masalah
Guru Mengajukan pertnyaan(Hots):
 Jelaskan dampak dari interaksi antarruang pada sektor perdagangan ?
Membimbing Aktivitas(4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang Dampak interaksi antarruang di Negara-negara ASEAN (Perdagangan dan
kelompok Mobilitas Penduduk)pada kegiatan mengamati
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menjabarkan Dampak interaksi antarruang di Negara-negara
ASEAN (Perdagangan dan Mobilitas Penduduk)

Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan Dampak interaksi antarruang di Negara-negara ASEAN sector perdagangan

Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Tanjung bintang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Tanjung Bintang Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd., M.Pd .WATONO, S.Pd

NIP. 19740115 19980 2 2001 NIP. 19671229 199303 1 004