PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil

Nama Guru : ZAINURI.A FANI, S.Pd.

NIP :
Sekolah : SMP NEGERI 2 SIDOMULYO

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /Ganjil
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami wacana tulis tentang obyek-obyek wisata yang ada di Lampung.
Nilai Indikator NKBB Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Karakter Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Budaya
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen
1.1.Menganalisis dan Wacana obyek o Mendengarkan  Mampu menyebutkan Tes lisan  Sebutkan obyek- 2 X 40’
mengungkapkan wisata yang ada wacana tentang obyek-obyek wisata  Mandiri. 1. Mampu Penugasaan obyek wisata yang Narasumber
kembali isi di Lampung obyek-obyek wisata yang ada di Lampung.  Rasa mengerjakan ada di Lampung. ( Siswa)
wacana tentang yang ada di Lampung.  Mampu menceritakan inggin tugas  Tuliskan kembali Pengalaman
Tes tulis
obyek-obyek o Menceritakan kembali obyek wisata yang berdasarkan ide pengalamanmu
tahu Demontrasi Wacana
wisata yang ada tentang obyek wisata pernah dikunjungi. sendiri sesuai tentang obyek wisata obyek
di Lampung yang pernah pokok bahasan. yang pernah
 Mampu menuliskan wisata.
dengan kalimat dikunjungi. 2. Mampu dikunjungi!
kembali obyek wisata
yang seder.hana menceritakan  Ceritakan kembali isi
o Menuliskan kembali yang pernah
tentang pengalaman dikunjungi. kembali obyek- obyek wisata yang
berwisata yang obyek wisata pernah dikunjungi!
pernah dikunjungi. yang pernah
dikunjungi.

1.2.Menanggapi isi Cara o Mendengarkan  Mampu menanggapi  1. Mampu Observasi Lembar  Apakah tanggapan 2 X 40’ Narasumber
wacana obyek menanggapi wacana obyek wisata laporan obyek wisata Demonk menenggapi dan observasi siswa diikuti (siswa)
wisata yang ada wacana obyek yang ada di Lampung. yang ada di Lampung ratis. menghargai pendapat? Selalu;
di Lampung wisata dan o Menuliskan yang pernah  Kretik. pendapat teman kadang-kadang; tidak
Observasi Lembar
implementasi- pokok-pokok isi dikunjungi. tentang laporan observasi pernah
nya wacana obyek wisata  Mampu memberikan obyek wisata  Apakah tanggapan
dengan kalimat masukan terhadap yang pernah siswa berupa
singkat laporan obyek wisata dikunjungi. pertanyaan? Selalu;
o Memberikan yang ada di Lampung 2. Mampu kadang-kadang; tidak
tanggapan, kritik, yang pernah mengemukakan pernah
saran terhadap l dikunjingi. pendapat dengan
alasan yang  Apakah tanggapan
menyakinkan. siswa berupa saran?
Selalu; kadang-
kadang; tidak pernah.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /Ganjil
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Megungkapkan pikiran, perasaan,dan pengalaman melalui kegiatan berteka-teki bahasa Lampung
Nilai Karakter Indikator NKBB Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Budaya Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bangsa
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Belajar
Penilaian Waktu
Instrumen Instrumen
2.1 Cara berteka-teki o Mendengarkan teka-teki  Mampu membuat  Jujur. 1. Mampu Tes tulis Uraian  Buatlah daftar 2 X 40’ Buku Teks
Menyampaikan bahasa untuk bertanya jawab daftar teka-teki.  Bersahabat/ menyampaikan dan teka-teki. Narasumber
dan menjawab Lampung. tentang jawabannya.  Mampu melakukan komunikatif. menjawab teka-teki  Lakukan Siswa dan
teka-teki o Menentukan jawaban teka- berteka-teki antar tampa ragu dengan
Tes Tes simulasi berteka-teki guru
berbahasa teki yang di ucapkan oleh teman dalam kelomok. bahasa Lampung. dengan teman
praktik/kinerja
Lampung. teman atau guru. 2. Mampu antar kelompok.
 Mampu memjawab
teka-teki yang mengemukakan
diucapkan teman antar teka-teki dengan
kelompok. bahasa yang lugas
o Membuat daftar teka-teki. dan santun.
o Melakukan berteka-teki
antar teman dalam
kelompok.
o Mencatat jawaban teka-teki
yang diucapkan teman antar
kelompok.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /Ganjil
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis narasi (legenda) yang di tulis dalam aksara Lampung.
Nilai Indikator NKBB Penilaian
Materi Indikator Karakter Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan
Pencapaian Budaya
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen
3.1 Memahami isi Wacana o Membaca wacana  Mampu mencari  Kritik. 1. Mampu memcari Lisan Essay  Carikan lima kata- 4 X 40’ Perpustaka-an
wacana narasi narasi narasi (legenda). kata-kata yang  Demon kata-kata yang Tertulis kata yang sulit legenda
(legenda) yang di (legenda) sulit. kratis sulit dalam dalam legenda! Buku teks
tulis dalam aksara  Mampu legenda dengan  Sebutkan tokoh
 Mencari kata-kata Kamus bahasa
Lampung. menyebutkan alasan yang yang ada dalam
sulit. Lampung
tokoh-tokoh yang menyakinkan. legenda yang
 Menuliskan tokoh-
ada dalam 2. Mampu dibaca!
tokoh yang ada
legenda. mengharga  Kelompokkan
dalam legenda.
 Mampu kesimpulkan karakter tokoh yang
 Menentukan pesan dan ada dalam
karakter.tokoh yang menentukan
karakter tokoh. amanat dalam antagonis dan
ada dalam legenda. legenda dengan protagonis dalam
 Menuliskan  Mampu benar. legenda yang
latar/setting. menyimpulkan
dibaca(tulisn aksara
pesan atau
 Menyimpulkan pesan amanat dalam Lampung).!
yang ada dalam legenda.
legenda.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /Ganjil)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk menulis Pengumuman
Nilai Karakter Indikator NKBB Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Budaya Alokasi Sumber
Kegiatan
Pencapaian Bangsa Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi Penilaian Instrumen Instrumen

4.1 Menulis Penulisan o Membaca teks  Mampu  Kreatif. 1. Mampu menuliskan Tes tulis Uraian  Buatlah 4X 40’ Buku teks
pengumuman pengumuman pengumuman menyusun  Kerja keras. pengumuman kerangka Kamus bahasa
dengan diksi o Mendiskusikan kerangka berdasarkan ide pengumuman lampung
dan kalimat pokok-pokok pengumuman sendiri. dengan pola Contoh
Tes Uji petik
berbahasa menulis berdasarkan 2. Mampu menuliskan tertentu! pengumuman
praktik/kinerja kerja
Lampung yang pengumuman urutan ruang, pengumuman  Kembangkan
efektif. waktu, atau dengan benar kerangka
o Menyusun
topik sesuai pengumuman
kerangka
pengumuman  Mampu penulisannya. menjadi
mengembangk pengumuman
o Menulis tertulis.
an kerangka
pengumuman
pengumuman
dengan
bahasa yang
komunikatif
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII (Delapan) /Ganjil
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Mengapresiasi dan memahami pembacaan puisi Lampung Pepacuhg

Nilai Karakter Indikator NKBB

Indikator Budaya Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bangsa
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Penilaian Instrumen Instrumen
5.1Menanggapi Cara menenggapi  Mencermati model  Mampu 1. Mampu Tes tulis Uraian  Berikan 4X 40’  Model
cara pembacaan pembacaan puisi pembacaan puisi Lampung mengemukakan  Mandiri. memberi tanggapan pembaca
puisi Lampung Lampung pepacuhg. cara pelafalan, tanggapan Observasi Lembar atas puisi
 Rasa inggin
pepacuhg. pepacuhg  Mendiskusikan cara pelafalan, intonasi, ekspresi dengan alasan observasi pembacaan Lampung
pembacaan puisi tahu yang logis puisi pepacuhg.
intonasi dan ekspresi
pembaca puisi Lampung Lampung dalam Lampung  Rekaman
pepacuhg.. pepacuhg. pembacaan pepacuhg pembaca
 Mampu pepacuhg. yang kamu puisi
 Menanggapi dengan cara
memberikan 2. Mampu dengar ! Lampunh
memberi komentar atas
keindahan atau kekurangan tanggapan dengan menanggapi pepacuhg.
pembaca puisi Lampung alasan yang logis cara  Buku teks
pepacuhg. pembacaan puisi pembacaan
Lampung puisi pepacuhg
pepacuhg yang yang didengar.
didengarkan/disaks
ikan.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII (delapan) / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi laporan Pengalaman Perjalanan
Nilai Karakter Indikator NKBB Penilaian
Materi Indikator Budaya Alokasi Sumber
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bangsa
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Penilaian Instrumen Instrumen
6.1 Menyampaikan Penyampaian o Mengamati laporan  Mampu  Jujur. Observasi Lembar  Bahasa yang 2 X 40’ Laporan
laporan laporan pengalaman perjalanan. menentukan  Bersahabat/ 1. Mampu observasi digunakan untuk pengalaman
pengalaman pengalaman o Mendata kekurangan kekurangan komunikatif. melaporkan mengunkapakn perjalanan.
perjalanan. perjalanan dan keunggulan laporan dan pengalaman kekurangan laporan Buku teks
pengalaman perjalanan. keunggulan perjalanan pengalaman
laporan dengan perjalanan; lugas,
o Mendiskusikan
pengalaman mengunakan berbelit-belit
kekurangan dan
perjalanan. kalimat yang  Bahasa yang
keunggulan laporan
perjalanan.  Mampu jelas dan digunakan untuk
mengkritik dan sesuai mengungkapan
o Mengamati pemodelan aslinya.
memuji keunggulan laporan
dalam mengkritik laporan
dengan 2. Mampu pengalaman
perjalanan.
bahasa yang mengemukak perjalanan: lugas,
Mendiskusikan
lugas dan an laporan berbelit-belit.
kelugasan bahasa dan
santun,tentang pengalaman
kesantunan
laporan perjalanan
pengungkapan yang
pengalaman dengan
dilakukan oleh model
perjalanan. bahasa yang
o Mengkritik dan memuji lugas dan
karya seni/produk santun
dengan bahasa yang
lugas dan santun

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII (delapan) / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : Membaca
: 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi sagata / pantun.
Nilai Karakter Indikator NKBB Penilaian
Materi Indikator Budaya Bangsa Alokasi Sumber
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Penilaian Instrumen Instrumen
7.1 Membaca Pembacaan indah o Mengamati model  Mampu  Kritik. 1. Mampu Observasi Lembar  Puisi yang akan 4 X 40’ Teks puisi
indah puisi teks puisi sagata / pembacaan puisi sagata / menandai  Demonkratis membaca observasi dibaca sudah sagata
sagata / pantun pantun. pantun. penjedahan indah puisi ditandai /pantun.
dengan o Mendiskusikan isi puisi dalam puisi sagata/pantun penjedahan; ya / Buku teks.
mengunakan sagata / pantun yang dibaca. sagata / pantun dengan yakin. tidak.
irama, volume yang akan 2. Mampu  Irama pembacaan:
o Menandai penjedahan
suara,mimik,ki dibacakan. menghargai baik/cukup/kurang.
nestik sesuai pembacaan puisi
sagata/pantun.  Mampu penjedahan  Volume suara: baik
dengan isi puisi membaca indah teman dalam
o Berlatih membaca puisi / cukup / kurang..
sagata / puisi sagata / pembacaan
pantun. sagata / pantun. puisi
pantun.
o Membaca indah puisi sagata/pantun.
sagata / pantun dengan
mengunakan irama, volume
suara, mimik, kinestik sesuai
dengan isi puisi sagata /
pantun.

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 TANJUNG BINTANG

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan Ide dan gagasan berdasarkan gambar dalam bentuk karangan.

Nilai Indikator NKBB Penilaian

Kompetensi Karakter
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Budaya Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Bangsa Waktu Belajar
Penilaian Instrumen Instrumen

8.1 Mengembangkan ide Penulisan ide o Mencermati gambar-  Mampu menentukan data  Kreatif. 1. Mampu Tes Uji petik kerja  Tulislah data- 4 X 40’ Gambar-
dan gagasan dan gagasan gambar. yang ada dalam gambar.  Kerja menulis praktik/kinerja data yang ada gambar
berdasarkan gambar- melalui gambar. o Mendiskusikan data-  Mampu menentukan keras. karangan dalam untuk
gambar dengan data yang ada dalam kerangka karangan sesuai sesuai gambar.! mengarang.
mengunakan bahasa gambar. dengan gambar yang gambar  Tulislah Buku teks
Lampung yang efektif. diamati. berdasarkan karangana
o Mendata obyek yang
ide sendiri. sesuai gambar
ada dalam gambar. 
2. Mampu yang diamati!
o Menentukan kerangka mendata
karangan sesuai obyek yang
gambar yang diamati. ada dalam
o Menulis karangan gambar
sesuai gambar yang dengan
diamati. benar sesuai
aslinya.

Tanjung Bintang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Lampung Selatan Guru mata pelajaran

LISNAINI, S. Pd,M. Pd MEGA YANTI, S.Pd.

NIP. 19640115 199802 2 001