Kumpulan Catatan

1
Kajian Malmal

Diambil dari

Pembahasan Kitab Kaifa Turabbiy Abnaa-Ak

Berisi kaidah penting dalam pendidikan

anak yakni, 28 sebab kaidah agar anak
menjadi anak shalih beserta 2 kaidah
penting dalam menterapi kenakalan anak

Kompilasi penjelasan oleh

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL
Ustadz dr. Raehanul Bahraen, M.Sc, Sp. PK

Dr. Ustadz Aris Munandar, SS, MPI

2

30 KAIDAH PENDIDIKAN ANAK

Muqodimah
Dalam pembahasan kitab ini diawali risalah
dengan basmalah  ini merupakan kaidah yang
diajarkan nabi dan Rassul. Bahwa segala sesuatu
dimulai dengan basmalah..
Anak perempuan atau anak laki-laki merupakan
karunia (nikmat) Allah yang paling besar 
mensyukuri nikmat, tidak lepas dengan 3 rukun :
diakui dengan hati, ungkapkan syukur dengan
lisan (at-takbir) ucapkan Alhamdulillah,
mewujudkan rasa syukur dengan amal
perbuatan (al-jawarih).
Jika ingin ditambah nikmat maka kuncinya hanya
satu, yaitu syukur “Allah tidak butuh dengan
syukur kita, sholat kita, dll karena Allah Maha
Sempurna. Akan tetapi kita yang butuh untuk
bersyukur dan beribadah kepada Allah”.
Ibnu Qayim mengutarakan bahwasanya, tidak
mengherankan bahwa ada makhluk hamba
sahaya yang mengabdikan dirinya kepada sang
Khalq (raja), tapi sungguh yang menakjubkan
FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL
3

sang raja yang memiliki kekuasaan akan tetapi

memberikan anugrah kepada hambanya,
meskipun sang khlaq tidak butuh dengan
hambanya  makanya Allah disifati Ar Rahman
Ar Rahim
Allah sudah jadikan fitrah untuk mencintai anak.
Kata Syaikh dalam buku ini, Anak merupakan
sumber kesenangan dan perhiasaan dunia, akan
tetapi karunia dan perhiasaan ini tidaklah akan
sempurna kecuali diiringi dengan keshalihan,
keistiqomahan dan baiknya perangai adab
mereka. Jika tidak, anak akan menjadi niqmah
(sumber kesengsaraan dan kepayahan bagi
keluarganya). Karena itulah pendidikan anak
merupakan mas’uliyah syaqoh (tanggung jawab
yg berat) dan amanah kabiroh (besar) yg harus
ditunaikan. (QS An-Nisa : 58), Kata Illa Ahliha yg
dimaksud adalah anak kita (buah hati)
Pendidikan anak merupakan tugas orangtua
(ayah dan ibu) dari awal sampai akhir, bukan
tugas salah satunya. Bahkan tanggung jawab
suami lebih besar. Bahkan sejak anak sebelum
dilahirkan harus berusaha menjadikan sebab-

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

4

sebab agar anak sholeh. QS An-Nisa : 11  “Allah

mewasiatkan bagimu tentang hak anak-
anakmu”.

BAB I
ANTISIPASI KENAKALAN ANAK

1. Bermuamalah dengan anak sesuai

dengan umur

Bermain-mainlah dengan anak ketika

umur 1-7 tahun, ajarkan adab dan ilmu,
bertemanlah dengan anak ketika umur 14-
21. Antara umur 1-7 tahun belum bisa
membedakan yang benar dan salah, Saat
umur 14-21 mulai berikan umur pada
anak, berteman.

Banyak anak umur 5 tahun sudah

dimarah-marahin, padahal dia belum
tahu, bahkan pula banyak yang umur 14
tahun belum dididik dengan benar.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

5

Anak akan mengalami 3 marhalah, dan

setiap marhalah ada cara
bermuamalahnya :
a. Bermain dengan anak : 1-7 tahun, usia
dimana anak-anak bermain-main,
sendau gurau, jangan disalah-salahkan,
dan dikit-dikit dilarang kecuali dalam
batasan sempit saja. Meskipun belum
bisa membedakan mana baik dan
buruk maka tetap ajarkan pelan-pelan
di usia ini, jangan sampai keluar kata-
kata memaki anak karena tidak paham-
paham. “Perintahkanlah anakmu untuk
sholat saat berusia 7 tahun,pukullah
saat usia 10 tahun dan pisahkanlah
dari ranjang”. Saat usia 7 tahun sudah
mulai perintahkan karena sudah bisa
membedakan mana baik dan benar.
Akan tetapi jika perkara dibawah sholat
jangan main pukul. Hal ini agar
mendidik anak bahawasanya sholat
merupakan perkara yang paling besar.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

6

b. Ajarkan agama dari umur 7 tahun

sampai 14 tahun. Usia mulai tumbuh
akal dan pemahaman, sudah bisa
membedakan baik benar. Maka wajib
bagi orangtua untuk mengajarkannya.
Punya anak jangan hanya dikasih
makan, pakaian, dll, akan tetapi
berikan gizi bagi akalnya agar tumbuh
pemahaman yang baik dan menjadi
anak yang punya akhlak baik. Orang tua
harus mencontohkan. Mulai juga
dikenalkan tentang pendidikan seksual
bagi anak, salah satunya pisahkan
kamarnya antara laki-laki dan
perempuan.
c. Kita jadikan anak sahabat sejak umur
14-21 tahun, sebagian ulama
menjelaskan ini umur murahaqoh (pre
baligh). Sudah mulai mencari jati diri,
dan kita harus bersabar dengan
tabiatnya yang terkadang aneh
(normalnya pemuda), ingin
diperhatikan mencari eksistensi diri. Ini
merupakan fase yang paling berat,

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

7

terkadang anak ada yng melawan. Di

fase ini mulai berikan anak amanah,
membantu orangtua, dll.

2. Berbaktilah kepada orangtua, maka

anak-anak kita juga akan berbakti.
“Balasan sesuai dengan perbuatannya”,
barangsiapa yang dia berbakti pada
orangtua, in syaa Allah anak-anaknya juga
akan berbakti. Jika kita mengeluh, anak
nakal, coba ingat-ingat dahulu pas kecil
kita bagaimana, jangan-jangan kita dulu
juga begitu. Oleh karena itu kita berusaha
berbakti kepada orang tua.

3. Berlemah Lembut dalam Bermuamalah

pada anak
Rasulullah bersabda “Tidaklah
kelembutan ada pada sesuatu kecuali
akan menghiasinya”. Perlakukan anak
dengan kasih sayang dan lemah lembut.
Nasihat itu menginginkan kebaikan, pun
ketika dakwah juga harus lemah lembut.
Nabi Musa dan Harun saja berdakwah

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

8

kepada Fir’aun dengan lemah lembut.

Rasulullah bersabda “Sesungguhnya Allah
ketika menghendaki kebaikan maka akan
memasukkan nya dengan kelembutan”.
Jadi jangan sampai kita mendidik anak
dengan kasar, maka akan jauh dari
kebaikan.

4. Bermuamalah dengan anak secukupnya

“Barangsiapa yang berlebihan maka telah
mendzolimi anak, barangsiapa yang
mengurangi haknya maka telah merusak
anak”.

Jadi jangan terlalu ekstrim/keras, jangan

terlalu dikit-dikit dilarang, dinasihati,
ditegur, diomelin, dll, tapi juga jangan
sampai tidak pernah ditegur dan dinasihati
sama sekali karna akan merusak anak.

5. Tujuan dari pendidikan anak adalah

berorientasi ke Akhirat
Jangan sampai menjadikan dunia sebagai
tujuan yang besar, dunia in syaa Allah akan

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

9

mengikuti. Bedanya apa sholih dan

muslih? Soleh untuk diri sendiri,
sedangkan muslih memperbaiki sekitar
(kadang dbenci). Anak jangan hanya
dididik untuk sukses secara dunia. Padahal
yang paling penting anak jadi anak yang
sukses akhirat.

Betapa banyak orang tua yang

berorientasi dunia saja, kaya, terkenal, dll,
maka orang non muslim saja banyak yang
lebih sukses. Betapa banyak kita dapati
anak yang ketika dewasa ia lupa dan
durhaka terhadap orangtuanya, karena
ketika kecil ia hanya dididik perihal dunia
saja, tidak berorientasi menjadikan anak
sholeh.

Padahal hanya anak yang sholeh yang bisa

melaksanakan perintah Al Quran, dimana
Al Quran memerintahan setelah hak Allah
adalah hak orangtua. Ketika orangtua
mengajarkan agama dan Al-Qur’an pada

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

10

anak, maka Al-Qur’an akan mengajarkan

berbakti kepada orangtua.

6. Membiasakan anak brada dalam

pengawasan Allah, bukan pengawasan
orangtua
Sebagimana firman Allah “Allah
mengetahui apa yang dihati kita, Allah
mengawasi segala sesuatu”. “level ihsan
ketika kita beribadah seolah-olah Allah
melihat kita.”

7. Janganlah para orangtua memberikan

banyak arahan/nasihat
Kadang-kadang sebagai orangtua lupa,
dikit-dikit nasihatin anak, ga boleh ini itu,
anak akan menjadi capek jika terus
menerus. Seolah-olah anak tidak boleh
ada kekurangan. “Setiap tempat ada
posisinya”. Artinya apa? Kita harus
melihat kondisi dan tempat ketika akan
menasihati anak.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

11

8. Bermuamalah dengan anak dengan

lemah lembut, dan kadang tegas
Hal ini saling berikatan satu sama lain.
Dalam mendidik anak perlu dengan lemah
lembut dan dengan tegas. Harus
berimbang dua-duanya. Jangan terlalu
keras terus menerus. Tapi hukum asalnya
adalah harus dengan lemah lembut. Anas
Bin Malik, menjadi asisten nabi selama 10
tahun. Selama itu selalu diajarkan dengan
kelemah lembutan.

9. Perlu buat aturan di rumah

Membuat perjanjian dengan anak selama
tidak bertentangan dengan syariat.
Contoh : anak-anak aru bisa pegang HP
srtiap hari sabtu dan dijadwal setiap jam
tertentu. Sehingga ketika hari lain, mereka
tidak egang HP, kalupun pegang HP ijin
dulu.

10.Buat anak merasa punya nilai

(kedudukan)

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

12

kita berusaha anak-anak merasa punya

kedudukan (merasa dianggap). Meskipun
masih kecil, jangan diremehkan, misal
ketika ia sedang berpendapat, dll.
Tunjukkan bahwa kita menghargai anak.
Kita Tanya pendapat anak, walaupun
pendapatnya aneh, tidak apa-apa. Sering
orangtua bohong terhadap anak
meskipun itu hal remeh, padahal itu tidak
boleh. Ketika anak pulang dari safar, kita
tampakkan bahwa kita rindu, ajak diskusi.

11.Bermuamalah kepada anak tanpa beban

dan jangan membanding-bandingkan
Tidak ada anak yang bodoh, jangan
dibanding-bandingkan. Kadang kita
mengganggap anak yang pintar adalah
anak yang nilai matematika nya tinggi, jika
tidak dianggap anak itu bodoh, padahal itu
adalah hal yang kurang tepat. Setiap anak
punya potensi masing-masing. Tinggal
bagaimana kita mengarahkan agar
kepintarannya bisa bermanfaat bagi

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

13

agama. Jangan juga membanding-

bandingkan anak, hal ini banyak terjadi.

12.Jangan menampakkan perselisihan di

depan anak
Orangtua ga boleh berkelahi di depan
anak. Ketika salah satu orangtua melarang
anak, tiba-tiba ibunya memperbolehkan,
ayah dan ibu berba pendapat di depan
anak, Hindari hal ini, jika ingin berdebat
bisa di belakang anak terlebih dahulu.

13.Khususkan waktu buat anak

Kita jadwalkan waktu khusus bagi anak,
walaupun sebentar. Buat program buat
anak, misal ada jadwal kajian rutin dengan
anak, membaca buku, shiroh, dll. Ngobrol
dengan anak dengan obrolan yang
bermanfaat, dan kadang-kadang juga
boleh untuk mengobrol santay supaya
anak tidak merasa bosan. Jangan berikan
arahan yang berulang-ulang, dimarah-
marahin, karena anak anakn bosan.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

14

14.Memilih teman yang baik

Ulama berkata, Salah satu inti dari
pendidikan anak adalah menjauhkan dari
teman yang buruk. Pergaulan anak adalah
setengahnya yang memberikan kontribusi
(setengah dari pendidikan). Orangtua
harus tau dengan siapa anaknya
berteman, siapa teman dekatnya.

15.Orangtua adalah teladan bagi anak

Jika kita memerintahkan sesuatu kepada
anak, maka kita harus jadi yang pertama
melakukannya, dan ketika kita melarang
anak sesuatu hal maka kita harus jadi
yang pertama menjauhinya.

Teladan adalah wasilah yang paling

penting dalam pendidikan anak. Anak
sangat mudah meniru. Maka dari itu,
orangtua harus hati-hati, jangan sampai
orangtua melihat dari kita perkataan dan
perbuatan yang buruk.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

15

16.Kita berdoa agar anak-anak mendapat

kebaikan
Jangan sampai kita mendoakan keburukan
pada anak-anak kita. Doa keburukan pada
anak bisa terkabul. 3 Doa mustajab salah
satunya adalah doa buruk dari orangtua.
Ibu Syaikh Sudasih, jengkel pada Sudaish
kecil lalu didoakan “Allahu Yahdik”
Semoga kamu jadi imam di masjidil
Haram, dan ternyata doanya terkabul. Ma
syaa Allah.. Maka dari itu, semarah-
marahnya kita jangan sampai kita berkata
buruk pada anak.

17.Menjauhi membanding-bandingkan anak

kita dengan anak yang lain
Misal, jangan seperti itu yaa, dll. Kita tidak
boleh mencela anak yang lain.
Menghindari keburukan anak lain sebagai
contoh anak kita karena akan memancing
anak menjadi orang yang mencela
keburukan oranglain. Jika sekedar
mengambil ibroh tidak papa, karena
secara umum kita tidak boleh mencela

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

16

keburukan oranglain karena akan menjadi

semacam tafkiyatun nafs, dan seakan-
akan kita tidak punya dosa. Ibnu Qayim
“setiap maksiat yg dijelek-jelekan kepada
saudaramu, suatu saat akan kembali
kepadamu”.

18.Berikanlah anak hak mereka dan

kewajiban dari mereka
Hendaknya kita dermawan pada mereka,
jangan pelit. Berilah surprise dengan
hadiah (piknik). Karena yang namanya
anak-anak, mulutnya lebih diperhatikan
daripada akalnya, makanan yg lezat lebih
disukai anak-anak dibanding kata-kata
yang indah (kaidah ulama).

Misal permen, eskrim, dll. Misal anak lagi

nangis, dikasih nasihat, dll tidak mempan,
justru harus kita kasih makanan, eskrim
dll, ini merupakan psikologis anak yg harus
kita pahami. Hak anak sesuai dengan
umurnya, jika masih kecil, anak punya hak
untuk main-main, jalan-jalan. Jangan

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

17

sampai kita pelit dengan anak-anak,

kecuali kita mengasih yg tidak baik, seperti
HP, dll. Jalan-jalan dengan anak-anak
sangat berkesan dan akan dikenang ketika
dia sudah dewasa.

19.Jadilah pendengar yang baik untuk anak-

anakmu.
Maka anak akan terus terang jika terdapat
masalah. Kita sering tidak mau jadi
pendengar yang baik untuk anak kita, kita
sering meremehlan anak-anak, “ah cuma
anak-anak”, padahal anak-anak juga
punya perasaan dan pengen didengarkan
meskipun itu hanya hal-hal remeh, tapi
bagi anak itu sangat penting.

Jika kita tidak mau jadi pendengar yang

baik, di khawatirkan anak akan cerita ke
oranglain yang tidak tepat. Yang membuat
anak tidak mau cerita biasanya karena
anak kena omel, kena marah, kena sindir,
dan itulah yang ditakuti anak-anak. Maka
harusnya kita hibur dulu, meskipun anak

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

18

punya masalah besar. Terutama anak

perempuan, jika kurang perhatian, maka
dikhawatirkan akan lebih dekat dengan
laki-laki yg bukan mahram dan melakukan
hal-hal yang dilarang.

20.Punya panggilan kesayangan buat anak

dan mendengarkan pada mereka
ungkapan pujian dan motivasi dan
menjauhi ungkapan mencela.
Misalnya bilang kita sayang sama dia,
“ummi sayang kamu Nak”. Ungkapkan
rasa sayang. Kita tekankan agar anak
merasa nyaman dengan orangtuanya.

21.Membiasakan anak-anak bebas dalam

memilih dan mengungkapkan pendapat,
selama tidak ada bahaya agama dan
dunia
Maka anak-anak akan tumbuh cinta
terhadap kita, karna kita menghormati
mereka. Misalnya pilih baju yang buka
aurat, ini jelas tidak boleh. Maka bebaskan
dalam hal mubah, misal pemilihan

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

19

sekolah, jangan paksakan anak. Jika

sekedar diarahkan tidak apa-apa, asal
jangan sampai memaksakan.

22.Jangan menolak secara langsung

Hawwir (adakan dialog/diskusi), sebelum
mengambil keputusan final. Jangan
katakana tidak ketika anak meminta
sesuatu, kecuali jika engkau yakin
bahwasanya tidak adalah jawaban satu-
satunya.

Tapi harus mengajak anak

musyawarah/diskusi. Ini banyak terjadi,
belum apa-apa kita sudah menolak,
meskpun keinginan anak tidak tepat, tapi
jangan kita tolak langsung, denger
pendapatnya dulu. Hal ini butuh
kesabaran.

banyak orangtua yang langsung menolak

permintaan anak, padahal belum
dipastikan permintaannya. Ketika anak
berkata “saya pengen pergi bersama

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

20

temanku” lantas ibu langsung mengatakan

tidak boleh, atau anak pengen minta
mainan/rekreasi langsung ditolak. Ndak
boleh. Artinya ayah dan ibu semacam ini
menutup rapat-rapat pintu diskusi pada
anak, anak tidak boleh punya pendapat,
harus ikut orangtuanya. Maka dimanakah
sikap luwes, diskusi, kenapa tidak
mengajak disukusi tentang sebab kepada
anak. Padahal boleh jadi anak itu benar.

Padahal sikap semacam ini akan

merugikan anak, anak jadi tidak percaya
diri, dan tumbuh jadi orang yang enggan
menyampaikan pendapat, karena sejak
kecil sudah merasa bahwasanya
pendapatnya tidak dihargai.

Ada satu perkara yang sepatutnya ayah

dan ibu memperhatikannya, apa yang
engkau pandang benar dan tepat boleh
jadi anakmu tidak memandang demikian,
demikan sebaliknya.. Maka pada saat kita
paksakan anak dengan pendapat kita,

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

21

tanpa cara pandanganya, maka kita akan

dinilai sebagai manusia yang terlalu
mengekang. Contohnya : saat pergi
dengan anak saat rekreasi, kita duduk di
depan telaga/danau, yang tidak Nampak
bersih. Maka yang paling enak bagi kita
adalah duduk di dekat danau sambal
mengobrol, sedangkan yang paling enak
menurut anak adalah masuk ke dalam
birkah (genangan air), mainan lumpur dan
pasir.

Dan apa yang dilakukan oleh mayoritas

orangtua? Adalah dengan melarangnya,
suruh pulang. Akhirnya anak-anak tidak
merasakan senang dalam acara rekreasi
mereka. Apa sih beratnya seandainya
orangtua membiarkan mereka main dan
pasir? Padahal Cuma kotor air dan pasir,
selama itu tidak berbahaya.

23.Berikan informasi pada anak-anak apa

yang kita rasakan

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

22

“Inilah gaya yang sukses, dimana gaya ini

bersandar pada mendeskripsikan kalimat
penurut dengan kata-kata sayang.”

Penjelasannya, iika anak melkaukan hal

yang menyempitkan dada orangtua, maka
katakanlah “wahai anakku, tidakan
semacam ini membuat dada ayah sempit”
ibu sedih nak kamu melakukan ini”, dll.
Gaya bicara semacam ini lebih baik dari
kata-kata “jangan ulangi”.

Kita perlu jelaskan pada anak-anak apa

yang kita suka, dan kita tidak suka
terhadap anak kita. Inilah metode yang
sukses dalam tarbiyah anak. Kita sebagai
orangtua perlu bicara pada anak, “umi
suka kalau kamu begini, dll” karena anak-
anak perlu dijelaskan sejelas jelasnya,
jangan sampai memperlakukan anak-anak
seperti orang dewasa kode-kode, dll.
Maka sampaikanlah secara langsung to
the point.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

23

24.Jadilah seorang yang berterus-terang dan

tulus bersama anakmu dengan
pertanyaan yang serinh kali menyudutkan
Maka jika kau tidak demikian, rasa percaya
anak akan goncang, maka sudah
sepatutnya orang tua harus tulus dan jujur
pada anak. Dalam beberapa hal :
a. Janjimu, janji pada anak harus ditepati,
jangan diselisihi, kecuali dalam kondisi
darurat.
b. Ancaman, jika engkau mengancam
suatu hal yang melanggar sesuatu akan
mendapat hukuman, maka emosi dan
sayang jangan sampai menguasai
dirimu, sehingga tidka dilaksanakan
teguran itu. (*ada catatan,
membatalakan ancaman dalam kondisi
tertentu tidak mesti jelek, misal “ibu
ndak jadi menghukummu karena
kasihan, tapi jangan diulangi lagi ya”)
c. Dalam memuji dan mencela, jangan
memuji kecuali memang ada berhak
untuk dipuji. Dan jangan banyak dipuji,
karena jika terus-menerus pujian itu

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

24

jadi tidak terkesan bagi anak. Jangan

pula tegur jika memang anak tidak
layak ditegur, anak jangan banyak
ditegur, kelamaan jadi tidak berefek,
anak jadi bandel.
d. Meminta-maaf, jika bersalah pada
anak minta maaflah pada anak,
meskipun itu kesalahan kecil, baik
sengaja ataupun tidak sengaja. Sudah
menuduh anak “itu kakak yang bikin
nangiss yaa”, padahal adeknya jatuh
sendiri. Maka minta maaflah. Minta
maaf pada anak bukanlah suatu hal
yang menghinakan, justru anak ada
qabbul (memberi respon positif)
e. Hasasah (hal sensitive)
Jika kita sembunyikan dari anak, boleh
jadi anak akan mencari tau lewat
oranglain. Misal tentang pertumbuhan
seksual. Jika orangtua tidak memberi
penjelasan dan arahan maka anak akan
mendapat informasi yang keliru dari
lingkungannya, boleh jadi dari teman-
temannya. Oleh karena itu cara yang

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

25

terbaik dalam menyikapi topic yang

sensitive ini adalah dengan penyadaran
anak tentang informasi yang benar
seputar seks (kelamin), dan meminta
anak untuk komitmen dengan kaidah
syariat.

Misal ada pertanyaan “kita lahir

darimana bu?”, “bagaimanakah kita
dilahirkan ayah?”, dan kalimat
semacamnya, maka wajib bagi orang
tua memberikan jawaban sederhana
namun benar. Bukan jawaban yang
rumit, ilmiah, dll. Bukan justru
mengalihkan pada yang lain.

25.Jangan campur tangan dalam keributan

antar anak, kecuali sudah keadaan
darurat
Karena umumnya anak itu mampu
mengurai problem diantara mereka, misal
salah satu mengalah agar bisa berdamai.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

26

Akan tetapi jika nak tau dibelakang

mereka ada ayah dan ibu, maka mereka
akan manfaatkan ayah dan ibu. Sehingga
mereka tidak menyelesaikan masalahnya
sendiri. Dan akan menyebabkan lil aba’
(orang tua jadi punya beban dan suasana
jadi tambah keruh).

Sehingga cara terbaik adalah membiarkan

anak untuk mengurai permasalahannya
sendiri, sehingga setelah dewasa dia
punya potensi cukup untuk mengurai
masalah. Akan tetapi, jika diantara anak
ada yang mutasalib (berkuasa), menindas,
atau yang usianya lebih besar dan nakal,
maka tidaklah mengapa orangtua campur
tangan pada saat itu.

26.Biarkan anak mengandalkan dirinya

Jangan cepet-cepet ingin membantu anak,
kecuali sudah tertutup pintu rapat-rapat di
hadapan anak. Maka betapa banyaknya
ayah dan ibu yang tak memberikan

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

27

kesempatan agar anak mengandalkan

diirinya, segera ingin memberi solusi cepat
bagi anak. Kalau semaam itu anak akan
tumbuh jadi orang yang terlalu
mengandalkan orang lain.

Maka cara yang terbaik adalah biarkan

anak mengandalkan dirinya, dalam
belajar, dalam diskusi, dan berikan sedikit
arahan saja. Sikap semacam ini akan
memunculkan sikap tanggungjawab pada
anak.

Ada kisah anak yang terpeleset dan jatuuh,

ibunya tetap membiarkan, sedangkan ada
oranglain yang ingin membantunya dan
dicegah. Lalu sang ibu berkata “jika aku
bantu dia kali ini, dia akan selalu meminta
bantuan”. Maka dari itu didik anak agar
bersikap mandiri, akan tetapi tetap dalam
pengawasan kita.

27.Jangan pernah tinggalkan senyum dan

perkatan yang baik dari lisanmu

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

28

Jika kau biasakan pada anak perkataan

yang baik dan senyum, maka kau bisa
menyihir anak menjadi sangat sayang
kepadamu, dan anak akan blak-akan
kepadamu. Dan anak-anak ketika suatu
saat melihat engkau marah, padahal
biasanya tersenyum, maka anak akan
sadar dengan sendirinya.

Hendaklah kita ceria sebagaimana

Rasulullah ceria kepada semua orang, baik
anak kecil/orang dewasa. Hendaknya kita
orangtua bertutur kata yang baik dan
menyenangkan sebagaimana perkataan
musa dan harun “katakanlah kepada
fir’aun perkataan yang lembut, boleh jadi
fir’aun mengambil pembelajaran.”
“Perkataan yang menyenangkan itu
shodaqoh”.

Maka, sebagai orangtua harus bersikpa

demikian, karena ini merupakan sebab
penting akar masalah anak tumbuh
menjadi nakal. Maka salah satu Syaikh

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

29

melakukan kunjungan ke penjara

perempuan, dan membagikan padanya
semacam quisoner kepada mereka bisa
terjerumus dalam kejahatan. Ternyata
80% sebabnya adalah tidak terpenuhinya
perasaan mereka, akhirnya mereka
mencari pelampiasan, dan terjerumus
dalam bakteri kehinaan. (*catatan : bisa
jadi ini sudut pandang karakter gadis,
orang suka cari kambing hitam dengan
membebankan kesalahan ke orang lain,
dan merupakan pengaruh syahwat juga)

28.Bersikaplah adil diantara anak-anakmu

Ayah basir memberikan salah satu
anaknya pemberian, lalu ibunya mengadu
pada Rasulullah. Lalu Rassul mengatakan
“bertaqwalah kepada Allah dan
bersikaplah adil diantara anak-anak
kalian”.

Maka tidak boleh ayah dan ibu

memberikan pemberian yang tidak adil,
karena itu membuat anak iri dan

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

30

menimbulkan kebencian diantara sesama

mereka. Dan ini untuk semua hal, misal
pujian, mengajak anak, dalam hal ciuman,
memberi pujian, dll.

Anak punya rasa sensitive yang luar biasa.

Maka diantara sebab pokok kebencian
dan permusuhan diantara saudara adalah
tindakan yang tidak adil yang dilakukan
ayah dan ibunya, inilah yangterjadi pada
saudara Nabi Yusuf AS. Mereka
menyangka ayah yusuf lebih mencintai
Nabi Yusuf, sehingga berkeinginan untuk
membunuh Nabi Yusuf AS.

Dan diantara bentuk pembedaan anak

yang terjadi adalah, dalam pemberian
uang kepada anak yang lebih
dewasa/lebih kecil, memberi anak yang
satu tapi anak yang lain tidak diberi, dll.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

31

BAB II
TERAPI KENAKAN ANAK

Bahwasanya, ketika anak melakukan kesalahan,

maka sikapilah ia sebagaimana sikapnya seorang
dokter yang menterapi penyakit, cari tau
penyakitnya, dan berusaha cari obatnya. Dan
ketahuilah bahwasanya orangtua yang belum
melakukan usaha ansisipasi untuk mencegah
kenakalan anak (28 kaidah) tadi, maka orangtua
tidak akan bisa melakukan terapi yang efektif,
kecuali jika Allah berkehendak. Bagian ini
terdapat 2 kaedah edukasi dalam menterapi
anak, yaitu :
29.Sikapi kenakalan anak dengan metode
yang bijak
Jangan dicela, jangan diamarahin. Misal
anak datang ke rumah larut malam tanpa
seizing orangtua, maka tidak tepat jika
orangtua bersuara dengan intonasi yang
tajam.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

32

Maka hendaknya adalah intonasi tegas,

bukan marah dan teriak-riak. Cara yang
kasar dalam berinteraksi anak akan
menunjukkan pada anak bahwa orangtua
ingin menguasai anak, bukan menasihati
dan sayang pada anak. Jika cara ini maka
anak akan semakin ngotot dan
menantang.

Maka ingatlah, target kalian dengan

memberi arahan pada anak kita ingin
dapat respon positif, bukan semata-mata
anak takut. Oleh karena itu cara yang
paling ideal untuk menyikapi anak
betapapun besar kesalahnnya tergambar
sebagai berikut :
1) Jangan menegur di depan kawan-
kawannya, karena dianggap sebagai
bentuk penghinaan.
2) Diskusikanlah kesalahannya dengan
tenanga, jelaskan kesalahannya,
dan katakana bahwa kita tidak suka
dan sedih ketika anak melakukan

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

33

hal semacam itu. Jauhkan teriakan

dan menempelkan alis, marah, dll.
3) Minta anak dengan baik agar tidak
mengulang hal itu. Jelaskan pada
anak “jika kamu mengulang
kesalahan itu, maka aku tidak akan
memberimu hal ini (misal HP)”.
Dalam buku Syaikh mengatakan
“metode 1 menit adalah metode
baru, boleh jadi ketika menerapkan
metode ini terasa asing, akan tetapi
engkau akan nyaman setelah itu,
informasikan pada anak
bahwasanya engkau tak ingin
menghukum anak, biarkan anak
merasa ketidak adaan ridho dalam
tindakannya yang keliru, dan pada
saat anak melakukan tindakan yang
keliru lihatlah matanya, tatap
matanya, dan ulangi padanya apa
yang telah dia lakukan dengan
ringkas, beritahu padanya
bahwasanya engkau marah, dan
biarkan dia merasa dengan apa

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

34

yang engkau sampaikan. Biarkan

dia merasa bahwa engkau tidak
suka dengan apa yang dia lakukan,
sebutkan pada mereka meskipun
kita tidak suka tapi kita sayang
pada mereka”.

Maksutnya : metode menegur anak

satu menit, mamandangi matanya
sambal menceritakan apa yang dia
lakukan, tunjukkan kalau kita
marah, biarkan anak merasa bahwa
kita marah dalam setengah menit
yang pertama. Karena tidak cukup
anak mendapat celaan, tapi
bagaimana celaan itu masuk dalam
hatinya. Setelah itu Tarik nafas
dalam-dalam, dan setengah menit
kedua tunjukkan bahwa kita
bersama mereka, mencintai
mereka, bukan memusuhi mereka,
peluk mereka.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

35

30.Kaidah yang salah dalam pendidikan

anak, kaidah yang dicontohkan Rassul :
a. Rasulullah adalah manusia yang paling
sibuk, akan tetapi beliau tetap memberi
hak kesenangan pada anak-anaknya.
Sedangkan orangtua di jaman itu jarang
yang perhatian pada anak, dengan alasan
kesibukan.
b. Rassulullah tidak pernah mendidik anak
dengan kekerasan. Sedangkan realitanya
banyak orangtua yang mengecap anaknya
nakal, bahkan memukul, dll.
c. Pendidikan pertama sang nabi tidak
pernah mencela anak-anak. Annas berkata
“Nabi tidak pernah mencelaku sekalipun,
selama 10 tahun, dan tidak pernah
berkomentar buruk padaku”. Realitanya
banyak ayah ibu yang mencela anaknya
sehari lebih dari 10 kali, dll.
d. Pendidik pertama sang nabi memanggil
anak dengan sebaik-baiknya nama dan
ungkapan. Banyak yah dan ibu yang
terkadang memanggil anak dengan
keburukan misal “hey anak nakal”. “hey

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

36

anak kecil”. atau hanya dengan nama saja,

tidak dengan tambahan yang
menyenangkan hati anak.
e. Pendidik pertama sang nabi, menerima ijin
dan minta saran dari anak-anak. “Nak,
apakah kau ijinkan aku memberikan gelas
minum ini pada yang lebih tua dahulu
Nak?”, Banyak orangtua yang realitanya
tidak pernah mendengar dari anak-anak,
akrena dianggap “ah hanya anak kecil”,
dan semacamnya.
f. Pendidik pertama sang nabi,
mendengarkan cerita anak walaupun itu
cerita yang remeh. Realitanya, banyak
orang tua yang nggak mau dengar cerita
anak dan justru disuruh diam.
g. Pendidik pertama sang nabi, memberi
hadiah pada anak dan meminta saran
pada anak untuk memilihnya. Realitanya,
banyak orangtua yang hanya banyak
memberi hukuman tanpa hadiah.
h. Pendidik pertama sang nabi, sering
mengusap kepala anak untuk
menunjukkan rasa cintanya. Realitanya,

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

37

banyak orangtua yang justru sering

memukul kepala, tinjuan, dll. Sehingga
anak tumbuh jadi anak yang keras
i. Pendidik pertama sang nabi, bercanda
dengan anak-anak mengucapkan salam
dengan mereka dan main bersama mereka
dengan riang gembira. sering bercanda,
guyon dengan anak. Realitanya orangtua
jarang yang mau diajak bercanda sama
anak, mereka beranggapan bahwa
bercanda dengan anak akan menurunkan
wibawanya.
j. Pendidik pertama sang nabi, memotivasi
dan mendahulukan anak yang mahir
dibanding orang dewasa, jika memang
anak itu mampu. Contoh, anak kecil
dijadikan imam sholat karena lebih banyak
hafalannya, saat umur 6-7 tahun,
mengangkat anak muda menjadi panglima
perang saat 20 tahunan. Realitanya
banyak ayah dan ibu yang tidak
memberikan hal/tugas dengan alasan
umur masih kecil.

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

38

k. Pendidik pertama sang nabi, jika melarang

anak maka beliau menyampaikan sebab
larangannya. Realitanya banyak ayah dan
ibu yang hanya melarang tanpa mau ribet
menjelaskan apa alasannya.
l. Pendidik pertama sang nabi, tidaklah
peduli apa komentar orang dalam
mendidik anak, nabi melakukan hal yang
terbaik. Nabi menggendong melamakan
sujud saat sedang ditunggangi cucunya.
Realitanya banyak ayah dan ibu yang
keinginan mereka yang paling besar
adalah melihat komentar orang karena
hanya takut dikomentari orang.
m. Pendidik pertama sang nabi, jika melarang
sesuatu dan tidak dijumpai respon positif,
maka nabi mengalah memberikan
kesempatan untuk mendapatkan
pengalaman, selama itu bukan dosa.
Sehingga apada akhirnya anak akan
mengerti sendiri kesalahannya, dan anak
akan mengerti bahwasanya “orangtua
tidaklah melarang sesuatu kecuali apa
manfaatnya”. Realitanya orangtua banyak

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

39

yang ngotot dengan pendapatnya tanpa

memberi anak kesempatan, dilarang
mutlak, dan tidak ada toleransi bagi
orangtua. Larangan yang semacam ini
akan melahirkan dendam dan anak
terkekang. Sehingga ketika anak sudah
dewasa, mereka akan berlaku dengan
sarosah (keras dan kasar). Jika orangtua
terus berbuat demikian, maka anak hanya
akan nurut ketika diawasi, dan ketika
diluar bisa jadi anak akan melakukannya
secara diam-diam.
n. Nabi seorang yang lembut dan penuh
sayang. Sering mengungkapkan rasa
sayang pada anak.
Maa Sayaa Allaah 

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

40

Mohon maaf, jika terdapat banyak

kekeliruan dapat penulisan faedah kajian
ini. Semoga Bermanfaat yaaah.
Semangat mengamalkan, biidzinllah 

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL

41

FAEDAH KAJIAN 30 KAIDAH PENDIDIAKN ANAK CATATAN MALMAL