BUKU PEDOMAN

KULIAH KERJA NYATA TEMATIK

MASA ADAPTASI KEBIASAAN BARU
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Tema:Bina Lingkungan dan Peduli pendidikan.

Tim Penyusun Buku Panduan

KKN FTK-UNISBA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM BANDUNG
2021

Sekretariat:
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Unisba
Jalan Tamansari No. 24-26 Kota Bandung 40116
Telp: (022) 4203368 Fax (022) 4201897
Email: fakultastarbiyahunisba@gmail.com
Home Page: www.tarbiyah.unisba.ac.id
 PENGANTAR

Buku petunjuk teknis pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Tematik diterbitkan sebagai pedoman dasar kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) yang dilaksanakan oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Unisba
tahun 2021. Kuliah Kerja Nyata tahun ini mengusung tema “Bina
Lingkungan dan Peduli Pendidikan di Masa Adaptasi Kebiasaan
Baru”
Bukupedomanini menguraikanDasarPemikiran, Tujuan dan
Sasaran, Sifat dan Pendekatan, Dampak yang Diharapkan, Kriteria
Keberhasilan, Program dan Pelaksana Teknis Operasional Mahasiswa,
Dosen Pembimbing, serta Panduan Laporan HasilKKN.
Denganditerbitkannyabukupetunjukini,mudah-mudahandapat
memantapkan kesiapan para pelaksana dalam menyukseskan program
Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang menggambarkan misi Tridharma
Perguruan Tinggi.

Pelaksana KKN Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Universitas Islam Bandung
2021

i
 IDENTITAS PESERTA

Nama : …………………………………………….

Tempat,Tgl Lahir : …………………………………………….

NPM : …………………………………………….

Program Studi : …………………………………………….

Alamat : …………………………………………….
…………………………………………….

Model KKN : Individu/Kelompok Mandiri *)

Lokasi KKN :…………………………………………….

a. Desa/Kelurahan : …………………………………………….

b.Kecamatan : …………………………………………….

c. Kabupaten/Kota : …………………………………………….

Bandung, …………………
Mahasiswa Ybs.
Pas Foto
3x4

Ket.:*)= Coret yang tidak perlu

ii
 SAMBUTAN DEKAN
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

Assalaamu’alaikum.wr.wb,
Puji dan syukur dipanjatkan ke hadirat Allah Swt. karena dengan
perkenan-Nyalah, Buku Pedoman KKN Tematik untuk Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan (FTK) ini dapat tersusun. Solawat dan salam
semoga tercurahlimpahkan kepada suri teladan terbaik, Nabi
Muhammad saw., kepada para keluarganya, para sahabatnya, dan para
pengikut ajarannya hingga akhir zaman.
KKN Tematik di FTK merupakan program intrakurikuler yang
wajib diikuti oleh setiap mahasiswa dan/atau calon sarjana. Melalui
kegiatan KKN, fakultas berharap dapat memberikan bekal secara
komprehensif karena di dalamnya terkandung tigaunsur Tri Dharma
Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat. Untuk kelancaran dan kemudahan
dalam melaksanakan program KKN ini dibutuhkan pedoman khusus.
Maka dari itu, terbitnya buku pedoman ini diharapkan menjadi referensi
sekaligus petunjuk teknis bagi semua pemangku kepentingan dalam
melaksanakan kegiatan KKN dilapangan.
Penyusunan buku pedoman ini diselaraskan pertimbangan
akademik serta situasi dan kondisi kekinian, khususnya dalam masa
adaptasi kebiasaan baru karena meningkatnya kasus Covid-19. Pedoman
ini sangat terbuka untuk perbaikan dan penyempurnaan seiring dengan
perubahan, tuntutan, dan kebutuhan. Saya menyampaikan terima kasih
dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berkontribusi. Semoga
buku pedoman ini dapat memberi manfaat.Aamiin.
Wassalaamu’alaikum.wr.wb
Bandung, Juni 2021
Dekan
Enoh, Drs., M.Ag.

iii
 DAFTAR ISI

PENGANTAR ……………………………….………………….. i
IDENTITAS PESERTA ……..…………………………………. ii
SAMBUTAN DEKAN FAKULTAS TARBIYAH DAN
KEGURUAN ……………………………………………………. iii
DAFTAR ISI ………………………………………………….….. iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran ………………………………………....... 1
B. Beban Akademik ………………………………………...... 2
C. Tujuan dan Sasaran ……………………………………….. 3
D. Pendekatan ………………………………………………... 4
E. Program …………………………………………………... 5
F. Kriteria Keberhasilan …………………………………….... 5

BAB II TAHAPAN KEGIATAN KKN FTK UNISBA

A. Pra-Pelaksanaan ………………………………………….... 6
B. Pelaksanaan ……………………………………………….. 7
C. Penilaian …………………………………………………... 9

BAB III TUGAS DOSEN PEMBIMBING DAN TATA

TERTIB PESERTA KKN
A. Tugas dan Wewenang Dosen Pembimbing ……………….. 11
B. Tata Tertib Peserta KKN …………………………………. 11

LAMPIRAN:
1.Diagram Rangkaian Kegiatan KKN FTK 13
2.SK Dekan tentang Panitia KKN 14
3.Pola KKN FTK Unisba 16
4. Petunjuk Penulisan Logbook 18
5.Teknik Penulisan Laporan Pelaksanaan KKN 21
6. Kartu Kegiatan KKN 34

iv
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran
Tugas pokok perguruan tinggi adalah melaksanakan Tri Dharma
Perguruan Tinggi. Keterpaduan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi,
yaitu aspek pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
yang berbasis penelitian menjadi landasan dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan tolok ukur evaluasi KKN.
Kegiatan KKN dikemas dalam tema tertentu dan dirancang untuk
mengatasi permasalahan riil yang dihadapi masyarakat (tematik) melalui
pendekatan interdisipliner atau multidisiplin dan pemberdayaan
sumberdaya lokal. Oleh sebab itu, dalam pelaksanaan kegiatan KKN,
mahasiswa bekerja bersama masyarakat dan pemangku kepentinganyang
lain, diposisikan sebagai subjek/pelaku/agen penting dalam proses
penyelesaian suatu masalah atau kegiatanpembangunan.
Proses demikian akan mendorong proses pembelajaran timbal balik
antara mahasiswa dan masyarakat. Proses pembelajaran KKN akan
memberdayakan kepribadian orang yang terlibat sehingga memiliki
softskills yang bagus, antara lain berupa
1. Kepekaan penghayatan kemanusiaan;
2. Pengabdian/kepedulian kepada masyarakat;
3. Kemampuan berbagi pengetahuan dan pengalamanpengabdian;
4. Pengembangan/penemuan pengetahuan baru; dan
5. Kemampuan leadership (kepemimpinan), interpreneurship, dan
kerjasama (team work).

Rekontekstualisasi Program KKN mampu mewujudkan program

KKN menjadi lebih kontekstual dan mampu menghasilkan pemimpin
sejati, yaitu lulusan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) Unisba yang
mempunyai empati dan peduli terhadap permasalahan di masyarakat.
KKN merupakan perpaduan antara kegiatan akademik dan
pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan KKN merupakan upaya
Perguruan Tinggi untuk memberi pengalaman bagi mahasiswa dalam

2
menerapkan ilmu yang diperoleh di bangku kuliah guna turut membantu
memecahkan permasalahan yang dihadapi masyarakat.
KKN berfungsi meningkatkan relevansi pendidikan tinggi yang
dibutuhkan masyarakat yang akan memberi umpan balik bagi
pengembangan Perguruan Tinggi agar sesuai dengan kebutuhan
masyarakat. Yang juga dapat dipahami bahwa KKN mempunyai
beberapa dimensi, antara lain
1. KKN adalah bagian integral dari kurikulum Program Sarjana
(S1). Berfungsi sebagai pengikat dan perangkum isi kurikulum,
bahkan menambah serta melengkapi isi kurikulum yang telah
ada; dan
2. KKN merupakan pengalaman belajar yang menghubungkan
konsep-konsep akademis dengan realitas kehidupan dalam
masyarakat dan memperbanyak teori dengan pengalaman praktis
lapangan.
KKN merupakan suatu ajang praktikum teori-teori pada matakuliah
yang perlu praktik sehingga memungkinkan turut membina sikap
komprehensif para peserta (mahasiswa). Selain itu, akan terbangun
kesadaran bahwa (calon) sarjana pendidikan perlu berwawasan luas
sebagai hasil tempaan pengalaman ilmu yang menuntut integrasi ilmu-
ilmu yang multidisiplin dan interdisiplin di lapangan dan kehidupan
bermasyarakat.
B. BebanAkademik
Beban akademik KKN dalam Satuan Kredit Semester (SKS) adalah
3 SKS untuk Program Studi PAI dan 3 SKS untuk Program Studi PG
PAUD. Beban akademik ini diperoleh dari perhitungan kegiatan yang
dilakukan oleh mahasiswa dalam pelaksanaan KKN, yakni sebagai
berikut.
1. Tahap Pra-Pelaksanaan, peserta diwajibkan mengikuti pembekalan;
2. Tahap Pelaksanaan, peserta diwajibkan melakukan pengamatan,
pendekatan sosial, penyusunan program, pelaksanaan program, dan
pelaporan program;
3. Tahap Penilaian; peserta diwajibkan membuat laporan KKN dan
mengikuti lokakarya.

2
C. Tujuan dan Sasaran
1. Tujuan kegiatan KKN FTK Unisba adalah sebagai berikut.
a. Mengintegrasikan FTK Unisba dengan masyarakat sejalan
dengan Tri Dharma PerguruanTinggi.
b. Melatih mahasiswa untuk melakukan observasi,
penghayatan, antisipasi, dan pemecahan masalah yang
dihadapi bersama masyarakat.
c. Membantu pemerintah dalam peningkatan sumber daya
manusia, pengentasan kemiskinan, dan lain-lain.
d. Memotivasi masyarakat agar mereka menyadari pentingnya
pendidikan yang mengantarkan ke arah tahu, mau, mampu,
dan melakukan, serta menjalankan hidup yang sukses
berdasarkan tuntutan AgamaIslam.
2. KKN mempunyai tiga kelompok sasaran, yaitu mahasiswa,
masyarakat bersama pemerintah daerah, dan perguruan tinggi.
Masing-masing kelompok sasaran memperoleh manfaat dari
program KKN, yaitu
a. Mahasiswa
1) Memperdalam cara berpikir dan bekerja secara
komprehensif sehingga dapat menghayati adanya
keterkaitan dan kerjasama antara tataran teori dan
praktik.
2) Pemanfaatan ilmu yang sudah dipelajari mahasiswa di
perguruan tinggi bagi pelaksanaan pembangunan di
pedesaan.
3) Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa
terhadap masalah perkembangan masyarakat dalam
bidang agama Islam yang saratkependidikan.
4) Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya
penalaran mahasiswa dalam melakukan perumusan dan
pemecahan masalah secara ilmiah.
5) Melatih mahasiswa sebagai dinamisator dan problemsolver.

3
 6) Menumbuhkan sikap profesional dan sosial sebagai
bagian dari peningkatan sikap ilmiah, tanggungjawab,
dan rasa kebersamaan.
b. Masyarakat dan Pemerintah Daerah
1) Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga secara
ilmiah dalam merencanakan dan melaksanakan
pembangunan, khususnya dalam kehidupan
keberagamaan yang sarat kependidikan.
2) Memperoleh masukan dan menggali serta
menumbuhkan potensi swadaya masyarakat melalui
interaksi dengan kalangan perguruan tinggi.
3) Memperoleh pelajaran dan informasi aktual yang
berkaitan langsung dengan kebutuhan masyarakat di
berbagai bidang, terutama hokum, moral, keagamaan,
dankependidikan.
c. FTK Unisba
1) Diperolehnya contoh-contoh kasus bagi para dosen
pembimbing sehingga dapat lebih berfungsi dalam
proses belajar mengajar.
2) Diperoleh umpan balik untuk pengembangan
kurikulum, materi perkuliahan, dan kegiatan akademik
agar sesuai dengan tuntutan nyata di masyarakat.
3) Terjalinnya kerjasama antara FTK Unisba dengan
lembaga-lembaga dan instansi terkait melalui kerjasama
dari mahasiswa yang melaksanakan KKN.
D. Pendekatan
Agar tujuan KKN tercapai, ditempuh melalui beberapa pendekatan
sebagai berikut
1. Dakwah adalah pendekatan yang mengacu pada Al-Qur’an Surat
An-Nahl Ayat 125.
2. Partisipatif adalah mahasiswa mengidentifikasi masalah yang ada
di masyarakat dan mengomunikasikan, serta mencari alternatif
pemecahannya bersama-sama masyarakat setempat.

4
 3. Pemberian motivasi bermaksud masyarakat tidak dijadikan
sebagai objek studi, tetapi diikutsertakan dalam proses
pemecahan persoalan danpembangunan.
4. Katalis adalah menghubungkan masyarakat dengan instansi-
instansi terkait lainnya berkaitan dengan kebutuhan masyarakat
dan bertindak sebagaikatalisator.
5. Kerjasama dan kemitraan, dalam menyelesaikan atau
memecahkan persoalan di desa-desa, para mahasiswa
bekerjasama dengan mahasiswa lainnya dan instansi yangterkait.

E. Program
Kegiatan KKN Tematik FTK Unisba berorientasi pada program
pokok yang secara khusus membantu pemerintah dalam membina
lingkungan yang sehat dan peduli terhadap pendidikan di Masa Adaptasi
Kebiasaan Baru dengan memperhatikan protokol kesehatan dan tetap
menghadirkan kehidupan agamis, iman, taqwa kepada Allah Swt.

F. KriteriaKeberhasilan
1. Adanya perubahan sikap mahasiswa dalam berpikir dan bekerja
secara interdisipliner setelah pelaksanaan KKN dalam
menghayati masalah di masyarakat terkait masa adaptasi
kebiasaan baru;
2. Para mahasiswa terampil dalam menyusun dan melaksanakan
program sosialisasi pencegahan penyebaran Covid-19;
3. Terbentuknya rasa cinta dan tanggungjawab mahasiswa terhadap
kemajuan masyarakat;
4. Diperoleh umpan balik masalah pedesaan/perkotaan bagi FTK
Unisba;
5. Adanya kerjasama yang erat antara FTK Unisba dengan instansi
pemerintahan;
6. Terbinanya kader-kader pembangunan di desa-desa/kota-kota lokasi
KKN yang berintikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang
diperlukan; dan
7. Partisipasi dan tanggungjawab masyarakat di desa-desa/kota-
kotalokasi KKN lebih meningkat dalam kegiatan pembangunan.

5
 BAB II
TAHAPAN KEGIATAN KKN
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNISBA

A. Pra Pelaksanaan
1. Penjaringan Tema dan Usulan Kegiatan KKN FTK Unisba oleh
Panitia;
2. Pendaftaran Peserta KKN terbuka bagi semua mahasiswa FTK
Unisba yang sudah memenuhi semua persyaratan untuk
melaksanakan kegiatan KKN. Persyaratan yang dimaksud adalah
a. Tercatat sebagai mahasiswa aktif pada jenjang pendidikan
Strata Satu (S-1) FTK Unisba;
b. Bukan Mahasiswa yang telah/sedang mengikuti program
Kampus Mengajar dan/atau MBKM lainnya (karena program
MBKM sudah dikonveri ke pola KKN FTK)
c. Telah menyelesaikan minimal 100 SKS;
d. Mahasiswa melakukan kontrak mata kuliah KKN dalam bentuk
pendaftaran KKN. (untuk pengisian pada FRS dilakukan pada
masa perwalian semester ganjil/semester 7);
e. Mahasiswa melakukan pembayaran/registrasi KKN;
f. Bersedia mematuhi peraturan dan ketentuan yang ditetapkan
oleh FTK Unisba.
3. Pembekalan peserta KKN
Materi pembekalan terdiri dari (1) Kebijakan KKN-
Intrakurikuler; (2) Filosofi, urgensi, tujuan, dan manfaat KKN di
masa panemik; (3) Analisis situasi, potensi, permasalahan masyarakat
dan Need Assessment dalam kegiatan KKN Tematik; (4) Etika dan
perilaku peserta di lokasi KKN; dan (5) perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan program kegiatan KKN.
Tujuan dari pembekalan peserta KKN di antaranya adalah
a. Memahami tujuan dan sasaranKKN;
b. Memiliki pengetahuan dan keterampilan praktis yang

6
 dibutuhkan dalam pelaksanaanKKN;
c. Mengidentifikasi potensi dan permasalahan di lokasi KKN
yang akan menjadi wilayahkerjanya.
4. Pengurusan izin, jika diperlukan dalam pelaksanaan kegiatan sesuai
pola KKN yang ditetapkan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan;
5. Penugasan mahasiswa dan dosen pembimbing KKN; dan
6. Pembukaan dan Peresmian oleh Rektor Unisba/Wakil Rektor 1
Unisba/Dekan FTK Unisba secara daring. Kegiatan ini
dilaksanakan menjelang pelaksanaan KKN. Kegiatan ini wajib
diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta dan dosen pembimbing
KKN.
B. Pelaksanaan
1. Pola pelaksanaan KKN pada masa pandemik Covid 19 hanya
dilaksanakan dengan dua pola yaitu (1) pola individu, dan (2)
pola Kelompok mandiri sebagaimana yang sudah ditetapkan
fakultas (Lihat lampiran 3 Tabel Pola KKN FTK Unisba).
2. Operasional Lapangan
a. Proses kegiatan mahasiswa
1) Setiap mahasiswa mengidentifikasi permasalahan yang ada
di lingkungannya masing-masing dan mengetahui potensi
yang bisa dimanfaatkan untuk mengatasi permasalahan
tersebut.
2) Setiap peserta individu atau kelompok mandiri melakukan
sosialisasi diri dan tema kegiatan KKN kepada masyarakat
dan berbagai pihak terkait. Selanjutnya, mahasiswa
melakukan observasi untuk pemutakhiran data dan
informasi. Pada tahap selanjutnya ,mahasiswa bersama
masyarakat dan mitrakerja terkait melakukan analisis
permasalahan dan potensi (identifikasi masalah dan
alternatif solusi) dan pengambilan keputusan mengenai
rancangan penyelesaian masalah atau pengembangan
berkelanjutan melalui program pemberdayaan masyarakat.
3) Setiap peserta individu atau kelompok mandiri menyusun

7
 Laporan Rencana Kegiatan (LRK) sesuai kesepakatan
dengan masyarakat, sasaran, dan mitrakerja.
4) Setiap peserta individu atau kelompok mandiri membuat
satu tabulasi keseluruhan kegiatan yang memuat rencana
waktu dan pelaksanaan setiap kegiatan.
5) Setiap peserta individu atau kelompok mandiri
melaksanakan kegiatan yang telah disepakati bersama
masyarakat dan berbagai pihak yang terkait sesuai dengan
prinsip-prinsip KKN dan ketentuan yang berlaku dan
memperhatikan protokol kesehatan.
6) Setiap peserta/mahasiswa, baik yang kelompok maupun
individu mencatat setiap kegiatan harian terkait program
KKN dengan mengisi form logbook (Lihat lampiran 4
Petujuk Penulisan Logbook).
7) Setiap peserta individu atau kelompok mandiri menjaga
ketertiban pelaksanaan KKN dan kehidupan masyarakat
di lokasi KKN dengan menerapkan dan menaati Tata
Tertib KKN dan norma-norma kehidupanmasyarakat.
8) Setiap peserta individu atau kelompok mandiri menyusun
laporan pelaksanaan kegiatan (LPK). Laporan dilakukan
secara individual/masing-masing peserta.
b. Proses kegiatan dosen pembimbing
1) Dosen pembimbing melakukan pengarahan, pemantauan,
dan pendampingan kepada mahasiswa mengenai
pelaksaanaan kegiatan, sosial kemasyarakatan, dan
penanganan permasalahan yang terjadi selama kegiatan
KKN berlangsung secara online/daring. Namun, jika
sangat urgen dapat secara langung/tatap muka (tetap
memperhatikan protokol kesehatan).
2) Dosen pembimbing melakukan pemantauan dan evaluasi
kegiatan/program KKN.
3) Dosen pembimbing menciptakan dan menjaga suasana
kelompok KKN yang diampu selalu kondusif dan nyaman
sehingga kegiatan KKN berlangsung tertib, lancar, efektif,

8
 efisien, dan aman.
4) Dosen pembimbing memberikan penilaian terhadap
seluruh proses yang ditempuh dalam kegiatan KKN.
3. Penutupan KKN Tematik
Setelah mahasiswa selesai melaksanakan kegiatan-kegiatan
KKN sesuai dengan rencana yang dijadwalkan, mahasiswa
mengikuti acara penutupan yang dilakukan secara online atau
‘daring’.
4. Lokakarya
Setelah peserta KKN melaksanakan prosesi penutupan KKN
sesuai dengan rencana yang dijadwalkan, setiap peserta KKN
diwajibkan untuk mengikuti lokakarya untuk mengkaji/
menganalisis dan mendiskusikan hasil laporan KKN yang sudah
dibuat secara online/daring.
C. Penilaian
1. Penilai
Penilai yaitu dosen pembimbing. Dalam menilai, dosen
pembimbing dapat mempertimbangkan penilaian dari beberapa
aspek, yakni: (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, dan (c) laporan.
2. Range Penilaian
Range penilaian nilai KKN adalah sebagai berikut.
Nilai Skor KKN
A 79,5-100
A- 75,5-79,5
B+ 71,5-75,5
B 67,5-71,5
B- 63,5-67,5
C+ 59,5-63,5
C 55,5-59,5
D 44,01-55,5
E 0-44

3. Komponen Penilaian
Komponen penilaian KKN meliputi penilaian,
pembekalan,dan lokakarya; pelaksanaan di lapangan; dan

9
penilaian pelaporan.
a. Penilaian, Pembekalan, danLokakarya
Indikatoryangdinilaidalampembekalan- lokakarya,
yaitukehadiran dan peran aktif peserta dengan bobot25%.
b. Pelaksanaan diLapangan
Penilaian pelaksanaan di lapangan meliputi kehadiran dan
pelaksanaanprogram.Indikatorkehadiran,
yaitu(1)keberadaandi desa lokasi; (2) keikutsertaan dalam
program; dan (3) proses pembimbingan
denganpembimbing.
Adapun indikator pelaksanaan di lapangan, yaitu (1)
pengorganisasian program KKN; (2) konsultasi dengan
aparat desa; (3) pengikutsertaan masyarakat; (4) kemampuan
mengatasi masalah; dan (5) ikut serta dalam kegiatan
keagamaan di desa. Bobot nilai pelaksanaan di lapangan
sebesar 35%.
c. Pelaporan
Indikator penilaian untuk pelaporan meliputi (1) waktu
penyelesaian pelaporan; (2) format bahasa dan sistematika
penulisan; (3) latar belakang masalah; (4) identifikasi
masalah; (5) prioritas program; (6) metode pemecahan
masalah dan program kegiatan; (7) faktor pendukung dan
penghambat kegiatan; (8) konsistensi fungsional antarbab
dalam laporan; (9) kesimpulan dan rekomendasi; dan (10)
penulisan daftar pustaka. Bobot nilai pelaporan sebesar
40%.

10
 BAB III
TUGAS DOSEN PEMBIMBING
DAN TATA TERTIB PESERTAKKN

A. Tugas dan Wewenang DosenPembimbing

1. Mengonfirnasi kegiatan orientasi yang dilakukan oleh peserta
KKN;
2. Membantu memformulasikan permasalahan dan kegiatan yang
akan dilakukan oleh peserta KKN;
3. Menjaga dan membina disiplin mahasiswa agar merumuskan
tugas dengan penuh tanggungjawab sesuai dengan aturan yang
berlaku, termasuk menjaga prokes Covid-19;
4. Membantu mahasiswa secara online/daring dalam langkah
operasional peserta KKN dilapangan;
5. Menampung segala permasalahan yang timbul dan hambatan
yang dihadapi mahasiswa serta memberikan saran dan bantuan
cara-cara pemecahannya secara online/daring.
6. Menjadi penghubung antara mahasiswa dengan panitia
pengelola KKN.
7. Memberikan peringatan dan/atau sanksi terhadap mahasiswa
peserta KKN yang melanggar peraturan tata tertib KKN.
8. Membimbing mahasiswa dalam penulisan laporan akhir KKN
secara online/daring.

B. Tata Tertib PesertaKKN

1. Peserta KKN adalah mahasiswa FTK yang telah memenuhi
persyaratan akademis dan administrasi yang ditetapkan oleh
fakultas;
2. Wajib mengikuti seluruh materi perbekalan yang dilaksanakan
panitia secaraonline/daring;
3. Memperhatikan protokol kesehatan pelaksanaan kegiatan;
4. Harus memelihara akhlak Islami, baik cara berpakaian maupun

11
 perilaku di masyarakat;
5. Wajib berkonsultasi dengan pembimbing mengenai program
yang akan dilaksanakan;
6. Harus membuat rencana kerja yang sesuai dengan bidangnya
dan menunjang program pemerintah daerah setempat;
7. Tidak diperkenankan merencanakan program kerja yang dapat
menimbulkan kerawanan/konflik di masyarakat dan
mengundang massa dalam jumlah yang banyak;
8. Melakukan koordinasi dengan pihak terkait di lokasi KKN;
9. Menyusun dan melaporkan hasil KKN kepada pembimbing,
selambat-lambatnya dua minggu setelah pelaksanaan KKN
selesai.
10. Setiap peserta individu atau kelompok mandiri harus
mempresentasikan hasil kegiatan KKN pada lokakarya di akhir
kegiatan.
11. Hal-hal yang belum diatur dalam tata tertib ini akan diatur
kemudian.

12
Lampiran 1: Diagram Rangkaian Kegiatan KKN FTK Unisba
Jadwal Akademik KKN FTK
Unisba

Mahasiswa Registrasi KKN

Dan Survey Lokasi

Mahasiswa Mengikuti Pembekalan

Pemetaan Lokasi KKN

Pengarahan oleh Dosen

Pembimbing

Pembukaan/Peresmian KKN oleh

Rektor/Warek/Dekan/Wadek

Operasional Lapangan

Penutupan KKN

Penyusunan Laporan KKN

Lokakarya hasil KKN

Evaluasi dan Penilaian

13
Lampiran 2: SK Dekan tentang Panitia KKN FTK Unisba

14
15
 Lampiran 3: Pola KKN FTK Unisba
TABEL
POLA KULIAH KERJA NYATA (KKN)
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNISBA
No. POLA LINGKUP PENANGG JUMLH KETENT CAT
KKN WILAYAH UNGJAWA PESERTA UAN ATA
B N
1. POLA MENGIKU KEMENDI Jumlah Sesuai Sekar
MBKM TI KBUD peserta program ang
(Merde PROGRAM RISTEK perkelompok MBKM. sedan
ka KEMENDI sesuai g
FAKULTAS Minimal
Belajar K-BUD program berjal
mahasiswa
kampus RISTEK MBKM an
semester 5
Merdek
a) dan
PHP2D
2. POLA Lokasi Fakultas Perkelom- Sesuai Disel
KELO ditentukan FTK dan pok sesuai Program engga
MPOK Fakultas kolaborasi kebutuhan, Fakultas rakan
FAKU dipusatkan dg Fakultas maksimal Minimal apabil
LTAS pada lokasi di 15 Orang mahasiswa a
tertentu lingkungan semester 6 suasa
Unisba na
norm
al
(tidak
sedan
g
pande
mi
Covid

16
 -19)
3. POLA Lokas Fakultas Perkelompo -Sesuai Khus
KELO dipilih FTK Unisba k maksmal 6 Program us
MPOK peserta Orang Fakultas pada
MAND sesuai masa
-Minimal
IRI domisili pande
mahasiswa
mahasiswa mi
semester 6
dengan zona Covid
atau sudah
wilayah -19
menempuh
terbatas
100 SKS
4. POLA Lokasi Fakultas 1 orang -Sesuai –
INDIVI sesuai FTK Unisba Program Khus
DU domisili Fakultas us
mahasiswa pada
-Minimal
dan hanya masa
mahasiswa
untuk pande
semester 6
peserta yang mi
atau sudah
berdomisili Covid
menempuh
di luar Jawa -19
100 SKS
atau di Jawa,
tetapi tidak
memungkink
an untuk
berkelompok

17
Lampiran 4: Petunjuk Penulisan Logbook

LOG BOOK INDIVIDU

Nama Mahasiswa : Diisi nama lengkapmahasiswa
NPM : Diisi NPM lengkapmahasiswa
Prodi dan Fakultas : Diisi nama prodi dan fakultasmahasiswa
Dosen Pembimbing : Diisi nama dosenpembimbing dan gelar
Lokasi : Diisi dusun RW/desa, kecamatan- kabupaten/kota
lokasi KKN
Bulan...................Tahun .....................
No. Hari, Tgl, Uraian Program/ Kelompok Jumlah Ket.
dan Jam Kegiatan KKN Sasaran peserta
kegiatan
1.
2.
3.
4.
dst.

18
 LOGBOOK KELOMPOK MANDIRI
Nama Kelompok : Diisi nama desa/kelurahan
Ketua Kelopok : Diisi nama lengkapmahasiswa, NPM,dan Prodi
Anggota : 1. Nama Mahasiswa: (Diisi nama lengkapmahasiswa,
NPM, dan prodi
2. (Diisi nama lengkapmahasiswa, NPM, dan prodi
3. ...dst.
Fakultas : Diisi nama fakultasmahasiswa
Dosen Pembimbing : Diisi nama dosenpembimbing dan gelar
Lokasi : Diisi dusun /RW/desa, kecamatan- kabupaten/kota
kelompok KKN 
Bulan...................Tahun .....................
No. Hari, Tgl, Uraian Program/ Pelaksa Kelompok Jumlah Ket.
dan Jam Kegiatan KKN na (PJ) Sasaran peserta
kegiatan
1.
2.
dst.

Keterangan:
 Bulan dan tahun: Diisi bulan dan tahun pelaksanaan programKKN.
 Hari, tgl, dan jam: Diisi dengan hari, tanggal, dan jam (dari jam...sampai
jam.....) pelaksanaan program KKN dalam satu kolom; satu hari bisa
dilaksanakan lebih dari satu kegiatan dalam waktu yang berbeda. 
 Uraian Program Program/Kegiatan: Diisi nama program/kegiatan
KKN yang dilaksanakan sesuai program yang sudah direncanakan.
 Pelaksana/Penanggung Jawab (PJ) Kegiatan: Diisi penanggung jawab
dari pelaksanaan program.
 Kelompok Sasaran: Sebutkan kelompok sasaran yang dituju dalam

19
 pelaksanaan programKKN.
 Jumlah Peserta: Jumlah masyarakat/peserta kegiatan program
pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa. Mahasiswa
peserta KKN
tidakdapatdihitungsebagaipesertapelaksanaankegiatanyangdilakukan oleh
rekan tim dalam 1unit.

20
Lampiran 5: Teknik Penulisan Laporan Pelaksanaan KKN
Format Penulisan Laporan
1. Pedoman penulisan secara umum
a) Diketik di atas kertas putihA4;
b) Margin kiri 3 cm, atas 3 cm, kanan 2 cm, dan bawah 2cm;
c) Menggunakan huruf Garamond 12pt; spasi 1,5; Judul 16 pt;
dan subjudul 14pt;
d) Dikumpulkan dalam bentuk laporan (hardcopy) sebanyak 3
eksemplar (1 untuk Prodidijilid softcover dan 1 untuk Dosen
Pembimbing dijilid softcover), dan softcopy 1 buahCD.
2. Pengumpulan laporan maksimal dua minggu sesudah pelaksanaan
KKN.

TEMPLATE LAPORAN AKHIR

INDIVIDU/ KELOMPOKMANDIRI
FORMAT COVER LAPORAN AKHIR
KELOMPOK MANDIRI/INDIVIDU KKN
Laporan akhir dengan format sebagai berikut dan dibuat softcopy 2 file
dalam bentuk pdf (1 untuk Prodi dg warna jilid/sampul hijau tua dan 1
untuk dosen pembimbing dengan file yang sama)

21
 LAPORAN AKHIR
KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
MASA ADAPTASI KEBIASAAN BARU
RW..., DESA …, KECAMATAN …, KAB...
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

JUDUL
TULISKAN JUDUL LAPORAN YANG
MENGINSPIRASI ANDA SELAMA MENGIKUTIKKN
DI SINI DENGAN HURUF KAPITAL
OLEH :.... (INDIVIDU) atau
KELOMPOK MANDIRI: ….
1. Nama (NPM, Prodi)
2. Nama (NPM, Prodi)
3. dst
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM BANDUNG
BANDUNG, 2021

22
 HALAMAN PENGESAHAN

KULIAH KERJA NYATA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM BANDUNG
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

1. Judul : Tuliskan sesuai dengan judul di-cover

2. LokasiPelaksanaan : Tuliskan alamat/RT/RW/Dusun
a) Desa : Tuliskan nama desa
b) Kecamatan : Tuliskan nama kecamatan
c) Kabupaten/Kota : Tuliskan nama kota/kabupaten
3. WaktuPelaksanaan : Tuliskan waktu pelaksanaan
4. DosenPembimbing : Tuliskan Dosen Pembimbing
5. Peserta : Tuliskan Peserta

Bandung, ............. 2021

Mengetahui,
DosenPembimbing KetuaPelaksana

(_________________) (______________)
NIDN: NIDN:
Menyetujui,
Dekan,

Enoh, Drs., M.Ag.

NIDN:

23
 BAB I
GAMBARAN UMUM LOKASI KKN TEMATIK

Dalam Bab 1 ini, Saudara diminta untuk menjelaskan hal-hal

yang menjadi subbab dengan memperhatikan tata bahasa dan uraian
orisinal pemikiran sendiri. Adapun hal-hal yang wajib dijelaskan oleh
Saudara adalah sebagai berikut.
A. Lokasi dan KondisiRW/Desa
Gambarkan oleh Saudara tentang luas wilayah KKN, satu lokasi
KKN secara umum, keadaan alamnya, dan sebagainya.
B. KondisiPenduduk
Uraikan oleh Saudara tentang jumlah penduduk, jumlah keluarga
(KK), jumlah masyarakat terdidik, mata pencaharian/pekerjaan, kondisi
status ekonomi dan sosial, harapan dan impian masyarakat, maupun
permasalahan yang muncul di masyarakat terkait dengan ekonomi dan
sosial.
C. Potensi Desa
Jelaskan oleh Saudara tentang kondisi potensi desa yang dapat
dikembangkan berdasar pada arahan/bimbingan/konsultasi dari
perangkat desa/kepala desa/lurah/kepala dusun/ketua RW/RT. Di
samping potensi, uraikan juga kendala yang menjadi penghambat
potensi RW/desa/kelurahan lokasi KKN.Selain subbab di atas, Saudara
dapat menambahkan subbab lainnya jika diperlukan pada BAB 1 ini
dengan maksimal lima halaman saja.

24
 BAB II
IDENTIFIKASI DAN RUMUSAN MASALAH
Dalam bab 2 ini, Saudara diminta untuk menjelaskan hal-hal yang
sebelumnya telah Saudara secara invidu dan atau kelompok bahas perihal
program kerja yang akan dijalankan dengan menggunakan tata bahasa dan
uraian orisinil pemikiran Saudara sendiri. Semua program kerja tersebut
setidaknya dilandasi oleh permasalahan yang muncul berdasar pada informasi
dari ketua RW/ kepala desa/lurah/perangkat desa lainnya dari hasil survei
sebelum program KNN dilaksanakan/sebelum pelaksanaan KKN di lokasi.
Adapun subbab dalam bab 2 ini adalah sebagai berikut.

A. Permasalahan
Seluruh permasalahan yang telah ditemukan oleh perwakilan mahasiswa ataupun
selama diskusi di dalam kelompok dalam technical meeting sebelum pelaksanaan KKN
dapat dituliskan dalam lembar rekapitulasi yang telah dipersiapkan. Berikan uraian
pemikiran orisinal Saudara pada saat disampaikannya permasalahan tersebut. Bila
Saudara mengalami kesulitan dalam pengerjaan bagian ini, silakan Saudara konsultasi
kepada Dosen pembimbing lapangan atau berdiskusi kembali bersama peserta lainnya yang
telah melakukan survei ataupun pertemuan di Technical Meeting.Di bawah ini adalah
contoh Tabel Rekapitulasi Permasalahan

TABEL REKAPITULASI PERMASALAHAN

SUMBERINFORMASI
NO PERMASALAHAN LOKASI*
(Observasi/Wawancara)
1. Rendahnya kemampuan Utara/ wawancara
Guru dalam membuat RW/Desa
bahan ajar berbasis (Madrsh
vrrtual di MD ... Diniyah)
2. Belum optimalnya Selatan / Observasi
penggunaan APE RW/Desa dan
berbasis virtual di (PAUD...) wawancara
PAUD.....,
4. dst. ... Utara/ Observasi
RW/Desa

25
 B. Prioritas PemilihanPermasalahan
Setelah permasalahan teridentifikasi, mahasiswa memilih permasalahan yang
diprioritaskan untuk dijadikan program selama masa KKN. Penentuan skala prioritas
program didasarkan atas urgensi; keterjangkauan sesuai dengan analisis KUWAT
(Kesempatan, Uang, Waktu, Alat, dan Tenaga), serta diberi uraian alasan yang
mendasari pemilihannya untuk ditangani sebagai program KKN berlangsung. Hal tersebut
dapat dituliskan dalam Tabel Prioritas Pemilihan Permasalahan yang dapat
dicontohkan sebagai berikut.
TABEL PRIORITAS PEMILIHAN PERMASALAHAN
NO PERMASALAHAN ALASAN PEMILIHAN

1. Rendahnya Berdasarkan analisis situasional, me-

kemampuan Guru mungkinkan untuk diangkat sebagai program
dalam membuat bahan KKN dengan pertimbangan:
ajar berbasis vrrtual di a) Pembelajaran daring di masa Pandemi
Madrasah Diniyah Covid 19 membutuhkan kemampuan
...........(misal MDNurul tambahan bagi guru untuk membuat
Huda) bahan ajar dari model tradisional (jadul)
ke model pembelajaran berbasi
IT/virtual,sehingga dapat membentuk
pola pikir baru dan memiliki keterampilan
2. Dst baru dalam mengelola pembelajaran
dst. mengahadapi muridberkarakter millenial.
b) Selain itu pembelajaran daring perlu
didukung juga dengan kelengkapan
fasilitas software dan hardware, seperti
pengenalan sistem sederhana, aplikasi-
aplikasi seperti zoom, youtube, google
meeting, skype dll.
c) Dari sisi pelatihan relatif lebih mudah dan
murah, namun sangat bermanfaat dalam
pembelajaran di masa pandemi covid19.
Sub-sub bab lainnya jika ingin Saudara tambahkan dipersilakan dan sebagai
batasan untuk bab kedua ini adalah lembar penulisan maksimal hanya lima
halaman saja.
26
 BAB III
RENCANA PROGRAM KERJA KKN TEMATIK
Memasuki bab 3, Rencana Program KKN adalah seperangkat kegiatan
yang akan dilaksanakan dengan mengacu pada permasalahan yang telah
diprioritaskan untuk dipilih. Rencana Program Kerja ini dapat dibuat dalam
bentuk TabelRencanaProgramKerjaKKNyangdicontohkansebagaiberikut.
TABEL RENCANA PROGRAM KERJA KKN
Nama Uraian dan Alokasi Rencana Target
No.
Program Sasaran Kegiatan Waktu Biaya Kegiatan
1. Pelatihan Jenis kegiatan Hari 300 ribu  Meningkat
dan secara umum Kedua sebagai nya
pendampin program KKN s.d. biaya kemampua
gan kita adalah Bina Hari program n Guru
pembuatan Lingkungan dan Ketiga utama dalam
bahan Peduli perindivi mengelola
ajar/modul pendidikan. dst du atau pembelajar
berbasis Jelaskanlah lebih kelompo an berbasis
vrrtual bagi mendalam dalam k virtual 
guru-guru versi uraian Anda mandiri.
Madrasah  Tersediany
sendiri tentang (misalny a bahan
Diniyah mengapa disebut a)
...........( MD ajar
Bina Lingkungan (modul)
Nurul
danpeduli dalam
Huda – pendidikan.
Utara desa) bentuk
aplikasi

2. Workshop .... ...... ........ .....

pembuatan .
APE berbasis
virtual di
PAUD .....,

..... Contoh
Lainnya: ...

27
 Sub-sub bab lainnya bila ingin Anda tambahkan, dipersilakan dan
sebagai batasan untuk bab ketiga ini adalah lembar penulisan maksimal
hanya lima halaman.

28
 BAB IV
PELAKSANAAN PROGRAM KERJA KKN TEMATIK
Dalammelaporkan pelaksanaan program kerja, Saudara diminta untuk
menjelaskan menurut tata bahasa dan uraian orisinal pemikiran Saudara sendiri
dalam dua bagian besar, yakni pelaporan kegiatan harian dan analisis kegiatan.
A. Pelaksanaan Program KerjaHarian
Saudara diminta untuk mengisi hal-hal apa sajakah yang telah Saudara
laksanakan dalam Program Kerja Harian Anda selama kegiatan KKN.
TABEL LOGBOOK
Bulan...................Tahun .....................
No. Hari Uraian Program/Kegiatan KKN Keterangan
1.
2.
dst
B. Analisis Pelaksanaan ProgramKerja
Analisis pelaksanaan program kerja menyinggung tentang uraian
pemikiran orisinal Anda terkait hal-hal di bawah ini, yakni
a) Kesesuaian Realisasi dengan TargetKegiatan
b) Faktor-faktor Pendukung Kegiatan
c) Faktor-faktor Kendala/Hambatan dalam Berkegiatan
d) Kesesuaian Pembiayaan
e) Aktivitas dan Peran Serta Anggota Kelompok (jika berkelompok)
f) Peran Serta Warga dalam Berkegiatan
Sub-sub bab lainnya jika Saudara hendak tambahkan dipersilakan dan sebagai
batasan untuk bab ke-4 ini adalah lembar penulisan maksimal hanya 10 halaman.

29
 BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Dalam bab ke-5 ini, Saudara diminta untuk menceritakan menurut tata
bahasa dan uraian orisinal pemikiran Saudara sendiri perihal bagaimana
sebenarnya permasalahan yang dihadapi oleh desa ini, sumber penyebab
permasalahan yang harus dibenahi, dan rangkaian akibat yang diperoleh atas
permasalahan tersebut dan jadikanlah hal tersebut sebagai kesimpulan atas
pelaksanaan KKN 2021 ini.

B. Rekomendasi
Terkait dengan diagram pemetaan yang sudah Saudara susun bersama
kelompok, pertimbangkanlah menurut pemikiran Saudara sendiri. Hal-hal atau
sumber-sumber permasalahan yang bagaimanakah yang harus dibenahi segera
oleh RW/desa dan warganya. Berikanlah rekomendasi atau saran perbaikan
yang diperlukan (sesuai lokasi), mislanya:
a. Untuk Pengurus RW
b. Untuk Pemerintah Tingkat Desa
c. Untuk Pemerintah TingkatKecamatan
d. Untuk Pemerintah TingkatKabupaten

Sub-sub bab lainnya jika Saudara hendak tambahkan dipersilakan dan

sebagaibatasanuntukbabkelimainiadalahlembarpenulisanmaksimalhanyalima
halamansaja.

30
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Foto-foto Kegiatan
Dalam 1 lembar diperbolehkan terkandung 2 foto dan maksimal
hanya disertakan 10 halaman. Foto diwajibkan diberi keterangan atau
Caption. Contohnya adalah sebagai berikut

Gambar 1. Mata Pencaharian Penduduk Sehari-Hari

2. Pertanggungjawaban Keuangan
Tgl. Penerimaan Jml Tgl. Pengeluaran Jml

Bandung, ...................... 2021

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Pelaksana

.........................
NIDN: NPM:
31
3. Jadwal KegiatanPenting

No. Waktu Kegiatan

1. Isi hari, tanggal, bulan, Isi kegiatan yang dilaksanakan
dantahun kegiatan oleh individu/kelompok
mandiri
2. … …
3. … …

33
Lampiran 6: Kartu Kegiatan KKN

KARTU KEGIATAN PEMBEKALAN DAN LOKAKARYA

PESERTA KKN
Nama :
NPM :
ProgramStudi :
Fakultas : Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUnisba
No. Kegiatan Tanda Tangan/
Stempel
1. Pembekalan KKN
2. Pembukaan KKN
3. Penutupan KKN
4. Lokakarya Laporan KKN
5. Penyerahan Slip Pembayaran ke Fakultas

Catatan:
1. Kartu ini harus selalu dibawa selama kegiatan KKN
2. Untuk pembekalan, kolom kiri diisi tanda tangan Anda/peserta dan
kolom kanan tanda tangan Dosen Pembimbing KKN jika laporan
sudah selesai dijilid.
34