Sepatutnya dipanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa,
karena atas berkat, rahmat dan hidayahnya Buku Panduan Kuliah Kerja Nyata Tematik
(KKN-T) Universitas Palangka Raya Periode I Tahun 2019 ini dapat diselesaikan
sesuai dengan waktu yang ditargetkan. Buku Panduan ini berisi tentang tatacara dan
aturan dalam pelaksanaan KKN-T di Universitas Palangka Raya dengan mengacu
kepada Buku Panduan Akademik Universitas Palangka Raya Tahun 2018.
Memperhatikan bahwa pelaksanaan KKN-T di Universitas Palangka Raya baru
dimulai pada tahun 2019 ini, maka mungkin saja isi, sistematika dan desain Buku
Panduan ini masih banyak kekurangan dan kelemahan, karena itu saran dan masukan
untuk perbaikan pada periode-periode berikutnya sangat kami harapkan. KKN-T
merupakan perwujudan dari Tridharma Perguruan Tinggi, khususnya pada bidang
Pengabdian Kepada Masyarakat.
Sasaran utama dari pelaksanaan KKN-T adalah untuk melatih dan mendidik
mahasiswa dalam bekerjasama dengan masyarakat menemukan akar permasalahan
pembangunan kawasan perdesaan sekaligus mencari dan menemukan solusi
pemecahan masalah yang terbaik. Sasaran lainya adalah dalam upaya mempererat
hubungan, kerjasama dan keterkaitan antara masyarakat kampus dengan pemerintah
daerah dan masyarakat, sehingga terjadi interaksi yang saling membutuhkan.
Pada kesempatan yang berharga ini kami ingin menyampaikan ucapan terima
kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Panitia Pelaksana KKN-T
Universitas Palangka Raya Periode I Tahun 2019 yang telah mencurahkan waktu,
tenaga dan pikiran demi tersusunnya Buku Panduan ini.
Semoga Buku Panduan ini dapat menjadi acuan dalam pelaksanaan KKN-T di
Universitas Palangka Raya dalam upaya meningkatkan peran Universitas Palangka
Raya dalam pembangunan daerah dan pembangunan nasional yang berkelanjutan
sesuai dengan cita-cita luhur Negara Kesatuan Republik Indonesia. Terima kasih.
i
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ……………………………………………………... i
DAFTAR ISI ………………………………………………………………. ii
DAFTAR TABEL ………………………………………………………… iii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………. iv
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………….. 1
1.1. Latar Belakang …………………………………………. 1
1.2. Permasalahan …………………………………………… 1
1.3. Dasar Hukum …………………………………………… 1
1.4. Tujuan …………………………………………………… 2
1.5. Sasaran ………….……………………………………… 2
1.6. Luaran Program ………………………………………….. 2
1.7. Lokasi Pelaksanaan ……………………………………... 3
1.8. Prinsip Pelaksanaan ……………………………………... 3
1.9. Status dan Beban Studi ………………………………….. 3
1.10. Persyaratan Mahasiswa Peserta ………………………….. 4
1.11. Tema KKN ………………………………………………. 4
BAB II. PENGELOLAAN KKN TEMATIK ……………………………. 9
2.1. Konsep Pemberdayaan Masyarakat ……………………... 9
2.2. Metode Pelaksanaan Program ……….…………………... 9
BAB III. TAHAP PELAKSANAAN …………………………………… 11
3.1. Persiapan ………………………………………………… 11
3.2. Pelaksanaan Program ……….…………………………... 11
3.3. Monitoring dan Evaluasi Kegiatan …….………………… 11
3.4. Evaluasi (Penilaian) dan Sertifikat ………………………. 12
BAB IV. TATA TERTIB ………………………………………………… 13
4.1. Pembekalan Mahasiswa Calon Peserta KKN-T ………….. 13
4.2. Di Lokasi KKN-T ………………………………………… 13
LAMPIRAN …………………………………………………………….. 15-25
ii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Komponen Penetapan Nilai Akhir Mahasiswa
Peserta KKN-T …………………………………………………… 12
iii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Cover Laporan Akhir KKN-T ……………………………….. 15
Lampiran 2. Sistematika Laporan KKN-T ………………………………… 16
Lampiran 3. Halaman Pengesahan ………………………………………… 18
Lampiran 4. Contoh Dokumen Kegiatan Kelompok KKN-T ……………… 19
Lampiran 5. Contoh Catatan Harian Kelompok …………………………... 20
Lampiran 6. Format Penilaian Teman Sejawat ……………………………. 21
Lampiran 7. Format Penilaian Perangkat Desa ……………………………. 22
Lampiran 8. Format Penilaian Dosen Pembimbing Lapangan ……………. 23
Lampiran 9. Format Penilaian Presentase oleh Tim Satgas KKN-T ……… 24
Lampiran 10. Format Penilaian Laporan oleh Tim Satgas KKN-T ………... 25
iv
BAB I
PENDAHULUAN
1|Page
1.4. Tujuan
Tujuan pelaksanaan KKN-T Periode I tahun 2019 dibagi menjadi tujuan umum dan
tujuan khusus, sebagai berikut:
1) Tujuan Umum:
1. Terbentuknya alumni UPR yang mampu memetakan masalah yang dihadapi
oleh masyarakat dalam pembangunan desa.
2. Menumbuhkan jiwa kepemimpinan yang peduli terhadap fenomena sosial.
3. Mendekatkan Universitas Palangka Raya kepada masyarakat.
4. Membantu pemerintah dalam upaya untuk meningkatkan kesejahteraan
masyarakat.
2) Tujuan Khusus:
1. Membantu membuat konsep untuk memecahkan persoalan desa, seperti
pencegahan kebakaran hutan dan lahan.
2. Membantu membuat konsep untuk pertanian menetap dengan teknik
Pembukaan Lahan Tanpa Bakar (PLTB).
3. Membantu memetakan kelembagaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
4. Memetakan potensi desa berbasis wisata.
5. Membentuk sarana promosi wisata yang ramah lingkungan.
6. Upaya membentuk desa-desa binaan KKN Universitas Palangka Raya.
1.5. Sasaran
Sasaran program KKN-T Periode I Tahun 2019 terdiri dari:
1. Mahasiswa:
Mahasiswa yang menjadi peserta program KKN-T berasal dari berbagai Fakultas
dan program studi di Universitas Palangka Raya.
2. Perguruan Tinggi:
Universitas Palangka Raya akan memperoleh umpan baik sebagai hasil
pengintegrasian mahasiswanya dengan proses pembangunan di tengah-tengah
masyarakat sehingga kurikulum, materi perkuliahan, dan pembangunan ilmu
pengetahuan yang diasuh di Universitas Palangka Raya dapat disesuaikan dengan
tuntutan nyata dari pembangunan.
3. Masyarakat:
Masyarakat yang menjadi sasaran program adalah masyarakat desa yang dipilih
oleh Panitia Pelaksana KKN pada 100 desa diwilayah gambut dan non gambut, di
Kabupaten Pulang Pisau dan Kabupaten Gunung Mas.
4. Pemerintah:
Dalam hal ini, program KKN-T dilaksanakan bekerja sama dengan Dinas
Pertanian, Dinas Lingkungan Hidup, Kantor BPBD, Dinas Pendidikan dan Dinas
Pariwisata Kabupaten Pulang Pisau dan Kabupaten Gunung Mas.
2|Page
2. Menumbuhkan jiwa kepemimpinan mahasiswa di dalam masyarakat yang
beragam.
3|Page
1.10. Persyaratan Mahasiswa Peserta
Mahasiswa Universitas Palangka Raya yang dapat menjadi peserta KKN-T
harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1. Memprogram KKN dalam Kartu rencana Studi (KRS)
2. Pada saat memprogramkan KKN, mahasiswa telah mengumpulkan sekurang
kurangnya 110 SKS atau lebih 80 % dari seluruh beban studi yang ditetapkan oleh
Universitas Palangka Raya.
3. Mendaftarkan diri lewat situs e-kkn dan memverifikasikan ke LPPM UPR.
4. Lolos dalam verifikasi peserta yang dilakukan oleh Panitia KKN-T sesuai dengan
kelengkapan persyaratan.
5. Mengikuti pembekalan kompetensi Tematik dilaksanakan oleh Tim KKN-T
Universitas Palangka Raya.
4|Page
1.11.2. Tema Pengembangan Desa Berbasis Wisata
KKN-T berbasis desa wisata adalah salah satu starategi pengembangan desa
sebagai tempat wisata melalui penguatan potensi budaya masyarakat, pengembangan
jasa lingkungan, pengolahan produk unggulan desa, dan keunikan desa lainnya.
Promosi desa wisata dapat dilakukan melalui pengembangan kesenian daerah, promosi
produk unggulan yang dapat diciptakan dalam bentuk makanan khas daerah,
cinderamata, fasion, hasil pertanian dan peternakan. Pengelaolaan dan penataan desa
wisata dilakukan melalui program yang telah dirancang oleh mahasiswa dan
diselaraskan dengan program pemerintah daerah.
a) Tujuan:
1. Mempersiapkan dan menyusun perencanaan desa sebagai salah satu destinasi
wisata.
2. Mengidentifikasi potensi dan keunggulan desa wisata.
3. Mengidentifikasi kebutuhan dan harapan calon wisatawan.
4. Membuat media promosi berupa leaflet atau website desa untuk mendukung
promosi pengembangan desa wisata
5. Melakukan pengelolaan dan penataan potensi budaya desa menuju desa
wisata.
6. Melakukan konsep pengolahan produk makanan, kerajinan, fashion, hasil
pertanian, perkebunan dan peternakan sebagai oleh-oleh khas desa wisata
7. Mempromosikan potensi desa wisata melalui kepada program KKN Tematik
b) Target:
1. Tersedianya media informasi (baliho, leaflet, poster, banner, website, dan
lainnya) sebagai sarana promosi desa wisata.
2. Terdapatnya aktivitas penataan potensi budaya desa wisata.
3. Teridentifikasinya data potensi dan kebutuhan desa wisata.
4. Terdapatnya data kebutuhan dan harapan wisatawan yang datang ke desa
wisata.
5. Terdapatnya aktifitas pengolahan produk makanan, kerajinan, fesion, hasil
pertanian, perkebunan dan peternakan sebagai produk unggulan desa wisata.
6. Tersedianya rancangan pengembangan desa secara berkelanjutan.
5|Page
3.Mensosialisasikan tentang pentingnya pencegahan kebakaran lahan dan hutan
di desa masing-masing.
4. Berkoordinasi dengan tokoh masyarakat, pemerintah Kabupaten/Kecamatan/
Desa untuk merintis dibentuknya program “Lomba Desa Cegah Api”.
5. Membuat “Gerakan Desa Cegah Api” misalnya membentuk posko kebakaran
di desa lokasi KKN.
b) Target:
1. Teridentifikasi dan terpetanya lahan yang sering terbakar di setiap desa lokasi
KKN.
2. Teridentifikasinya sarana dan prasarana desa menuju desa Mandiri Cegah
Api.
3. Tersosialisasikannya program pencegahan kebakaran di desa KKN.
4. Terbangunnya komitmen antara tokoh masyarakat, pemerintah Kabupaten/
Kecamatan/Desa untuk merintis kegiatan Lomba Desa Cegah Api.
5. Terselenggaranya program Pencegahan Kebakaran Hutan dan Lahan di lokasi
KKN.
6|Page
mandiri, serta gerakan Indonesia bersatu. Melalui program KKN-T Revolusi Mental
di Kalimantan Tengah ini diharapkan dapat menumbuhkan kembali budaya gotong
royong, budaya handep, atau budaya derma (membantu yang kesusahan) di desa KKN.
a) Tujuan:
1. Mengidentifikasi potensi dan masalah terkait nilai-nilai kepribadian yang
dimiliki oleh masyarakat di lokasi KKN.
2. Mengubah cara pandang, pola pikir dan sikap, perilaku dan cara kerja yang
lebih baik bagi mahasiswa KKN maupun masyarakat yang berada di lokasi
KKN dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
4. Meningkatkan peran dan fungsi stakeholders (tokoh masyarakat dan tokoh
agama) terkait dalam program revolusi mental.
5. Melaksanakan gerakan Indonesia melayani guna meningkatkan perilaku
pelayanan publik yang berintegritas (di kantor desa atau puskesmas).
6. Melaksanakan gerakan Indonesia bersih guna menciptakan perilaku hidup
bersih di kalangan masyarakat lokasi KKN.
7. Melaksanakan gerakan Indonesia tertib, guna mewujudkan perilaku hidup
tertib di ruang publik dengan mengacu pada asas ketertiban umum.
8. Melaksanakan gerakan Indonesia mandiri guna mendorong budaya kreatif,
inovatif, dan beretos kerja tinggi untuk meningkatkan produktivitas dan daya
saing bangsa.
9. Melaksanakan gerakan Indonesia bersatu guna mewujudkan perilaku saling
menghargai antar golongan dan gotong royong di kalangan masyarakat.
b) Target:
1. Teridentifikasinya potensi dan masalah terkait nilai-nilai kepribadian yang
dimiliki oleh masyarakat di lokasi KKN.
2. Berubahnya cara pandang, pola pikir dan sikap, perilaku serta cara kerja yang
dimiliki mahasiswa KKN maupun masyarakat yang berada di lokasi KKN
dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
3. Meningkatnya peran dan fungsi stakeholders terkait dalam program revolusi
mental.
4. Terlaksananya gerakan Indonesia melayani serta meningkatnya perilaku
pelayanan publik yang berintegritas.
5. Terlaksananya gerakan Indonesia bersih serta terciptanya perilaku hidup
bersih di kalangan masyarakat lokasi KKN.
6. Terlaksananya gerakan Indonesia tertib melalui aksi nyata, serta terwujudnya
perilaku hidup tertib.
7. Terlaksananya gerakan Indonesia mandiri yang mampu mendorong budaya
kreatif, inovatif, dan beretos kerja tinggi untuk meningkatkan produktivitas
dan daya saing bangsa.
8. Terlaksananya gerakan Indonesia bersatu guna mewujudkan perilaku saling
menghargai antar golongan dan gotong royong dikalangan masyarakat.
7|Page
yang ada di tengah-tengah kampus UPR. Mahasiswa KKN dapat mengambil bagian
dalam mempersipkan hutan kampus yang layak, indah dan bersih sehingga
memberikan pelayanan lingkungan buat warga kampus UPR.
a) Tujuan:
1. Mengidentifikasi dan memetakan hutan kampus UPR
2. Mengidentifikasi kebutuhan untuk hutan kampus yang layak
3. Menjaga dan membersihan hutan kampus, sehingga layak menjadi hutan
kampus
4. Membuat “Gerakan Penanaman Pohon Hutan Kampus”.
5. Membuat perencanaan hutan kampus yang layak untuk UPR Jaya Raya.
b) Target:
1. Teridentifikasi dan terpetanya Hutan Kampus UPR.
2. Teridentifikasinya sarana dan prasarana menuju Hutan Kampus yang layak.
3. Terjaganya hutan Kampus UPR.
4. Tertanamnya sejumlah pohon untuk pengembangan hutan kapus UPR yang
lebih baik.
5. Terdata dan terpasangnya nama-nama pohon yang ada di hutan kampus UPR.
8|Page
BAB II
PENGELOLAAN KKN TEMATIK
9|Page
2. Pelaksanaan, yaitu seluruh rangkaian kegiatan yang terkait dengan aplikasi
seluruh komponen perencanaan di lapangan, mulai dari pemberangkatan
mahasiswa menuju lokasi, penyerahan kepada pemerintah daerah, pelaksanaan
program setiap tema, pendampingan, monitoring dan evaluasi, penarikan
mahasiswa dari lokasi, penjemputan dan pemulangan, dan kegiatan tambahan di
kampus UPR.
3. Penilaian, adalah rangkaian kegiatan yang terkait dengan evaluasi dan penilaian
atas pelaksanaan KKN-T untuk setiap mahasiswa peserta kelompok, yang
melibatkan semua pihak terkiat yang berkompeten seperti panitia pelaksanaan
KKN-T, anggota kelompok dan DPL.
2.2.2 Metode KKN-T
Metode yang digunakan adalah metode pembelajaran partisipatif aplikatif,
melalui diskusi dan mengemukakan pendapat secara bebas sesuai dengan bidang dan
keahlian mahasiswa. Pelaksanaan di lapangan dilakukan bersama masyarakat desa
untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengawasi pelaksanaan program, sehingga
partisipasi masyarakat dapat menjamin keberlanjutan program KKN-T. Pelibatan
masyarakat sejak perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan berdampak kepada
tingginya perasaan kepemilikan masyarakat terhadap rpgram yang telah dilaksanakan,
sehingga masyarakat akan tetap menjaga, memelihara, bahkan melanjutkan
pelaksanaan program tersebut karena sangat dibutuhkan dalam kehidupan masyarakat.
Prosedur pelaksanaan KKN-T:
1. Melakukan survei pendahuluan ke desa calon lokasi KKN-T.
2. Pendaftaran peserta dan verifikasi data peserta.
3. Pengumuman mahasiswa yang memenuhi persyaratan menjadi peserta.
4. Mensosialisasi Panduan KKN-T kepada mahasiswa peserta KKN-T dan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL).
5. Pembekalan bagi mahasiswa peserta.
6. Pembentukan kelompok mahasiswa anggota program KKN-T.
7. Pemberangkatan dan penempatan mahasiswa ke desa lokasi didampingi oleh
DPL.
8. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi.
9. Penjemputan dan pemulangan mahasiswa dari lokasi.
10. Presentase dan penilaian program kelompok mahasiswa.
10 | P a g e
BAB III
TAHAP PELAKSANAAN
3.1. Persiapan
Beberapa kegiatan pada tahap persiapan adalah:
1. Survei pendahuluan sekaligus sosialisasi ke desa sasaran, di Kabupaten Pulang
Pisau dan kabupaten Gunung Mas. Survei pendahuluan bertujuan untuk
melakukan identifikasi terhadap potensi pelaksanaan tema-tema KKN-T,
permasalahan umum dan potensi desa, serta mendapatkan Surat Pernyataan
Kesediaan Kepala Desa atas penempatan lokasi KKN-T.
2. Rekruitmen mahasiswa peserta melalui online e-KKN LPPM Universitas
Palangka Raya, sekaligus pembagian kelompok mahasiswa berdasarkan fakultas,
program studi, dan jenis kelamin dalam upaya mengakomodasi tema-tema KKN-
T yang akan dilaksanakan. Setiap kelompok mahasiswa terdiri dari 12 – 15 orang.
3. Pengusulan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) kepada fakultas berdasarkan
proporsi jumlah mahasiswa peserta dari setiap fakultas.
4. Sosialisasi atau pembekalan bagi mahasiswa peserta KKN-T dan DPL.
5. Pelepasan peserta KKN-T dari LPPM Universitas Palangka Raya atau halaman
Rektorat UPR.
6. Penyusunan Rencana Kerja Kelompok yang dibimbing oleh DPL.
11 | P a g e
pengumpulan data dari berbagai kalangan terkait dalam upaya memperoleh data yang
dapat dipertanggungjawabkan secara empirik. Hasil Monev disampaikan oleh Tim
Monev kepada LPPM UPR melalui Panitia KKN-T Periode I Tahun 2019.
Unsur-unsur monitoring dan evaluasi terdiri dari:
1. Proses persiapan dan perencanaan (anggaran, rekrutmen mahasiswa peserta,
pembekalan, kepanitiaan, pemilihan lokasi, dan pembagian kelompok
mahasiswa).
2. Pelaksanaan (kesesuaian lokasi dengan tema, kesesuaian program dengan kondisi
sosial dan budaya masyarakat, pemondokan, peran DPL, kerjasama di dalam dan
antar kelompok, dan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan KKN-T).
12 | P a g e
BAB IV
TATA TERTIB
13 | P a g e
3. Peserta KKN-T harus melaksanakan tugas-tugasnya dengan rasa tanggung jawab
dan dedikasi tinggi dari awal sampai akhir.
4. Peserta KKN-T harus bersikap sopan, berpakaian wajar dan rapi dan senantiasa
memakai atribut KKN-T (kaos, name tag dan jaket almamater) dalam
melaksanakan tugas serta bagi pria tidak berambut panjang.
5. Semua urusan surat menyurat yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan
KKN-T harus sepengetahuan DPL dan/atau Kepala Desa.
6. Peserta KKN-T tidak dibenarkan membuat kerusakan, keonaran/kegaduhan,
kerusuhan, unjuk rasa dan sejenisnya selama masa KKN-T di lokasi.
7. Peserta KKN-T harus senantiasa memelihara, pergaulan yang sopan, kedamaian,
solidaritas, dan toleransi yang tinggi.
8. Setiap peserta KKN-T tidak diperkenankan terlibat dalam kegiatan-kegiatan
politik praktis.
9. Setiap peserta KKN-T wajib menjunjung tinggi dan menjaga nama baik
Universitas Palangka Raya.
10. Semua bentuk pelanggaran atas tata tertib ini akan diberikan sanksi.
11. Pemberian sanksi terhadap setiap pelanggaran ditetapkan/diberikan secara
bertahap sebagai berikut: (a) Peringatan lisan, (b) Peringatan tertulis, (c) Pengu-
rangan nilai lapangan, dan (d) Penarikan dari lokasi.
14 | P a g e
Lampiran 1. Cover Laporan Akhir KKN-T
LAPORAN AKHIR
KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T)
PERIODE I TAHUN 2019
TEMA PRIORITAS
.....................................................
Oleh:
KELOMPOK ………..
NIM ..............................(Koordinator)
1. ………………………….
NIM ..............................(Sekretaris)
2. …………………………..
NIM ..............................(Bendahara)
3. …………………………..
NIM ..............................(Anggota)
4. …………………………..
NIM ..............................(Anggota)
5. …………………………..
NIM ..............................(Anggota)
6. …………………………..
NIM ..............................(Anggota)
7. Dst
NIM ..............................(Anggota)
15 | P a g e
Lampiran 2. Sistematika Laporan KKN-T
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata pengantar
Ringkasan
Daftar isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
BAB I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang dan Permasalahan
1.2. Tujuan Penyelenggaraan KKN-T
1.3. Kegunaan
BAB II. METODOLOGI PELAKSANAAN KKN TEMATIK
2.1. Waktu dan Tempat
2.2. Metode Pelaksanaan (Tema Program)
2.2.1. Program Prioritas Kelompok
2.2.2. Program KKN-T Bersama
2.2.2. Cara dan Tahapan Pelaksanaan
2.2.3. Partisipasi Masyarakat
BAB III. KEADAAN UMUM LOKASI
3.1. Letak Administratif dan Geografis
3.2. Struktur Pemerintahan
3.3. Batas Wilayah
3.4. Tata Guna Lahan
3.5. Keadaan Penduduk (jenis kelamin, usia, pendidikan, agama, tenaga
kerja)
3.6. Keadaan Infrastruktur (jalan, jembatan, perdagangan, angkutan)
BAB IV. HASIL PENYELENGGARAAN KKN TEMATIK
4.1. Laporan awal (kegiatan 2 minggu pertama, diserahkan dalam bentuk
softcopy ke Tim KKN LPPM UPR melalui email: lppm@lppm.upr.ac.id)
4.1.1. Rencana Program dan Pembagian Tim
4.1.2. Kondisi Awal Desa dengan Foto-foto Kegiatan
4.1.3. Permasalahan yang Ditemukan
4.2. Laporan Akhir
4.2.1. Pelaksanaan tema program prioritas
4.2.2. Kegiatan Kemasyarakatan
4.2.3. Faktor pendukung dan penghambat
4.2.4. Upaya mengatasi hambatan
4.2.5. Keberhasilan Program
16 | P a g e
BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1. Kesimpulan
5.2. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
KETENTUAN LAPORAN
Laporan dikumpulkan dalam bentuk hardcopy 3 dan soft-copy (CD) dengan
ketentuan
sebagai berikut:
1. Huruf Times New Roman font 12
2. Spasi 1,5
3. Ukuran kertas A4 70 gram
4. Margin:
a. Atas : 4
b. Bawah : 3
c. Kanan : 3
d. Kiri : 4
5. Penomoran halaman
a. Halaman judul sampai dengan halaman daftar isi menggunakan penomoran
angka
romawi kecil
b. Di pojok kanan atas, kecuali halaman bab baru ditulis di tengah bawah
b. Penjilidan laporan KKN dijilid dengan warna biru muda
a. Dibuat sebanyak 4 eksemplar
b. Dikumpulkan PADA SAAT Presentase atau maksimal 1 minggu setelah
presentasi
17 | P a g e
Lampiran 3. Halaman Pengesahan
LEMBAR PENGESAHAN
KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T)
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
SEMESTER GENAP TAHUN 2018/2019
TEMA: (Contoh)
PEMBERDAYAAN PAUD, ...DST DI DESA BALUKON
Mengetahui:
Ketua LPPM Universitas Palangka Raya,
18 | P a g e
Lampiran 4. Contoh Dokumen Kegiatan Kelompok KKN-T
4. dst.
19 | P a g e
Lampiran 5. Contoh Catatan Harian Kelompok
UPAYA
HARI DESKRIPSI PERMASALAHAN
MENGATASI
TANGGAL KEGIATAN YANG MUNCUL
PERMASALAHAN
1. Dalam waktu 1
minggu perangkat
desa berusaha
membentuk
PAUD di desa
2. Mahasiswa KKN
diminta untuk
Koordinasi
membantu
dengan kepala
Sabtu Belum terbentuknya menyiapkan draft
desa dan tokoh
20 April 2019 PAUD di desa struktur
masyarakat
PAUD, tugas dan
tentang PAUD
wewenangnya
3. Mahasiswa
mempersiapkan
materi dan mulai
membuka PAUD
3 hari setelah
dipetakan
21 April 2019 ……………… ……………………... …………………….
dst
Mengetahui:
Kepala Desa ……………………… Ketua Kelompok,
……………………………………. …………………………….
……………………………………. NIM.
20 | P a g e
Lampiran 6. Format Penilaian Teman Sejawat
Desa : .....................................................
Tempat KKN Kecamatan : .....................................................
Kabupaten : .....................................................
Jumlah
: ................................... orang
Anggota
SKOR PENILAIAN
Ttd
Catatan:
Semua peserta KKN menilai semua temannya secara objektif
Kerahasiaan penilaian dijamin oleh DPL
21 | P a g e
Lampiran 7. Format Penilaian Perangkat Desa
Nama : .................................................
NIM : .................................................
Tempat KKN :
Desa : ...................................................
SKOR PENILAIAN
Desa….... , ...................
Nama...............................
Jabatan.............................
Catatan:
Lembar penilaian ini dinilai oleh pejabat yang berwenang di lingkungan tempat
KKN, yakni Kepala desa/Sekretaris Desa/Perangkat Desa
Lembar penilaian ini dianggap sah manakala ada tanda tangan dan stempel dari
pejabat yang berwenang
22 | P a g e
Lampiran 8. Format Penilaian Dosen Pembimbing Lapangan (disertakan dalam
laporan)
PENILAIAN DPL
Tempat KKN :
Desa ........................................
SKOR PENILAIAN
Ttd
Nama...............................
NIP..................................
Catatan:
Lembar penilaian ini dinilai oleh DPL dan disertakan dalam laporan
Lembar penilaian ini dianggap sah manakala ada tanda tangan DPL
23 | P a g e
Lampiran 9. Format Penilaian Presentase oleh Tim Satgas KKN-T (disertakan
dalam laporan)
PENILAIAN PRESENTASE
Tempat KKN :
Desa........................................
SKOR PENILAIAN
Ttd
Nama...............................
NIP..................................
Catatan:
Lembar penilaian ini dinilai oleh TIM KKN LPPM UPR dan disertakan dalam
laporan
Lembar penilaian ini dianggap sah manakala ada tanda tangan Penilai
24 | P a g e
Lampiran 10. Format Penilaian Laporan oleh Tim Satgas KKN-T (disertakan
dalam laporan)
Desa : …………………………..
Kecamatan : …………………………..
Kabupaten : …………………………..
SKOR PENILAIAN
Ttd
Nama...............................
NIP..................................
25 | P a g e