Laporan PPKT

PROGRAM KERJA MAHASISWA PPKT FTIK
IAIN MANADO TAHUN 2019

DI MTS NEGERI 1 KOTAMOBAGU
DISUSUN OLEH :
Nadayanti Paputunga
JURUSAN TADRIS BAHASA INGGRIS FAKULTAS

TARBIAYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN MANADO
2019
LAPORAN PPKT MAHASISWA FTIK IAIN MANADO
ANGKATAN PERTAMA TAHUN 2019
Nama Madrasah : MTs Negeri 1 Kotamobagu

Kecamaran : Kotamobagu Barat
Kota : Kotamobagu
DISUSUN OLEH KELOMPOK 2 :

Fijai Pratama Putra (Ketua)
Firdalisa Mailakay (Anggota)
Ranila Bulut (Anggota)
Eza Yayang Mokodompit (Anggota)
Ade Putriani Kawulusan (Anggota)
Rahmayati Lomban (Anggota)
Nadayanti Paputungan (Anggota)
JURUSAN TADRIS BAHASA INGGRIS FAKULTAS

TARBIAYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN MANADO
2019
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan Laporan Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) IAIN Manado yang
dilaksanakan di MTs Negeri 1 Kotamobagu. Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas
PPKT yang bersifat wajib lulus pada program studi Tadris Bahasa Inggris di Institut Agama
Islam Negeri Manado dan juga sebagai bukti dari pelaksanaan PPKT di MTs Negeri 1
Kotamobagu yang dilaksanakan pada 09 September – 25 November 2019.
Praktikan menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak terdapat
kekurangan, untuk itu saran dan kritik dari berbagai sumber yang dapat membangun sangat
praktikan harapkan sehingga menjadi lebih baik untuk nanti kedepannya. Semoga laporan ini
dapat bermanfaat bagi kita semua.
Kotamobagu, 30 November 2019
Penyusun
Nadayanti Paputungan
NIM. 16.2.6.043
ii
DAFTAR ISI
Halaman Judul
Halaman Pengesahan .................................................................................................. i
Kata Pengantar ............................................................................................................ii
Daftar Isi..................................................................................................................... iii
Daftar Tabel ................................................................................................................ iv
Bab I: Pendahuluan
A. Latar Belakang ......................................................................................... 4
B. Tujuan Dan Kegunaan .............................................................................. 5
C. Ruang Lingkup ......................................................................................... 7
Bab II: Penyusunan Program PPKT
A. Deskripsi Wilayah Sekolah/Madrasah atau Lembaga .............................. 8
B. Analisis Kebutuhan Dan Permasalahan................................................... 15
C. Program Kegiatan .................................................................................... 17

1.Program Individual PPL ...................................................................... 18
2. Program KKN ..................................................................................... 23
Bab III: Pelaksanaan Program
A. Realisasi Program Kelompok .................................................................. 25
B. Realisasi Program Individual .................................................................. 27
Bab IV: Penutup
A. Kesimpulan .............................................................................................. 31
B. Saran ........................................................................................................ 31
Lampiran-Lampiran ...................................................................................... 33
Daftar Tabel
Kepala Madrasah .........................................................................................................7
Fasilitas Sekolah ........................................................................................................ 9
Sumber Daya ............................................................................................................... 11
Nama Guru ..................................................................................................................12
Matrik Program Kerja Keguran ................................................................................. 17
Matrik Program Kerja PPL ......................................................................................... 21
Matrik Program Kerja KKN........................................................................................ 22

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kegiatan Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Fakultas Tarbiyah

dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Manado merupakan sintesis dari pengalaman
penyelenggaraan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) yang selama ini diselenggarakan FTIK IAIN Manado. Dengan pemaduan
tersebut diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa,
terutama dalam hal pengalaman pembelajaran, memperluas wawasan, melatih dan
mengembangkan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, meningkatkan
keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan
masalah-masalah pendidikan. Hal tersebut sesuai dengan amanat dalam Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan khususnya
terkait dengan penjelasan pada Bab V Pasal 26 Ayat 4 yang berbunyi “Standar
kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan tinggi bertujuan untuk
mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berakhlak mulia,
memiliki pengetahuan, keterampilan, kemandirian dan sikap yang menemukan,
mengembangkan, serta menerapkan ilmu, teknologi, dan seni yang bermanfaat bagi
kemanusiaan.” Di samping itu, pada Bab VI Pasal 28 Ayat 1 berbunyi “Pendidik
harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran,
sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan Nasional”.
Penyelenggaraan Mata kuliah KKN dan PPL secara terpadu juga mengacu pada
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, yakni empat
kompetensi guru, yakni kompetensi profesional, kompetensi pedagogik,
kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian. Tuntutan peningkatan
penyelenggaraan program PPKT FTIK IAIN Manado mengandung konsekuensi
pada pengelolaan dan manajemen yang profesional, sehingga dapat diciptakan
sistem yang efektif dan efisien. Sistem yang efektif adalah sistem yang dapat
mencapai tujuan kurikuler dari kedua mata kuliah tersebut secara tepat. Sistem
yang efisien adalah sistem yang dapat mendukung pencapaian tujuan secara tepat
waktu, atau bahkan lebih cepat dari waktu ideal.
Kedua sistem tersebut diharapkan dapat memperpendek rata-rata lama
penyelesaian studi mahasiswa FTIK IAIN Manado, yang pada saat ini masih
berkisar 4,5 tahun. Tiga prinsip yang dipakai sebagai dasar dalam pengembangan
program PPKT FTIK IAIN Manado, yaitu (1) Keterpaduan KKN dan PPL tidak
berarti memadukan visi dan misi tiap-tiap program karena setiap mata kuliah ini
mempunyai visi dan misi yang berbeda. Keterpaduan KKN dan PPL pada
dasarnya merupakan keterpaduan manajemen dan waktu. Keterpaduan
pengelolaan mencakup pengelolaan program maupun pelaksanaannya, (2) Beban
mahasiswa yang mengikuti program KKN-PPL FTIK IAIN Manado setara
dengan keterpaduan bobot sks dari kedua mata kuliah tersebut, dan (3) Kegiatan
KKN-PPL FTIK IAIN Manado ini dilaksanakan pada komunitas
sekolah/madrasah/masyarakat lingkungannya.
B. Tujuan PPKT
Kegiatan PPKT FTIK IAIN Manado bertujuan:
1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran

dan manajerial pendidikan di sekolah/madrasah dan masyarakat, dalam
rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan dan kependidikan.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal, mempelajari,
dan menghayati permasalahan sekolah/madrasah, masyarakat lingkungan
sekolah/ madrasah, baik yang terikat dengan proses pembelajaran maupun
kegiatan manajerial kelembagaan.
3. Meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk menerapkan ilmu
pengetahuan, dan keterampilan yang telah dikuasai secara interdisipliner
kedalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah.
4. Memacu pengembangan sekolah/madrasah, masyarakat lingkungan
sekolah/madrasah, dengan cara mendorong dan menumbuhkan motivasi atas
dasar kekuatan sendiri dalam menyelesaikan problem mendasar yang
dihadapi sekolah/madrasah.
5. Meningkatkan hubungan kemitraan antara FTIK IAIN Manado
dengan pemerintahan daerah dan sekolah/madrasah.
C. Manfaat PPKT
1. Bagi Mahasiswa
a. Menambah pemahaman dan penghayatan mahasiswa tentang proses

pendidikan dan pembelajaran di sekolah/madrasah, masyarakat lingkungan
sekolah/madrasah atau lembaga.
b. Memperoleh pengalaman tentang cara berpikir dan bekerja secara
interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam
mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah/madrasah,
masyarakat lingkungan sekolah/madrasah, atau lembaga.
c. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan dan
pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah/madrasah, masyarakat
lingkungan sekolah/madrasah, atau lembaga, sehingga ketika atau setelah
mengikuti PPKT FTIK IAIN Manado mahasiswa dapat mengangkat
permasalahan dan pengatasannya untuk dikaji melalui suatu penelitian dalam
rangka penyusunan skripsi.
d. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan
pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah/madrasah, masyarakat
lingkungan sekolah/madrasah, atau lembaga.
e. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat berperan sebagai
motivator, dinamisator, dan membantu pemikiran masyarakat lingkungan
sekolah madrasah sebagai problem solver.
f. Memenuhi target penyelesaian studi tepat waktu atau memperpendek masa
studi mahasiswa.
2. Bagi Sekolah/Madrasah dan Masyakarat Lingkungan Sekolah/Madrasah
a. Memperoleh kesempatan untuk dapat ikut serta memberikan andil dalam

menyiapkan calon guru atau tenaga kependidikan profesional.
b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah/madrasah.
c. Meningkatkan hubungan kemitraan antara FTIK, pemerintah daerah,
sekolah/madrasah.
d. Meningkatkan hubungan sosial kemasyarakatan di lingkungan sekitar
sekolah/madrasah.
3. Bagi IAIN Manado
a. Memperoleh umpan balik dari sekolah/madrasah guna pengembangan

kurikulum dan IPTEKS yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai
permasalahan untuk pengembangan penelitian dan kualitas pendidikan.
c. Terjalin kerja sama yang lebih baik dengan pemerintah daerah dan instansi
terkait untuk pengembangan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
D. Ruang Lingkup
PPKT Mencakup kegiatan mengajar, pengelolaan kependidikan lainnya di
sekolah/madrasah, dan penelitian kependidikan. Kegiatannya meliputi
merencanakan, dan melaksanakan pembelajaran, kegiatan pengelolaan
kependidikan, serta penelitian kependidikan di madrasah.
BAB II
Penyusunan Program PPKT
A. DESKRIPSI WILAYAH SEKOLAH/MADRASAH ATAU LEMBAGA
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kotamobagu terletak di Kelurahan Gogagoman

Kecamatan Kotamobagu Barat Kota Kotamobagu Provinsi Sulawesi Utara.
1) SEJARAH SINGKAT MTs Negeri 1 Kotamobagu

MTs Negeri 1 Kotamobagu berdiri pada tahun 1979 dan seluruh bangunannya
adalah peralihan dari PGA 4 tahun Kotamobagu yang dilebur menjadi MTs
Negeri 1 Kotamobagu' Dalam perialanan kepemimpinan di madrasah ini telah
mengalami sepuluh kali pergantian pimpinan madrasah. Kepara madrasah yang
pernah bertugas pada madrasah ini sejak awal berdirnya hingga kini sebagai
berikut :
MASA KEPEMIMPINAN
NO NAMA KEPALA MADRASAH
MULAI SAMPAI
1 SUKATA 1979 1982
2 NURBAYA S. BINOL 1982 1989
3 Drs. NADJIB GILALOM 1989 1993
4 Drs. SIRAJUDIN MANDENG 1993 1997
5 Drs. ALI NURHAMIDIN 1997 2003
6 RAHMAT GUHUNG 2003 2005
7 Drs. ERWIN VAN GOBEL 2005 2006
8 MUKTAR GANGGAI, S.Ag 2006 2012
9 SRINANGSI MAKALALAG, S.Pd 2012 2017
INTAN SAFITRI MOKODOMPIT, S.Pd SEKARAN
10 2017
G
2) Profil madrasah
Tahun Berdiri : 1979
SK Pendirian :-
NSM : 121171740001
NPSN : 40105213
Akreditasi :A
Alamat Madrasah : Jl. Kapten Piere Tendean No. 60
Kelurahan : Gogagoman
Kecamatan : Kotamobagu Barat
Kota : Kotamobagu
Provinsi :SulawesiUtara
Kode Pos : 95715
Telepon : (0434) 21648
Fax : (0434) 21648
Letak Koordinat : 00 44’ 42,3” N 124018’58,1”E
Email : mtsnkotamobagu@kemenag.go.id
Luas Tanah : 5858 M2
Sertifikat Bangunan :IM No. 640/D.03/DPU/PPW/251/VIII/2006
Tanggal 26 Agustus 2006
NPWP : 00.458.612.9.824.000
Status Madrasah : Negeri
Bangunan Madrasah : Milik Sendiri
Gedung Madrasah : Permanen
Organisasi Penyelenggara : Pemerintah/Kementerian Agama
3) Keadaan Fisik Sekolah

1. Luas tanah : 5858 M²
2. Jumlah ruang kelas : 20 kelas
3. Ukuran ruang kelas :8x9
4. Bangunan lain yang ada:
a. luasnya: m2 : Lab. Komputer 100 M²
b. luasnya: m2 : Lab. IPA 100 M²
c. luasnya: m2 : AULA 216 M²
d. luasnya: m2 : Gedung Kantor 100 M²
e. luasnya: m2 : Perpustakaan 100 M²
f. luasnya: m2 : Mushola 98 M²
g. luasnya: m2 : Rumah Dinas 54 M²
h. luasnya: m2 : Post Satpam 4 M²
5. Lapangan olah raga (jenis ukuran): 8000k
4) Keadaan Lingkungan Sekolah

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : Bangunan Rumah Penduduk
2. Kondisi lingkungan sekolah : Cukup Baik
5) Fasilitas sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya)
NO Jenis Fasilitas Kuantitas Kualitas Keterangan Fasilitas
1 Perpustakaan 1 Baik Buku 2.657 (2 tahun terkahir)

Microscop, Alat Peraga, Bahan
2 Laboratorium IPA 1 Baik
Kimia, LCD, dan Lainnya
Laboratorium Sangat
3 1 Komputer, Printer, AC, Kursi, Meja
Kom Baik
4 Ruang BP 1 Cukup -
5 Ruang serbaguna 1 Baik Meja, Kursi, LCD, Proyektor, AC
Meja, Kursi, Lemari, Laptop,
6 Ruang tata usaha 1 Baik
Printer
Meja, Kursi, Buku tamu, Laptop,
7 Layanan PTSP 1 Baik
Ruang tamu
6) Penggunaan Sekolah
1. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini : 1 (MTs)
2. Jumlah "shurf" tiap hari : Pukul 06.50 – 07.30 Tadarusan
Alquran
: Pukul 07.30 – 13.55 (KBM)
: Pukul 15.00 – 17.00
(Ekstrakurikuler)
7) Tujuan Pendidikan Di Madrasah

Tujuan pendidikan dirumuskan mengacu pada tujuan umum pendidikan nasional
(UU RI Nomor 20 Tahun 2003) yaitu:
Sedangkan tujuan kurikulum 2013 adalah bertujuan untuk mempersiapkan
manusia lndonesia agar memiliki kennampuan hidup, sebagai pribadi dan warga
negara yang beriman, produktif, kreatif, dan efektif serta mampu berkontribusi
pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,dan peradaban dunia.
8) Visi, Misi, Tujuan Dan Sasaran Strategis Mts Negeri 1 Kotamobagu
MTs Negeri 1 Kotamobagu memiliki potensi yang menggambarkan profil

madrasah yang diinginkan dimasa datang yang diwujudkan dalam visi madrasah
berikut :
1. VISI :
Maju, berdaya saing, unggul dan berakhlak mulia dan berwawasan
lingkungan
1.1 Pernyataan visi
Mengacu pada Visi Kementerian Agama Republik Indonesia, Pernyataan
Visi Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kotamobagu.
1.2 Penjelasan Pernyataan VISI :
1. Maju dan Unggul berarti terdepan, mampu, cakap serta tanggap
dalam menganalisis dan memahami sesuatu.
2. Berdaya Saing berarti bahwa Madrasah Tsanawiyah Negeri
Kotamobagu memaksimalkan segenap sumber daya yang dimilikinya
untuk menghasilkan peserta didik yang kapabel di tengah-tengah
masyarakat serta mampu menjawab tantangan masyarakat.
3. Berakhlak Mulia berarti mempunyai pemahaman, penghayatan dan
perbuatan atau tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam.
4. Berwawasan Lingkungan, berati bahwa warga MTs Negeri 1
Kotamobagu harus memiliki kesadaran akan keadaan lingkungan
madrasah guna menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat.
2. MISI :
 Menyelenggarakan pendidikan dasar berciri khas agama islam

melalui kegiatan madrasah
 Meningkatkan kegiatan belajar mengajar secara efektif untuk
menghasilkan sumber daya manusia yang bermutu dan memiliki
daya saing
 Melaksanakan kegiatan ekstrakulikuler dalam meningkatkan
keratifitas siswa sesuai bakat dan minat yang dimiliki
 Menanamkan kesadaran untuk santun dalam berkata, profesional
dalam bersikap, profesional dalam bertindak yang dilandasi dengan
akhlakul karimah sebagai insan yang beriman dan bertaqwa
 Menanamkan perilaku hidup bersih dan sehat dilingkungan
Madrasah.
9) Guru Dan Tenaga Pendidik
TABEL SUM BER DAYA
STATUS KEPEGAW AIAN

ASN
NO JENIS TUGAS ASN DIKNAS NON ASN JUM LAH
KEM ENAG
L P L P L P
1 TENAGA PENDIDIK 5 15 2 1 12 9 44
2 TENAGA KEPENDIDIKAN 2 2 0 0 5 8 17
3 LAINNYA (CS DAN SECURTY) 0 0 0 0 4 2 6
JUM LAH 7 17 2 1 21 19 67
PROFIL MADRASAH
TENAGA PENDIDIK
No. Nama/NIP PANGKAT JABATAN KETERANGAN
Intan Safitri Mokodompit, S.Pd KEPALA

1 PEMBINA / Iva ASN KEMENAG
NIP 197907012005012006 MADRASAH
Marwana Muhammad, S.Ag WAKA
2 PEMBINA / Iva ASN KEMENAG
NIP 197908072003122004 Kurikulum
Kartini Mokodompit, S.Pd PENATA tk I / WAKA
3 ASN KEMENAG
NIP 196505032003022001 III d Humas
Dudi Mokoginta, S.Ag WAKA
4 PENATA / III c ASN KEMENAG
NIP 197009142000031002 SARPRAS
Suaib Lupojo, S.Pd PEMBINA tk I WAKA ASN DINAS
5
NIP 196809171992021003 / IV b Kesiswaan PENDIDIKAN
Sulianti Mamonto, M.Pd
6 PEMBINA / Iva Guru Mapel ASN KEMENAG
NIP 196704211999032002
Jusna Husain, S.Pd
NIP 197007071997032002
Arni Batalipu, S.Pd
NIP 197307252003122004
Wasitti Salbia, S.Pd
NIP 197406212003122002
Siti Nurmala, S.Pd
NIP 197507252002122001
Susrianti Mokoginta, S.Pd
11 PENATA / III c Guru Mapel ASN KEMENAG
NIP 198002012006042001
Drs. Muhammad Mokoagow PEMBINA / ASN DINAS
12 Guru Mapel
NIP 196202012000121003 IVa PENDIDIKAN
Nurling Mamonto, S.Ag PENATA ASN DINAS
13 Guru Mapel
NIP 196804202014072003 MUDA tk I / PENDIDIKAN
Fransisca A. Paputugan, S.Pd PENATA
14 Guru Mapel ASN KEMENAG
NIP 199101312019032026 MUDA / III a
Sry Inggriani Lakoro, S.Pd
15 PENATA MUDA / III a Guru Mapel ASN KEMENAG
NIP 199212022019032017
Miranti Samheda, S.Pd
NIP 199302052019032027
Filly Qurrata A'yun, S.Pd
NIP 199507302019032020
Rahmi Inayah Damopolii, S.Pd
NIP 199601112019032015
Rosna Wati, S.Pd
NIP 199710262019032005
Ikbal Pontororing, S.Pd
NIP 198808182019031013
Janal Juli, S.Pd
NIP 198911252019031016
Akbar Arafah Embo, S.Si
NIP 199002152019031007
Muhammad Binsar Hasyim, S.Si
NIP 199610072019031002
24 Rukmini Mokodenseho,S.Pd - Guru Mapel GTT
25 Jusmawati,S.Pd.I - Guru Mapel GTT
26 Masyita Ambah,S.Pd.I - Guru Mapel GTT
27 Firnawati Rakanijo,S.Pd - Guru Mapel GTT
28 Dini Furwasi Mokoagow,S.Pd - Guru Mapel GTT
29 Mega Anjasari Manangin,S.Pd - Guru Mapel GTT
30 Afni Utari Paputungan,S.Pd - Guru Mapel GTT
31 Elfira Nading, S.Pd - Guru Mapel GTT
32 Nindia Aulia Kawulusan, S.Pd - Guru Mapel GTT
33 Rifla Fajardhini Dilapanga, S.Pd - Guru Mapel GTT
34 Dita Ayu Lestari Damopolii, S.Pd - Guru Mapel GTT
35 Pratiwi Angraini Korompot, S.Pd - Guru Mapel GTT
36 Slamed Riyadi,S.Pd - Guru Mapel GTT
37 Windra Kukus,S.Pd - Guru Mapel GTT
38 Arpandi Mokoginta,S.Pd - Guru Mapel GTT
39 Dona Mokodompit,S.Pd - Guru Mapel GTT
40 Adhi Haryanto Haseng,S.Pd - Guru Mapel GTT
41 Sanit Ismet Dingo, SS - Guru Mapel GTT
42 Agus Prastyo, S.Pd - Guru Mapel GTT
43 Budi Ashari K. Gumeleng, S.Pd - Guru Mapel GTT
44 Rifol Simbala, S.Pd - Guru BK GTT
B. ANALISIS KEBUTUHAN DAN PERMASALAHAN
1) Observasi
Observasi dilaksanakan sebelum mahasiswa melaksanakan kegiatan PPKT.
Observasi ini meliputi observasi lapangan serta observasi terhadap kegiatan
belajar mengajar.
a. Observasi Lapangan
Observasi lapangan ini harus dilakukan bagi tiap-tiap peserta PPKT.
Pelaksanaan observasi lapangan dilakukan secara serentak yaitu setelah kegiatan
penerjunan PPKT. Setiap mahasiswa mengobservasi gedung atau
organisasi/lembaga yang berbeda yang ada di sekolah. Hal ini dimaksudkan agar
kegiatan observasi berjalaan secara maksimal dan efisien waktu. Kegiatan ini
bertujuan agar praktikan mengetahui sarana dan prasarana, situasi dan kondisi
pendukung proses belajar mengajar di tempat praktik.
b. Observasi Proses Belajar Mengajar

Observasi proses belajar mengajar dilaksanakan di ruang kelas. Observasi ini
bertujuan agar mahasiswa dapat melihat atau mengamati sendiri secara langsung
bagaimana proses belajar mengajar yang dilakukan oleh seorang guru di depan
kelas. Hal ini yang akan menjadi dasar bagi praktikan dalam kegiatan mengajar di
kelas. Berbagai hal yang menjadi sasaran utama dalam observasi ini terbagi dalam
tiga aspek yaitu:
 Perangkat pembelajaran, meliputi Kurikulum 2013 revisi, silabus, dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
 Proses pembelajaran yang meliputi:
- membuka pelajaran
- penyajian materi
- metode pembelajaran
- penggunaan bahasa
- ketepatan penggunaan waktu
- gerak
- cara memotivasi siswa
- teknik bertanya
- teknik penguasaan kelas
- penggunaan media
- bentuk dan cara evaluasi
- menutup pelajaran
- Perilaku siswa, antara lain:
 perilaku siswa di dalam kelas
 perilaku siswa di luar kelas.
2) Permasalaahan
Dalam melaksanakan PPKT ini ada beberapa hambatan yang dihadapi
praktikan dari persiapan sampai pembuatan laporan antara lain:
a. Permasalahan yang berkaitan dengan proses mengajar

Terbatasnya sumber bahan pelajaran baik bagi peserta diklat maupun
praktikan, sehingga praktikan kurang maksimal dalam
mengembangkan materi yang diajarkan.
Dalam menyampaikan materi terkadang praktikan masih agak ragu
dalam menyampaikan, hal ini disebabkan kurangnya kepercayaan diri
dari praktikan karena keterbatasan ilmu yang dimiliki.
b. Permasalahan umum PPKT

Masih terbatasnya sarana pendukung, misalnya buku – buku penunjang
yang diperlukan untuk proses belajar mengajar.
c. Pemecahan Masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar

Untuk mengatasi terbatasnya sarana pendukung bahan materi mengajar,
dilakukan dengan konsultasi guru prmbimbing, mencari buku
diperpustakaan, internet, toko buku. Sedangkan untuk mengatasi
keterbatasan kemampuan diri atau kurangnya keprcayaan diri, maka
praktikan harus mempelajari materi yang akan disampaikan secara
sungguh – sungguh.
d. Pemecahan Materi secara umum.
Untuk pengadaaan materi baik perencanaan, penulisan dan pengetikan
dilakukan jauh hari sebelumnya sehingga tidak terburu – buru.
C. PROGRAM KEGIATAN
1) PROGRAM INDIVIDUAL PPL

Pelaksanaan Praktik Terbimbing/ Asistensi
Praktik mengajar terbimbing (asistensi) ini dilakukan pada minggu pertama
setelah pembukaan PPKT dilakukan. Pelaksanaan praktik mengajar
terbimbing ini dilaksanakan pada tanggal 11 September 2019. Tempat
kegiatan asistensi ini dilaksanakan di kelas IX E dengan guru pamong yaitu
Ibu Jusna Husain, S.Pd.
Pada kegiatan ini mahasiswa praktik membantu guru pamong dalam proses
kegiatan belajar mengajar dan diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan
belajar mengajar dengan didampingi dan dibimbing oleh guru pamong.
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, guru pamong pun memberi kritik
dan saran kepada mahasiswa praktik dengan harapan agar ketika melakukan
pengajaran berikutnya bisa lebih baik lagi.
Praktik mengajar terbimbing ini dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa
praktik dapat mengetahui apa saja yang harus dilakukan guru di dalam kelas.
Seperti: mengelola kelas, menyampaikan materi, dan beberapa keterampilan
yang harus dimiliki seorang guru. Selain itu juga, melatih mahasiswa praktik
dalam belajar tanggung jawab menjadi seorang guru. Maka dari itu, kegiatan
praktik mengajar ini dilakukan dibawah bimbingan oleh guru pamong dan
dosen pembimbing.
1. Program Kerja Individual
1.1 Program Kerja PPL Keguruan (Mengajar)
MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN
No. Mata Materi Kelas Hari/tgl/jam Keterangan

Pelajaran
1. Bahasa Inggris perkenalan diri dan IX G Selasa 10-09- Hadir
materi chapter II (ada 2019 (07.15 S/D
pemilihan ketua OSIS 08.35)
tidak ada KBM.)
2. Bahasa Inggris Chapter II (let’s live a IX E Rabu 11-09-2019 Hadir

healthy life) (07.15 S/D
08.35)
3. Bahasa Inggris Chapter II (Let’s live a IX F Rabu 11-09-2019 Hadir
11.05)
4. Bahasa Inggris Chapter II (Let’s live a IX G Rabu 11-09-2019 Hadir
healthy life) “state the (12.30 S/D
purpose intention to do 13.55)
something”
5. Bahasa Inggris Chapter II “state the IX F Kamis 12-09- Hadir
purpose intention to do 2019 (08.35 S/D
something” 09.55)
dilanjutkan pembuatan
tugas dan praktik (role
playing)
6. Bahasa Inggris Chapter II “ To agree or IX F Kamis 19-09- Hadir
disagree with a 2019 (08.35 S/D
suggestion or Idea ” 09.55)
dilanjutkan dengan
praktik dan pemberian
PR
7. Bahasa Inggris Chapter II “To agree or IX G Selasa 24-09- Hadir
suggestion or idea” 08.35)
dilanjutkan dengan
PR
8. Bahasa Inggris Chapter II “state the IX E Selasa 24-09- Hadir
something” Dilanjutkan 11.05)
dengan pemberian tugas
dan PR
9. Bahasa Inggris Praktek “role playing” IX E Rabu 25-09-2019 Hadir
dan pemeriksaan tugas (07.15 S/D
Chapter II 08.35)
10. Bahasa Inggris Pemeriksaan semua IX F Rabu 25-09-2019 Hadir
tugas chapter II (09.15 S/D 11.05)
11. Bahasa Inggris Pemeriksaan tugas IX G Rabu 25-09-2019 Hadir
chapter II (12.30 S/D
13.55)
12. Bahasa Inggris Chapter III (Be healthy, IX F Kamis 26-09- Hadir
be happy) “the labels” 2019 (08.35 S/D
09.55)
13. Akidah akhlak UTS VII F Selasa, 01-10- Mengawas
2019 (07.45 S/D
10.00)
14. Bahasa Inggris UTS VIII B Selasa, 01-10- Mengawas
2019 (10.35 S/D
11.45)
15. Prakarya UTS IX D Selasa, 01-10- Mengawas
2019 (12.30 S/D
13.55)
16. Qur’an Hadits UTS Rabu 02-10-2019 Mengawas
(07.45 S/D 10.00)
17. Bahasa UTS Rabu 02-10-2019 Mengawas
Indonesia (10.30 S/D 11.45)
18. SKI UTS Rabu 02-10-2019 Mengawas
(12.30 S/D 13.55)
19. Matematika UTS IX A Kamis, 03-10- Mengawas
2019 (07.45 S/D
10.00)
20. PJOK UTS IX D Kamis, 03-10- Mengawas
2019 (08.35 S/D
10.10)
21. Seni Budaya UTS VIII B Kamis, 03-10- Mengawas
2019 (12.30 S/D
13.55)
22. IPS UTS IX C Jum’at 04-10- Mengawas
2019 (07.45 S/D
10.00)
23. Bahasa Arab UTS VII E Jum’at 04-10- Mengawas
2019 (10.30 S/D
11.30)
24. Fikih UTS VIII B Sabtu 05-10-2019 Mengawas
(10.30 S/D 11.30)
25. Bahasa Inggris Chapter III (Be healthy, IX G Selasa 08-10- Hadir
08.35)
26. Bahasa Inggris Chapter III (Be healthy, IX E Selasa 08-10- Hadir
11.05)
27. Bahasa Inggris “The label of drugs” IX E Rabu 09-10-2019 Hadir
dan pemberian tugas (07.15 S/D
08.35)
28. Bahasa Inggris “The label of drugs” IX F Rabu 09-10-2019 Hadir
dilanjutkan dengan (09.15 S/D 11.05)
pemberian PR
29. Bahasa Inggris The labels of drugs, IX G Rabu 09-10-2019 Hadir
tugas
30. Bahasa Inggris The label of drink IX F Kamis 10-10- Hadir
2019 (08.35 S/D
09.55)
31. Bahasa Inggris The label of drink IX G Selasa 15-10- Hadir
2019 (07.15 S/D
08.35)
32. Bahasa Inggris The label of drink IX E Selasa 15-10- Hadir
2019 (09.15 S/D
11.05)
33. Bahasa Inggris The labels of food IX E Rabu 16-10-2019 Hadir
(07.15 S/D
08.35)
34. Bahasa Inggris The labels of food IX F Rabu 16-10-2019 Hadir
(09.15 S/D 11.05)
35. Bahasa Inggris The labels of food IX G Rabu 16-10-2019 Hadir
(12.30 S/D 13.55)
36. Bahasa Inggris Pemeriksaan semua IX F Kamis 17-10- Hadir
tugas chapter III 2019 (08.35 S/D
09.55)
37. Bahasa Inggris Pemeriksaan semua IX E Rabu 23-10-2019 Hadir
tugas chapter III (07.15 S/D
08.35)
38. Bahasa Inggris Daily tests chapter III IX F Rabu 23-10-2019 Hadir
(09.15 S/D 11.05)
39. Bahasa Inggris Daily tests chapter III IX G Rabu 23-10-2019 Hadir
(12.30 S/D 13.55)
40. Bahasa Inggris Chapter IV “This is IX F Kamis 24-10- Hadir
how you do it” (text 2019 (08.35 S/D
procedure) 09.55)
41. Bahasa Inggris Lanjutan materi chapter IX F Kamis 31-10- Hadir
IV dan pemberian tugas 2019 (08.35 S/D
09.55)
1.2 Matrik program kerja PPL (non mengajar) di mts negeri 1

kotamobagu.
September Oktober November

No Nama Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Ket
Kegiatan Sekolah
a. Upacara Bendera
1 2 1 1 1 -
Hari Senin
b. Upacara Hari
1 -
Kesaktian Pancasila
c. Upacara Hari
1 -
Sumpah pemuda
1. d. Upacara Hari santri
1 -
Nasional
e. Upacara Hari Guru
1 -
Nasional
f. Sholat Dhuha 1 5 1 1 -
g. Sholat Ghoib 1 -
h. Khataman Al-Quran 1 1 -
Mendampingi
2. Kegiatan -
Ekstrakulikuler
Pemilihan Berbasis
Digital Kettos dan 1 -
Waketos
3. Jalan Sehat Bersama 1 -
Apel Pagi Guru-guru

4. 1 1 1 -
dan Staf TU
Acara Perpisahan Untuk
5. 1 -
Leni Anggai
Mengawas Ulangan
6. 12 -
Tengah Semester
Renofasi Tugu UKS

7. 3 -
dan ADIWIYATA
Hari Anak Internasional

8. (Sehari Belajar diluar 1 -
ruangan)
Monitoring Mahasiswa
9. 1 1 -
PPKT
Penarikan Mahasiswa
10. 1 -
PPKT
2. PROGRAM KERJA KKN
MATRIK PROGRAM KERJA KKN

No Nama Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 JML
1. Mengajarkan Mengaji
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
Untuk Anak-Anak
2. BERBARIS
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
MENYENANGKAN
3. Pemeliharan dan Bersih-
Bersih Mushollah SKB 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
Gogagoman
4. Kerja Bakti Sekaligus
Membantu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
Pembangunan Mesjid
Al-Qoriah Gogagoman
5. Membantu Mencari
Dana Untuk 1 1 1 1 1 1 1 7
Pembangunan Mesjid
6. Al-Qoriah
MembantuGogagoman
1 1
Menyumbangkan IQRO
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM
A. REALISASI PROGRAM KELOMPOK
1) Mengajarkan Mengaji anak PAUD, SD, SMP.

Program Kerja Pertama Kami mengajarkan mengaji untuk anak PAUD, SD, SMP.
Sebelum memulai mengajar mengaji di musollah SKB, kami biasanya
membimbing anak-anak untuk sholawatan, dan berdoa, khususnya Doa sebelum
belajar serta Doa kepada orang tua dan itu rutin sebelum memulai pengajian, dan
mengahiri pengajian dengan membacakan senandung Al-Qur’an. Dan selama
kami mengajarkan anak-anak mengaji tidak ada kendala satu pun.
2) BERBARIS MENYENANGKAN
Program Kerja Kedua kami, kami sebut BERBARIS MENYENANGKAN yaitu
singkatan dari Belajar Bahasa Inggris Menyenangkan. Yang biasanya kami
lakukan pada sore hari di Mushollah SKB. Kami mengajarkan dasar-dasar bahasa
inggris untuk anak-anak warga gogagoman khususnya PAUD, SD, Dan SMP rutin
tiap minggu dua kali dengan jadwal tiap hari selasa dan rabu, sehabis mengaji.
Alhamdulillah Saat melakukan program BERBARIS MENYENANGKAN, tidak
banyak kendala yang kami alami. Kegiatan BERBARIS MENYENANGKAN
berjalan dengan lancar.
3) Pemeliharaan dan bersih-bersih mushollah SKB

Pemeliharaan musholla kami memulainya pada hari pertama yaitu dengan
membersihkan lantai yaitu menyapu dan mengepel serta membersihkan karpet
yang ada di musholla. Setelah itu dilanjutkan dengan membenahi bagian-bagian
musholla yang sudah tidak rapi, kami membenahi tembok musholla yang sudah
rusak dengan cara kami tambahi semen pada setiap tembok yang rusak itu. Lalu
kami secara rutin tiap minggu membersihkan musholla dengan menyapu dan
mengepel juga mengibasi karpet di dalam musholla. Dan kegiatan pemeliharaan
dan bersih-bersih musholah SKB berjalan lancer.
4) Kerja bakti sekaligus membatu pembangunan masjid Al-Qoriah
Program Kerja kami selanjutnya adalah Kerja bakti sekaligus membatu
pembangunan masjid Al-Qoriah RT.21 Kel. Gogagoman. Saat kami pertama kami
datang di lokasi pembangunan masjid alqoriah kondisinya baru 20 %
bangunannya jadi. dikarenakan masjid alqoriah adalah masjid yang baru akan di
bangun, Maka dari itu saat kunjungan pertama kami langsung melakukan kerja
bakti yang cukup berat, dengan membantu menyumbangkan tenaga untuk
membangun masjid. Dan akhirnya menjadi kerja bakti yang rutin tiap minggu
kami lakukan dengan cara menyumbangkan tenaga kami untuk membantu
membangun masjid. Dan beberapa minggupun kerja bakti kami telah terlewati,
Alhamdulillah sampai saat penarikan kami mahasiswa PPKT, mesjidnya sudah
90% bangunannya jadi. Dan kegiatan Kerja bakti membantu membangun masjid
AL-Qoriah ini berjalan lancar walaupun kadang ada sedikit halangan.
5) Membantu Mencari dana pembangunan masjid alqoriah

Karna Sumbangan berupa tenaga sudah dilakukan, Kamipun mencoba membantu
mencari sedikit dana untuk pembangunan masjid alqoriah dengan cara meminta
sumbangan kepada kendaraan yang melintasi posko pembangunan masjid
alqoriah, meskipun tidak rutin tetapi kami mencoba semaksimal mungkin saat
meminta dana sumbangan dan Alhamdulillah tidak pernah ada hambatan selama
kami mengerjakan proker ini.
6) Perpisahan anak-anak pengajian

Proker terakhir kami sebelum penarikan adalah melakukan perpisahan dengan
anak-anak pengajian di mushollah SKB dengan melakukan pengajian serta doa
bersama dan kami meninggalkan cendramata berupa beberapa iqro untuk
mushollah SKB dikarenakan banyak iqro yang sudah rusak dan sobek bahkan
banyak yang sudah tidak layak pakai.
Alhamdulillah Saat melakukan program Perpisahan, tidak banyak kendala yang
kami alami. Walau banyak anak-anak dari taman pengajian menangis tidak ingin
melepaskan kepergian kami. Kegiatan perpisahan anak- anak pengajian berjalan
dengan lancar.
B. REALISASI PROGRAM INDIVIDU

Pelaksanaan Praktik Terbimbing/ Asistensi
Praktik mengajar terbimbing (asistensi) ini dilakukan pada dua minggu pertama
setelah pembukaan PPKT dilakukan. Pelaksanaan praktik mengajar terbimbing ini
dilaksanakan pada tanggal 09 September 2019. Tempat kegiatan asistensi ini
dilaksanakan di kelas IV dengan guru pamong yaitu Jusna Husain, S.Pd.
Pada kegiatan ini mahasiswa praktik membantu guru pamong dalam
proses kegiatan belajar mengajar dan diberi kesempatan untuk melakukan
kegiatan belajar mengajar dengan didampingi dan dibimbing oleh guru pamong.
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, guru pamong pun memberi kritik dan
saran kepada mahasiswa praktik dengan harapan agar ketika melakukan
pengajaran berikutnya bisa lebih baik lagi.
Pada awalnya, dalam kegiatan praktik mengajar terbimbing ini penulis
merasa asing berada di kelas IX. Saya pun masih merasa canggung dengan guru
pamong dan seluruh siswa yang ada di kelas IX. Namun dengan berjalannya
waktu semua rasa kecanggungan itu dapat teratasi dengan baik dan siswa pun
mulai akrab.
Praktik mengajar terbimbing ini dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa
praktik dapat mengetahui apa saja yang harus dilakukan guru di dalam kelas.
Seperti: mengelola kelas, menyampaikan materi, dan beberapa keterampilan yang
harus dimiliki seorang guru. Selain itu juga, melatih mahasiswa praktik dalam
belajar tanggung jawab menjadi seorang guru. Maka dari itu, kegiatan praktik
mengajar ini dilakukan dibawah bimbingan oleh guru pamong dan dosen
pembimbing.
Berdasarkan jadwal yang sudah ditetapkan oleh guru pamong, maka saya
mengajar terbimbing untuk pertama kali dimulai pada tanggal 10 September 2019.
Karena kurikulum yang digunakan di SMP MTs Negeri 1 Kotamobagu khususnya
kelas IX adalah kurikulum 2013 Revisi 2018 maka pada praktik mengajar
terbimbing saya terhitung sebanyak 29 kali dengan alokasi waktu. 2x40 menit
dalam 1 kali pengajaran.
C. Pelaksanaan Praktik Mengajar Mandiri

Praktik mengajar mandiri ini dilakukan mulai dari tanggal 10 September – 14
November 2019. Praktik mengajar mandiri merupakan kegiatan pengajaran yang
dilakukan oleh setiap mahasiswa praktik tanpa didampingi oleh guru pamong.
Guru pamong memberikan sepenuhnya kegiatan pengajaran dalam proses
pembelajaran kepada mahasiswa praktik baik dari perangkat pembelajaran,
pemberian tugas, sampai proses penilaian. Melalui kegiatan ini, menuntut
mahasiswa praktik untuk mandiri dalam pengajaran, pengelolaan kelas, dan
penyelesaian masalah yang ada di dalamnya tetapi kegiatan praktik mengajar
mandiri ini masih dibawah pengawasan dari guru pamong.
Pada kegiatan praktik mengajar mandiri ini, mahasiswa praktik diberi kesempatan
melakukan pengajaran secara mandiri minimal 8 kali pengajaran. Dalam kegiatan
ini, guru pamong bertugas untuk mengamati dan menilai cara mengajar
mahasiswa praktik dari awal sampai akhir pembelajaran sesuai dengan format
yang sudah disediakan oleh IAIN Manado. Aspek yang dinilai meliputi
pembuatan RPP, materi yang disampaikan, pengelolaan kelas, metode yang
digunakan, serta latihan / tugas yang diberikan kepada siswa yang dibuat oleh
mahasiswa praktik. Materi yang diajarkan saat mengajar mandiri materi yang ada
di buku paket bahasa inggris.
D. Hambatan dan Solusi

Dalam pelaksanaan kegiatan praktik mengajar tidak selalu berjalan sesuai dengan
perencanaan yang sudah dibuat dan disiapkan. Karena seringkali terdapat kendala
ketika perencanaan yang sudah dirancang dengan sebaik mungkin ketika
diaplikasikan atau dipraktikan di kelas itu berbeda. Hambatan itu bisa terjadi
Karena siswa, waktu dan hal-hal yang tidak terduga. Dari hambatan tersebut perlu
adanya solusi agar proses pengajaran menjadi lebih baik, diantaranya:
 Terdapat siswa yang sibuk dengan dunianya sendiri sehingga menyebabkan
siswa tidak mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari guru.
Solusinya yaitu sebelum pembelajaran dimulai, guru harus memusatkan
perhatian siswa terlebih dahulu seperti dengan memberikan ice
breaking terlebih dahulu dan menguji konsentrasi mereka. Ketika
pembelajaran berlangsung guru harus menggunakan metode, strategi dan
media yang dapat menarik perhatian siswa serta siswa pun tidak merasa
bosan dan jenuh.
 Terdapat siswa yang sangat pendiam dan kurang percaya diri ketika diminta
untuk maju ke depan kelas. Solusinya yaitu guru harus terus melibatkan nama
siswa yang pendiam tersebut dalam pembelajaran, misal meminta siswa
tersebut untuk menjawab pertanyaan dan lain sebagainya. Selain itu, guru
juga harus menumbuhkan rasa percaya diri kepada siswa dengan kata-kata
positif. Misal “Come on, you can do it” dan kata-kata positif lainnya disertai
dengan pemberian reward berupa penambahan point ataupun memberikan
pujian.
E. Pelajaran yang Dapat Diambil dari Praktik Mengajar

Dalam kegiatan PPKT yang dilakukan kurang lebih hampir 3 bulan ini,
mahasiswa PPKT mendapatkan banyak ilmu dan pengalaman yang sangat
berkesan, diantaranya:
 Memperhatikan kesiapan siswa sebelum proses kegiatan belajar mengajar
dimulai sangatlah penting, baik dari kelengkapan alat tulis, buku paket,
dan buku tulis. Sebelum proses kegiatan belajar mengajar dimulai
alangkah baiknya guru memberikan ice breaking terlebih dahulu agar
siswa memusatkan perhatianya. Dengan kesiapan siswa lah proses
kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik.
 Ketika melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas, seorang guru harus
merencanakan perangkat pembelajaran dan menentukan pengelolaan kelas
yang bagus dengan memperhatikan kondisi kemampuan belajar siswa dan
materi pelajaran yang akan diajarkan di kelas tersebut.
 Penggunaan media atau metode sangat menentukan kegiatan belajar
mengajar di kelas. Karena dengan menggunakan media atau metode yang
sesuai dengan materi yang akan diajarkan dapat memusatkan perhatian
siswa, selain itu pembelajaran menjadi aktif dengan adanya interaksi antar
guru dengan siswa, siswa dengan siswa, dan siswa dengan materi.
Sehingga siswa tidak merasa bosen dan jenuh.
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Setelah melaksanakan Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT ) di MTs Negeri
1 Kotamobagu selama hampir 3 bulan yang ditekankan pada kegiatan
pembelajaran, penelitian kepandidikan, pengabdian kependidikan dan administrasi
pendidikan, dapat kami simpulkan:
1. Dukungan fasilitas fisik MTs Negeri 1 Kotamobagu, dalam keadaan baik dan
memungkinkan Kegiatan Belajar Mengajar dapat berjalan lancar.
2. Kegiatan Belajar Mengajar di dalam kelas maupun di luar kelas berjalan
dengan baik dan lancar terlihat dari tingginya minat siswa pada saat materi
pelajaran.
3. Dukungan Tenaga Guru yang sudah berpengalaman dan profesional sehingga
memudahkan siswa memahami pelajaran dengan menggunakan berbagai
metode yang tepat dan bervariasi.
4. Penggunaan administrasi sekolah yang lengkap berjalan dengan baik.
5. Tersedianya sarana dan prasarana belajar yang cukup memadai.
B. Saran
Adapun saran mahasiswa Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT ) di MTs egeri 1
Kotamobagu ditujukan kepada:
1) MTs Negeri 1 Kotamobagu
Kepada pihak MTs Negeri 1 Kotamobagu, Mahasiswa Praktik Profesi Keguruan
Terpadu (PPKT) mengharapkan perhatian dalam kegiatan dan hal-hal yang
bersifat konstruktif, misalnya pengarahan serta bimbingan selama di sekolah
karena mahasiswa belum mengetahui banyak hal dalam kegiatan dan suasana
sekolah.
2) IAIN Manado
Kepada pihak Inatitut bahwa untuk pelaksanaan Praktik Profesi Keguruan
Terpadu (PPKT) pada tahun-tahun selanjutnya agar dapat menyesuaikan dengan
waktu sehingga proses belajar mengajar akan lebih efektif dan efisien.
3) Mahasiswa Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT).

 Menjaga nama baik almamater di lingkungan sekolah.
 Membangun kerja sama yang baik dengan pihak sekolah.
 Menjalin silaturahmi antara mahasiswa, guru dan murid.
 Mahasiswa harus menjaga kedisiplinan dalam menjalankan Praktik Profesi
Keguruan Terpadu (PPKT) dan mentaati seluruh peraturan sekolah.
LAMPIRAN
PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK
IAIN MANADO
TAHUN 2019
DI MTs NEGERI 1 KOTAMOBAGU
Nama Mahasiswa : Nadayanti H Paputungan

Nim : 16.2.6.043
Program Studi : Tadris Bahasa Inggris
Pembelajaran 1 :
1. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
2. Materi : Perkenalan diri dan materi chapter II (ada
pemilihan ketua OSIS tidak ada KBM.)
3. Kelas : IX G
4. Hari/Tgl/Jam : Selasa 10-09-2019 (07.15 S/D 08.35)
Pembelajaran 2 :
2. Materi : Chapter II (Let’s live a healthy life)
3. Kelas : IX E
4. Hari/Tgl/Jam : Rabu 11-09-2019 (07.15 S/D 08.35)
Pembelajaran 3 :
2. Materi : Chapter II (Let’s live a healthy life)
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 4 :
2. Materi : Chapter II (Let’s live a healthy life) “state
the purpose intention to do something”
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 5 :
2. Materi : Chapter II “state the purpose intention to
do something”
dilanjutkan pembuatan tugas dan praktik
(role playing)
3. Kelas : IX F
4. Hari/Tgl/Jam : Kamis 12-09-2019 (08.35 S/D 09.55)
Pembelajaran 6 :
2. Materi : Chapter II “ To agree or disagree with a
suggestion or Idea ” dilanjutkan dengan
praktik dan pemberian PR
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 7 :
2. Materi : Chapter II “To agree or disagree with a
suggestion or idea” dilanjutkan dengan
praktik dan pemberian PR
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 8 :
2. Materi : Chapter II “state the purpose intention to
do something” Dilanjutkan dengan
pemberian tugas dan PR
3. Kelas : IX E
Pembelajaran 9 :
2. Materi : Praktek “role playing” dan pemeriksaan
tugas Chapter II
3. Kelas : IX E
Pembelajaran 10 :
2. Materi : Pemeriksaan semua tugas chapter II
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 11 :
2. Materi : Pemeriksaan tugas chapter II
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 12 :
2. Materi : Chapter III (Be healthy, be happy) “the
labels”
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 13 :
1. Mata Pelajaran : UTS
2. Materi : Akidah akhlak
3. Kelas : VII F
4. Hari/Tgl/Jam : Selasa, 01-10-2019 (07.45 S/D 10.00)
Pembelajaran 14 :
2. Materi : Bahasa Inggris
3. Kelas : VIII B
Pembelajaran 15 :
2. Materi : Prakarya
3. Kelas : IX D
Pembelajaran 16 :
2. Materi : Qur’an Hadits
3. Kelas : VII C
Pembelajaran 17 :
2. Materi : Bahasa Indonesia
3. Kelas : XI D
Pembelajaran 18 :
2. Materi : SKI
3. Kelas : IX C
Pembelajaran 19 :
2. Materi : Matematika
3. Kelas : IX A
4. Hari/Tgl/Jam : Kamis, 03-10-2019 (07.45 S/D 10.00)
Pembelajaran 20 :
2. Materi : PJOK
3. Kelas : IX D
Pembelajaran 21 :
2. Materi : Seni Budaya
3. Kelas : VIII B
Pembelajaran 22 :
2. Materi : IPS
3. Kelas : IX C
4. Hari/Tgl/Jam : Jum’at 04-10-2019 (07.45 S/D 10.00)
Pembelajaran 23 :
2. Materi : Bahasa Arab
3. Kelas : VII E
4. Hari/Tgl/Jam : Jum’at 04-10-2019 (10.30 S/D 11.30)
Pembelajaran 24 :
2. Materi : Fikih
3. Kelas : VIII B
4. Hari/Tgl/Jam : Sabtu 05-10-2019 (10.30 S/D 11.30)
Pembelajaran 25 :
labels”
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 26 :
labels”
3. Kelas : IX E
Pembelajaran 27 :
2. Materi : “The label of drugs” dan pemberian tugas
3. Kelas : IX E
Pembelajaran 28 :
2. Materi : “The label of drugs” dilanjutkan dengan
pemberian PR
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 29 :
2. Materi : The labels of drugs, dilanjutkan dengan
tugas
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 30 :
2. Materi : The label of drink
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 31 :
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 32 :
3. Kelas : IX E
Pembelajaran 33 :
2. Materi : The labels of food
3. Kelas : IX E
Pembelajaran 34 :
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 35 :
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 36 :
2. Materi : Pemeriksaan semua tugas chapter III
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 37 :
2. Materi : Pemeriksaan semua tugas chapter III
3. Kelas : IX E
Pembelajaran 38 :
2. Materi : Daily tests chapter III
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 39 :
2. Materi : Daily tests chapter III
3. Kelas : IX G
Pembelajaran 40 :
2. Materi : Chapter IV “This is how you do it” (text
procedure)
3. Kelas : IX F
Pembelajaran 41 :
2. Materi : Lanjutan materi chapter IV dan pemberian
tugas
3. Kelas : IX F
PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN MAHASISWA FTIK
IAIN MANADO
TAHUN 2019
Nama Mahasiswa : Nadayanti paputungan

NIM : 16.2.6.043
Program Studi : Tadris Bahasa Inggris (TBI)
MATRIK PROGRAM KERJA PPL KEGURUAN
No. Mata Materi Kelas Hari/tgl/jam Keterangan

Pelajaran
1. Bahasa Inggris perkenalan diri dan IX G Selasa 10-09- Hadir
materi chapter II (ada 2019 (07.15 S/D
pemilihan ketua OSIS 08.35)
tidak ada KBM.)
2. Bahasa Inggris Chapter II (let’s live a IX E Rabu 11-09-2019 Hadir

08.35)
3. Bahasa Inggris Chapter II (Let’s live a IX F Rabu 11-09-2019 Hadir
11.05)
4. Bahasa Inggris Chapter II (Let’s live a IX G Rabu 11-09-2019 Hadir
healthy life) “state the (12.30 S/D
purpose intention to do 13.55)
something”
5. Bahasa Inggris Chapter II “state the IX F Kamis 12-09- Hadir
something” 09.55)
dilanjutkan pembuatan
tugas dan praktik (role
playing)
6. Bahasa Inggris Chapter II “ To agree or IX F Kamis 19-09- Hadir
suggestion or Idea ” 09.55)
dilanjutkan dengan
PR
7. Bahasa Inggris Chapter II “To agree or IX G Selasa 24-09- Hadir
suggestion or idea” 08.35)
dilanjutkan dengan
PR
8. Bahasa Inggris Chapter II “state the IX E Selasa 24-09- Hadir
something” Dilanjutkan 11.05)
dengan pemberian tugas
dan PR
9. Bahasa Inggris Praktek “role playing” IX E Rabu 25-09-2019 Hadir
dan pemeriksaan tugas (07.15 S/D
Chapter II 08.35)
10. Bahasa Inggris Pemeriksaan semua IX F Rabu 25-09-2019 Hadir
tugas chapter II (09.15 S/D 11.05)
11. Bahasa Inggris Pemeriksaan tugas IX G Rabu 25-09-2019 Hadir
chapter II (12.30 S/D
13.55)
12. Bahasa Inggris Chapter III (Be healthy, IX F Kamis 26-09- Hadir
09.55)
13. Akidah akhlak UTS VII F Selasa, 01-10- Mengawas
2019 (07.45 S/D
10.00)
14. Bahasa Inggris UTS VIII B Selasa, 01-10- Mengawas
2019 (10.35 S/D
11.45)
15. Prakarya UTS IX D Selasa, 01-10- Mengawas
2019 (12.30 S/D
13.55)
16. Qur’an Hadits UTS Rabu 02-10-2019 Mengawas
(07.45 S/D 10.00)
17. Bahasa UTS Rabu 02-10-2019 Mengawas
Indonesia (10.30 S/D 11.45)
18. SKI UTS Rabu 02-10-2019 Mengawas
(12.30 S/D 13.55)
19. Matematika UTS IX A Kamis, 03-10- Mengawas
2019 (07.45 S/D
10.00)
20. PJOK UTS IX D Kamis, 03-10- Mengawas
2019 (08.35 S/D
10.10)
21. Seni Budaya UTS VIII B Kamis, 03-10- Mengawas
2019 (12.30 S/D
13.55)
22. IPS UTS IX C Jum’at 04-10- Mengawas
2019 (07.45 S/D
10.00)
23. Bahasa Arab UTS VII E Jum’at 04-10- Mengawas
2019 (10.30 S/D
11.30)
24. Fikih UTS VIII B Sabtu 05-10-2019 Mengawas
(10.30 S/D 11.30)
25. Bahasa Inggris Chapter III (Be healthy, IX G Selasa 08-10- Hadir
08.35)
26. Bahasa Inggris Chapter III (Be healthy, IX E Selasa 08-10- Hadir
11.05)
27. Bahasa Inggris “The label of drugs” IX E Rabu 09-10-2019 Hadir
dan pemberian tugas (07.15 S/D
08.35)
28. Bahasa Inggris “The label of drugs” IX F Rabu 09-10-2019 Hadir
pemberian PR
29. Bahasa Inggris The labels of drugs, IX G Rabu 09-10-2019 Hadir
tugas
30. Bahasa Inggris The label of drink IX F Kamis 10-10- Hadir
2019 (08.35 S/D
09.55)
31. Bahasa Inggris The label of drink IX G Selasa 15-10- Hadir
2019 (07.15 S/D
08.35)
32. Bahasa Inggris The label of drink IX E Selasa 15-10- Hadir
2019 (09.15 S/D
11.05)
33. Bahasa Inggris The labels of food IX E Rabu 16-10-2019 Hadir
(07.15 S/D
08.35)
34. Bahasa Inggris The labels of food IX F Rabu 16-10-2019 Hadir
(09.15 S/D 11.05)
35. Bahasa Inggris The labels of food IX G Rabu 16-10-2019 Hadir
(12.30 S/D 13.55)
36. Bahasa Inggris Pemeriksaan semua IX F Kamis 17-10- Hadir
tugas chapter III 2019 (08.35 S/D
09.55)
37. Bahasa Inggris Pemeriksaan semua IX E Rabu 23-10-2019 Hadir
tugas chapter III (07.15 S/D
08.35)
38. Bahasa Inggris Daily tests chapter III IX F Rabu 23-10-2019 Hadir
(09.15 S/D 11.05)
39. Bahasa Inggris Daily tests chapter III IX G Rabu 23-10-2019 Hadir
(12.30 S/D 13.55)
40. Bahasa Inggris Chapter IV “This is IX F Kamis 24-10- Hadir
how you do it” (text 2019 (08.35 S/D
procedure) 09.55)
41. Bahasa Inggris Lanjutan materi chapter IX F Kamis 31-10- Hadir
IV dan pemberian tugas 2019 (08.35 S/D
09.55)
Menyetujui,
Guru Pamong Dosen Pembimbing
Jusna Husain, S.Pd Nur Halimah, S.Pd, M.Hum

NIP. 197007071997032002 NIP. 196904172000032002
PROGRAM KERJA PPL KEPENDIDIKAN MAHASISWA
FTIK IAIN
MANADO TAHUN 2019
Nama : Nadayanti Paputungan

NIm : 16.2.6.043
Program Study : Tadris Bahasa Inggris (TBI)

No Nama Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Ket
Kegiatan Sekolah
i. Upacara Bendera
1 2 1 1 1 -
Hari Senin
j. Upacara Hari
1 -
Kesaktian Pancasila
k. Upacara Hari
1 -
Sumpah pemuda
11. l. Upacara Hari santri
1 -
Nasional
m. Upacara Hari Guru
1 -
Nasional
n. Sholat Dhuha 1 5 1 1 -
o. Sholat Ghoib 1 -
p. Khataman Al-Quran 1 1 -
Mendampingi
Kegiatan -
Ekstrakulikuler
12.
Pemilihan Berbasis
Digital Kettos dan 1 -
Waketos
13. Jalan Sehat Bersama 1 -
Apel Pagi Guru-guru

14. 1 1 1 -
dan Staf TU
Acara Perpisahan Untuk
15. 1 -
Leni Anggai
Mengawas Ulangan
16. 12 -
Tengah Semester
Renofasi Tugu UKS

17. 3 -
dan ADIWIYATA
Hari Anak Internasional

18. (Sehari Belajar diluar 1 -
ruangan)
Monitoring Mahasiswa
19. 1 1 -
PPKT
Penarikan Mahasiswa
20. 1 -
PPKT
Menyetujui,
Kepala Sekolah / Guru Pamong, Dosen Pembimbing,
Jusna Husain, S.Pd Nur Hailmah, S.Pd, M.Hum

NIP: 197007071997032002 NIP: 19690517 200003 2 002
PROGRAM KERJA KKN MAHASISWA FTIK IAIN MANADO
TAHUN 2019
Kelompok : Tadris Bahasa Inggris (Posko 2)

Guru Pamong : Jusna Husain, S.Pd
Dosen Pembimbing : Nurhalimah , M.Hum
PROGRAM 1 :
1. Nama Program : BERBARIS MENYENANGKAN
(Belajar Bahasa Inggris Menyenangkan)
2. Rasional : Mengajarkan Bahasa Inggris Dasar

Kepada Anak-anak TK, SD, dan SMP di
tempat pengajian.
3. Sasaran : Anak-anak TK, SD, dan SMP.

4. Keterlibatan : Ustajah Taman Pengajian
5. Metode Pelaksanaan : Sistem rolling pengajar
6. Alokasi Waktu : 2 kali pertemuan dalam seminggu
7. Jadwal Pelaksanaan : Hari Selasa dan Rabu
PROGRAM 2 :
1. Nama Program : Mengajarkan Mengaji Untuk Anak-Anak
2. Rasional : Mengajarkan Bahasa Inggris Dasar
Kepada Anak-anak TK, SD, dan SMP di
tempat pengajian.
3. Sasaran : Anak-anak TK, SD, dan SMP.
4. Keterlibatan : Ustajah Taman Pengajian
5. Metode Pelaksanaan : Face to Face
6. Alokasi Waktu : 2 kali pertemuan dalam seminggu
7. Jadwal Pelaksanaan : Hari Selasa dan Rabu
PROGRAM 3 :
1. Nama Program : Mencari Dana

2. Rasional : Membantu Mencari Dana Untuk
Pembangunan Mesjid Al-Qoriah
3. Sasaran : Mesjid Al-Qoriah, Warga-warga
4. Keterlibatan : Mahasiswa PPKT
5. Metode Pelaksanaan : Reporter dan Berbagi Peran.
6. Alokasi Waktu : 07.00 – 18.00
7. Jadwal Pelaksanaan : Tidak Menentu
PROGRAM 4 :
1. Nama Program : Kerja Bakti
2. Rasional : Kerja Bakti Sekaligus Membantu
Pembangunan Mesjid Al-Qoriah
3. Sasaran : Mesjid Al-Qoriah
4. Keterlibatan : Masyarakat Gogagoman RT 21
5. Metode Pelaksanaan :
6. Alokasi Waktu : 06.00 – 14.00
7. Jadwal Pelaksanaan : Tiap Hari Minggu
PROGRAM 5 :
1. Nama Program : Pemeliharan Mushollah
2. Rasional : Pemeliharan dan Bersih-Bersih Mushollah
SKB Gogagoman
3. Sasaran : Mushollah dan Warga
4. Keterlibatan : Mahasiswa PPKT
6. Alokasi Waktu : 06.00 – 12.00
7. Jadwal Pelaksanaan : Setiap Hari Sabtu
PROGRAM 6 :
1. Nama Program : Menyumbangkan IQRO
2. Rasional : Menyumbangkan IQRO kepada Musholla
SKB sekaligus perpisahan kepada anak-
anak taman pengajian.
3. Sasaran : Mushollah dan Anak-anak Taman
Pengajian
4. Keterlibatan : Anak-anak Taman Pengajian, dan Ustazah
6. Alokasi Waktu : 03.00 – 06.00
7. Jadwal Pelaksanaan :
PROGRAM 7 :
1. Nama Program : 10 Muharram
2. Rasional : Membuat Kegiatan 10 Muharram bersama
dangan komunitas orang jawa di
kotamobagu.
3. Sasaran : Warga Jawa yang tinggal di kotamobagu
4. Keterlibatan : Warga Molinow, Mahasiswa PPKT
6. Alokasi Waktu : 17.00 – 22.00
7. Jadwal Pelaksanaan : 15 September 2019
PROGRAM 8 :
1. Nama Program : Maulid Nabi
2. Rasional : Membuat Kegiatan Maulid Nabi di
Gogagoman RT 21.
3. Sasaran : Warga Gogagoman RT.21
4. Keterlibatan : Warga- warga, Mahasiswa PPKT
6. Alokasi Waktu : 10.00 – 18.00
7. Jadwal Pelaksanaan : Jumat 29 Nov 2019.
MATRIK PROGRAM KERJA KKN

No Nama Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Jml
1. BERBARIS
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
MENYENANGKAN
2. Mengajarkan Mengaji
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
Untuk Anak-Anak
3. Membantu Mencari
Dana Untuk 1 1 1 1 1 1 1 7
Pembangunan Mesjid
4. Al-Qoriah
Kerja BaktiGogagoman
Sekaligus
Membantu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
Pembangunan Mesjid
Al-Qoriah Gogagoman
5. Pemeliharan dan Bersih-
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
Bersih Mushollah SKB
Gogagoman
6. Membantu
1 1
Menyumbangkan IQRO
7. 10 Muharram
1 1
8. Maulid Nabi
1 1
Menyetujui

NIP: 197007071997032002 NIP. 196904172000032002
LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PPKT MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH & ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MANADO
Nama Mahasiswa : Nada Yanti Paputungan

NIM : 16.2.6.043
Nama Sekolah yang Diamati : Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kotamobagu
Hari / Tanggal : 30 September 2019
Hasil Pengamatan
A. Keadaan Fisik Sekolah

6. Luas tanah : 5858 M²
7. Jumlah ruang kelas : 20 kelas
8. Ukuran ruang kelas :8x9
9. Bangunan lain yang ada:
i. luasnya: m2 : Lab. Komputer 100 M²
j. luasnya: m2 : Lab. IPA 100 M²
k. luasnya: m2 : AULA 216 M²
l. luasnya: m2 : Gedung Kantor 100 M²
m. luasnya: m2 : Perpustakaan 100 M²
n. luasnya: m2 : Mushola 98 M²
o. luasnya: m2 : Rumah Dinas 54 M²
p. luasnya: m2 : Post Satpam 4 M²
10. Lapangan olah raga (jenis ukuran): 8000k
B. Keadaan Lingkungan Sekolah

3. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : Bangunan Rumah Penduduk
4. Kondisi lingkungan sekolah : Cukup Baik
C. Fasilitas sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya)

NO Jenis Fasilitas Kuantitas Kualitas Keterangan Fasilitas
1 Perpustakaan 1 Baik Buku 2.657 (2 tahun terkahir)

Microscop, Alat Peraga, Bahan Kimia,
2 Laboratorium IPA 1 Baik
LCD, dan Lainnya
Sangat
3 Laboratorium Kom 1 Komputer, Printer, AC, Kursi, Meja
Baik
4 Ruang BP 1 Cukup -
5 Ruang serbaguna 1 Baik Meja, Kursi, LCD, Proyektor, AC
6 Ruang tata usaha 1 Baik Meja, Kursi, Lemari, Laptop, Printer
Meja, Kursi, Buku tamu, Laptop, Ruang
7 Layanan PTSP 1 Baik
tamu
D. Penggunaan Sekolah
3. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini : 1 (MTs)
4. Jumlah "shurf" tiap hari : Pukul 06.50 – 07.30 Tadarusan
Alquran
: Pukul 07.30 – 13.55 (KBM)
: Pukul 15.00 – 17.00
(Ekstrakurikuler)
E. Guru dan Siswa

1. Jumlah guru : 44 (laki-laki 19 dan perempuan 25)
2. Jumlah kelas : 20 kelas
3. Jumlah siswa per kelas : kelas VII (40 siswa) kelas VIII (39 siswa)
dan kelas
IX (35 siswa)
4. Jumlah siswa seluruhnya : 743 (laki-laki 344 dan perempuan 399)
F. Interaksi Sosial
(Tuliskan dengan singkat kesan Anda tentang hubungan antara guru-guru, guru-
siswa, siswa-siswa dan hubungan antara semua personil di sekolah tersebut)
1. Hubungan guru – guru : sangat baik
2. Hubungan guru – siswa : baik
3. Hubungan siswa – siswa : cukup baik
4. Hubungan guru - pegawai tata usaha : sangat baik
5. Hubungan sekolah dan orangtua : baik
6. Hubungan sosial secara keseluruhan : baik
G. Tata Tertib
1. Untuk siswa :
a. Siswa berada di sekolah 15 menit sebelum bel tanda masuk
dibunyikan pada pukul 06.30 WITA.
b. Tadarusan Al-Quran, Tahfiz Quran dan membaca Asmaul Husna
bersama wali Kelas di dalam kelas sebelum KBM di mulai pukul
06.45 -07.15 WITA.
c. Melakukan pembiasaan berjabat tangan dengan bapak/ibu guru
atau karyawan di lingkungan madrasah.
d. Mengawali dan menutup pelajaran dengan berdo’a bersama
dipimpin oleh ketua kelas
e. Siswa wajib mengenakan pakaian seragam madrasah, sesuai
dengan ketentuan bentuk, potongan, atribut yang melengkapi,
maupun ketentuan waktu pemakaian yang diatur oleh madrasah.
f. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas
g. Siswa harus taat, menghormati guru di kelas dan menjaga
hubungan baik dengan teman.
h. Siswa wajib bersungguh-sungguh dalam menerima pembelajaran
i. Siswa wajib membawa buku pelajaran / LKS
j. Siswa wajib mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
k. Siswa wajib menjaga kebersihan kelas dengan melaksanakan tugas
piket
l. Siswa wajib berada di kelas setiap pergantian jam pelajaran
m. Siswa wajib minta izin kepada guru setiap akan meninggalkan
kelas
n. Siswa melaksanakan istirahat atau meninggalkan kelas setelah
tanda waktu istirahat dibunyikan
o. Selama istirahat siswa dilarang berada di kelas
p. Siswa wajib membuang sampah pada tempatnya setelah makan
atau minum selesai
q. Siswa masuk kembali kedalam kelas setelah tanda waktu istirahat
selesai dibunyikan.
2. Untuk guru dan pegawai :

1. Menjaga dan memelihara norma-norma Islam.
2. Menaati ketentuan jam kerja, hadir tepat waktu.
3. Menandatangani daftar hadir/absensi komputer.
4. Menjaga dan menghormati kode etik ke-guru-an dan
Kepegawaiaan.
5. Hari dinas dalam satu minggu selama 6 hari kerja (guru
menyesuaikan dengan jam mengajarnya).
6. Selambat-lambatnya hadir 10 menit sebelum bel masuk (guru yang
mengajar jam 1-2), demikian pula jam ke 3-8 (10 menit sebelum)
tugasnya.
7. Mengikuti upacara bendera / apel yang dilaksanakan di Madrasah
setiap hari Senin (06.30-07.15 Wib.).
8. Mengikuti upacara hari-hari besar Nasional yang diadakan di
Madrasah. (akan diatur lebih lanjut).
9. Mempersiapkan kelengkapan perangkat pembelajaran, seperti;
Silabus, RPP dan program-programnya.
10. Mengisi daftar hadir dan jurnal kegiatan sehari-hari.
11. Mengumpulkan jurnal kegiatan, paling cepat setiap hari sabtu siang
(pukul 12.00-13.00. Wib), dan selambat-lambatnya hari terakhir
setiap bulannya.
12. Melaksanakan tugas piket sesuai jadwal yang ada.
13. Melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan tanggung-jawabnya
maasing-masing.
14. Mentaati dan menjalankan ketentuan jam kerja.
15. Masuk dan keluar kelas tepat waktu.
16. Menyerahkan perangkat pembelajaran pada setiap semester dan
akhir tahun pelajaran.
17. Tenaga Pendidik wajib membuat administrasi guru sesuai dengan
mata pelajaran yang ditugaskan.
18. Tenaga Pendidik wajib melaporkan hasil tugasnya secara berkala
kepada pimpinan.
19. Membuat dan menyusun kisi-kisi soal yang sesuai dengan
pelajaran yang diampu.
20. Turut mengamankan kebijakan Kepala Sekolah.
21. Membantu menegakkan disiplin sekolah.
22. Harus peduli dan memelihara K5L (Keamanan, Ketertiban,
Kebersihan, Keindahan, dan Kenyamanan Lingkungan).
23. Menjalin hubungan kekeluargaan sesama warga sekolah dan saling
menghormati.
24. Memiliki loyalitas dan dedikasi yang tinggi.
25. Menjaga nama baik profesi dan organisasi sekolah.
26. Dapat menyimpan rahasia Negara / Sekolah.
27. Membuat terobosan baru / inovasi dalam program pembelajaran
agar siswa belajar menyenangkan, atau ide-ide kreatif untuk
kemajuan madrasah.
28. Selalu memberikan contoh dan panutan dalam bertindak, baik
disekolah maupun dilingkungan masyarakat.
H. Kesan Umum
Selama saya mengamati sekolah, kesan yang saya dapatkan baik, mulai dari
hubungan dengan guru-guru, dengan pegawai tata usaha, dan dengan siswa.
Menyetujui

NIP: 197007071997032002 NIP: 19690517 200003 2 002

Laporan PPKT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PPKT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM KERJA MAHASISWA PPKT FTIK

IAIN MANADO TAHUN 2019

JURUSAN TADRIS BAHASA INGGRIS FAKULTAS

Nama Madrasah : MTs Negeri 1 Kotamobagu

DISUSUN OLEH KELOMPOK 2 :

JURUSAN TADRIS BAHASA INGGRIS FAKULTAS

Kotamobagu, 30 November 2019

Halaman Pengesahan .................................................................................................. i

Kata Pengantar ............................................................................................................ii

Daftar Isi..................................................................................................................... iii

Daftar Tabel ................................................................................................................ iv

A. Latar Belakang ......................................................................................... 4

B. Tujuan Dan Kegunaan .............................................................................. 5

C. Ruang Lingkup ......................................................................................... 7

Bab II: Penyusunan Program PPKT

A. Deskripsi Wilayah Sekolah/Madrasah atau Lembaga .............................. 8

B. Analisis Kebutuhan Dan Permasalahan................................................... 15

C. Program Kegiatan .................................................................................... 17

A. Realisasi Program Kelompok .................................................................. 25

B. Realisasi Program Individual .................................................................. 27

Bab IV: Penutup

Fasilitas Sekolah ........................................................................................................ 9

Sumber Daya ............................................................................................................... 11

Nama Guru ..................................................................................................................12

Matrik Program Kerja Keguran ................................................................................. 17

Matrik Program Kerja PPL ......................................................................................... 21

Matrik Program Kerja KKN........................................................................................ 22

Kegiatan Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Fakultas Tarbiyah

Kegiatan PPKT FTIK IAIN Manado bertujuan:

1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran

a. Menambah pemahaman dan penghayatan mahasiswa tentang proses

a. Memperoleh kesempatan untuk dapat ikut serta memberikan andil dalam

3. Bagi IAIN Manado

a. Memperoleh umpan balik dari sekolah/madrasah guna pengembangan

A. DESKRIPSI WILAYAH SEKOLAH/MADRASAH ATAU LEMBAGA

Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kotamobagu terletak di Kelurahan Gogagoman

1) SEJARAH SINGKAT MTs Negeri 1 Kotamobagu

3) Keadaan Fisik Sekolah

4) Keadaan Lingkungan Sekolah

5) Fasilitas sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya)

NO Jenis Fasilitas Kuantitas Kualitas Keterangan Fasilitas

1 Perpustakaan 1 Baik Buku 2.657 (2 tahun terkahir)

7) Tujuan Pendidikan Di Madrasah

8) Visi, Misi, Tujuan Dan Sasaran Strategis Mts Negeri 1 Kotamobagu

MTs Negeri 1 Kotamobagu memiliki potensi yang menggambarkan profil

 Menyelenggarakan pendidikan dasar berciri khas agama islam

9) Guru Dan Tenaga Pendidik

TABEL SUM BER DAYA

STATUS KEPEGAW AIAN

No. Nama/NIP PANGKAT JABATAN KETERANGAN

Intan Safitri Mokodompit, S.Pd KEPALA

b. Observasi Proses Belajar Mengajar

a. Permasalahan yang berkaitan dengan proses mengajar

b. Permasalahan umum PPKT

c. Pemecahan Masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar

1) PROGRAM INDIVIDUAL PPL

No. Mata Materi Kelas Hari/tgl/jam Keterangan

2. Bahasa Inggris Chapter II (let’s live a IX E Rabu 11-09-2019 Hadir

1.2 Matrik program kerja PPL (non mengajar) di mts negeri 1

September Oktober November

3. Jalan Sehat Bersama 1 -

Apel Pagi Guru-guru