BUKU PANDUAN

KULIAH KERJA NYATA 2023

PUSAT KULIAH KERJA NYATA

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan nikmat dan
karunia-Nya sehingga Tim Pelaksana KKN Universitas Negeri Padang (UNP) dapat
menyelesaikan buku Panduan Pelaksanaan KKN untuk Tahun Akademik 2022-2023.
Panduan ini merupakan acuan untuk pelaksanaan KKN di lingkungan UNP.

Pelaksanaan kegiatan KKN merupakan kontribusi nyata UNP terhadap

permasalahan masyarakat. Pusat KKN UNP bekerja sama dengan Satgas Perubahan
Perilaku Covid-19, Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Sumatera Barat, BKKBN
Provinsi Sumatera Barat, BMKG Provinsi Sumatera Barat, dan PT Semen Padang
dalam menjalankan KKN Tematik Program Kampung Iklim, KKN Tematik
Program Mahasiswa Peduli Stunting melalui Program Pembelajaran Pemberdayaan
Masyarakat (PPM). Pusat KKN UNP juga telah menyiapkan Program Pendataan dan
Pemetaan Potensi Wilayah Nagari/Desa, Optimalisasi pelayanan pendidikan dalam
bentuk program Layanan Pembelajaran Digital, dan berperan serta dalam Kegiatan
Sosial Pemberdayaan Masyarakat lainnya.

Panduan ini merupakan upaya maksimal TIM Pelaksana Pusat KKN UNP dalam
memberikan pedoman pelaksanaan kegiatan, namun ‘tak ada gading yang tak
retak’. Segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan sebagai
bahan perbaikan di masa datang.
Padang, Desember 2022
Kepala Pusat KKN

ttd

Dr. Elfi Tasrif, MT

NIP 196205241987031002
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................... ii
BAB I PEDOMAN UMUM PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA ....... 1
A. DASAR HUKUM ............................................................................................... 1
B. PENGERTIAN KKN .......................................................................................... 1
C. RAGAM PROGRAM KKN ............................................................................... 2
1. KKN Kebangsaan .......................................................................................... 2
2. KKN Bersama Wilayah Barat ........................................................................ 7
3. KKN Terpadu (Gabungan PTN/PTS Sumatera Barat) .................................... 8
4. KKN Tematik ................................................................................................ 9
5. KKN Merdeka Belajar ................................................................................. 15
6. KKN PPM.................................................................................................... 16
D. STATUS MATA KULIAH KKN ..................................................................... 20
E. ALUR PRA PELAKSANAAN KKN ............................................................... 19
F. SYARAT MENGIKUTI KKN ......................................................................... 20
G. PENDAFTARAN KKN .................................................................................... 23
H. PEMBEKALAN DAN PELEPASAN MAHASISWA………………………..24
I. WAKTU PELAKSANAAN KKN .................................................................... 24
J. PELAKSANAAN KEGIATAN DAN BIMBINGAN KKN ............................ 26
K. PROGRAM UNGGULAN KKN ...................................................................... 26
L. DOKUMENTASI KEGIATAN ........................................................................ 24
M. PRODUK KEGIATAN .................................................................................... 25
N. PENILAIAN KKN ............................................................................................ 25
O. DANA & BIAYA KEGIATAN KKN .............................................................. 26
P. RESPONSI DAN LAPORAN KKN ................................................................. 26
Q. SANKSI KKN ................................................................................................... 27

BAB II PROGRAM KKN PPM .............................................................................. 27

A. PROGRAM PEMETAAN WILAYAH/ POTENSI WILAYAH MASING-MASING
NAGARI ........................................................................................................... 27
1. Tujuan kegiatan .......................................................................................... 318
2. Luaran Kegiatan ......................................................................................... 318
 B. PROGRAM OPTIMALISASI LAYANAN PENDIDIKAN DALAM BENTUK
PROGRAM LAYANAN DIGITAL PEMBELAJARAN ................................ 30
1. Tujuan Kegiatan ........................................................................................... 33
2. Bentuk-Bentuk Kegiatan .............................................................................. 34
3. Kriteria Kegiatan .......................................................................................... 34
C. PROGRAM KEGIATAN SOSIAL & PEMBERDAYAAN MASYARAKAT. 35
1. Tujuan Kegiatan ........................................................................................... 36
2. Bentuk-Bentuk Kegiatan .............................................................................. 36
3. Luaran Kegiatan ........................................................................................... 37
D. PROGRAM KKN TEMATIK MAHASISWA PEDULI STUNTING
(MAHASISWA PENTING……………………………………………………36
1. Tujuan Pelaksanaan Program Mahasiswa Penting ……………………… .37
2. Kelompok Sasaran Pelaksanaan Percepatan Penurunan Stunting ……….. 37
3. Permasalahan………………………………………………………………37
4. Batasan Pengertian ……..………………………………………………....37

BAB III PEDOMAN KERJA DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) .... 41

A. DESKRIPSI ....................................................................................................... 41
B. TUJUAN............................................................................................................ 39
C. PERANAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) KKN ..................... 39
D. TUGAS DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) .................................... 40
E. FREKUENSI DAN METODE BIMBINGAN KKN ......................................... 38
F. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) KKN UNP ...... 43
G. WEWENANG DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) .......................... 43
H. HAK DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) ......................................... 43
I. KEWAJIBAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) .......................... 43
J. LAIN-LAIN ....................................................................................................... 44
 BAB I
PEDOMAN UMUM PELAKSANAAN
KULIAH KERJA NYATA

A. DASAR HUKUM
Pedoman KKN ini disusun berdasarkan SK Rektor Universitas Negeri Padang
No. 6060/UN35/KP/2018 tentang Penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata di
Universitas Negeri Padang. Undang-Undang Nomor 20/2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional. SK Dirjen Dikti Depdiknas No. 101/Dikti/Kep/2007, tentang
Tim Evaluator Tema KKN-PPM di bawah Koordinasi Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat.

B. PENGERTIAN KKN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
yang berbasis pada Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM) dan
dilaksanakan oleh mahasiswa. KKN merupakan kegiatan intrakurikuler yang
dilakukan oleh mahasiswa pada semua program studi dengan kesatuan antar disiplin
ilmu pengetahuan (interdisipliner). Dalam pelaksanaannya, KKN dilaksanakan
secara terkoordinasi oleh suatu institusi atau lembaga dan didampingi oleh dosen
pembimbing. Lembaga yang mengkoordinasi kegiatan KKN di UNP adalah
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) melalui Pusat
Pengabdian Kepada Masyarakat dan Tim Pelaksana KKN yang secara langsung
bertanggung jawab kepada Rektor.
Berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 1984
tentang pendidikan dan generasi muda, di mana kebijaksanaan tentang mahasiswa
manunggal dengan rakyat merupakan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi
yang dilaksanakan dalam bentuk KKN. KKN merupakan wahana bagi mahasiswa
untuk melakukan aktualisasi kompetensi diri, mewujudkan keterampilan,
pengetahuan dan kreativitas diri. Selain itu, KKN merupakan ajang aplikasi ilmu
pengetahuan yang diperoleh mahasiswa di dalam kehidupan bermasyarakat.
Pelaksanaan KKN merupakan kegiatan terpadu antara pendidikan dan pengabdian
kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa secara interdisipliner dan lintas
sektor. Kegiatan ini ditujukan untuk pengembangan, sosialisasi, dan partisipasi
kepada masyarakat dalam proses pembangunan.

1
 Kegiatan KKN pada periode Januari–Juni 2023, difokuskan pada 2 (dua)
program kegiatan utama, yaitu:
1. Kegiatan KKN PPM, Kegiatan KKN PPM sebagai bentuk KKN berbasis
Domisili, memiliki beberapa program kegiatan: Pendataan dan pemetaan potensi
wilayah nagari/desa, Optimalisasi layanan pendidikan dalam bentuk program
Layanan Pembelajaran Digital, Kegiatan sosial pemberdayaan kemasyarakatan
dan Pendataan Stunting melalui Mahasiswa peduli Stunting.
2. Kegiatan KKN Tematik External (Kerjasama) dan Tematik Internal, KKN
Tematik Kerjasama dengan 3 Dinas Provinsi: (1) Dinas Lingkungan Hidup
Provinsi Sumatera Barat; KKN Tematik Program Kampung Iklim (ProKlim), (2)
Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional BKKBN Provinsi
Sumatera Barat; KKN Tematik Program Mahasiswa Penting (Mahasiswa Peduli
Stunting), dan (3) BMKG Provinsi Sumatera Barat; KKN Tematik BMKG. KKN
Tematik Internal berbasis Program Studi, sesuai usulan program studi di
Universitas Negeri Padang (KKNT Bidang Studi dan KKNT Tanggap
Darurat/Aksi Kemanusiaan).

C. RAGAM PROGRAM KKN

Secara teknis, KKN dilakukan dalam berbagai varian dan kategori sesuai target,
waktu, dan juga metoda pelaksanaan.
1. KKN Kebangsaan
Kuliah Kerja Nyata Kebangsaan (KKN KEBANGSAAN), adalah program
Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Kemenristekdikti
bekerjasama dengan Majelis Rektor Perguruan Tinggi Negeri Indonesia (MRPTNI)
yang dilaksanakan setahun sekali secara bergantian oleh Badan Kerjasama Perguruan
Tinggi Negeri (BKS-PTN) di wilayah barat dan Konsorsium Perguruan Tinggi
Negeri Kawasan Timur Indonesia (KPTN-KTI) di wilayah timur, dengan melibatkan
semua perguruan tinggi negeri di tanah air, dan bahkan beberapa perguruan tinggi
swasta yang berminat dan memenuhi kriteria sebagaimana diatur dalam buku
Panduan Operasional Baku (POB) KKN Kebangsaan. Peserta KKN kebangsaan ini
merupakan mahasiswa perwakilan dari Universitas se-Indonesia yang telah diseleksi
sesuai bidang keahlian yang dibutuhkan di lokasi KKN. Melalui kegiatan ini,
mahasiswa diharapkan dapat bersinergi dan mengabdi membangun bangsa.

2
 Pelaksanaan KKN saat ini merupakan aktivitas yang sudah menjadi ajang
kegiatan berskala nasional, dimana beberapa perguruan tinggi tidak hanya
melaksanakan KKN di wilayah lokasi perguruan tingginya saja, tetapi juga ke
berbagai daerah, provinsi dan kabupaten di Indonesia, termasuk ke wilayah daerah
terluar, terdepan, dan tertinggal (daerah 3T), dan bahkan ke daerah dan wilayah
perbatasan negara. Kerjasama antar perguruan tinggi juga sudah mulai banyak
terjalin melalui pertukaran mahasiswa KKN antar perguruan tinggi. Semangat dalam
perkembangan dan kolaborasi antar perguruan tinggi tersebut, akhirnya melahirkan
gagasan BKS-PTN, baik di wilayah barat, maupun KPTN-KTI, untuk
menyelenggarakan program KKN bersama bertemakan kebangsaan, yang
selanjutnya disebut KKN bersama oleh BKS-PTN wilayah barat, dan KKN
kebangsaan oleh KPTN-KTI wilayah timur. Gagasan ini kemudian direspon positif
oleh MRPTNI, sehingga diusulkan menjadi program nasional yang didukung penuh
oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi.
Dengan demikian, KKN Kebangsaan menjadi program nasional Kementerian
Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi yang dilaksanakan oleh Perguruan Tinggi
untuk menumbuhkembangkan rasa cinta tanah air, jiwa kebangsaan, dan patriotisme
mahasiswa dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). KKN
Kebangsaan menjadi wadah komunikasi, pertukaran ide serta jejaring awal bagi
mahasiswa se- tanah air dalam mempersiapkan dan mematangkan diri sebagai calon-
calon pemimpin bangsa di masa yang akan datang. KKN Kebangsaan diharapkan
dapat meningkatkan wawasan kebangsaan mahasiswa dan mengenal tanah air
Indonesia secara utuh, dan siap mengabdikan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
semata-mata kepentingan bangsa dan negara secara utuh dan konsisten.
a. Tujuan KKN Kebangsaan:
1) Meningkatkan wawasan kebangsaan dan semangat nasionalisme mahasiswa
Indonesia dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
2) Membangun jejaring sebagai perekat nilai-nilai kebangsaan mahasiswa
sebagai generasi muda penerus perjuangan bangsa dan negara kesatuan
Republik Indonesia dimasa yang akan datang.
3) Meningkatkan kemampuan kepemimpinan (leadership) dan organisasi pada
tataran kerja nyata di masyarakat bagi mahasiswa sebagai calon pemimpin
bangsa masa depan.

3
 4) Mendorong dan memacu kegiatan pembangunan nasional dengan
menumbuhkan motivasi masyarakat di daerah untuk berpartisipasi aktif
dalam pembangunan melalui kegiatan pemberdayaan masyarakat
(community empowerment).
5) Memperkuat visi kebangsaan mahasiswa melalui kesempatan dan
pengalaman hidup bersosialisasi dengan masyarakat berbeda dengan daerah
asalnya, sehingga menumbuhkan jiwa toleransi dengan pemahaman yang
mendalam tentang nilai-nilai dan keragaman budaya Indonesia.
6) Mengembangkan watak, karakter, dan soft skill melalui penanaman jiwa dan
nilai-nilai kebersamaan, kemandirian, etos kerja, dan tanggung jawab.

b. Manfaat
Manfaat kegiatan KKN Kebangsaan diarahkan kepada 3 sasaran, yaitu:
1) Mahasiswa Perwakilan Perguruan Tinggi yang memenuhi syarat,
guna:
a) Meningkatkan wawasan kebangsaan, serta menumbuhkan jiwa
nasionalisme dalam semangat persatuan, kesatuan, dan kebersamaan
b) Memperdalam pengertian, penghayatan, dan pengalaman mahasiswa
tentang ke-bhineka tunggal ika-an
c) Mempertajam pola pikir ilmiah mahasiswa dalam menganalisis dan
menyelesaikan masalah pragmatis yang ada di masyarakat.
d) Membangun sikap kepedulian sosial dan rasa tanggung jawab terhadap
kesejahteraan hidup masyarakat di daerah.
e) Meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam melaksanakan program-
program pengembangan daerah dan pembangunan nasional.
f) Mengarahkan mahasiswa menjadi seorang inovator, motivator, dan
problem solver.
g) Membangun rasa persaudaraan dan kebersamaan mahasiswa antar
perguruan tinggi melalui jejaring sosial dan kemasyarakatan
2) Perguruan Tinggi yang melaksanakan KKN, guna;
a) Menyesuaikan dan mengintegrasikan dinamika dan perkembangan yang
terjadi di masyarakat, ke dalam kurikulum perguruan tinggi guna
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tepat guna dan berdaya
saing, melalui umpan balik darimasyarakat.

4
 b) Menjalin kerjasama yang lebih erat antar perguruan tinggi dan instansi
pemerintah atau lembaga sosial kemasyarakatan lainnya dalam
pengembangan IPTEKS.
c) Membangun sinergisitas antar perguruan tinggi dalam pelaksanaan
tridharma perguruan tinggi, dalam rangka transformasi IPTEKS kepada
masyarakat dan pemerintah daerah.
d) Mendayagunakan IPTEKS yang lebih tepat dan bermanfaat dalam
pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah yang dihadapi oleh
masyarakat.
e) Masyarakat dan Pemerintah Daerah guna;
Mendapatkan sumbangan pemikiran ilmiah serta keterampilan teknis
dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembangunan dan
pengembangan daerah.
 Mendapatkan ide kreatif dan inovatif yang diperlukan dalam
pemberdayaan dan kemandirian daerah dengan berbagi pengalaman
bersama mahasiswa dari berbagai daerah di seluruh tanah air.
 Mendapatkan kesempatan membentuk kader-kader pembangunan
yang kuat dan tangguh melalui kegiatan pemberdayaan masyarakat
yang digagas bersama-sama dengan mahasiswa dari berbagai
perguruan tinggi.
 Meningkatkan wawasan kebangsaan masyarakat melalui interaksi
dengan mahasiswa KKN dari berbagai daerah yang ditempatkan di
lokasi KKN.
3) Masyarakat dan Pemerintah Daerah, guna:
a) Mendapatkan sumbangan pemikiran ilmiah serta keterampilan teknis
dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembangunan dan
pengembangan daerah.
b) Mendapatkan ide kreatif dan inovatif yang diperlukan dalam
pemberdayaan dan penguatan kemandirian daerah dengan berbagi
pengalaman bersama mahasiswa dari berbagai daerah di seluruh tanah
air.

5
 c) Mendapatkan kesempatan membentuk kader-kader pembangunan yang
kuat dan tangguh melalui kegiatan pemberdayaan masyarakat yang
digagas bersama-sama dengan mahasiswa dari berbagai perguruan
tinggi.
d) Meningkatkan wawasan kebangsaan masyarakat melalui interaksi
dengan mahasiswa KKN dari berbagai daerah yang ditempatkan di
lokasi KKN.
Dengan tujuan dan sasaran tersebut di atas, maka Pemerintah melalui
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, memberikan
dukungan sepenuhnya kepada perguruan tinggi di seluruh Indonesia untuk
melaksanakan dan terlibat aktif dalam kegiatan “KULIAH KERJA
NYATA KEBANGSAAN (KKN KEBANGSAAN)”. Kegiatan KKN
Kebangsaan dilaksanakan oleh satu perguruan tinggi yang ditetapkan oleh
Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, sesuai dengan
ketentuan dan dapat diikuti oleh mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi
di Indonesia yang memenuhi persyaratan.
Kegiatan KKN Kebangsaan memiliki kesamaan dan kesetaraan dengan
mata kuliah KKN reguler di seluruh perguruan tinggi di Indonesia, sehingga
bobot penilaian yang didapatkan oleh mahasiswa KKN Kebangsaan ini
setara dengan nilai mata kuliah KKN reguler di setiap perguruan tinggi. Bagi
perguruan tinggi yang periode waktu KKN regulernya lebih lama dari
periode KKN Kebangsaan dapat memberikan tugas tambahan kepada
mahasiswa peserta KKN Kebangsaan untuk memperoleh kesetaraan nilai.
4) Persyaratan Mahasiswa Peserta KKN-Kebangsaan
a) Bertakwa kepada Tuhan yang maha Esa
b) Sehat secara fisik dan mental yang ditunjukkan melalui keterangan
sehat oleh dokter.
c) Berkelakuan baik, dan tidak pernah terlibat dalam kegiatan
penyalahgunaan obat, narkotika, dan kegiatan asusila, yang ditunjukkan
melalui surat keterangan Wakil/Pembantu Rektor Bidang
Kemahasiswaan
d) Telah mengambil atau menempuh mata kuliah minimal jumlah 80 SKS

6
 e) Memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) paling rendah 3,0 pada saat
mengajukan permohonan sebagai peserta KKN-Kebangsaan, yang
ditunjukkan dengan transkrip mata kuliah yang telah lulus
f) Pernah dan atau sedang aktif pada salah satu organisasi kemahasiswaan
di kampus, atau memiliki keterampilan/keahlian khusus dalam
pemberdayaan dan peningkatan motivasi masyarakat, yang ditunjukkan
melalui surat keterangan organisasi kemahasiswaan, atau Surat
Keterangan Wakil/Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
g) Menandatangani surat perjanjian untuk bersedia ditempatkan di lokasi
KKN-Kebangsaan yang ditentukan oleh panitia
h) Memperoleh Surat Keputusan Rektor perguruan tinggi, sebagai peserta
KKN-Kebangsaan.

2. KKN Bersama Wilayah Barat

KKN Bersama ini merupakan program Badan Kerja Sama Perguruan Tinggi
(BKS-PTN) Barat. KKN BKS-PTN terbagi 2, yaitu BKS-PTN Barat dan BKS- PTN
Timur. KKN bersama ini bermula ketika tahun 2015 dilakukan KKN Kebangsaan
oleh sejumlah PTN di wilayah Barat dan Timur Indonesia. Peserta kegiatan ini
merupakan mahasiswa pilihan dari tiap-tiap PTN. Selanjutnya di 2016, diajukan
KKN Nasional tanpa pembedaan wilayah Barat maupun Timur yang diikuti 45 PTN
di Indonesia dengan 1 perjanjian pada tahun genap dilakukan di wilayah Barat dan
tahun ganjil dilaksanakan di wilayah Timur. Tujuan dan manfaat kegiatan KKN
Kebangsaan sebagai berikut:
a. Tujuan KKN Bersama Wilayah Barat
1) Meningkatkan sharing ilmu pengetahuan dan teknologi, serta sosial budaya
antar mahasiswa yang berasal dari berbagai daerah.
2) Membangun jejaring kemahasiswaan PTN wilayah Barat.
3) Meningkatkan kemampuan leadership organisasi mahasiswa di masyarakat
4) Mendorong pembangunan daerah melalui partisipasi masyarakat daerah dalam
pembangunan melalui kegiatan pemberdayaan Perguruan Tinggi.
5) Memperkuat kemampuan mahasiswa melalui kesempatan dan pengalaman hidup
bersosialisasi dengan masyarakat berbeda dengan daerah asalnya, sehingga
menumbuhkan jiwa toleransi dengan pemahaman yang mendalam nilai-nilai dan
keragaman nasional.

7
 6) Mengembangkan watak, karakter, dan soft skill melalui penanaman jiwa dan
nilai-nilai kebersamaan, kemandirian, etos kerja, dan tanggung jawab.
7) Meningkatkan kerjasama antara Pemerintah Daerah dengan PTN BKS Wilayah
Barat.
8) Meningkatkan kerjasama KKN antara LPPM PTN BKS Wilayah Barat.
9) Meningkatkan peran serta mahasiswa dalam rangka pengabdian kepada
masyarakat dari PTN wilayah barat di daerah lokasi KKN.
10) Mensinergikan keilmuan yang diperoleh mahasiswa dari berbagai program studi
untuk dapat diaplikasikan di masyarakat.
11) Meningkatkan kerja sama mahasiswa dari berbagai Perguruan Tinggi dan
Meningkatkan wawasan serta meningkatkan semangat nasionalisme mahasiswa
Indonesia wilayah barat.

b. Manfaat KKN Bersama Wilayah Barat

1) Masyarakat
a) Memperoleh bantuan pikiran dan tenaga untuk merencanakan serta
melaksanakan program pembangunan.
b) Meningkatkan kamampuan berpikir, bersikap, dan bertindak agar sesuai
dengan program pembangunan.
c) Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam
pembangunan di daerah.
d) Membentuk kader-kader pembangunan di masyarakat sehingga terjamin
kesinambungan pembangunan.
2) Pemerintah Daerah
a) Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga, serta ilmu, teknologi, dan seni
dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan.
b) Memanfaatkan bantuan tenaga mahasiswa untuk melaksanakan program
dan proyek pembangunan yang ada di bawah tanggung jawabnya.

3. KKN Terpadu (Gabungan PTN/PTS Sumatera Barat)

KKN terpadu merupakan turunan dari KKN Kebangsaan dan KKN Bersama,
dimana secara teknis kegiatan ini merupakan sinergitas mahasiswa beberapa
Perguruan Tinggi Negeri dan Perguruan Tinggi Swasta pada suatu lokasi yang
disepakati bersama. Kesepakatan perguruan tinggi tersebut dilakukan melalui
koordinasi Dinas PMD Provinsi Sumatera Barat dengan perguruan tinggi peserta,
8
 sekaligus juga dilakukan penetapan lokasi, jadwal, dan tema yang akan diusung dalam
kegiatan.
KKN terpadu merupakan bagian dari upaya pemerintahan Provinsi Sumatera
Barat dalam mengurangi jumlah Desa/Nagari dengan indeks membangun yang masih
berstatus “Tertinggal”. Tujuan KKN terpadu untuk bersama-sama membangun
daerah ini dengan berbagai program dan kegiatan yang bersinergi dengan Rencana
Kegiatan Pembangunan (RKP) Nagari.

4. KKN Tematik
KKN Tematik adalah Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang bentuk-bentuk
program kegiatannya terfokus pada bidang/kegiatan tertentu sesuai dengan
permasalahan kemasyarakatan dan arah kebijakan pembangunan yang
diselenggarakan pemerintah wilayah tertentu (Kabupaten/Kota). KKN Tematik
berbasis Problem Solving untuk memecahkan masalah dengan tema tertentu
sehingga kegiatan mahasiswa terfokus untuk mengatasi masalah tertentu dan
mencapai target tertentu.
a. Ciri KKN Tematik:
1) KKN Tematik merupakan kegiatan kolaboratif dengan instansi tematik
terkait.
2) Program kegiatan dirancang tematik, melalui kolaboratif internal kampus
dan eksternal dengan lembaga/dinas terkait, berdasarkan kebutuhan dan
berbasis kompetensi
3) Mencerminkan kompleksitas permasalahan dan arah kebijakan
pembangunan pemerintah
4) Dilaksanakan sesuai dengan batasan JKEM dan waktu tertentu yang setara
dengan 2 SKS.
5) Pelaksanaan dilakukan secara efisien dan efektif dengan mengedepankan
kepentingan akademik dan kepentingan masyarakat.
6) Sifat KKN Tematik adalah melembaga, koordinatif, interdisipliner,
berdasarkan kebutuhan/permintaan dan berbasis kemasyarakatan.

b. Prinsip Pelaksanaan KKN Tematik:

1) Keterpaduan
2) Kebutuhan
3) Kemampuan sendiri
9
 4) Interdisipliner
5) Partisipasi aktif
6) Keberlanjutan

c. Tujuan KKN Tematik:

1) Peningkatan kualitas pendidikan
2) Peningkatan kualitas kesehatan
3) Peningkatan daya beli masyarakat
4) Kemandirian pangan
5) Peningkatan daya kerja aparatur
6) Peningkatan infrastruktur wilayah
7) Kemandirian energi dan kecukupan air baku
8) Penanganan bencana dan pengendalian lingkungan hidup
9) Pembangunan perdesaan
10) Pengembangan budaya lokal

Program KKN tematik dilaksanakan dalam dua pola, yaitu tematik internal
UNP (KKNT Bidang Studi dan KKNT Tanggap Darurat/Aksi Kemanusiaan) dan
eksternal (KKNT Proklim dan Peduli Stunting) sebagaimana tergambar pada
diagram berikut ini:

10
 Pada periode ini KKN Tematik yang akan dilaksanakan adalah KKN Tematik
Rintisan Program Kampung Iklim (ProKlim), KKN Tematik Program Mahasiwa
Peduli Stunting (Mahasiswa Penting), dan KKN Tematik BMKG.

a. KKN Tematik Program Kampung Iklim (ProKlim)

1) Deskripsi
Program Kampung Iklim (ProKlim) adalah program berlingkup
nasional yang dikelola oleh Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan
dalam rangka meningkatkan keterlibatan masyarakat dan pemangku
kepentingan lain untuk melakukan penguatan kapasitas adaptasi terhadap
dampak perubahan iklim dan penurunan emisi GRK serta memberikan
pengakuan terhadap upaya adaptasi dan mitigasi perubahan iklim yang telah
dilakukan yang dapat meningkatkan kesejahteraan di tingkat lokal sesuai
dengan kondisi wilayah.
Pelaksanaan Proklim mengacu pada Peraturan Menteri Lingkungan
Hidup dan Kehutanan Nomor 84 tahun 2016 tentang Program Kampung
Iklim, di mana di dalamnya terkandung komponen utama, syarat
11
 pengusulan, penilaian dan kategori ProKlim. Dalam pertauran menteri
tersebut juga disinggung bahwa ProKlim dapat dikembangkan dan
dilaksanakan pada wilayah administratif paling rendah setingkat RW atau
dusun dan paling tinggi setingkat kelurahan atau desa.
Pelaksanaan kerjasama KKN Tematik Proklim Universitas Negeri
Padang berawal dari sosialisasi Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Sumatera
Barat pada tanggal 14 Oktober 2021 yang disambut antusias oleh Pusat
KKN LPPM UNP dan ditindaklanjuti melalui pertemuan/diskusi. Tindak
lanjut pertemuan melahirkan rekomendasi beberapa lokasi kampung iklim
Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten/Kota sebagai usulan pilot project KKN
Tematik mahasiswa UNP. Pelaksanaan program kegiatan mengacu pada
program-program kampung iklim yang dicanangkan Dinas Lingkungan
Hidup.

2) Tujuan dan Sasaran

Tujuan:
a) Implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, pada Dharma Pengabdian
Kepada Masyarakat.
b) Meningkatkan peran Universitas Negeri Padang untuk melakukan
edukasi kepada masyarakat melalui peran nyata Mahasiswa dalam
Upaya Pencegahan dan Penanggulangan perubahan iklim dan efek
rumah kaca.
c) Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran dan
pemberdayaan masyarakat.
d) Menerapkan IPTEKS secara teamwork dengan pendekatan
multidisipliner.
e) Menanamkan nilai kepribadian: 1) Nasionalisme dan jiwa Pancasila, 2)
Keuletan, etos kerja, dan tanggung jawab, 3) Kemandirian,
kepemimpinan, dan kepedulian terhadap masyarakat, dan 4) Aktualisasi
kompetensi diri, mewujudkan keterampilan, pengetahuan, dan
kreativitas diri.
f) Meningkatkan hubungan antara perguruan tinggi dengan pemerintah
daerah dan instansi dinas lingkungan hidup di kampung proklim .
g) Mendekatkan Universitas Negeri Padang dengan masyarakat.

12
Sasaran:
Kegiatan KKNT Proklim dilaksanakan sesuai dengan lokasi proklim yang
ditetapkan Pusat KKN UNP berdasarkan rekomendasi Dinas Lingkungan
Hidup Provinsi Sumatera Barat. Kegiatan ini diarahkan pada 3 sasaran,
yaitu:
1) Mahasiswa
a) Memperdalam pengertian, penghayatan, dan pengalaman
mahasiswa tentang: Cara berfikir dan bekerja interdisipliner dan
lintas sektoral, Penerapan hasil pembelajaran dan penelitian bagi
mahasiswa berkaitan dengan perubahan iklim global.
b) Mendewasakan pola pikir mahasiswa dalam menganalisis dan
membantu memberikan solusi atas masalah dampak perubahan
iklim secara pragmatis ilmiah bersama masyarakat lokasi proklim.
c) Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian sosial, dan tanggung
jawab mahasiswa terhadap permasalahan yang dihadapi.
d) Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan
program-program peduli lingkungan kepada masyarakat.
e) Membina mahasiswa agar menjadi seorang Inovator, Motivator,
dan Problem Solver.
f) Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa
dalam hal penanganan permasalahan di masyarakat.
2) Masyarakat (kampung iklim dan dinas terkait)
a) Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga untuk merencanakan
serta melaksanakan program Proklim nasional yang telah ada.
b) Meningkatkan kemampuan berpikir, bersikap, dan bertindak dalam
menyelesaikan permasalahan di tengah masyarakat.
c) Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam
pemberdayaan masyarakat.
d) Membentuk kader-kader pemberdayaan masyarakat.
3) Perguruan Tinggi
a) Perguruan Tinggi lebih terarah dalam mengembangkan ilmu dan
pengetahuan, dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi
mahasiswa dengan masyarakat. Sehingga kurikulum perguruan
tinggi diharapkan dapat disesuaikan dengan dinamika masyarakat.

13
 b) Perguruan Tinggi dapat menjalin kerjasama dengan DLH atau
lembaga lainnya dalam pengembangan IPTEKS.
c) Perguruan Tinggi dapat mengembangkan IPTEKS yang lebih
berdaya guna dalam upaya pencegahan dan penanggulangan
dampak perubahan iklim di masyarakat.
d) Mengimplementasikan program KKN Tematik Proklim DLH.

3) Prinsip KKN Proklim;

Prinsip-prinsip KKN Proklim Universitas Negeri Padang kerjasama
Dinas Lingkungan Hidup adalah sebagai berikut:
a) Merupakan kegiatan terintegrasi antara LPPM, Fakultas (Program
Studi) dengan Dinas Lingkungan Hidup sehingga dapat mendukung
keselarasan antara pengembangan pembelajaran/edukasi masyarakat,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
b) Merupakan kegiatan Learning by Doing yang dikombinasi dari learning
process dan problem solving secara multidisipliner dalam upaya
pencegahan dan penanggulangan dampak perubahan iklim dan efek
rumah kaca.
c) Merupakan aktivitas yang bersifat learning society/community dengan
tema yang jelas (core activity) berbasis permasalahan dampak
lingkungan yang dihadapi masyarakat setempat.
d) Merupakan kegiatan yang terukur hasil (outcome) dan dampaknya
(impact) termasuk berlangsungnya proses pembelajaran dan
pemberdayaan masyarakat.
e) Merupakan kegiatan yang bersifat co-creation antara dosen, mahasiswa,
pemerintah dan stakeholder (masyarakat penerima manfaat)
f) Merupakan kegiatan yang menghasilkan sarjana yang menghayati
permasalahan masyarakatdan mampu memberi solusi permasalahan
secara pragmatis.
g) Merupakan kegiatan yang membentuk kepribadian mahasiswa sebagai
kader pembangunan dengan wawasan berpikir yang komprehensif.
h) Sedapat mungkin merupakan kegiatan yang berkesinambungan
(sustainable) dengan mendorong peningkatan partisipasi masyarakat.

14
b. KKN Tematik Mahasiswa Peduli Stunting (Mahasiswa Penting)
1) Deskripsi
Program Mahasiswa Peduli Stunting (Mahasiswa Penting) merupakan
program yang dikelola oleh Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana
Nasional (BKKBN). Program ini sebagai inovasi baru untuk mendukung
program percepatan penurunan stunting yang diamanatkan UU No 52 tahun
2009 dan Peraturan Presiden Nomor 72 Tahun 2021.
Stunting merupakan kondisi kekurangan gizi kronis terutama pada 1000
Hari Pertama Kehidupan (HPK). Akibatnya anak yang dilahirkan
mengalami gangguan pertumbuhan fisik dan mempengaruhi kondisi
perkembangan kecerdasannya. Stunting bukan hanya persoalan fisik semata,
karena jika angka stunting terlalu tinggi secara nasional, maka itu akan
menjadi ancaman bagi pembangunan SDM Indonesia unggul.
Prevalensi stunting dalam 10 tahun terakhir menunjukkan bahwa
stunting merupakan salah satu masalah gizi terbesar pada balita di
Indonesia. Berdasarkan data studi Status Gizi Balita di Indonesia, tren
prevalensi stunting Indonesia memang menunjukkan penurunan, namun
masih menunjukkan angka yang cukup besar yaitu 24,4% pada tahun 2021.
Untuk menuju 14% pada tahun 2024 diperlukan penurunan prevalensi
sebesar 2,5% setiap tahunnya. Oleh karena itu, upaya yang konvergen
segenap komponen bangsa harus dilakukan agar segera terwujud penurunan
stunting di Indonesia. Untuk mendukung program penurunan stunting
tersebut, Universitas Negeri Padang melakukan kerjasama dengan BKKBN
Provinsi Sumatera Barat.
Kerjasama KKN Tematik Mahasiswa Peduli Stunting (Mahasiswa
Penting) Universitas Negeri Padang berawal dari sosialisasi BKKBN
Provinsi Sumatera Barat yang difinalisasi dalam diskusi/pertemuan dengan
Pusat KKN LPPM UNP pada tanggal 17 Mei 2022. Tindak lanjut
pertemuan melahirkan rekomendasi beberapa lokasi di Kabupaten/Kota
sebagai usulan pilot project KKN Tematik mahasiswa UNP. Pelaksanaan
program kegiatan mengacu pada program-program Mahasiswa Peduli
Stunting (Mahasiswa Penting) yang dicanangkan BKKBN.

15
 2) Tujuan dan Sasaran
Tujuan Program Mahasiswa Peduli Stunting (Mahasiswa Penting)
adalah meningkatkan kesadaran masyarakat terkait pencegahan stunting,
melalui koordinasi dengan Bidan, Kader dan PKK terkait permasalahan
serta pencegahan stunting dan dengan melakukan pendampingan secara
langsung maupun berkolaborasi dengan Tim Pendamping Keluarga (TPK).
Kelompok sasaran pelaksanaan percepatan penurunan stunting ini
adalah remaja, calon pengantin, ibu hamil & ibu pasca persalinan, ibu
menyusui, dan anak berusia 0 (nol) – 59 (lima puluh sembilan) bulan.

c. KKN Tematik BMKG

1) Deskripsi
KKN Tematik BMKG merupakan program kerjasama KKN LPPM dengan
BMKG Sumatera Barat wilayah Kota Padang Panjang, dan dipantau
langsung oleh UNESCO sebagai organisasi internasional yang menaungi
pendidikan, ilmu alam, ilmu sosial, dan manusia, budaya, serta
komunikasi, dan informasi. Kerjasama ini dimulai pada Desember tahun
2022 ditandai dengan penandatangan perjanjian kerjamasa, dan dilanjutkan
dengan menerjunkan mahasiswa KKN pada Sembilan (9) Kelurahan yang
ada di Kota Padang.

2) Tujuan dan Sasaran

Tujuan utama pelaksanaan program KKN Tematik BMKG adalah untuk
meningkatkan kesadaran dan menumbuhkan budaya sadar bencana
khususnya bencala alam gempa bumi dan tsunami untuk wilayah kota
Padang, yang merupakan wilayah berpotensi gempa dan tsunami. Wilayah
Kota Padang yang berada di pesisir pantai dengan angkat potensi gempat
level 6 atau yang tertinggi, mengharuskan masyarakan sadar dan paham
akan mitigasi bencana secara bersama-sama. Sasarannya adalah BMKG
bersama mahasiswa KKN UNP memberikan informasi, penyuluhan,
perbaikan sistem, pemberdayaan masyarakat, dan memperbaiki fasilitas
secara bersama-sama dengan masyarakat untuk mitigasi bencana melalui
program KKN berkelanjutan.

16
5. KKN Merdeka Belajar
a. Deskripsi
Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM), merupakan kebijakan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, yang bertujuan mendorong mahasiswa
untuk menguasai berbagai keilmuan yang berguna untuk memasuki dunia
kerja. Kampus Merdeka memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk
memilih mata kuliah yang akan mereka ambil. Kebijakan Merdeka Belajar-
Kampus Merdeka ini sesuai dengan Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, pada Pasal 18 disebutkan
bahwa pemenuhan masa dan beban belajar bagi mahasiswa program sarjana
atau sarjana terapan dapat dilaksanakan: 1) mengikuti seluruh proses
pembelajaran dalam program studi pada perguruan tinggi sesuai masa dan
beban belajar; dan 2) mengikuti proses pembelajaran di dalam program
studi untuk memenuhi sebagian masa dan beban belajar dan sisanya
mengikuti proses pembelajaran di luar program studi.
Melalui Merdeka Belajar–Kampus Merdeka, mahasiswa memiliki
kesempatan untuk 1 (satu) semester atau setara dengan 20 (dua puluh) sks
menempuh pembelajaran di luar program studi pada Perguruan Tinggi yang
sama; dan paling lama 2 (dua) semester atau setara dengan 40 (empat puluh)
sks menempuh pembelajaran pada program studi yang sama di Perguruan
Tinggi yang berbeda, pembelajaran pada program studi yang berbeda di
Perguruan Tinggi yang berbeda; dan/atau pembelajaran di luar Perguruan
Tinggi. Pada program MBKM mata kuliah KKN memberi kontribusi
sebesar 2 SKS terhadap total SKS MBKM yang diambil mahasiswa.
Pembelajaran dalam Kampus Merdeka memberikan tantangan dan
kesempatan untuk pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan
kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari
dan menemukan pengetahuan melalui kenyataan dan dinamika lapangan
seperti persyaratan kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial,
kolaborasi, manajemen diri, tuntutan kinerja, target dan pencapaiannya.

17
6. KKN PPM
a. Deskripsi
KKN Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM) adalah KKN
yang setiap anggota kelompoknya dipilihkan oleh pihak universitas, juga
desa/kelurahan dipilihkan oleh pihak universitas. Dengan biaya sendiri
seluruhnya, baik biaya hidup selama KKN atau biaya untuk program kerja.
KKN (PPM) sebagai proses pembelajaran bagi mahasiswa sekaligus wahana
pemberdayaan masyarakat. Pola ini direncanakan dan dilaksanakan secara
sistematis berdasarkan tema yang digali dari potensi masyarakat,
dirumuskan, dan dilaksanakan bersama masyarakat. Hal ini diharapkan
dapat memacu kemampuan masyarakat dalam pengembangan diri dan
wilayah sehingga kesejahteraannya meningkat.
KKN PPM merupakan bentuk penegasan loyalitas dan soliditas
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) untuk
mewujudkan visi dan misi UNP. KKN PPM diharapkan dapat lebih
meningkatkan empati, kepedulian, kerjasama mahasiswa secara
multidisipliner dan kontribusi daya saing daerah dan nasional, serta
mendorong terciptanya learning community.

b. Tujuan dan Sasaran KKN PPM

Tujuan dari pelaksanaan KKN PPM adalah:
1) Implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, pada Dharma Pengabdian
Kepada Masyarakat.
2) Meningkatkan peran Universitas Negeri Padang dalam rangka
mengurangi dampak Covid-19 melalui peran aktif mahasiswa di tengah
masyarakat.
3) Mengubah paradigma KKN-PPM dari pembangunan (development)
menjadi pemberdayaan (empowerment);
4) Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran dan
pemberdayaan masyarakat.
5) Menerapkan IPTEKS secara teamwork dengan pendekatan
multidisipliner.
6) Menanamkan nilai kepribadian: 1) Nasionalisme dan jiwa Pancasila, 2)
Keuletan, etos kerja dan tanggung jawab, 3) Kemandirian,

18
 kepemimpinan dan kepedulian terhadap masyarakat, dan 4) Aktualisasi
kompetensi diri, mewujudkan keterampilan, pengetahuan dan
kreativitas diri.
7) Meningkatkan hubungan antara perguruan tinggi dengan pemerintah
daerah dan instansi terkait dalam masyarakat.
8) Mendekatkan Universitas Negeri Padang dengan masyarakat.

c. Sasaran
Pada dasarnya kegiatan KKN periode Januari - Juni 2022 yang masih
dalam kondisi pandemi, dilaksanakan secara daring dan berbasis domisili/
tempat tinggal mahasiswa. Kegiatan ini diarahkan pada 3 sasaran, yaitu :
Mahasiswa
1) Memperdalam pengertian, penghayatan, dan pengalaman mahasiswa
tentang: Cara berfikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral,
Penerapan hasil pembelajaran dan penelitian bagi mahasiswa.
2) Mendewasakan pola pikir mahasiswa dalam setiap menganalisis dan
menyelesaikan masalah yang ada di masyarakat secara pragmatis
ilmiah.
3) Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian sosial, dan tanggung jawab
mahasiswa terhadap permasalahan yang dihadapimasyarakat.
4) Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan
program-program kepada masyarakat.
5) Membina mahasiswa agar menjadi seorang Inovator, Motivator, dan
6) Problem Solver.
7) Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa dalam
hal penanganan permasalahan di masyarakat.
Melalui kegiatan KKN mahasiswa diharapkan dapat memperoleh
pengalaman hidup bermasyarakat serta dapat mengembangkan dan
menerapkan pengetahuan akademik. Keberhasilan program kegiatan diukur
dari sejauh mana mahasiswa memberi kontribusi terhadap masyarakat,
mencari alternatif solusinya, melakukan sosialisasi, komunikasi, dan
koordinasi dengan berbagai pihak untuk merealisasikan solusi yang
dipilihnya.

19
 Masyarakat (Mitra dan Pemerintah)
1) Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga untuk merencanakan serta
melaksanakan program yang telah ada.
2) Meningkatkan kemampuan berpikir, bersikap, dan bertindak dalam
menyelesaikan permasalahan di tengah masyarakat.
3) Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam
pemberdayaan masyarakat.
4) Membentuk kader-kader pemberdayaan masyarakat.

Perguruan Tinggi
1) Perguruan Tinggi lebih terarah dalam mengembangkan ilmu dan
pengetahuan, dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi
mahasiswa dengan masyarakat. Sehingga kurikulum perguruan tinggi
diharapkan dapat disesuaikan dengan dinamika masyarakat.
2) Perguruan Tinggi dapat menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah
atau lembaga lainnya dalam pengembangan IPTEKS.
3) Perguruan Tinggi dapat mengembangkan IPTEKS yang lebih berdaya
guna dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah di
masyarakat.
4) Peran serta perguruan tinggi dalam rangka penanganan Covid-19.
5) Mengimplementasikan program MERDEKA BELAJAR.

d. Prinsip KKN PPM;

Prinsip-prinsip KKN Universitas Negeri Padang adalah sebagai berikut:
1) Merupakan kegiatan terintegrasi antara LPPM dengan Fakultas
(Program Studi) sehingga dapat mendukung keselarasan antara
pengembangan pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
2) Merupakan kegiatan Learning by Doing yang dikombinasi dari learning
process dan problem solving secara multidisipliner
3) Merupakan aktivitas yang bersifatlearning society/community dengan
tema yang jelas (core activity) berbasis permasalahan aktual yang
dihadapi masyarakat setempat.

20
 4) Merupakan kegiatan yang terukur hasil (outcome) dan dampaknya
(impact) termasuk berlangsungnya proses pembelajaran dan
pemberdayaan masyarakat.
5) Merupakan kegiatan yang bersifat co-creation antara dosen, mahasiswa,
pemerintah dan stakeholder (masyarakat penerima manfaat)
6) Merupakan kegiatan yang menghasilkan sarjana yang menghayati
permasalahan masyarakatdan mampu memberi solusi permasalahan
secara pragmatis.
7) Merupakan kegiatan yang membentuk kepribadian mahasiswa sebagai
kader pembangunan dengan wawasan berpikir yang komprehensif.
8) Sedapat mungkin merupakan kegiatan yang berkesinambungan
(sustainable) dengan mendorong peningkatan partisipasi masyarakat.

D. STATUS MATA KULIAH KKN

Status mata kuliah KKN adalah:
1. Mata Kuliah KKN merupakan mata kuliah wajib tingkat Universitas bagi
mahasiswa S1/D4.
2. Mata kuliah KKN memiliki bobot 2 SKS.

21
E. ALUR PRA PELAKSANAAN KKN
Alur pra Pelaksanaan KKN digambarkan pada Diagram berikut.

F. SYARAT MENGIKUTI KKN

Peserta yang akan mengikuti program KKN harus memenuhi syarat sebagai berikut:
1. Terdaftar sebagai Mahasiswa aktif pada semester 5 atau telah menyelesaikan
beban akademik minimal 80 SKS.
2. Harus bersedia (wajib) mengikuti kegiatan pembekalan, yang dilakukan oleh
Pusat KKN LPPM UNP.
3. Harus bersedia tinggal di daerah masing-masing untuk program KKN Tematik
dan melaksanakan program KKN di Nagari/Desa sesuai domisili (jika KKN
PPM) selama pelaksanaan KKN.
4. Bagi mahasiswa S1/D4 yang sudah terlibat dalam penanganan stunting agar
melengkapi surat keterangan/keikutsertaan dari instansi/pejabat berwenang
beserta jadwal pelaksanaan kegiatan.
5. Bagi Mahasiswa Transfer telah memiliki surat rekomendasi Dekan Fakultas
6. Bagi Mahasiswa asing yang mampu dengan baik berbahasa indonesia, bersedia
menetap dilokasi ditempatkan
7. Bagi Mahasiswa asing tidak mampu berbahasa Indonesia, bersedia ditempatkan
pada KKN Tematik
22
 8. Pada kondisi tertentu, persyaratan minimal SKS pada butir (2) bisa dieliminasi
atas permintaan LPPM yang disetujui oleh Rektor.

G. PENDAFTARAN KKN
Alur pendaftaran KKN mengikuti prosedur sebagai berikut:
1. Jadwal pendaftaran periode KKN Juli – Desember dilaksanakan pada bulan
Maret/April pada tahun berjalan, dan periode KKN Januari – Juni pada bulan
September/Oktober pada tahun sebelum pelaskanaan.
2. Mahasiswa mendaftar melalui portal UNP; http://portal.unp.ac.id. Perlu pastikan
bahwa mahasiswa yang mendaftar tersebut sudah memenuhi syarat untuk
mengikuti KKN, yaitu
a. Terdaftar aktif pada semester 5 atau dengan beban minimal 80 SKS dengan
melengkapi persyaratan administratif:
1) Transkrip Nilai terbaru
2) Bukti Bayar UKT semester berjalan
3) KTP atau Kartu Keluarga
4) Surat izin pelaknaan KKN dari orang Tua/Wali.
5) Bukti Asuransi diri (BPJS Ketenagakerjaan atau lainnya)
b. Bagi mahasiswa transfer sesuai rekomendasi Dekan Fakultas
3. Bagi mahasiswa yang sudah melengkapi data administratif (Calon peserta KKN)
akan diditribusikan ke DPL sesuai dengan data base DPL KKN. Sedangkan bagi
yang belum lengkap akan dikembalikan kepada program sudi.
4. Bagi mahasiswa yang mengikuti KKN PPM (berbasis domisili), maka akan
didistribusikan berdasarkan domisili mahasiswa tersebut. Selanjutnya akan
dilakukan pembekalan KKN PPM sesuai jadwal yang sudah ditetapkan.
5. Bagi mahasiswa yang mengikuti program KKN Tematik (KKNT): Kebangsaan,
Bersama wilayah Barat, Terpadu, Proklim, Stunting dilakukan melalui seleksi.
Apabila dinyatakan lulus, maka akan dilakukan pembekalan sesuai dengan jadwal
yang sudah ditentukan.
6. Bagi mahasiswa yang mengikuti atau mengusulkan
7. Selanjutnya mahasiswa mengikuti pembekalan sesuai jadwal yang ditetapkan.

23
 Alur pendaftaran KKN digambarkan secara rinci pada diagram berikut:

Gambar . Diagram alir pendaftaran KKN

H. PEMBEKALAN DAN PELEPASAN MAHASISWA

Pembekalan mahasiswa KKN mengikuti ketentuan sebagai berikut:
1. Pembekalan dilakukan untuk menyamakan persepsi terkait pelaksanaan program
KKN pada periode berjalan.
2. Pembekalan dapat dilakukan secara Luring atau Daring sesuai situasi dan
kondisi.
3. Pembekalan dilakukan kepada Dosen Pembimbing Lapangan dan Mahasiswa
peserta KKN pada hari berbeda dengan jadwal yang ditetapkan.

24
 4. Dosen dan Mahasiswa wajib mengikuti pembekalan sebagai syarat keikutsertaan
pelaksanaan KKN.
5. Materi pembekalan disesuaikan dengan program unggulan KKN PPM dan KKN
Tematik pada periode berjalan.
6. Pemateri pembekalan adalah pakar yang sesuai dengan program KKN unggulan.
7. Teknis pelaksanaan pembekalan KKN menggikuti rundown kegiatan yang
ditetapkan pusat KKN.

Pelepasan mahasiswa KKN mengikuti ketentuan sebagai berikut:

1. Pelepasan Mahasiwa KKN menjadi awal pelaksanaan KKN dan sekaligus serah
terima simbolis kepada pemerintahan daerah tempat mahasiswa melaksanakan
KKN.
2. Pelepasan mahasiswa KKN dilakukan oleh Rektor UNP bersama-sama dengan
Gubernur Provinsi Sumatera Barat dan atau Lembaga atau Kementrian terkait.
3. Kegiatan pelepasan mahasiswa dihadiri oleh DPL, Mahasiswa peserta KKN,
Pimpinan daerah, Dinas terkait.
4. Teknis pelaksanaan pelepasan dan serah terima mahasiswa KKN menggikuti
rundown kegiatan yang ditetapkan pusat KKN.

I. WAKTU PELAKSANAAN KKN

Pelaksanaan KKN mengikuti ketentuan waktu sebagai berikut:
1. KKN dilaksanakan dalam kalender akademik universitas baik semester gasal,
semester genap (semester pendek secara akademik terhitung semester genap)
atau sesuai kebutuhan kerjasama dengan pihak ketiga.
2. Waktu pelaksanaan KKN selama 1 bulan atau sedikitnya setara dengan minimal
240 Jam Kerja Efektif Mahasiswa (JKEM), meliputi kegiatan observasi awal
maksimal 20 JKEM, pembekalan (coaching) maksimal 20 JKEM, pelaksanaan
lapangan minimal 180 JKEM, penyusunan laporan dan responsi maksimal 20
JKEM.
3. Perubahan waktu pelaksanaan KKN merupakan wewenang pimpinan
Universitas melalui LPPM dan Pusat KKN.
4. Pelaksanaan kegiatan ditandai secara formal dengan prosesi pembekalan/
sosialisasi DPL dan Mahasiswa melibatkan pihak ketiga, pembukaan dan
pelepasan pelaksanaan KKN oleh Rektor.

25
J. PELAKSANAAN KEGIATAN DAN BIMBINGAN KKN
Pelaksanaan kegiatan dan pembimbingan KKN dilakukan dengan prosedur sebagai
berikut:
1. Pelaksanaan secara formal ditandai dengan prosesi pelepasan mahasiswa KKN
oleh Rektor Universitas Negeri Padang bersama-sama pimpinan daerah.
2. Pelaksanaan KKN di Lapangan dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) yang ditunjuk atau ditentukan oleh UNP/LPPM.
3. Sebelum melaksanakan KKN mahasiswa harus melakukan koordinasi dengan
DPL guna pemantapan rencana program kerja yang berafiliasi dengan panduan
KKN UNP dan kebutuhan Nagari/Desa berdasarkan Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Daerah (RPJMD).
4. Hasil koordinasi dituangkan dalam bentuk program kerja dan diserahkan ke
masing-masing DPL dalam batas maksimum H-3 dari pelaksanaan.
5. Mekanisme bimbingan dapat dilakukan dengan model langsung saat kunjungan
(monitoring-evaluasi) DPL atau konsultasi tidak langsung melalui sarana
komunikasi yang ada (Daring).
6. Setiap kegiatan KKN harus didukung dokumen yang sah.
7. Bimbingan dan konsultasi dengan DPL termasuk penyusunan Laporan Akhir
KKN harus dibukukan dalam bentuk file (pdf), dan digabungkan dalam sebuah
folder dengan format nama folder (NIM_NamaMahasiswa_NamaDPL).
8. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan program KKN akan diverifikasi oleh
DPL dan LPPM. Jika ditemukan/disinyalir terjadi ketidakjujuran
(pemalsuan dokumen) maka mahasiswa yang bersangkutan akan dianulir/
gagal sebagai peserta KKN.

K. PROGRAM UNGGULAN KKN

Program Unggulan KKN pada tahun 2023 terdiri atas:
1. Program Pemberdayaan dan Pembelajaran Masyarakat
a. Pendataan dan Pemetaan potensi wilayah Desa/Nagari.
b. Penanganan Stunting
c. Optimalisasi pelayanan pendidikan dalam bentuk program Layanan
Pembelajaran Digital.
d. Kegiatan sosial dan pemberdayaan masyarakat.

26
 2. Program Kerjasama dengan pihak ketiga
a. Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Sumatera Barat: KKN Tematik Program
Kampung Iklim
b. BKKBN Provinsi Sumatera Barat: KKN Tematik Program mahasiswa Peduli
Stunting

L. DOKUMENTASI KEGIATAN
Peserta KKN diharuskan mengupload bukti-bukti output kegiatan KKN dalam bentuk
dokumen:
1. Foto-foto dokumentasi kegiatan (jpg)
2. Video kegiatan 1 program unggulan (durasi 5 -10 menit, mp4)
3. File aktivitas/ logbook soft file (pdf).
4. Laporan akhir kegiatan KKN soft file (pdf).
Dokumen output bukti kegiatan ini diserahkan kepada Dosen Pembimbing Lapangan
untuk dinilai.

M. PRODUK KEGIATAN
Produk kegiatan KKN adalah mengacu sesuai dengan progam KKN yang
ditawarkan. Ketentuan Pembuatan Produk:
1. Proses pengerjaan Produk didokumentasikan dalam video durasi 5 - 10 menit
2. Produk Video diunggah di Channel youtube KKN UNP.
3. DPL menilai Produk kegiatan KKN berdasarkan dokumentasi foto, video dan
laporan akhir KKN.

N. PENILAIAN KKN
Nilai KKN diberikan oleh DPL dengan rincian sebagai berikut:
1. Program Kerja berupa draft rencana kegiatan selama kegiatan KKN
2. Realisasi Program Kerja / Logbook (catatan harian) Format logbook terlampir
pada Lampiran 1.
3. Kehadiran / Durasi Kegiatan (minimal 240 JKEM)
4. Penilian Partisipasi Diskusi Kegiatan KKN (Case Methode) dan Presentasi Akhir
(Project-based Learning) oleh DPL dapat menggunakan Rubrik Penilaian
Kegiatan KKN pada Lampiran 2.

27
 5. Penilaian Program Kerja dan Realisasi Program Kerja (memperhatikan
kelengkapan dokumen Rencana dan Realisasi Program Kerja KKN; Foto dan
Video kegiatan);
6. Laporan akhir KKN (Sistematika penulisan pada Lampiran 3) beserta
kelengkapannya (per mahasiswa),
7. Laporan akhir Kelompok KKN (Sistematika penulisan pada Lampiran 4) beserta
kelengkapannya (per kelompok), dan;
8. Kehadiran pada kegiatan Pembukaan dan Pelepasan Mahasiswa KKN
Hasil Rekapitulasi Nilai (versi cetak tanda tangan basah DPL) diserahkan oleh
DPL ke Sekretariat KKN UNP paling lambat 15 hari setelah KKN berakhir, Form
penilaian terlampir pada Lampiran 5.

O. DANA & BIAYA KEGIATAN KKN

Alokasi dana pengelolaan dan pelaksanaan kegiatan KKN dapat berasal dari:
1. Dana pengelolaan yang diambilkan dari UKT mahasiswa.
2. Dana bantuan dari Pemerintah, Dinas terkait atau Swasta (jika ada), dan bersifat
tidak mengikat.
3. Dana Donatur, Sponsor dan atau CSR terkait yang tidak mengikat dan sesuai
ketentuan yang berlaku.
4. Dana Hibah KKN baik dari dalam maupun luar UNP (jika ada).
5. Dana lain-lain yang dibenarkan oleh akidah sosial dan hukum yang berlaku.

P. RESPONSI DAN LAPORAN KKN

Responsi dan pembimbingan KKN dilakukan dengan ketentuan sebagaiberikut:
1. Maksimal satu minggu setelah penarikan KKN, mahasiswa harus mengikuti
responsi KKN dan membuat laporan akhir KKN.
2. Teknis responsi sepenuhnya menjadi wewenang DPL.
3. Tim pelaksana KKN akan membantu memfasilitasi responsi jika diminta oleh
DPL.
4. Format/sistematika penulisan laporan KKN dibuat sesuai ketentuan yang berlaku
(format terlampir, pada Lampiran 3).
5. Laporan KKN mahasiswa harus dievaluasi dan mendapat pengesahan dari DPL
(tanda tangan basah halaman pengesahan), selanjutnya diserahkan oleh DPL ke
Sekretariat KKN sesuai batas waktu yang ditentukan dalam bentuk soft file
sesuai persyaratan yang ditetapkan panduan KKN.
28
 6. Mahasiswa yang tidak mengikuti responsi atau membuat laporan akan
mendapatkan sanksi administrasi berupa pembatalan nilai KKN.
Q. SANKSI KKN
Sanksi yang diberlakukan dalam pelaksanaan KKN adalah sebagai berikut:
1. Mahasiswa KKN yang melanggar ketentuan administrasi KKN dapat dikenakan
sanksi ringan berupa teguran sampai sanksi berat berupa pembatalan KKN.
2. Mahasiswa KKN yang melakukan tindakan kriminal, asusila dan tindakan lain
yang bertentangan dengan norma hukum, sosial maupun agama akan ditarik dari
lokasi KKN dan dinyatakan batal KKN. Pelanggaran terhadap norma hukum
akan diproses secara hukum.
3. Mahasiswa yang dinyatakan batal KKN harus mengulang KKN pada waktu lain
sesuai persyaratan yang berlaku.
Alur pelaksanaan KKN ini digambarkan dengan jelas pada diagram yang terlampir
pada Lampiran 7 buku panduan ini .

29
 BAB II
PROGRAM KKN PPM

Dalam kegiatan KKN pada periode Januari - Juni 2023, difokuskan pada 2 (dua)
program kegiatan utama: Kegiatan KKN PPM; Pendataan dan pemetaan potensi
wilayah nagari/desa, Optimalisasi layanan pendidikan dalam bentuk program Layanan
Pembelajaran Digital, dan Kegiatan sosial kemasyarakatan dan Kegiatan KKN
Kerjasama dengan Dinas Lingkungan Hidup Provinsi; KKN Tematik ProKlim,
BKKBN Provinsi Sumatera Barat; Program Mahasiswa Peduli Stunting, dan BMKG
Provinsi Sumatera Barat; KKN Tematik BMKG.
Pelaksanaan Program KKN PPM, DPL mengarahkan mahasiswa KKN agar melakukan
kegiatan sesuai dengan program-program di atas. Program kerja ini akan diselaraskan dengan
program pembangunan nagari/desa yang telah disesuaikan dengan permasalahan dan prioritas
penyelesaiannya di masing-masing kenagarian/desa dimana mahasiswa melaksanakan
kegiatan KKN.

A. PROGRAM PEMETAAN WILAYAH/ POTENSI WILAYAH MASING-

MASING NAGARI

Program pemetaan wilayah atau potensi wilayah masing-masing nagari

merupakan program unggulan KKN UNP. Program kerja pemetaan bertujuan
untuk mendapat informasi yang komprehensif terhadap suatu daerah
berhubungan dengan sumber daya alam, perekonomian, wisata, demografi,
administrasi dan potensi bencana. Dengan adanya pemetaan tersebut memberikan
gambaran kepada mahasiswa tentang potensi-potensi yang ada di masyarakat.
30
Bagi Universitas Negeri Padang, pemerintah daerah dan pemerintah pusat,
informasi tersebut dapat digunakan untuk melakukan pembinaan dan
pengembangan dalam menyiapkan Indonesia Emas pada tahun 2045.
Pemetaan daerah potensi bencana di suatu nagari dirasakan perlu karena
Indonesia dan khususnya Sumatera Barat berada pada ring of fire dengan
intensitas hujan yang tinggi sehingga rawan akan bencana seperti gempa bumi dan
tsunami, banjir, longsor, gunung meletus, penurunan tanah, dan bencana lainnya.
Dengan adanya informasi tersebut Universitas Negeri Padang dapat berkontribusi
dalam menyiapkannya nagari-nagari menjadi “Nagari Tangguh Terhadap
Bencana”.
1. Tujuan kegiatan
a. Melakukan pemetaan terhadap sumber daya alam suatu nagari
b. Melakukan pemetaan terhadap potensi perekonomian masyarakat nagari
dan potensi pengembangannya
c. Melakukan pemetaan terhadap potensi wisata pada suatu nagari
d. Melakukan pemetaan terhadap kualitas sumber daya manusia pada suatu
nagari
e. Melakukan pemetaan terhadap posisi dan kondisi suatu daerah
f. Melakukan pemetaan terhadap potensi bencana yang mungkin terjadi pada
suatu nagari, topografi, geomorfologi dan struktur geologi.
2. Luaran Kegiatan
1. Dihasilkan Peta potensi sumber daya alam suatu nagari
2. Dihasilkan peta potensi sumber perekonomian masyarakat dan
pengembangannya
3. Dihasilkan peta potensi wisata dan pengembangannya
4. Dihasilkan peta tentang tingkat Pendidikan, Jumlah penduduk dan gender,
pekerjaan serta masyarakat usia produktif.
5. Dihasilkan peta administrasi suatu nagari
6. Dihasilkan Peta daerah berpotensi bencana dan jenis bencananya.
Program pemetaan wilayah atau potensi wilayah masing-masing
desa/nagari terdiri dari Sociopreneur, Pertanian Masa Depan, Desa/Nagari
Digital, Sanggar Tani Muda, Konservasi Tanaman Obat, Rumah Sampah
Digital, Desa/Nagari Sehat, Desa/Nagari Cerdas, Rumah Inovasi, Kampung
Iklim, Desa/Nagari Maritim dan Desa/Nagari Hutan. Pemetaan ini dapat dilihat
pada gambar berikut ini:
31
B. PROGRAM OPTIMALISASI LAYANAN PENDIDIKAN DALAM BENTUK
PROGRAM LAYANAN DIGITAL PEMBELAJARAN

Salah satu program utama dalam kegiatan KKN Universitas Negeri

Padang adalah optimalisasi pelayanan pendidikan dalam bentuk program
digitalisasi pembelajaran. Program kerja digitalisasi pembelajaran ditujukan
untuk meningkatkan performa proses pembelajaran dengan sentuhan teknologi
32
informasi yang didukung jaringan internet. Ketidakpastian kondisi lingkungan
akibat bencana Covid-19 menjadi pemicu dalam percepatan proses digitalisasi
pembelajaran yang pada saat ini merupakan hal wajib untuk dilakukan dan
dikembangkan.
Melalui digitalisasi pembelajaran tersebut diharapkan dapat memberikan
kemudahan bagi siswa, guru, sekolah dan masyarakat dalam menyikapi berbagai
keterbatasan dalam pembelajaran. Kemudian, bagi Universitas Negeri Padang,
pemerintah daerah dan pemerintah pusat, layanan digital pembelajaran dapat
digunakan untuk optimalisasi pembelajaran pada semua jenjang pendidikan
khususnya SD/SLTP/SLTA.
Program Layanan Digital Pembelajaran memberikan kesempatan bagi
mahasiswa dalam menerapkan ilmu yang didapat di perguruan tinggi untuk
diimplementasikan di masyarakat melalui teknologi IT. Kegiatan unggulan ini
juga menjadi bentuk nyata kontribusi Universitas Negeri Padang sebagai LPTK
yang mengemban misi pendidikan dan pengajaran bagi masyarakat.Program ini
menginisiasi Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan mahasiswa untuk lebih
berperan aktif dalam memecahkan permasalahan dan dapat memberikan solusi
terhadap permasalahan masyarakat khususnya yang dihadapi guru dan peserta
didik.
1. Tujuan Kegiatan
a. Untuk mendampingi guru dan sekolah dalam hal peningkatan kualitas
proses pembelajaran
b. Untuk membantu guru dan sekolah dalam mengumpulkan data-data yang
diperlukan sebagai dasar penyusunan perencanaan peningkatan kualitas
proses pembelajaran
c. Untuk menumbuh kembangkan serta menggerakkan keaktifan peserta
didik dalam proses pembelajaran
d. Untuk menyebarluaskan dan mensosialisasikan program-program
pembelajaran kepada masyarakat
e. Untuk memastikan tersedianya sarana dan prasarana pendukung proses
pembelajaran daring di sekolah sehingga dapat mengikuti dan memenuhi
standar pembelajaran yang baik

33
2. Bentuk-Bentuk Kegiatan
Program ini menitikberatkan pada penyiapan perangkat digitalisasi
pembelajaran, dimana peserta KKN dapat memilih salah satu kegiatan
dibawah ini:
a. Membantu guru dalam merancang kegiatan pembelajaran
b. Membantu Guru Dalam Menyiapkan Perangkat Pembelajaran
1) Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus
2) Pembuatan media pembelajaran seperti : Video, Website, Learning
Management System (LMS), Mobile, dll,
3) Penyusunan Bahan Ajar dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
4) Penyusunan Evaluasi Pembelajaran
c. Membantu Sekolah Dalam Menyiapkan Kegiatan Non-Teaching
1) Penyiapan Profil Sekolah
2) Laboratorium Digital
3) Ekstrakurikuler dan kegiatan lainnya yang berbasis Teknologi
Informasi (TI)
d. Membantu Sekolah Dalam Kegiatan Edukasi Mitigasi Bencana.
e. Membantu menggerakkan komite sekolah dalam kegiatan bedah kamar
kecil/WC dan atau ruang ibadah sekolah.
3. Kriteria Kegiatan
a. Program yang akan dijadikan kegiatan kerja adalah berdasarkan
kebutuhan sekolah di lokasi/daerah pelaksanaan KKN
b. Waktu pelaksanaan adalah satu bulan yaitu 30 hari kalender.
c. Dilaksanakan oleh mahasiswa yang didampingi oleh dosen pembimbing
lapangan (DPL).

34
C. PROGRAM KEGIATAN SOSIAL & PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

Program kegiatan sosial dan pemberdayaan masyarakat dalam KKN

merupakan kegiatan lapangan bagi mahasiswa yang menempuh bagian akhir dari
program pendidikan S-1/D-4/Sarjana Terapan. Program ini bersifat wajib bagi
semua mahasiswa, karena program ini mampu mendorong empati dan simpati
mahasiswa terhadap permasalahan masyarakat, dan dapat memberikan
sumbangan bagi penyelesaian persoalan yang ada di masyarakat.
Program Kegiatan Sosial dan Pemberdayaan Masyarakat memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapatkan pembelajaran di lapangan yang
sebelumnya tidak didapatkan di bangku kuliah. Selain itu Kegiatan Sosial dan
Pemberdayaan Masyarakat menjadi bentuk nyata kontribusi PerguruanTinggi
(PT) bagi masyarakat industri, pemerintah daerah dan kelompok masyarakat yang
ingin mandiri secara ekonomi maupun sosial. Program Kegiatan Sosial dan
Pemberdayaan Masyarakat ini mensyaratkan Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) dan mahasiswa berperan aktif dalam mengetahui permasalahan yang ada
dan memberikan solusi atas permasalahan tersebut dalam kurun waktu selama 1
hingga 2,5 bulan dilapangan dengan konsep "BEKERJA BERSAMA
MASYARAKAT”.
"Bekerja bersama masyarakat” ini menggambarkan bahwa Program Sosial
dan Pemberdayaan Masyarakat sangatlah penting sebagai upaya UNP membantu
masyarakat mengatasi permasalahan yang membutuhkan uluran tangan
perguruan tinggi untuk dapat diselesaikan secara bersama. Program ini diawali
dengan identifikasi permasalahan yang dihadapi masyarakat dengan cara
menampung aspirasi masyarakat.
35
 Setelah permasalahan teridentifikasi, maka mahasiswa KKN selanjutnya
mulai menyusun rencana kerja/program, mendiskusikan rencana tersebut dengan
masyarakat, melaksanakan rencana, mengendalikan proses, serta melakukan
evaluasi terhadap program kerja yang telah dilakukan dengan terus bersinergi
bersama masyarakat. Program kerja yang disusun harus memenuhi prinsip
melestarikan dan mengembangkan hasil pembangunan secara partisipatif,
menumbuhkan dan mengembangkan serta menggerakkan prakarsa masyarakat
untuk kehidupan yang lebih baik, mendorong partisipatif swadaya serta gotong
royong masyarakat.
Melalui program pemberdayaan masyarakat ini akan mendorong partisipasi
dan gotong royong masyarakat untuk terlibat secara aktif dalam proses
pembangunan desa mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga proses evaluasi
pembangunan yang telah dilaksanakan.
1. Tujuan Kegiatan
a. Untuk mendampingi Perangkat desa dalam hal pengorganisasian
pembangunan Desa
b. Untuk membantu mengumpulkan data-data yang
diperlukansebagai dasar penyusunan perencanaan pembangunan desa
c. Untuk Menumbuhkembangkan, serta menggerakkanprakarsa, partisipasi
aktif, dan swadaya gotong royong
d. Untuk menyebarluaskan dan mensosialisasikan program-program
pembangunan desa kepada masyarakat
e. Untuk memastikan terlaksananya tahapan kegiatan program
pembangunan di desa mulai dari perencanaan, pelaksanaan,
pertanggungjawaban dan pelestarian secara partisipatif, transparan dan
akuntabel
f. Untuk mendorong masyarakat untuk berperan serta dalam pelaksanaan
kegiatan, termasuk dalam pengawasan

2. Bentuk-Bentuk Kegiatan
Berperan aktif dalam pembinaan Akhlak dan IMTAQ generasi muda
a. Berpartisipasi aktif dalam Satuan Tugas (SATGAS) Covid 19 ataupun
Satgas lainnya.
b. Berpartisipasi Aktif dalam pembenahan administrasi dan keuangan
Nagari/Desa.
36
 c. Penyuluhan Kesehatan, Germas, PHBS, Stunting, dan Kesehatan
Lingkungan.
d. Penggerak dalam implementasi Teknologi Tepat Guna
dalam Masyarakat.
e. Penggerak dalam pengembangan Ekonomi Kreatif.
f. Penggerak Kegiatan Seni budaya dan Olahraga.
g. Penggerak Karang Taruna, Kelompok Sadar Wisata dan kelompok
Pemuda Lainnya.
3. Luaran Kegiatan
a. Terciptanya pembinaan Akhlak dan IMTAQ generasi muda
b. Aktif dalam Satuan Tugas (SATGAS) Covid 19 ataupun Satgas lainnya.
c. Aktif dalam pembenahan administrasi dan keuangan Nagari/Desa.
d. Melakukan penyuluhan Kesehatan, Germas, PHBS, Stunting, dan
Kesehatan Lingkungan.
e. Menjadi penggerak dalam implementasi Teknologi Tepat Guna
dalam Masyarakat.
f. Menjadi penggerak dalam pengembangan Ekonomi Kreatif.
g. Menjadi penggerak Kegiatan Seni budaya dan Olahraga.
h. Menjadi penggerak Karang Taruna, Kelompok Sadar Wisata dan
kelompok Pemuda lainnya.

37
D. PROGRAM KKN TEMATIK MAHASISWA PEDULI STUNTING (MAHASISWA
PENTING)

Pengukuran kualitas penduduk akan sangat ditentukan oleh pembangunan

sumber daya manusia (SDM). Upaya pembangunan SDM yang utama adalah melalui
pendekatan keluarga. Keluarga menjadi fondasi utama lahirnya generasi yang
berkualitas, oleh karena itu keluarga harus dibekali bagaimana perencanaan keluarga
yang baik, sehingga anak yang dilahirkan sehat dan terhindar dari stunting.
Stunting adalah kondisi kekurangan gizi kronis terutama pada 1000 Hari
Pertama Kehidupan (HPK). Akibatnya anak yang dilahirkan mengalami gangguan
pertumbuhan fisik dan mempengaruhi kondisi perkembangan kognisi/kecerdasannya.
Stunting bukan hanya persoalan fisik semata, karena jika angka stunting secara
nasional terlalu tinggi, maka itu akan menjadi ancaman bagi pembangunan SDM
Indonesia unggul.
Prevalensi stunting dalam 10 tahun terakhir menunjukkan bahwa stunting
merupakan salah satu masalah gizi terbesar pada balita di Indonesia. Berdasarkan data
studi Status Gizi Balita di Indonesia, tren prevalensi stunting Indonesia memang
menunjukkan penurunan, namun masih menunjukkan angka yang cukup besar yaitu
24,4% pada tahun 2021. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang konvergen antar
segenap komponen bangsa untuk dapat melakukan percepatan penurunan stunting di
Indonesia. Sebagai pedoman dalam pelaksanaan program percepatan penurunan
stunting, Pemerintah telah menerbitkan Peraturan Presiden Nomor 72 Tahun 2021
tentang Percepatan Penurunan Stunting, yang bertujuan untuk menurunkan prevalensi
stunting, meningkatkan kualitas penyiapan kehidupan berkeluarga, menjamin
pemenuhan asupan gizi, memperbaiki pola asuh, meningkatkan akses dan kualitas
pelayanan kesehatan serta meningkatkan akses air minum dan sanitasi.
Penurunan stunting menitikberatkan pada penanganan penyebab masalah gizi,
yaitu faktor yang berhubungan dengan ketahanan pangan khususnya akses terhadap
pangan bergizi (makanan), lingkungan sosial yang terkait dengan praktik pemberian
makanan bayi dan anak (pengasuhan), akses terhadap pelayanan kesehatan untuk
pencegahan dan pengobatan (kesehatan), serta kesehatan lingkungan yang meliputi
tersedianya sarana air bersih dan sanitasi (lingkungan).
Keempat faktor tersebut mempengaruhi asupan gizi dan status kesehatan ibu dan
anak. Intervensi terhadap keempat faktor tersebut diharapkan dapat mencegah masalah
gizi. Dalam rangka menjalankan amanat UU No 52 tahun 2009 dan Peraturan Presiden
38
Nomor 72 Tahun 2021 serta melakukan aksi nyata terhadap Instruksi Presiden tentang
tugas Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) sebagai
ketua pelaksana percepatan penurunan stunting maka Direktorat Kerjasama
Pendidikan Kependudukan (Ditpenduk) mengembangkan kegiatan inovasi baru untuk
mendukung program percepatan penurunan stunting melalui program Mahasiswa
Peduli Stunting (Mahasiswa Penting).

1. Tujuan Pelaksanaan Program Mahasiswa Penting

Program Mahasiswa Penting bertujuan untuk meningkatkan kesadaran
masyarakat terkait pencegahan stunting, dengan koordinasi dengan Bidan, Kader dan
PKK terkait permasalahan serta pencegahan stunting dan dengan melakukan
pendampingan secara langsung maupun berkolaborasi dengan Tim Pendamping
Keluarga (TPK).

2. Kelompok Sasaran Pelaksanaan Percepatan Penurunan Stunting

a. Remaja
b. Calon pengantin
c. Ibu hamil & ibu pasca persalinan
d. Ibu menyusui dan
e. Anak berusia 0 (nol) – 59 (lima puluh sembilan) bulan

3. Permasalahan
Permasalahan berkaitan dengan upaya penurunan stunting antara lain:
a. Masih rendahnya pengetahuan dan kesadaran masyarakat, khususnya kader,
perangkat desa, dan masyarakat mengenai stunting.
b. Kurangnya keterampilan kader dan perangkat desa dalam mendeteksi dini dan
melakukan usaha pencegahan stunting.
c. Masih terbatasnya penyuluhan dan sosialisasi tentang deteksi dini dan
pencegahan stunting.

4. Batasan Pengertian
a. Stunting adalah gangguan pertumbuhan dan perkembangan anak akibat
kekurangan gizi kronis dan infeksi berulang, yang ditandai dengan panjang atau
tinggi badannya berada di bawah standar yang ditetapkan oleh menteri yang
menyelenggarakan urusan pemerintahan di bidang kesehatan.

39
b. Mahasiswa Penting (Peduli Stunting) adalah salah satu bentuk intervensi dalam
rangka percepatan penurunan stunting yang dilakukan oleh mahasiswa, dengan
melakukan pendampingan secara intens kepada kelompok sasaran berisiko
stunting, melalui implementasi Kuliah Kerja Nyata, maupun bentuk pengabdian
masyarakat lainnya.
c. Kader adalah perpanjangan tangan dari petugas Penyuluh Keluarga Berencana
(PKB) di desa/kelurahan atau orang yang ditunjuk untuk membantu
menyebarluaskan informasi kepada masyarakat.
d. Tim Pendamping Keluarga (TPK) adalah sekelompok tenaga yang dibentuk dan
terdiri dari Bidan, Kader TP PKK dan Kader KB untuk melaksanakan
pendampingan meliputi penyuluhan, fasilitasi pelayanan rujukan dan fasilitasi
penerimaan program bantuan sosial kepada calon pengantin/calon pasangan usia
subur, ibu hamil, ibu pasca persalinan, anak usia 0-59 bulan serta melakukan
surveilans keluarga berisiko stunting untuk mendeteksi dini faktor-faktor risiko
stunting. Dalam berbagai kondisi, komposisi tim pendamping keluarga dapat
disesuaikan melalui bekerja-sama dengan bidan dari Desa/Kelurahan lainnya atau
melibatkan perawat atau tenaga kesehatan lainnya.
e. Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) adalah organisasi kemasyarakatan
yang memberdayakan wanita untuk turut berpartisipasi dalam pembangunan
Indonesia, lembaga kemasyarakatan Desa dan Kelurahan. Mempunyai peran
untuk membantu pemerintah Desa dan Kelurahan dalam meningkatkan
kesejahteraan menuju terwujudnya keluarga yang berbudaya, sejahtera, maju,
mandiri dan harmonis serta mempunyai peran dalam menumbuhkembangkan
potensi dan peran perempuan dalam meningkatkan pendapatan keluarga serta
sebagai penggali, pengembang potensi masyarakat khususnya keluarga, pembina,
motivator serta penggerak prakarsa, gotong royong dan swadaya perempuan
dalam pembangunan sebagai bagian integral dalam mewujudkan pembangunan
partisipatif.

40
 BAB III
PEDOMAN KERJA
DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

A. DESKRIPSI
KKN merupakan kegiatan intrakurikuler yang dilakukan oleh mahasiswa dalam
ruang lingkup lokal, nasional maupun Internasional pada semua program studi
dengan bingkai kesatuan antar disiplin ilmu pengetahuan (interdisipliner), dalam
kegiatan di lapangan dilaksanakan secara terkoordinasi oleh suatu institusi atau
lembaga dan didampingi oleh dosen pembimbing lapangan (DPL).

B. TUJUAN
Bimbingan kepada mahasiswa di lapangan, dimaksudkan agar kegiatan KKN
mencapai keberhasilan. Oleh karena itu, proses bimbingan baik sikap, metode,
materi, frekuensi bimbingan, sangat menentukan mutu dan keberhasilan program
KKN secara keseluruhan.
Tujuan dari pembimbingan dan pendampingan ini adalah agar:
1. Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan wawasan tentang lokasi
KKN, fisik sosial, budaya, ekonomi, agama dan lingkungan.
2. Mahasiswa mampu melakukan identifikasi masalah, memecahkan masalah,
mengambil keputusan, melaksanakan kegiatan dan mengevaluasi.
3. Mahasiswa mampu mengaktualisasikan nilai-nilai kebangsaan,
kebersamaan, kejujuran, kesetaraan, dan kemandirian.
4. Mahasiswa mampu menguraikan program dalam tahapan kegiatan dan
melaksanakannya secara sistematis dalam konteks proses pemberdayaan
masyarakat.

C. PERANAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) KKN

1. Motivator
2. Pembina
3. Pengarah
4. Penasehat
5. Penghubung

41
 6. Pengawas
7. Penyuluh
8. Penilai kegiatan mahasiswa

D. TUGAS DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

1. Mewajibkan kepada mahasiswa untuk mengikuti Standar Operasional
Covid-19 selama kegiatan
2. Mengontrol pelaksanaan/mewajibkan mahasiswa melaksanakan kegiatan
KKN.
3. Mengadakan Komunikasi dengan mahasiswa dan Pihak yang terkait dalam
pelaksanaan dan penyelesaian masalah teknis dan administrastif di lokasi
bimbingan Mahasiswa KKN.
4. Menjaga dan membina disiplin mahasiswa selama KKN.
5. Membimbing mahasiswa dalam setiap langkah operasional KKN.
6. Menampung segala permasalahan dan hambatan yang dihadapi mahasiswa
7. Memberikan saran dan solusi permasalahan sebelum, selama, dan sesudah
KKN.
8. Memantau, mengendalikan, mengarahkan, mengawasi kegiatan, tingkah laku
mahasiswa baik secara individual maupun kelompok dalam KKN.
9. Mengontrol pengisian Logbook (Catatan Harian dan mingguan) oleh
mahasiswa dalam kegiatan yang telah dilakukan selama pelaksanaan KKN.
10. Membimbing mahasiswa dalam penulisan laporan akhir pelaksanaan KKN
dengan menyertakan Produk Kegiatan dalam bentuk soft file.
11. Menilai kegiatan dan menentukan nilai mahasiswa dalam Kegiatan KKN.

E. FREKUENSI DAN METODE BIMBINGAN KKN

1. Frekuensi Bimbingan oleh DPL dengan mahasiswa minimal 1 kali/mahasiswa
dalam 1 minggu atau disesuaikan dengan kondisi dan permasalahan di
lapangan.
2. Metode bimbingan dapat dilakukan secara langsung/tidak langsung atau
kombinasi (blended) melalui kunjungan lapangan dan atau komunikasi
media WA/Telepon Seluler/HP, media online (webstreaming) atau media
komunikasi jarak jauh lainnya.

42
F. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) KKN UNP
1. Dosen PNS atau Dosen Tetap Non-PNS yang tidak sedang tugas belajar di
luar daerah.
2. Memiliki tanggung jawab, integritas dan jujur.
3. Mematuhi kode etik dan aturan yang telah ditetapkan Pusat KKN LPPM UNP
sebagaimana yang tertuang dalam Buku Pedoman KKN UNP.
4. Sanggup melaksanakan tugas dan berkomitmen sebagai dosen pembimbing
lapangan (DPL) dalam kegiatan KKN.
5. Memiliki kemampuan berkomunikasi secara baik, santun dan bekerjasama
dengan Tim.

G. WEWENANG DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

1. Bertindak sebagai dosen pembimbing mahasiswa KKN
2. Melakukan pendekatan sosial dan teknis dengan pihak terkait selama
mahasiswa bimbingannya melaksanakan KKN.
3. Menegakkan kedisiplinan mahasiswa dalam melaksanakan tugas,
mengarahkan dan mengendalikan kegiatan, perilaku, moralitas maupun etika
mahasiswa selama pelaksanaan KKN.
4. Memberikan motivasi, mengarahkan, membantu memecahkan masalah
mahasiswa dalam pelaksanaan KKN.

H. HAK DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

1. Mendapatkan SK Rektor UNP
2. Mendapat bantuan uang harian (1 hari kunjungan) untuk monitoring lapangan
mahasiswa KKN sebanyak maksimum 1 kali perjalanan (tanpa menginap)
dalam Provinsi Sumatera Barat.
3. Mendapatan pembayaran honor sebagai DPL yang dibayarkan melalui sistem
remunerasi mengikuti aturan yang berlaku di Universitas Negeri Padang

I. KEWAJIBAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

1. Mengkonsolidasikan program kegiatan yang direncanakan mahasiswa selama
KKN
2. Melakukan pembimbingan dan pendampingan terhadap mahasiswa yang
melaksanakan KKN (daring/luring).
3. Melakukan monitoring terhadap kegiatan mahasiswa selama melaksanakan
KKN (daring/luring).
43
 4. Menghimpun dan menganalisis logbook setiap mahasiswa bimbingan
5. Melakukan penilaian terhadap semua aktivitas case methode dan project base
(Lampiran 2) dan laporan akhir KKN.
6. Melakukan koordinasi dengan TIM KKN dalam bentuk laporan dan
penyerahan rekap nilai dan halaman pengesahan laporan KKN mahasiswa
bimbingannya (3 minggu setelah berakhirnya kegiatan KKN)

J. LAIN-LAIN
Hal-hal yang belum tercantum dalam pedoman umum ini akan diatur kemudian.
Lebih lanjut hal-hal yang belum jelas dapat ditanyakan kepada Sekretariat KKN
UNP atau melalui email ke kknunp@unp.ac.id

ALAM TAKAMBANG JADI GURU

(Melalui KKN Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mengambil makna dari Alam)
BASAMO MANGKO MANJADI

44
 Lampiran 1. LogBook Mingguan Kegiatan Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata

Nama Mahasiswa: .........................................................................

Lokasi Kegiatan : .........................................................................
Dosen PL : .........................................................................

Hari/ Tanggal/ Foto Bukti Diakui

Hari Uraian Kegiatan
Waktu Kegiatan oleh
1
2
3
4
5
6

.......... , .............
Wali Nagari/Lurah/Jorong/Kepala .., Mahasiswa KKN,

( ) ( )

45
Lampiran 2. Rubrik Penilaian Kegiatan Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata

Nama Mahasiswa: .........................................................................

Lokasi Kegiatan : .........................................................................
Dosen PL : .........................................................................

Keterangan: rubric penilaian kerja mahasiswa KKN ini diisi oleh Dosen Pembimbing Lapangan KKN, dengan cara memberikan grade nilai dan komentar
terhadap masing-masing kriteria yang telah ditetapkan
Kriteria Penilaian Gradig
Pelaksanaan KKN
No Sangat Kurang Sangat baik Komentar dari hasil penilaian
Kurang Baik

Kehadiran kurang Kehadiran 50-75% Kehadiran Kehadiran Komentar Penilaian:

dari 50% dari 30 dari > 75% - > 90% -
hari kerja 30 hari kerja 90% dari 30hari 100% dari
1 Kehadiran harian kerja 30 hari kerja

0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai =

Sangat jarang untuk Jarang untuk Komunikasicukup Komunikasisangat Komentar Penilaian:

berkomunik asi berkomunik asi efisien dan efektif efisien dan efektif yang
dengan warga dengan warga yang relevan sangat relevan terhadap
masyarakat dan masyarakat dan terhadap kegiatan kegiatan KKN,
2 Komunikasi pemangku pemangku KKN, bahasa ramah dan
masyarakat. Bahasa masyarakat bahasa bahasa menyenang kan
komunikasi sangat komunikasi kurang komunikasi baik
tidak baik baik

0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai =
 Grading
Kriteria Penilaian
No Pelaksanaan KKN Sangat Kurang Kurang Baik Sangat baik Komentar dari hasil penilaian
Sangat jarang untuk Jarang untuk Komunikasi cukup Komunikasi Sangat
berkomunikasi dengan berkomunik asi efisien dan yang efisien dan efektif yang Komentar Penilaian:
warga masyarakat dan dengan warga relevan terhadap sangat relevan terhadap
pemangku masyarakat. masyarakat dan kegiatan KKN. kegiatan KKN. Bahasa
3 Inisiatif Bahasa komunikasi pemangku Bahasa Komunikasi ramah dan menyenang
sangat tidak baik masyarakat. Bahasa baik
komuniksi kurang
baik
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai =
Motivasi sangat kurang Motivasi kurang Motivasi mencuku pi Motivasi sangat baik
dalam pelaksanaan dalam pelaksanaa n dalam pelaksan aan dalam pelaksanaa n KKN Komentar Penilaian:
KKN (sangat tidak KKN KKN (berusaha (berusaha mencari tahu
berusaha untuk mencari (Tidak berusaha mencari tahu dengan dengan komukasi intensif
tahu tentang masyarkat untuk mencari tahu komukasi intensif dengan warga dantokoh
4 Motivasi dan apa yang seharus tentang mas yarkat dengan warga dan masyarkat serta berbagai
nya dilakukan pada dan apa yang tokohmasyarka t) fihak lain yang relevan)
KKN) seharusnya dilakukan
pada KKN
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai =

Tidak menyumbang kan Menyumbangkan Menyumbangkan Menyumba ngkan

Kolaborasi Tim pengetahuan dantidak sedikit pengetahuan pengetahuan secara pengetahuan secara Komentar Penilaian:
(sumbangan mampu menghargai dan sering tidak memadai dan mampu memadai dan selalu
5 pemikirandan pendapat/part mampu menghargai mengharg ai mampu menghargai
penghargaan terhadap isipasiorang lain pendapat/ partisipan pendapat/p artisipasi orang
yang lain) lain
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai =
6 Kolaborasi Tim/ dengan Tidak bisa memenuhi Kadang- kadang bisa Umumnya bias Komentar Penilaian:
Mitra Kerja (keterikatan kesepakatan kerjasama memenuhi kesepakatan memenuh i kesepakat an
dan tanggungjawab dan rencana kerja kerjasama dan rencana kerjasam adan rencana Selalu bias memenuhi
kerjasama) dalam menyelesaian kerja dalam kerja dalam menyeles kesepakata n kerjasama
tugas dan meraih menyelesaiakan tugas aikan tugas dan rencana kerja
tujuan dalammenyelesaian
tugas
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
 Grading
Kriteria Penilaian
No Komentar dari hasil penilaian
Pelaksanaan KKN Sangat Kura ng Kurang Baik Sangat baik
7 Kolaborasi Tim/ Tidak mampu Sering gagal dalam Selalu berhasil dalam Secara kreatif dan inovatif Komentar Penilaian:
denganMitra Kerja mengembangkan mengembangkan mengembangkan mengemba ngkan dan
(kesungguha n meraih kerjasama dengan kerjasama dengan kerjasam a dengan memelihara kerja sama
produktivitas teman sejawat, warga teman sejawat, teman sejawat, warga dengan teman sejawat,
kerjasama) masyarakat dan masyarakat, warga masyarak at dan warga masyarakat dan
pemangku kepentingan masyarakat dan pemangk u kepenting pemangku kepentingan
yang lain pemangku an yang lain yang lain.
kepentingan yang
lain
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
8 Keterlibatan dalam Sama sekali tidak Jarang melibatkan Cukup aktif Sangat aktif melibatkan Komentar Penilaian:
kegiatan melibatkan diri dalam diri dalam yang melibatkan diri dalam diri dalam yang dirancang
kegiatan yang dirancang dirancang secara yang dirancang secara strategis untuk
secara strategis untuk strategis untuk secara strategis untuk penyelesaia n masalah di
menyelesaikan masalah penyelesaia n penyelesaia n masalah tengah masyarakat
ditengah masyarakat masalah di tengah di tengah masyarakat
masyarakat
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
9 Kreativitas/ innovasi Dalam KKN Dalam KKN kurang Dalam KKN aktif Dalam KKN sangat aktif Komentar Penilaian:
Sangat kurang memuncul kan atau memuncul kan atau memunculkan atau
memunculkan atau memberikan memberikan memberikan masukan
memberikan masukan masukkan masukkan bermanfaat bermanfaat cara-cara atau
bermanfaat cara-cara bermanfaat cara- cara- cara atau ide-ide ide-ide penyelesaian
atau ide-ide cara atau ide-ide penyelesaian masalah masalah dan
penyelesaian masalah penyelesaian danpengembang an pengembangan masyarakat
dan pengembangan masalah dan masyarakat
masyarakat pengembang an
masyarakat
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
10 Kegiatan observasi, Mahasiswa sangat Mahasiswa kurang Mahasiswa aktif Mahasiswa aktif dan Komentar Penilaian:
analisis, berdiskusi, tidak aktif dalam aktif dalam dalam observasi, mempunyai inisiatif yang baik
pengambilankeputusan, observasi, analisis, observasi, analisis, analisis, dalam observasi, analisis,
penyusunan pembambilan pengambilan pengambilan pengambilan keputusan, aktif
rekomendasi keputusan, pendiam, keputusan, pendiam, keputusan, sering berdikusi dengan teman
sangat jarang pendiam, jarang berdiskusi sejawat, warga masyarakat dan
berdiskusi dengan berdiskusi dengan dengan teman tokoh masyarakat. Selalu
teman sejawat, warga teman sejawat, warga sejawat, warga berpikir kritis berdasarkan
masyarakat dan tokoh masyarakat dan masyarakat dan fakta yang ada.
 masyarakat, serta tidak tokoh masyarakat tokoh
menunjukkan serta sering tidak masyarakat, dan
kemampuan berpikir menunjukan sering
kritis. kemapuan berpikir menunjukkan
kritis pemikiran kritis
berbasis fakta
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
11 Adaptasi danrespek Mahasiswa sangat Mahasiswa jarang Mahasiswa Mahasiswamempunyai inisiatif Komentar Penilaian:
terhadaplingku ngan tidak menyatu dan berinisiatif untuk berinisiatif untuk yang baik untuk
tidak mampu memperhatikan, memperhatikan, memperhatikan, menyatu, dan
menyesuaikan diri menyatu, dan menyatu, dan menyesuaikan diri dengan tata
dengan tata social dan menyesuaikan diri menyesuaikan sosial serta norma lingkungan
norma lingkungan dengan tata sosial diri dengan tata masyarakat setempat.
serta norma sosial serta norma
lingkungan lingkungan
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
12 Kepemimpinan Mahasiswa sangat Mahasiswa kurang Mahasiswa Mahasiswa mempunyai Komentar Penilaian:
tidak mampu mampu mempunyai inisiatif mengorganisir
mengorganisir mengorganisir inisiatif kegiatan dan menggerakkan
kegiatan dan kegiatan dan mengorganisir masyarakat, serta memiliki
menggerakkan menggerakkan kegiatan dan makna strategis dalam
masyarakat. masyarakat. menggerakkan mendorong masyarakat untuk
masyarakat. melakukan suatu perubahan.
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
13 Transfer IPTEKS dan Mahasiswa sama Mahasiswa jarang Mahasiswa sering Mahasiswa sangat aktiv Komentar Penilaian:
skill sekalitidak melakukan mentransfer mentransfer mentransfer pengetahuan dan
transfer pengetahua n pengetahua ndan pengetahua n dan kecakapan kepada sesama
dan kecakapan kepada kecakapan kepada kecakapan mahasiswa dan warga melalui
sesame mahasiswa dan sesame mahasiswa kepada sesa berbagai cara (personal,
masyarakat dan masyarakat mamahasis wa klasikal, publikasi elektronik
dan masyarakat maupun cetak)sehingga
melalui berbagai melahirkan
cara (personal, kader/sdm
klasikal,
publikasi
elektronik
maupun
cetak)
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
14 Empati, cinta tanah air Mahasiswa sama Mahasiswa jarang Mahasiswa Mahasiswa sangat peduli dan Komentar Penilaian:
dantanggung jawab sekalitidak peduli dan pedulidan peduli dan selalu menunjukkan respon
 social menunjukka n respon menunjukka n respon menunjukka n yang tepat terhadap
terhadap permasalahan terhadap permasalaha respon yang tepat permasalahandisekitarnya
disekitarnya n disekitarnya terhadap
permasalahan
disekitarnya
0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
15 Responsibility Mahasiswa sama Mahasiswa sering Mahasiswa Mahasiswa mampu Komentar Penilaian:
sekali tidak mampu tidak mampu mampu bertanggung jawab terhadap
bertanggungjawab bertanggungjawab bertanggungjawa kebenaran informasi dan
terhadap kebenaran terhadap kebenaran b terhadap kegiatan baik pribadi maupun
informasi dan kegiatan informasi dan kebenaran Tim KKN yang telah dilakukan
baik pribadi maupun kegiatan baik pribadi informasi dan secara formildengan laporan
TIM yang telah maupun TIM yang kegiatan baik Formal
ditentukan. telah ditentukan. pribadi maupun
. TIM yang telah
ditentukan.

0 ....1 ....2 ....3 ....4 ....5 ....6 ....7 ....8 ....9 ....10 Nilai=
Total Nilai =

Padang, 2022

(................................................................)
Ket:Tulis jabatan pemberi tanda tangan dibawah tanda tangan
Contoh Penilaian :
Total Nilai = 125
Nilai Akhir = 125/150 = ,
Lampiran 3. Sistematika Penulisan Laporan Akhir

LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA

HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PROFIL LOKASI
(Uraian data demografi desa dan potensinya)

BAB II. RUMUSAN PERMASALAHAN

(Nyatakan permasalahan utama dari Desa/lokasi KKN terutama
dari sisi SDA dan SDM yang ada)

BAB III. KEGIATAN KKN

(Memuat ringkasan program kerja yang telah dilaksanakan oleh
mahasiswa selama KKN dalam menjawab permasalahan dan
pengembangan potensi desa; sesuai program unggulan KKN UNP)

BAB IV. KESIMPULAN DAN SARAN

(Nyatakan permasalahan apa yang telah dapat diselesaikan selama
pelaksanaan KKN, kesimpulan dan saran)
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
1. Peta Desa Lokasi KKN
2. Lampiran Foto/dokumentasi kegiatan
3. Link video (tambahan) kumpulan kegiatan KKN berdurasi 10 – 30 menit

51
Lampiran 4. Sistematika Penulisan Laporan Kelompok

LAPORAN KELOMPOK KULIAH KERJA NYATA

Desa/Nagari: ______________________

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A. PROFIL LOKASI
(Uraian data demografi desa/nagari dan potensinya)

B. PROFIL ANGGOTA KKN

(Uraian data diri anggota, seperti nama, asal fakultas dan program
studi asal, dan struktur organisiasi kelompok KKN)

C. PELAKSANAAN KEGIATAN KKN

(Memuat kegiatan perencaaan/penyusunan program kerja (Proker)
dan pelaksanaan program kerja sesuai program unggulan KKN UNP)

D. KESAN DAN PESAN

(Nyatakan pengalaman suka dan duka yang dialami selama
pelaksanaan KKN)

52
Contoh Model Cover Laporan Kelompok KKN

53
 Lampiran 5. Rekapitulasi Nilai
FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN KKN

Kelurahan/Desa/Nagari :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Dosen Pembimbing :
Nilai Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Partisipasi, Diskusi Kelas Project-based

Tugas
(Case Method) Learning
No NIM NAMA
RealisasiProgram Nilai Nilai
Program Partisipasi di Dokumentasi Ket.
Kerja Laporan Akhir Huruf
Kerja Lokasi KKN Kegiatan
(Logbook) KKN
30% 35% 35%
A B C D E F G H J K L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
.
.
.
.
.
20

Keterangan: Padang,
Rentang Kepala Pusat KKN UNP, Dosen Pembimbing Lapangan,
Nilai:
A 85 – 100
A- 80 – 84
B 75 – 79
B+ 70 – 74 ( ) ( )
B 65 – 69 NIP. NIP.
B- 60 – 64
C+ 55 – 59
C 50 – 54
C- 45 – 49
D 40 – 44
E < 40

54
Lampiran 6. Alur Pelaksanaan KKN

55
Lampiran 7. Contoh Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN
KULIAH KERJA NYATA

Laporan Kuliah Kerja Nyata ini diajukan oleh :

Nama :
NIM :
Program Studi :
Lokasi KKN Daring :

Laporan Kuliah Kerja Nyata disetujui dan disahkan oleh Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) dan Kepala Pusat KKN Universitas Negeri Padang

Disetujui DPL, isi lokasi KKN, dd/mm/yy

Mahasiswa KKN

(isian nama DPL) (isian nama Mhs KKN)

NIP. NIM.

Disahkan oleh
Kepala Pusat KKN UNP,

Dr. Elfi Tasrif, MT

NIP. 19620521987031002

56
Lampiran 8. Template Proposal KKN Tematik Bidang Studi

Halaman Cover

USULAN KEGIATAN KKN TEMATIK BERBASIS BIDANG STUDI

[JUDUL PROGRAM TEMATIK]

Oleh :
Nama Ketua Pengusul (DPL)
Nama Wakil Ketua (Mahasiswa)
Nama Sekretaris (Mahasiswa)

PROGRAM STUDI
FAKULTAS
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
[Bulan], [tahun]

57
 HALAMAN PENGESAHAN
USULAN KEGIATAN KKN TEMATIK BERBASIS BIDANG STUDI

1. Judul :

2. Nama Mitra Program :

3. Ketua Tim Pengusul (DPL)

a. Nama :
b. NIP/NIDK :
c. Program Studi :

4. Anggota Tim Pengusul

a. Jumlah Anggota : Mencantumkan jumlah peserta (15 - 30
orang mahasiswa) yang telah memenuhi
syarat mengikuti KKN /tematik, /DPL.

b. Nama Anggota : (terlampir)

5. Lokasi Kegiatan Mitra
a. Wilayah Mitra (Desa/Nagari) :
b. Kecamatan :
c. Kabupaten :
d. Provinsi :
e. Jarak PT ke lokasi mitra 1 (km) :
f. Alamat Kantor/Tlp/Faks/surel :
g. Nama Penanggungjawab Mitra :
6. Luaran kegiatan yang dihasilkan : Berupa Jurnal; dan produk kegiatan
7. Waktu Pelaksanaan :
Padang, dd, mm, yyyy

Mengetahui,
Ketua Program Studi/Departemen, Ketua Tim Pengusul/DPL

_________________ ____________________
NIP. NIP:
Menyetujui,
Wakil Dekan 1

____________________
NIP

58
 PROPOSAL
KKN TEMATIK BERBASIS BIDANG STUDI

Rencana pelaksanaan tanggal,… bulan… tahun s.d ……………………

1. JUDUL

2. IDENTITAS PENGUSUL

Nama No WA/HP Peran Program Studi/ Bidang

3. MITRA KKN
Pelaksanaan KKN Tematik Berbasis Bidang Studi melibatkan mitra kerjasama, yaitu mitra
kerjasama lokasi dimana pelaksanakan kegiatan KKN Tematik

Kategori/ Tipe Mitra Nama Kontribusi

Mitra Lokasi
Mitra Pendanaan/CSR

4. LUARAN DAN TARGET CAPAIAN

Pada bagian ini, pengusul wajib mengisi luaran, dan target capaian KKN Tematik.

Bentuk Jenis Luaran/ouput Status Target Keterangan

Kegiatan kegiatan Capaian

NB: Jika kegiatan dibiayai; Pengusul Wajib melaporkan luaran berupa Jurnal, minimal pada
jurnal terakreditas nasional

59
TEMPLATE PROPOSAL

RINGKASAN
(Maksimum 500 kata)

Ringkasan usulan maksimal 500 kata yang memuat permasalahan, solusi dan target luaran
yang akan dicapai sesuai dengan masing-masing program KKN Tematik berbasis Bidang
Studi. Ringkasan juga memuat uraian secara cermat dan singkat rencana kegiatan yang
diusulkan.

Kata Kunci:

PENDAHULUAN
(Maksimum 2000 kata)

Bagian pendahuluan maksimum 2000 kata yang berisi uraian analisis situasi dan
permasalahan mitra. Deskripsi lengkap bagian pendahuluan memuat hal-hal berikut.

1. ANALISIS SITUASI

Pada bagian ini diuraikan analisis situasi, fokus kepada kondisi terkini mitra

2. PERMASALAHAN MITRA

Mengacu kepada butir Analisis Situasi, uraikan permasalahan prioritas mitra yang akan
diselesaikan selama pelaksanaan program KKN Tematik Berbasis Bidang Studi.

SOLUSI PERMASALAHAN
(Maksimum 1500 kata)
Solusi yang ditawarkan dan Program yang direncanakan, Tema yang diajukan.

Solusi permasalahan maksimum terdiri atas 1500 kata yang berisi uraian semua solusi
yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Deskripsi lengkap
bagian solusi permasalahan memuat hal-hal berikut.
a. Tuliskan semua solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang
dihadapi mitra secara sistematis sesuai dengan prioritas permasalahan. Solusi
harus terkait betul dengan permasalahan prioritas mitra.
b. Tuliskan jenis luaran yang akan dihasilkan dari masing-masing solusi tersebut
c. Setiap solusi mempunyai luaran tersendiri dan sedapat mungkin terukur atau dapat
dikuantitatifkan.

METODE PELAKSANAAN
(Maksimum 2000 kata)

Metode pelaksanaan maksimal terdiri atas 2000 kata yang menjelaskan tahapan atau
langkah-langkah dalam melaksanakan solusi yang ditawarkan untuk mengatasi
permasalahan mitra.
Uraikan bagaimana partisipasi mitra dalam pelaksanaan program. Serta uraikan
bagaimana evaluasi pelaksanaan program dan keberlanjutan program di lapangan setelah
kegiatan KKN selesai dilaksanakan.
60
JADWAL

Jadwal pelaksanaan Program KKN disusun dengan mencantumkan 240 Jam

Kegiatan Efektif Mahasiswa (JKEM) setara dengan 2 SKS (40 JKEM Persiapan,
180 JKEM Pelaksanaan dan 20 JKEM Pelaporan), sesuaikan banyaknya luaran
kegiatan per minggu.

PETA LOKASI
(Screenshot Peta dari Google Maps)

Peta lokasi mitra sasaran berisikan gambar peta lokasi mitra yang dilengkapi dengan
penjelasan jarak mitra sasaran dengan Bidang Studi pengusul.

DAFTAR PUSTAKA
(Gunakan format APA Style)

NB: Soft Copy Proposal kirimkan ke WA Pusat KKN UNP : 0895 0901 6281

61
LAMPIRAN 1
A. BIODATA KETUA PENGUSUL

(CV Pengusul)

B. DAFTAR ANGGOTA MAHASISWA PENGUSUL

NIM Nama No WA Peran Program Studi/ Bidang

Wakil Ketua
Sekretaris
Anggota 1
Anggota 2
Dst …

62
LAMPIRAN 2

SURAT PERNYATAAN
KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA

(PERSETUJUAN KERJASAMA PELAKSANAAN PROGRAM KKN TEMATIK BERBASIS BIDANG STUDI)

Yang bertandatangan di bawah ini,

1. Nama :
2. Jabatan :
3. Nama Institusi :
4. Alamat :

Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan Program Tematik
........................................................................................................................................

Nama Ketua Tim Pengusul :

NIP :
Nomor WA :
Program Studi :
Perguruan Tinggi :

Guna menerapkan IPTEKS melalui kegiatan KKN Tematik dalam mengembangkan transfer knowledge
yang sudah disepakati bersama sebelumnya.

Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara institusi dan Pelaksana kegiatan
Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan usaha dalam wujud apapun juga.

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada unsur
paksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Padang, dd; mm; yy

Yang membuat pernyataan,

Materai 10000

Nama Lengkap &Jabatan

63
Lampiran 8. Rundown Kegiatan

A. Jadwal Kegiatan
SUSUNAN KEGIATAN
KKN PPM UNP
PERIODE JANUARI – JULI 2023

No Uraian Kegaitan Waktu Keterangan

Pelaksanaan KKN

1 Sosialisasi DPL KKN Jan-Jul 2023 3 Januari 2023 Daring

Pembekalan Mahasiswa KKN Jan-Jul
2 4 dan 5 Januari 2023 Daring
2023
Pembekalan Mahasiswa KKN Tematik
3 Stunting dan KKN Tematik BMKG Jan- 6 Januari 2023 Daring
Jul 2023
Pelepasan KKN oleh Rektor yang dihadiri
3 oleh unsur pimpinan PT, pejabat daerah, 9 Januari 2023 Daring
wali nagari, mahasiswa dan DPL
9 Januari – 9 Februari
4 Pelaksanaan Kegiatan KKN TIM KKN & DPL
2023
15 Januari s.d. 3
5 Monev Kegiatan KKN oleh DPL TIM KKN & DPL
Februari 2023
Penjemputan Mahasiswa KKN oleh Unsur TIM KKN (Hanya
6 PT, Tim KKN dan DPL (KHUSUS 9 Januari 2023 KKN Tematik/
TEMATIK) LURING)
Mhs, DPL & TIM
7 Pelaporan Kegiatan KKN oleh DPL 10 - 28 Februari 2023
KKN
Penyerahan Rekap Nilai dan Halaman
8 Pengesahan Laporan KKN oleh DPL ke 1 - 30 Maret 2023 DPL & TIM KKN
Sekretariat KKN
22 Februari – 9 Maret
9 Pelaporan Kegiatan KKN oleh TIM KKN TIM KKN
2023

64
B. Sosialisasi, Pembekalan & Pembukaan Kegiatan KKN Reguler UNP

Susunan Acara Sosialisasi DPL KKN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
03 Januari 2023

Waktu (WIB) Kegiatan Keterangan

08:30 09:00 30’ Persipan Peserta login ke Zoom
Pembukaan oleh MC/Moderator : Hijriyantomi Suyuthie, S.Ip.,
MM
09:00 09:30 30’ Lagu Indonesia Raya Panitia
Pembacaan Ayat Suci Al-Quran Panitia
Doa Dr. Rino, S.Pd., MM
09:30 09:50 20’ Sambutan Ketua LP2M Yohandri, M.Si., Ph.D
Sambutan sekaligus membuka
09:50 10:20 30’ kegiatan Sosialisasi oleh Rektor Prof. Ganefri, Ph.D
Universitas Negeri Padang
Peranan dan Tanggungjawab DPL Dr. Refnaldi, S,Pd.,
10:20 10:50 30’
oleh WR1 UNP M.Litt
Sesi Diskusi/Tanya Jawab Dr. Refnaldi, S,Pd.,
10:50 11:50 60’
M.Litt
Penutupan oleh MC Hijriyantomi Suyuthie,
11:50 12:00 10’
S.Ip., MM

65
 Susunan Acara Sosialisasi Mahasiswa KKN
(Seluruh Peserta KKN)
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
04 Januari 2023
Hari Pertama

Waktu (WIB) Kegiatan Keterangan

08:30 09:00 30’ Persipan Peserta login ke Zoom
Pembukaan oleh MC/Moderator : Hijriyantomi Suyuthie, S.Ip.,
MM
09:00 09:30 30’ Lagu Indonesia Raya Panitia
Pembacaan Ayat Suci Al-Quran Panitia
Doa Dr. Rino, S.Pd., MM
09:30 09:40 10’ Sambutan Ketua LP2M Yohandri, M.Si., Ph.D
Sambutan Sekaligus Membuka
09:40 10:00 20’ Kegiatan Sosialisasi oleh Rektor Prof. Ganefri, Ph.D
Universitas Negeri Padang
Pengarahan oleh Wakil Gubernur Dr. Ir. Audy Joinaldy,
10:00 10:30 30’ Prov. Sumatera Barat S.Pt., M.Sc., M.M., IPM,
ASEAN.Eng.
“Peran dan Kebijakan Pemerintah
Daerah dalam rangka Sinergitas Benny Dwifa Yuswir,
10:30 11:30 60’
Kegiatan KKN Mahasiswa UNP” S.STP., M.Si
oleh Bupati Kabupaten Sijunjung
11:30 11:50 20’ Tanya Jawab Bupati Sijunjung
Penutupan oleh MC Hijriyantomi Suyuthie,
11:50 12:00 10’
S.Ip., MM

Susunan Acara Sosialisasi Mahasiswa KKN

(Seluruh Peserta KKN)
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
05 Januari 2023
Hari Kedua

Waktu (WIB) Kegiatan Keterangan

08:30 09:00 30’ Persipan Peserta login ke Zoom
Pembukaan oleh MC/Moderator : Hijriyantomi Suyuthie, S.Ip.,
09:00 09:05 5’
MM
“Optimalisasi Pemberdayaan
09:05 09:35 30’ Potensi Wilayah Nagari“oleh Kadis
PMD Prov Sumatera Barat Amasrul, SH
09:35 09:50 15’ Tanya Jawab
09:50 10:20 30’ “Materi Stunting”
BKKBN Provinsi
10:20 10:35 15’ Tanya Jawab
Penyampaian Materi Sosialisasi
10:35 11:05 30’ Pelaksanaan KKN periode Januari
– Juni 2023 oleh Kepala Pusat Dr. Elfi Tasrif, MT
KKN UNP
11:05 11:50 45’ Tanya Jawab
Penutupan oleh MC Hijriyantomi Suyuthie,
11:50 12:00 10’
S.Ip., MM

66
 Susunan Acara Coaching
KKN Tematik Stunting BKKBN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
06 Januari 2023
ZOOM 1

Waktu (WIB) Kegiatan Keterangan

08:30 09:00 30’ Persipan Peserta login ke Zoom
Pembukaan oleh MC/Moderator : Syaiful Haq, S.Pd., M.Pd.T.
09:00 09:20 20’
Lagu Indonesia Raya Panitia
Sambutan Ketua LP2M sekaligus
09:20 09:30 10’ Yohandri, M.Si., Ph.D
membuka Coaching
09:30 11.00 90’ Materi Stunting BKKBN Sumbar
Tanya Jawab Hijriyantomi Suyuthie,
11:00 11:30 30’
S.Ip., MM
Penutupan oleh MC Hijriyantomi Suyuthie,
11:30 11:40 10’
S.Ip., MM

Susunan Acara Coaching

KKN Tematik Tsunami Ready BMKG
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
06 Januari 2023
Zoom 2

Waktu (WIB) Kegiatan Keterangan

08:30 09:00 30’ Persipan Peserta login ke Zoom
Pembukaan oleh MC/Moderator : Syaiful Haq, S.Pd., M.Pd.T.
09:00 09:20 20’
Lagu Indonesia Raya Panitia
Sambutan Kepala Pusat KKN UNP
09:20 09:30 10’ Dr. Elfi Tasrif, MT
sekaligus membuka Coaching
09:30 11.00 90’ Materi Tsunami Ready BMKG Sumbar
Tanya Jawab Syaiful Haq, S.Pd.,
11:00 11:30 30’
M.Pd.T.
Penutupan oleh MC Syaiful Haq, S.Pd.,
11:30 11:40 10’
M.Pd.T.

67
 Susunan Acara Pembukaan Sekaligus Melepas
Pelaksanaan KKN UNP
Periode Januari-Juni 2023
9 Januari 2023

Waktu (WIB) Kegiatan Keterangan

08:30 09:00 30’ Persipan Peserta login ke Zoom
Pembukaan oleh MC/Moderator : Hijriyantomi Suyuthie, S.Ip.,
MM
09:00 09:30 30’ Lagu Indonesia Raya Panitia
Pembacaan Ayat Suci Al-Quran Panitia
Doa Dr. Rino, S.Pd., MM
09:30 09:45 15’ Sambutan Ketua LP2M Yohandri, M.Si., Ph.D
Pengarahan oleh Gubernur H. Mahyeldi
09:45 10:15 30’
Provinsi Sumatera Barat Ansharullah, S.P
Pembukaan Sekaligus Pelepasan
10:15 10:45 30’ Mahasiswa KKN oleh Rektor Prof. Ganefri, Ph.D
Universitas Negeri Padang
Penutupan oleh MC Hijriyantomi Suyuthie,
10:45 10:55 10’
S.Ip., MM

68
 TIM PENYUSUN
BUKU PEDOMAN KKN

Pengarah:
Prof. Ganefri, Ph.D. (Rektor Universitas Negeri Padang)
Dr. Refnaldi, S.Pd., M.Litt. (Wakil Rektor I)
Prof. Syahril, Ph.D. (Wakil Rektor II)
Drs. Hendra Syarifuddin, M.Si, Ph.D. (Wakil Rektor III)
Prof. Dr. Yasri, MS. (Wakil Rektor IV)

Ketua/Pembina:
Yohandri, M.Si., Ph.D. (Ketua LPPM)
Dr. Anton Komaini, S.Si, M.Pd. (Sekretaris LPPM)

Tim Penyusun

Dr. Elfi Tasrif, M.T (Kepala Pusat KKN )

Dr. Yasdinul Huda, S.Pd., MT (Koordinator Sekretariat)

Divisi Program:
Dr. Rino, S.Pd., M.Pd., M.M. (Koordinator)
Mohamad Hafrison, S.Pd, M.Pd (Anggota)

Divisi Wilayah dan Transportasi:

Ridho Bayu Yefterson, M.Pd., (Koordinator)
Arief Muttaqiin, S.Pd, M.Pd (Anggota)

Divisi DPL :
Dr. Padli, S.Si., M.Pd. (Koordinator)
Dr. Martias Z, M.Pd (Anggota)

Divisi Humas dan Promosi :

Hijriyantomi Suyuthie, S.Ip, MM (Koordinator)
Syaiful Haq, S.Pd., M.Pd.T (Anggota)
Dr. MHD. Natsir, S.Sos, M. Pd (Anggota)

Sekretariat:
Riza Febria, S.Pd.
Dodi Kurniawan, S.Kom
Meila Rosi Putri, SE

Alamat Sekretariat
Gedung Business Centre Lantai 2
LPPM Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Padang
Telp.(0751) 443450 Fax. (0751) 443450
e-mail: kknunp@unp.ac.id, web: www.kkn.unp.ac.id
IG: sekretariat_kknunp, Youtube: sekretariat kkn
69