RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Al-Multazam Cicalengka Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Menggali Nilai-Nilai Budaya Bangsa
Sub Materi : Memerankan Isi Fabel
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasi Waktu : 4 X 40 Menit (2 Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery learning, peserta didik diharapkan dapat
memerankan isi fabel dengan baik.

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.
Apersepsi dan Motivasi
Penguatan  Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
Pendidikan sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya.
Karakter  Memberikan motivasi dengan mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan ayat Al-Qur’an Q.S Al-Maidah ayat
31.
Pemberian Acuan
 Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang diajarkan, yaitu mengenai Memerankan Isi
Fabel.
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran.
 Pembentukkan kelompok belajar.
KEGIATAN INTI ( 60 Menit)
 Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi Memerankan Isi Fabel.
Literasi Membaca
 Peserta didik diminta untuk membaca teks fabel yang telah disusun bersama kelompoknya.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan
Critical Thinking dengan materi Memerankan Isi Fabel.
 Bagaimanakah cara memerankan isi fabel yang baik?
Siswa berlatih praktik
 Peserta didik bersama kelompok mendiskusikan pemeran tokoh cerita fabel yang telah dibuat.
Collaboration
 Peserta didik bersama kelompok berdiskusi untuk menentukan bagian-bagian peran sesuai cerita fabel yang
(Kerja Sama)
telah dibuat.
 Peserta didik diminta untuk menentukan tokoh, watak, dan latar dari cerita fabel yang telah dibuat.
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
(Komunikasi  Memerankan isi fabel dan ditanggapi oleh kelompok lain.
Kesimpulan Pembelajaran
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
Creativity
pembelajaran yang baru dilakukan tentang Memerankan Isi Fabel.
(Kreativitas
 Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu
kepada siswa berkaitan dengan materi
PENUTUP (10 Menit)
 Membuat rangkuman/simpulan dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
Peserta didik
pembelajaran yang baru dilakukan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan selanjutnya
Guru
 Menutup dengan do’a.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Kognitif :-
Psikomotor : Memerankan cerita fabel.
Afektif : Tanggung jawab, kerjasama, dan kedisiplinan dalam mengikuti proses pembelajaran.

Mengetahui Cicalengka, April 2022

Kepala SMPIT Al-Multazam Guru Mata Pelajaran

Dede Heri Pramono, M.Pd Siti Syifa Alfuaodzah, S.Pd

NIP. NIP.