RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Al-Multazam Bandung

Kelas/Semester : VII / II
Materi Pokok : Teks Fabel
Sub Materi Pokok : Menelaah Struktur dan Kebahasaan Fabel
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengikuti proses pembelajaran menggunakan model saintifik dan pengamatan video
mengenai fabel, peserta didik diharapkan mampu menelaah struktur dan kebahasaan dari teks fabel dengan
baik,
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Dalam kegiatan pendahuluan, diantaranya:
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam dan memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkan fisik dan psikis kondisi peserta didik
Apersepsi dan Motivasi
 Mengaitkan materi fabel dengan pengalaman peserta didik.
 Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan ayat Al-
Qur’an Q.S An-Naml ayat 18.
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan,
yaitu mengenai struktur dan kebahasaan teks fabel.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti Pembelajaran (60 Menit)
PPK Sintaks
Penguatan Pembelajaran
Langkah Pembelajaran
Pendidikan
Karakter
Literasi Mengamati Peserta didik mengamati teks cerita fabel dalam
tayangan video.
Critical Thinking Menanyakan Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya dan mengidentifikasi sebanyak mungkin
hal yang belum dipahami dalam pengamatan video.
Collaboration Mengumpulkan Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
Skill informasi mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya terkait
masalah yang akan dipecahkan dalam berbagai sumber.
Communications Mengasosiasi Siswa mengolah informasi dan melakukan tanya-jawab
Skill dalam kelompoknya untuk mendiskusikan struktur dan
kebahasaan teks fabel yang terdapat dalam LKPD.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan, kemudian ditanggapi oleh kelompok
atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Menyampaikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-
Skill hal yang dipelajari terkait struktur dan kebahasaan teks
fabel.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup Pembelajaran (10 Menit)
Kegiatan penutup pembelajaran diantaranya:
 Peserta didik membuat kesimpulan dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan selanjutanya
 Guru menutup dengan do’a

C. Penilaian
1. Penilaian Kognitif : Tes tulis
2. Penilai Psikomotor : Uraian
3. Penilaian Afektif : Kedisiplinan dalam mengikuti proses pembelajaran

Mengetahui Bandung, Maret 2022

Kepala Sekolah SMPIT Al-Multazam Guru Bahasa Indonesia

Dede Heri Pramono, M.Pd Siti Syifa Alfuaodzah, S. Pd