MODALITAS BELAJAR ( Visual, Kinestetik,

Auditori) 7. Biasanya pada saat kamu tidak ada kegiatan:

a. Gelisah tak bisa duduk tenang. (K)
1. Ketika merangkai suatu barang, kamu lebih
b. Bebicara dengan diri sendiri. (A)
suka:
c. Melamun, menatap ke angkasa. (V)
a. Mengikuti ilustrasi/gambar/video cara
merangkainya.(V)
8. Pilih kegiatan yang kamu merasa nyaman
b. Mendengarkan orang membacakan
melakukannya:
instruksinya untukmu. (A)
a. Menulis -V
c. Langsung mengerjakannya tanpa mengikuti
b. Menari -K
instruksi. (K)
c. Berolahraga -K
2. Jika akan menghadapi ulangan, kamu mudah
d. Menggambar -V
hafal jika:
e. Membuat kerajinan tangan -K
a. Menghafal materi ulangan sambil
f. Berdebat -A
mengucapkannya keras-keras. (A)
g. Bercerita -A
b. Berjalan bolak-balik sambil menghafal. (K)
h. Mendesain -V
c. Membolak-balik buku membaca materi
i. Bermain Musik -A
ulangan. (V)
9. Kata-kata khas kamu saat berbicara:
3. Saat membaca suatu buku, yang sering kamu
a. "Lihat baik-baik…" V
lakukan adalah:
b. "Dengarkan baik-baik…" A
a. Menelusuri tiap-tiap kata dengan jari
c. "Rasakan baik-baik…" K
telunjukmu. (K)
b. Membacanya dengan tenang, cepat dan tekun.
10. Mana yang paling sering terjadi saat di
(V)
sekolah:
c. Membaca sambil menggerakkan bibir dan
a. Saat guru menerangkan, tangan kamu tidak
mengucapkannya. (A)
bisa diam, memain-mainkan ballpoint. -K
b. Kamu mendengarkan saja waktu guru
4. Saat berbicara, kamu:
menerangkan. -A
a. Berbicara dengan cepat (V)
c. Kamu memperhatikan wajah guru saat beliau
b. Berbicara dengan kecepatan sedang (A)
berbicara/menerangkan. -V
c. Berbicara dengan kecepatan lambat (K)
11. Kamu lebih gampang mengingat sesuatu
5. Di waktu luang, kamu biasanya:
kalau kamu menuliskannya. -V
a. Mendengarkan radio, mengobrol (A)
a. Hampir selalu 3
b. Berjalan-jalan, olah raga, hiking (K)
b. Kadang-kadang 2
c. Menonton televisi, membaca, mengisi TTS
c. Jarang sekali 1
(V)
12. Waktu guru menerangkan pelajaran di depan
6. Kalau kamu marah, biasanya paling terlihat
kelas, susah sekali bwt kamu utk mengerti.-V
dari:
a. Hampir selalu 3
a. Ekspresi wajah. (V)
b. Kadang-kadang 2
b. Intonasi suara.(A)
c. Jarang sekali 1
c. Gerak tubuh.(K)
13. Bagian kosong buku catatan suka kamu a. Hampir selalu 3
gambari atau tulisi saat guru menerangkan. V b. Kadang-kadang 2
a. Hampir selalu 3 c. Jarang sekali 1
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1 21. Catatan-catatan kamu berantakan sekali,
tidak teratur. A
14. Kamu tidak bisa belajar kalau ada keributan a. Hampir selalu 3
atau musik terdengar olehmu. V b. Kadang-kadang 2
a. Hampir selalu 3 c. Jarang sekali 1
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1 22. Mata kamu gampang capek walau kamu
tidak pakai kacamata. A
15. Di tempat sepi biasanya kamu bisa a. Hampir selalu 3
konsentrasi dengan baik. V b. Kadang-kadang 2
a. Hampir selalu 3 c. Jarang sekali 1
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1 23. Kamu tidak begitu mahir mengartikan
bahasa tubuh seseorang. A
16. Kamu lebih senang jika sesuatu berwarna. V a. Hampir selalu 3
a. Hampir selalu 3 b. Kadang-kadang 2
b. Kadang-kadang 2 c. Jarang sekali 1
c. Jarang sekali 1
24. Kamu seringkali salah membaca suatu kata.
17. Kamu seringkali 'telat' kalau ada yang A
melontarkan 'joke'. -V a. Hampir selalu 3
a. Hampir selalu 3 b. Kadang-kadang 2
b. Kadang-kadang 2\ c. Jarang sekali 1
c. Jarang sekali 1
25. Lebih baik kamu disuruh mendengarkan
18. Sewaktu ulangan, kamu membayangkan guru menerangkan daripada disuruh membaca
buku catatan kamu dalam pikiran. -V buku sendiri. A
a. Hampir selalu 3 a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2 b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1 c. Jarang sekali 1
26. Kamu sangat mudah mengingat sesuatu
19. Saat guru menerangkan, kamu merasa lebih yang dikatakan oleh orang. A
bisa berkonsentrasi kalau menatap a. Hampir selalu 3
wajahnya.V b. Kadang-kadang 2
a. Hampir selalu 3 c. Jarang sekali 1
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1 27. Kamu paling tidak suka jika mendapat tugas
menulis essay atau laporan, lebih baik ditanya
20. Kamu menuliskan instruksi yang kamu secara lisan. A
dapat, tidak hanya mendengarnya saja. V a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2 34. Daripada memikirkannya matang-matang,
c. Jarang sekali 1 kamu memilih 'trial-error' kalau menghadapi
suatu masalah. K
28. Kamu kesulitan membaca tulisan yang a. Hampir selalu 3
kecil-kecil, walau mata kamu sehat. A b. Kadang-kadang 2
a. Hampir selalu 3 c. Jarang sekali 1
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1 35. Biasanya kamu langsung mengerjakan
sesuatu tanpa harus melihat instruksinya terlebih
29. Instruksi/petunjuk tertulis membuat kamu dahulu. K
bingung. A a. Hampir selalu 3
a. Hampir selalu 3 b. Kadang-kadang 2
b. Kadang-kadang 2 c. Jarang sekali 1
c. Jarang sekali 1
36. Kamu senang berolah raga dan cukup mahir
30. Membaca membuat tangan kamu pegal pada beberapa cabang olah raga. K
karena harus menunjuk tiap kata yang sedang a. Hampir selalu 3
dibaca, kalau tidak, melantur kemana-mana. -A b. Kadang-kadang 2
a. Hampir selalu 3 c. Jarang sekali 1
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1 37. Teman kamu bilang "Repot sekali melihat
kamu menerangkan sesuatu, tangan kamu tidak
31. Teman-teman kamu tidak mengerti kalau bisa diam. Pasti ikut menerangkan juga". K
kamu memberi instruksi. K a. Hampir selalu 3
a. Hampir selalu 3 b. Kadang-kadang 2
b. Kadang-kadang 2 c. Jarang sekali 1
c. Jarang sekali 1
38. Kamu melihat sesuatu yang sudah jadi,
32. Waktu yang kamu butuhkan untuk kemudian kamu suka membuatnya sendiri. K
mengerjakan tugas cukup lama, karena kamu a. Hampir selalu 3
harus berjalan ke sana kemari, beristirahat b. Kadang-kadang 2
sebentar, atau mengerjakan hal lain, untuk c. Jarang sekali 1
mendapatkan ide lebih lanjut. K
a. Hampir selalu 3 39. Kamu senang membaca buku pelajaran
b. Kadang-kadang 2 sambil naik sepeda statis/olahraga ditempat
c. Jarang sekali 1 lainnya. K a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
33. Duduk terlalu lama menyiksa kamu. K c. Jarang sekali 1
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2 40. Agar kamu dapat mengerti pelajaran, kamu
c. Jarang sekali 1 suka menulis ulang atau mengetik catatan
pelajaran kamu. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1
41. B/S Kamu lebih baik disuruh
menggambarkan peta daripada menerangkan
arah jalan kepada seseorang . (V)
42. B/S Kamu dapat/pernah memainkan suatu
alat musik. (A)
43. B/S Kamu dapat menghubungkan musik
dengan perasaanmu. A
44. B/S Kamu bisa menjumlah atau mengalikan
dengan cepat diluar kepala. V
45. B/S Kamu senang bekerja dengan komputer
atau kalkulator. V
46. B/S Belajar langkah baru dalam suatu
tarian/gerakan dansa, mudah buat kamu. K
47. B/S Mudah bagi kamu untuk
mengungkapkan pendapat kamu dalam suatu
debat. A
48. B/S Kamu senang mengikuti ceramah atau
seminar. A
49. B/S Dimanapun kamu berada, kamu tahu
arah mata angin. V
50. B/S Hidupmu rasanya hampa tanpa musik.
A 63. B/S Diwaktu kamu sendiri atau di kamar
51. B/S Kamu selalu mengerti instruksi-
instruksi dalam buku manual suatu barang. V
52. B/S Puzzle dan Games sangat kamu sukai.
V
53. B/S Mudah bagi kamu untuk belajar
mengendarai motor/mobil. K
54. B/S Kamu merasa terpancing saat
mendengar ada orang yang berbicara tapi
pembicaraannya terdengar tidak logis. A
55. B/S Koordinasi tubuh dan keseimbangan
kamu cukup baik. K
56. B/S Kamu merasa lebih cepat dari orang lain
saat melihat pola atau hubungan antara suatu
angka. V
57. B/S Kamu menyukai kegiatan membuat
model atau membuat patung. K
58. B/S Mudah bagi kamu untuk menangkap
inti suatu pembicaraan/kalimat. A
59. B/S Kamu dapat dengan mudah
membayangkan suatu objek dalam berbagai
posisi. V
60. B/S Seringkali kamu menjadikan suatu lagu
sebagai "soundtrack" suatu kejadian dalam
hidup kamu. A
61. B/S Kamu suka bekerja dengan angka-angka
dan bentuk. V
62. B/S Menyenangkan buat kamu untuk
memperhatikan bentuk-bentuk gedung/rumah.
V
mandi, kamu senang bersenandung atau bersiul.
A
64. B/S Kamu cukup baik di salah satu cabang
olahraga. K
65. B/S Kamu berminat untuk belajar struktur
bahasa. A
66. B/S Biasanya kamu cukup sadar terhadap
ekspresi wajah kamu. K

67. B/S Kamu cukup peka terhadap perubahan
ekspresi tubuh orang lain. K
68. B/S Kamu cukup peka terhadap perasaan-
perasaan kamu dan mudah untuk
membedakannya. K
69. B/S Kamu cukup peka terhadap perasaan
orang lain. K
70. B/S Kamu cukup peka tentang pandangan
orang terhadap kamu. K
Skoring:
Untuk no 1-11, hitung jumlah K, A dan V yang
kamu dapatkan. Untuk no 11-40, Hitunglah skor
tiap item dengan melihat kode di depan
pertanyaan itu (misal K, maka nilaimu untuk
K=skor yang kau dapatkan pada item a,b atau c
(1,2 atau 3)). Untuk no 41-70 sama seperti no 1-
11. Jumlahkan semua A, K dan V yang kamu
dapat, lalu bandingkan. Nilai terbesar
menunjukkan kecenderunganmu pada modalitas
tersebut. Apabila nilaimu merata, berarti kamu
telah menggunakan ketiga cara pencerap
informasi secara seimbang.
Untuk Skor V yang menonjol :
Kamu adalah pelajar dengan tipe Visual :Hal ini
berarti kamu cenderung belajar dengan cara
melihat sesuatu. Kamu menyukai melihat
gambar atau diagram,menonton pertunjukan,
demonstrasi suatu kegiatan, atau menyaksikan
video. Untuk mempermudah dan mempercepat
kamu untuk memahami sesuatu (pelajaran atau
hal yg lain) cobalah:Mengubah pelajaran yang
kamu catat ke dalam bentuk poster-poster yang
mudah dilihat, dengan gambar-gambar yang
menarik, grafik,dan warnai seindah mungkin.
Buatlah peta konsep pelajaran dengan: mulai
dari tema besar di tengah
halaman,menggunakan kata-kata penting,
menggunakan simbol, warna, kata, gambar yang
mencolok, dan lakukan ini dengan gayamu
sendiri.Dalam mencatat pelajaran, gunakan
tanda-tanda, gambar dan warna untuk menandai
hal-hal penting agar dapat dengan mudah dilihat
lagi jika kita mempelajarinya di lain waktu.
Untuk membantu mengingat apa yang baru kita
baca dan dengar, duduklah dengan santai, dan
bayangkan dalam pikiran apa yang baru
dibaca/didengar, agar kita lebih paham lagi.
Untuk Skor A yang menonjol :
Kamu adalah pelajar dengan tipe Auditori:Hal
ini berarti kamu cenderung belajar dengan cara
mendengar sesuatu. Kamu menyukai mendengar
pidato, ceramah guru menerangkan,
mendengarkan radio atau kaset, berdebat atau
berdiskusi.Untuk mempermudah kamu
memahami sesuatu (pelajaran atau hal yg lain)
cobalah:
Membaca pelajaran dengan cara baca yang
dramatis, seperti pujangga membaca puisi
misalnya, atau seperti scenario, bahkan cobalah
menyanyikannya dengan irama iklan atau
rap.Merangkum pelajaran untuk diucapkan
dengan lantang, atau bahkan merekamnya dalam
kaset, diselingi plesetan atau hal lain,dan
memutarnya dengan walkman sepanjang
perjalanan kita ke sekolah.
Saat membacakan dengan lantang, perhatikan
intonasi, penekanan khusus, coba berbisik, dan
coba juga sambil memejamkan mata untuk
belajar membayangkan apa yang sedang
dibacakan, sehingga secara tidak langsung kita
telah mengaktifkan pula daya visual kita dalam
belajar.
Untuk Skor K yang menonjol :
Kamu adalah pelajar dengan tipe Kinestetik:Hal
ini berarti kamu cenderung belajar melalui
aktivitas fisik dan melibatkan diri langsung.
Kamu suka menyentuh, merasakan,
membongkar sesuatu, melakukan olah
tubuh.Untuk mempercepat dan
mempermudahmu memahami sesuatu (pelajaran
atau lainnya, cobalah:
Belajar sambil berjalan-jalan. Setiap kali
membaca atau mendengarkan
seseorangberbicara, bangkitlah untuk sedikit
bergerak setiap 20-30 menit sekali.
Coba belajar dalam kelompok untuk
membentuk suasana bermain peran (drama) dari
pelajaran yang dibahas.Tulislah kembali point-
point penting dari catatan pelajaran ke dalam
kartu-kartu yang disusun secara logis.
Buatlah semacam percobaan, atau model dari
apa yang sedang kamu pelajari. Libatkan tubuh
kamu dalam belajar dengan mencoba meniru
apa yang dipelajari, atau bahkan meniru gaya-
gaya lucu gurumu ketika mengajar agar kamu
dapat mengingatnya dengan lebih baik!Setiap
orang memiliki kekuatan dan kelemahannya
masing-masing. Dengan mengetahui
kekuatanmu, kamu dapat meningkatkan prestasi
dengan mengarahkan diri untuk mencari cara-
cara belajar yang cocok dengan kecenderungan-
kecenderungan pada dirimu. Jika kamu mau
belajar mengaktifkan aspek-aspek yang kurang
menonjol lainnya (tentu dengan menyisihkan
waktu)prestasi kamu bisa berkembang lebih
baik lagi!