KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN

SMA NEGERI 1 CEPOGO

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/smt : XI (MIPA)/2
Jumlah soal : 40 soal Pilihan Ganda dan 5 soal Uraian
Alokasi Waktu :
Penyusun : Sri Kundarti, S.Pd.

No Level Bahan Bentuk Nomor

Kemampuan yang diuji Materi Indikator Soal
. kognitif Kelas/Smt soal Soal
1.  Menjelaskan pengertian  Sumber L1/C1 XI/2 Disajikan ilustrasi aliran dana dari pusat ke daerah, peserta PG 1
APBN penerimaan didik dapat menentukan aliran prioritas dana
 Mengidentifikasi fungsi dan Negara dan
tujuan penyusunan APBN pengeluaran L1/C1 Disajikan pernyataan yang berhubungan dengan fungsi PG 2
 Mengidentifikasi sumber- Negara dan tujuan APBN, peserta didik dapat mengidentifikasikan
sumber penerimaan negara  Pengaruh tujuan APBN
 Mengidentifikasi belanja APBN
Negara atau pengeluaran terhadap L1/C2 Disajikan ilustrasi tentang pembiayaan pembangunan oleh PG 3
Negara perekonomian pemerintah, peserta didik dapat menjelaskan prinsip
 Menjelaskan mekanisme  Sumber pembiayaan yang dilakukan pemerintah
penyusunan APBN penerimaan
 Menjelaskan pengaruh dan L1/C1 Disajikan 5 pernyataan tentang jenis pengeluaran, peserta PG 4
APBN dalam perekonomian pengeluaran didik dapat menentukan pengeluaran pemerintah pusat
Daerah
 Pengaruh L1/C2 Disajikan ilustrasi tentang penggunaan APBN, peserta didik PG 5
APBD dapat mengidentifikasi fungsi APBN dengan tepat
terhadap
perekonomian L2/C3 Disajikan ilustrasi tentang mekanisme penyusunan APBD, PG 6
peserta didik dapat menentukan siapa yang menyetujui
No Level Bahan Bentuk Nomor
Kemampuan yang diuji Materi Indikator Soal
. kognitif Kelas/Smt soal Soal
APBD

L1/C1 Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan APBN, peserta PG 7

didik dapat mengidentifikasi tindakan yang dilakukan
pemerintah jika APBN tidak disetujui

L1/C1 Disajikan 5 pernyataan tentang sumber penerimaan PG 8

daerah, peserta didik dapat menentukan dana perimbangan

L1/C2 Disajikan pernyataan tentang sumber pendapatan daerah, PG 9

peserta didik dapat menentukan peran sumber pendapatan
daerah

L1/C1 Disajikan peningkatan anggaran pendapatan dan belanja PG 10

daerah, peserta didik dapat menentukan dampak positif
peningkatan APBD

L1/C1 Disajikan ilustrasi tentang 20% anggaran untuk pendidikan PG 11

dan kebudayaan, peserta didik dapat menentukan dampak
positif dengan adanya kebijakan anggaran tersebut

L2/C3 Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan rencana anggaran PG 12

di suatu daerah, peserta didik dapat mengidentifikasi
dampak yang terjadi dengan adanya rencana anggaran
tersebut

L1/C1 Disajikan 5 pernyataan yang berkaitan dengan komponen PG 13

APBN dan APBD, peserta didik dapat mengidentifikasi
komponen APBN
No Level Bahan Bentuk Nomor
Kemampuan yang diuji Materi Indikator Soal
. kognitif Kelas/Smt soal Soal
L1/C2 Disajikan 6 pernyataan berhubungan dengan pengeluaran PG 14
pemerintah pusat dan daerah, peserta didik dapat
menentukan pengeluaran pemerintah daerah

L1/C1 Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan pajak PG 15

pertambahan nilai, peserta didik dapat menyimpulkan yang
berhubungan dengan pajak pertambahan nilai
 Mengidentifikasi fungsi dan  Tarif PPh,
manfaat pajak PPn Bm dan L1/C2 Disajikan 5 pernyataan tentang fungsi dan tujuan APBN, PG 16
 Menjelaskan hubungan PBB peserta didik dapat menentukan fungsi APBN
antara pajak dengan APBN  Tantangan
 Menjelaskan perbedaan pemungutan L1/C2 Disajikan pernyataan tentang pembagian pajak di suatu PG 17
antara Pajak dengan pajak daerah, peserta didik dapat menentukan bagian dari fungsi
pungutan resmi lainnya  Obyek dan pajak
 Menjelaskan asas cara
pemungutan pajak pengenaan L1/C2 Disajikan pernyataan tentang faktor yang diperhatikan PG 18
 Menjelaskan pajak dalam pemungutan pajak, peserta didik dapat menentukan
pengelompokan pajak  Pengertian asas pemungutan pajak dengan tepat
 Menjelaskan cara pajak
pemungutan pajak di  Fungsi dan L1/C1 Disajikan pernyataan tentang pemungutan obyek pajak, PG 19
Indonesia manfaat pajak peserta didik dapat menyebutkan pemungutan pajak yang
dan memberikan wewenang kepada pihak ketiga yang wajib
 Mengidentifikasi macam-
hubungannya melakukan pemotongan dan/atau pemungutan pajak atas
macam tarif pajak
dengan APBN objek
 Perbedaan
pajak dengan L1/C1 Disajikan pernyataan tentang kenaikan pajak impor , PG 20
pungutan peserta didik dapat menentukan bagian dari fungsi pajak
resmi lainnya
L1/C1 Disajikan pernyataan tentang Tarif pajaknya tetap, tetapi PG 21
 Sistem
semakin besar pendapatan semakin besar pula pajak yang
No Level Bahan Bentuk Nomor
Kemampuan yang diuji Materi Indikator Soal
. kognitif Kelas/Smt soal Soal
pemungutan harus dibayar, peserta didik dapat menentukan yang
pajak termasuk sistem pajak

L1/C2 Disajikan pernyataan tentang sistem pajak tertentu, peserta PG 22

didik dapat menyimpulkan yang termasuk sistem pajak

L1/C1 Disajikan pernyataan tentang pungutan pajak, peserta didik PG 23

dapat menentukan ciri pajak yang dapat dibedakan dengan
ciri pungutan resmi lainnya

L2/C3 Disajikan 5 pernyataan tentang pajak, peserta didik dapat PG 24

mengidentifikasikan obyek pajak

L1/C2 Disajikan pernyataan tentang pungutan pajak, peserta didik PG 25

dapat menentukan ciri pajak yang dapat dibedakan dengan
ciri pungutan resmi lainnya

L1/C1 Disajikan tentang pengenaan pajak barang mewah, peserta PG 26

didik dapat menentukan dampak positif pengenaan pajak
barang mewah

L1/C1 Disajikan pernyataan tentang hal hal yang dilakukan PG 27

pemerintah dalam sistem pemungutan pajak, peserta didik
dapat menentukan bentuk fungsi tanggung jawab
pemerintah

L1/C2 Disajikan pernyataan tentang penurunan tarif pajak karena PG 28

pandemi, peserta didik dapat menentukan manfaat adanya
fungsi pajak
No Level Bahan Bentuk Nomor
Kemampuan yang diuji Materi Indikator Soal
. kognitif Kelas/Smt soal Soal
L1/C1 Disajikan pernyataan tentang penurunan tarif pajak karena PG 29
pandemi, peserta didik dapat menentukan manfaat adanya
fungsi pajak

L1/C2 Disajikan pernyataan tentang interprestasi fungsi anggaran PG 30

pajak, peserta didik dapat menentukan kegiatan yang
berhubungan dengan interprestasi fungsi anggaran pajak

 Menjelaskan pengertian  Bentuk- L1/C1 Disajikan pernyataan tentang perdagangan internasional, PG 31

kerjasama ekonomi bentuk peserta didik dapat menjelaskan tujuan adanya
internasional kerjasama perdagangan internasional
 Mengidentifikasi manfaat Internasional
kerjasama ekonomi  Lembaga- L2/C3 Disajikan ilustrasi tentang keadaan suatu negara PG 32
internasional lembaga berhubungan dengan perdagangan internasional, peserta
 Menjelaskan bentuk-bentuk ekonomi didik dapat menentukan faktor penghambat perdagangan
kerjasama ekonomi Internasional Internasional di Indonesia
internasional  Manfaat
 Mengidentifiasi bentuk- kerjasama L1/C1 Disajikan pernyataan tentang negara yang bekerja sama PG 33
bentuk kerjasama ekonomi ekonomi dengan negara lain, peserta didik dapat menjelaskan
internasional Internasional bentuk kerjasama ekonomi internasional
 Tujuan
kerjasama L1/C1 Disajikan pernyataan tentang kerjasama internasional IMF, PG 34
ekonomi peserta didik dapat menentukan tujuan IMF
Internasional
L1/C2 Disajikan ilustrasi tentang keadaan suatu negara PG 35
berhubungan dengan perdagangan internasional, peserta
didik dapat menentukan dampak yang diinginkan oleh
pemerintah dari kebijakan

 Menjelaskan pengertian  Kebijakan L1/C1 Disajikan pernyataan tentang perdagangan internasional, PG 36

No Level Bahan Bentuk Nomor
Kemampuan yang diuji Materi Indikator Soal
. kognitif Kelas/Smt soal Soal
perdagangan internasional perdagangan peserta didik dapat menjelaskan arti perdagangan
 Menjelaskan manfaat Internasional internasional
perdagangan internasional  Kebijakan
 Mengidentifikasi faktor perdagangan L1/C2 Disajikan ilustrasi tentang keadaan suatu negara PG 37
pendorong dan penghambat Internasional berhubungan dengan perdagangan internasional, peserta
perdagangan internasional di bidang didik dapat menentukan dampak yang diinginkan oleh
 Menjelaskan teori Ekspor pemerintah dari kebijakan
perdagangan internasional  Kebijakan
perdagangan L1/C2 Disajikan ilustrasi tentang keadaan suatu negara PG 38
Internasional berhubungan dengan perdagangan internasional, peserta
di bidang didik dapat menentukan dampak yang diinginkan oleh
Impor pemerintah dari kebijakan
 Manfaat
perdagangan L1/C1 Disajikan pernyataan tentang proses globalisasi ekonomi PG 39
Internasional maupun kerjasama ekonomi internasional akan
 Faktor berpengaruh terhadap perekonomian suatu negara,
pendorong peserta didik dapat menjelaskan yang dilakukan oleh
dan negara
penghambat
perdagangan L1/C1 Disajikan pernyataan tentang kebijakan perdagangan PG 40
Internasional internasional pemerintah Jepang yang dikenal dengan
politik Dumping, peserta didik dapat menentukan arti politik
dumping

L1/C1 peserta didik dapat menjelaskan proses penyusunan Uraian 41

RAPBN hingga menjadi APBN

L1/C2 peserta didik dapat menjelaskan sumber Pendapatan Asli Uraian 42

Daerah (PAD)
No Level Bahan Bentuk Nomor
Kemampuan yang diuji Materi Indikator Soal
. kognitif Kelas/Smt soal Soal
L1/C1 peserta didik dapat menjelaskan asas – asas pemungutan Uraian 43
pajak

L2/C3 Disajikan ilustrasi tentang PBB peserta didik dapat Uraian 44

menghitung besarnya PBB

L1/C1 peserta didik dapat mendiskripsikan bentuk kerja sama Uraian 45

ekonomi Internasional

Cepogo,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Elok Nur Faiqoh, S.Pd. Sri Kundarti, S.Pd.

NIP. 19850113 200903 2 011 NIP. 19730330 200701 2 008