KISI–KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : IPS

Jenjang : MTs
Kurikulum : 2013
Kelas :7
Semester : II ( DUA )
Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Uraian

Kelas/ Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1 3.3 Memahami konsep interaksi - Konsep kebutuhan 7/2 Disajikan data, Peserta didik dapat LK1/C1 PG 1
antara manusia dengan ruang dan kelangkaan menyebutkan kebutuhan yang paling
sehingga menghasilkan berbagai (motif, prinsip, penting
dan tindakan
kegiatan ekonomi (produksi,
ekonomi).
distribusi, konsumsi,
permintaan, dan penawaran) dan
interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia.
2. Disajikan uraian, Peserta didik dapat LK2/C2 PG 2
menjelaskan penyebab kelangkaan
3 - Disajikan uraian, Peserta didik dapat LK2/C2 PG 3
menjelaskan barang yang tidak
menukupi
4 Disajikan data, Peserta didik dapat LK1/C1 PG 4
menyebutkan contoh kebutuhan
manusia
5 Disajikan uraian, Peserta didik dapat LK2/C2 PG 5
menjelaskan contoh kebutuhan

1
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
menurut sifatnya
6 Peserta didik dapat menjelaskan LK2/C2 Essay 41
factor-faktor yang mempengaruhi
kebutuhan manusia
7 Kegiatan ekonomi Siswa dapat menjelaskan pengertian LK2 / C2 PG 6
(produksi, distribusi, kegiatan konsumsi
konsumsi)
8 Siswa dapat menyebutkan faktor- LK1 / C1 PG 7
faktor yang mempengaruhi konsumsi
9 Siswa dapat menjelaskan asas-asas LK2 / C2 PG 8
dalam kegiatan konsumsi
10 Siswa dapat menyebutkan cara-cara LK1 / C1 PG 9
untuk mengatur konsumsi dalam
rumah tangga
11 Siswa dapat menjelaskan pengertian LK2 / C2 PG 10
Beaya produksi
12 Siswa dapat menyebutkan contoh LK1/ C1 PG 11
faktor produksi alam
13 . Siswa dapat menyebutkan tugas tugas LK1/ C1 PG 12
Distributor
14 Permintaan, Penawaran, Disajikan data, Peserta didik dapat LK 1 / C1, PG 13
Pasar dan Harga. Menunjukan factor-faktor yang
mempengaruhi penawaran
15 Disajikan uraian Peserta didik dapat LK 2 / C2 PG 14
Menjelaskan tentang kesimbangan
pasar
16 Disajikan data, Peserta didik dapat LK2 / C3 PG 15
menentukan contoh pasar barang
produksi
17 Disajikan uraian, Peserta didik dapat LK3/ C4 PG 16
menganalisis harga barang yang
mempengaruhi jumlah barang

2
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
18 Disajikan data, Peserta didik dapat LK1 C1 PG 17
menunjukan unsur pasar
19 Peserta didik dapat menjelaskan LK2/ C2 Essay 42
bagaimana bunyi hukum penawaran
20 Peran IPTEK dalam Disajikan urian, Peserta didik dapat LK2 / C2 PG 18
Kegiatan Ekonomi menjelaskan dampak perkembangan
IPTEK
21 Disajikan uraian, Peserta didik dapat LK 2 / C2 PG 19
menjelaskan peran IPTEK dalam
kegiatan ekonomi
22 Peran kewirausahaan Disajikan data, siswa dapat Lk2/C1 PG 20
dalam membangun menentukan peran sikap
ekonomi Indonesia. kewirausahaan.
23 Disajikan data, siswa dapat mencirikan Lk1/C1 PG 21
sikap kewirausahaan.
24 Disajikan uraian, Siswa dapat Lk1/C1 PG 23
Menjelaskan pengertian kreatif
25 Hubungan kelangkaan Disajikan data, siswa dapat Lk5/C3 PG 22
dengan permintaan, menyimpulkan hubungan kelangkaan,
penawaran, untuk permintaan, penawaran dengan
kesejahteraan dan kesejahteraan bangsa
persatuan bangsa
26 Siswa dapat menganalisis contoh Lk4/C3 PG 24
hubungan kelangkaan, permintaan,
penawaran dengan kesejahteraan
bangsa.
27 Siswa dapat menyebutkan 3 manfaat Lk1/C1 Essay 43
kreativitas dalam kehidupan.
28 Memahami kronologi Kehidupan Masyarakat Disajikan data, peserta didik dapat PG 25
perubahan, dan kesinambungan pada masa Praaksara menyebutkan contoh kebudayaan pada
dalam kehidupan bangsa masa berburu dan mengumpulkan
Indonesia pada aspek politik, makanan

3
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
social, budaya, geografis dan
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Budha dan
Islam
29 Disajikan data, peserta didik dapat LK1/C1 PG 26
menyebutkan Kepercayaan masyarakat
pada masa praaksara
30 Disajikan data, peserta didik dapat LK1/C1 PG 27
menyebutkan ahli yang berpendapat
bahwa masyarakat Indonesia adalah
bangsa veda
31 Disajikan data, peserta didik dapat 28
LK1/C1 PG
menyebutkan kebudayaan zaman logam
32 Disajikan uraian, peserta didik mampu 29
menjelaskan pembagian zaman LK2/C2 PG
neozikum
33 Disajikan data, peserta didik dapat 30
menyebutkan kebudayaan manusia LK1/C1 PG
purba yang tinggal dalam gua.
34 Pesrta didik dapat menyebutkan contoh 44
LK1/C1 Essay
kebudayaan zaman megalitikum
35 Kehidupan Masyarakat Disajikan uraian, peserta didik 31
pada masa Hindu-Budha menganalisis pengaruh Hindu-Budha LK3/C4 PG
terhadap masyarakat Indonesia
36 Disajikan data, peserta didik mampu PG 32
menyebutkan prasasti peninggalan LK3/C3
Kerajaan Tarumanegara
37 Disajikan uraian, peserta didik mampu PG 33
menyebutkan teori masuknya agama
LK3/C3
dan kebudayaan Hindu-Budha ke
Indonesia
38 Disajikan uraian, peserta didik mampu LK3/C3 PG 34

4
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
menentukan bukti peninggalan
Kerajaan Kutai
39 Disajikan uraian, peserta didik mampu PG 35
menyebutkan kerajaan Hindu-Budha LK2/C3
yang pertama kali berdiri di Indonesia
40 Kehidupan Masyarakat Disajikan data, peserta didik mampu LK1/C1 PG 36
pada masa Islam menyebutkan ahli yang berpendapat
bahwa Islam masuk ke Indonesia
langsung dari arab
41 Disajikan data, peserta didik mampu LK1/C1 PG 37
menyebutkan pedagang muslim yang
membawa Islam ke Indonesia
42 Disajikan data, peserta didik mampu LK1/C1 PG 38
menyebutkan wilayah Indoneia yang
paling awal mendapat pengaruh Islam
43 Disajikan data, peserta didik mampu LK1/C1 PG 39
menyebutkan Islam masuk pertama
kali masuk keIndonesia di masa
kerajaan
44 Disajikan data, peserta didik mampu LK1/C1 PG 40
menyebutkan Pemipin kerajaan
bercorak Islam
45 Peserta didik dapat menjelaskan Proses LK2/C2 Essay 45
penyebaran Islam di Kerajaan Ternate

..............................., ....................................
Mengetahui Koordinator MGMP .....................................
Kepala MTs .........................................

5
................................................................ ................................................................
NIP. NIP.