KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 2 Purbalingga

MataPelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII (delapan)
Jumlah Soal : 40(empat puluh)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda 25,Benar/Salah 10 dan Esay singkat 5 soal

LEVEL NO BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL

Menganalisis keunggulan Keunggulan dan Siswa dapat mengidentifikasi posisi letak geologis Pengetahuan
dan keterbatasan ruang Keterbatasan Antarruang Indonesia yang menjadikannya sebagai negara L1
1 PG
dalam permintaan dan serta Peran Pelaku yang kaya akan barang tambang.
penawaran, teknologi Ekonomi dalam Suatu
serta pengaruhnya Perekonomian Siswa dapat mengidentifikasi salah satu pelaku Pengetahuan
terhadap interaksi ekonomi L1 2 PG
3.3 antarruang bagi kegiatan
ekonomi, sosial, budaya, Siswa dapat menunjukkan salah satu kegiatan Pengetahuan
di Indonesia dan negara- ekonomi L1 3 PG
negara ASEAN
Siswa dapat menjelaskan peran salah satu pelaku Pemahaman
ekonomi. L2 4 PG

Siswa dapat menjelaskan contoh faktor produksi. Pemahaman

L2 5 PG

Siswa dapat menjelaskan perdagangan antar Pemahaman

daerah dan perdagnagn Internasional L2 8 PG
 LEVEL NO BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL

Siswa dapat menjelaskan salah satu bagian dari Pengetahuan

hubungan pelaku ekonomi maritim. L1 9 PG

Siswa dapat menjelaskan ekonomi agrikultur. Penalaran

10 PG
L3
Siswa dapat menjelaskan redistribusi Penalaran
11 PG
L3
Siswa dapat menunjukkan salah satu tokoh yang Pengetahuan Isay
36
mendirikan ASEAN L1 singkat
Perdagangan Antardaerah Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya Pemahaman
atau Antarpulau dan perdagangan antar wilayah. L2 6 PG
Perdagangan
Internasional Siswa dapat menyebutkan istilah perdagangan Pengetahuan
dalam jaringan. L1 7 PG

Siswa dapat menjelaskan manfaat dari program Pemahaman

redistribusi. L2 12 PG

Siswa dapat menerangkan contoh aktivitas dari Pemahaman

praktek redistribusi pendapatan L2 13 PG

Siswa dapat memprediksi produk yang mempunyai Penalaran

komoditas di perdagangan internasional. L3 14 PG

Siswa dapat menjelaskan pengertian perdagangan Pemahaman Isay

37
antar pulau L2 singkat
Siswa dapat menjelaskan contoh persamaan hak Pemahaman
dan kewajiban warga negara sebagai pemilik L2
24 PG
modal dan non pemilik modal.
 LEVEL NO BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL

Menganalisis kronologi, Kedatangan Bangsa- Siswa dapat menjelaskan latar belakang Pengetahuan
perubahan dan Bangsa Barat ke kedatangan bangsa barat ke Indonesia L1 15 PG
kesinambungan ruang Indonesia
(geografis, politik, Siswa dapat memahami nama-nama tokoh Pemahaman
ekonomi, pendidikan, penjelajahan samudra L2 16 PG
sosial, budaya) dari
masa penjajahan sampai Siswa dapat menjelaskan jalur penjelajahan Pemahaman
samudra L2 17 PG
tumbuhnya semangat
kebangsaan.
3.4 Siswa dapat menyebutkan organisasi dagang Pengetahuan
Hindia Belanda L1 18 PG

Siswa dapat menyebutkan tujuan bangsa barat ke Pengetahuan

Indonesia L1 19 PG

Siswa dapat memahami latar belakang Pengetahuan

kedatangan bangsa Belanda ke Indonesia L1
20, 21 PG

Siswa dapat menyebutkan tokoh bangsa barat ke Pengetahuan

Isay
Indonesia L1 38
singkat
Siswa dapat menyebutkan pelaksanaan sistem Pengetahuan
Isay
Tanam paksa di Indonesia L1 39 singkat
Tumbuh dan Siswa dapat memahami tumbuh dan Pengetahuan
Berkembangnya berkembangnya semngat kebangsaan L1 22 PG
Semangat Kebangsaan
Siswa dapat memahami tokoh Pemahaman
23 PG
Perjuangan bangsa Indonesia L2
 LEVEL NO BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL

Siswa dapat menyebutkan latar belakang Penalaran

munculnya nasionalisme Indonesia L3 24 PG

Siswa dapat menyebutkan bentuk perlawana Pengetahuan

rakyat terhadap bentuk imperialisme L1 25 PG

Siswa dapan menjelaskan penyebab meletusnya Pemahaman

Isay
perang Banjar L2 40 singkat

Siswa dapat menyebutkan bentuk perlawana

rakyat terhadap bentuk imperialisme

Tumbuh dan Siswa dapat menyimpulkan latar belakang Penalaran

Berkembangnya Nasionalisme L3 26 B/S
Semangat Kebangsaan
Siswa dapat memahami kebijakan politi etis yang Pengetahuan
diterapkan oleh pemerintah kolonial Belanda L1 27 B/S

Siswa dapat faktor pergerakan Nasional Pengetahuan

28 B/S
L1
Siswa dapat menjelaskan masa moderat Pemahaman
29 B/S
L2
Siswa dapat menyimpulkan tujuan berdirinya Penalaran
organisasi Budi Utomo. L3 30 B/S

Siswa dapat memahami perubahan SDI ke SD

31 B/S
Siswa dapat menyebutkan oranisasi pergerakan Penalaran
Nasional Bangsa Indonesia L3 32 B/S
 LEVEL NO BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL

Siswa dapat memahami organisasi pergerakan Pengetahuan

Nasional yang dibentuk di negeri Belanda L1 33 B/S

Siswa dapat memahami penyebab organisasi Pengetahuan

pergerakan Nasional mengalami kemerosotan L1 34,35 B/S