KISI-KISI UJIAN KENAIKAN KELAS

Jenjan: SMP
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VIII / II
Kurikulum : K 13
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Jumlah soal : 50 butir
Bentuk soal : Pilihan Ganda

NO KD Materi Indikator soal Level NO soal

Kognitif
1 KD. 3.1 Menelaah perubahan Mengenal negara-negara di Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk L1 1
keruangan dan interaksi antar kawasan ASEAN geografis Negara Negara kawasan ASEAN
ruang di Indonesia dan Negara-
negara ASEAN yang diakibatkan
oleh faktor alam dan manusia
( teknologi, ekonomi, pemanfaatan Mengenal negara-negara di Di sajikan peta,peserta didik dapat menentukan L1 2
lahan, politik) dan pengaruhnya kawasan ASEAN Bentuk negara kepulauan di Asia Tenggara
terhadap keberlangsungan Karakteristik negara-negara Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik L2 3
kehidupan ekonomi, sosial, budaya ASEAN bentangan alam Kamboja.
dan politik.

Peserta didik dapat menentukan pengaruh L2 4

bentangan alam terhadap bencana alam di Indonesia

Interaksi negara - negara ASEAN Peserta didik dapat mendeskripsikan penyebab L2 5

di berbagai bidang kehidupan terjadinya kerjasama antar negara ASEAN

Peserta didik dapat mendeskripsikan tujuan utama L2 6

kerjasama antar negara.
Peserta didik dapat mendeskripsikan latar belakang L2 7
Singapura.
Peserta didik dapat mendeskripsikan kualitas L2 8
pendidikan di negara-negara ASEAN.
 Peserta didik dapat mendeskripsikan kerjasama L3 9
dalam bidang kebudayaan di negara-negara ASEAN.

Peserta didik dapat mendeskripsikan bentuk L2 10

kerjasama di negara-negara ASEAN.dalam menjaga
keberlansungan budaya

Peserta didik dapat mendeskripsikan perdagangan L2 11

bebas negara-negara ASEAN.

2 KD.3.2 Menganalisis pengaruh Bentuk-bentuk mobilitas sosial Peserta didk dapat menjelaskan bentuk mobilitas L1 12
interaksi sosial dalam ruang yang sosial horizontal dalam kehidupan masyarakat.
berbeda terhadap kehidupan sosial
budaya serta pengembangan
kehidupan kebangsaan Faktor pendorong dan Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat L3 13
penghambat mobilitas sosial mengidentifikasi ciri ciri mobilitas terbuka

Disajikan uraian peserta didik dapat mendeskripsikan L2 14

struktur masyarakat yang mendorong terjadinya
mobilitas social

Disajikan narasi, Peserta didik dapat menelaah L3 15

pengaruh kondisi sosial terhdap terjadinya mobilitas
soaial dalam masyarakat.

3 KD. 3.3 Menganalisis keunggulan Peran pelaku ekonomi dalam Peserta didik dapat menjelaskan peran pemerintah L2 16
dan keterbatasan ruang dalam perekonomian sebagai regulator dalam perekonomian nasional
permintaan dan penawaran,
teknologi serta pengaruhnya
terhadap interaksi antarruang bagi Peserta didik dapat menjelaskan peran pemerintah L3 17
kegiatan ekonomi, sosial, budaya sebagai konsumen dalam perekonomian nasional
di Indonesia, dan negara-negara
ASEAN
Peserta didik dapat menjelaskan peran pemerintah L2 18
sebagai produsen dalam perekonomian nasional

Peserta didik dapat menjelaskan peran rumah L2 19

tangga konsumen dalam perekonomian
 Peserta didik dapat menjelaskan peran rumah L2 20
tangga produsen dalam perekonomian

Peserta didik dapat menjelaskan peran rumah L2 21

tangga pemerintah dalam perekonomian

Perdagangan Antardaerah atau Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang L2 22

Antarpulau dan Perdagangan terjadinya perdagangan antar pulau
Internasional antar negara
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat L2 23
mengidentifikasi perbedaan faktor produksi dan
pengaruhnya terhadap perdagangan
Penguatan Ekonomi Maritim Disajiakan narasi, peserta didik dapat menjelaskan L2 24
hal yang perlu dilakukan dalam pengembangan
maritim Indonesia

Peserta didik dapat menganalis upaya dalam L2 25

meningkatkan ekonomi maritim

Beberapa Alternatif Praktik ·  Peserta didik dapat menyebutkan contoh praktek L1 26

Redistribusi Pendapatan di
Indonesia
redistribusi pendapatan horizontal
L1 27
·   Peserta didik dapat menjelaskan Tujuan program
bantuan langsung Tunai (BLT) sebagai salah satu
bentuk redistribusi pendapatan Nasonal di Indonesia.

4 KD. 3. 4.Menganalisis kronoogis Kedatangan Bangsa-Bangsa ·  Peserta didik dapat menjelaskan semboyan L1 28
perubahan dan kesinambungan Barat ke Indonesia kedatangan bangsa barat
ruang (geografis, politik, ekonomi, L1 29
·  Peserta didik dapat menjelaskan tokoh penjelajah
pendidikan, sosail, budaya ) dari
bangsa Portugis yang datang ke Indonesia
masa penjajahan sampai
tumbuhnya semangat kebangsaan.
Perubahan dan kondisi · Disajikan data Peserta didik dapat menganalisis L3 30
Masyarakat Indonesia pada Masa aspek ekonomi faktor penyebab monopoli dalam
Penjajahan perdagangan
·  Peserta didik dapat menjelaskan tentang faktor L2 31
penyebab bubarnya VOC
Kebijakan Kerja Paksa ·  Peserta didik dapat menjelaskan tugas Daendels L2 32
ciri kerja paksa yang diterpkan belanda di Indonesia.

·  Peserta didik dapat menganalisis faktor kegagalan L2 33

daendels di Indonesia
Sistem Sewa Tanah ·  Peserta didik dapat menyebutkan penguasa L1 34
kolonial yang menerapkan sistem sewa tanah di
Indonesia
·  Peserta didik dapat mengidentifikasi kegagalan L2 35
dalam sistem sewa tanah pada masa kolonial
belanda
Sistem Tanam Paksa ·  Peserta didik dapat menjelaskan penerapan sistim L2 36
tanam paksa oleh pemerintah kolonial
·  Peserta didik dapat menjelaskan latar Belakang L2 37
dilakukan tanam paksa di Indonesia.
Perlawanan terhadap pemerintah ·       Peserta didik dapat menjelaskan kronologis L2 38
Hindia Belanda terjadinya perang Jagaraga di Bali.
·       Peserta didik dapat menjelaskan tentang perang L2 39
diponegoro 1825 - 1830
Politik etis Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh program L2 40
politik bagi bangsa Indonesia
Latar belakang munculnya ·       Peserta didik dapat menjelaskan corak L2 41
Nasionalisme Indonesia. pergerakan nasional melawan penjajah
peserta didik dapat menganalisis faktor internal L3 42
lahirnya pergerakan nasional Indonesia
·Di sajikan data, peserta didik dapat menganalisis L1 43
faktor ekstenal lahirnya pergerakan nasional
Indonesia
Organisasi Pergerakan Nasional · peserta didik dapat menyebutkan organisasi L1 44
Indonesia pergerakan Indonesia yang muncul pada masa
radikal.
·       Peserta didik dapat menjelaskan makna dari L1 45
sumpah pemuda

Pergerakan Nasional pada Masa ·       Peserta didik dapat mendeskripsikan kedatangan L2 46, 47
Pendudukan Jepang bangsa Jepang ke Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan organisasi semi L2 48
militer dan militer yang di bentuk pemerintah Jepang

·       Peserta didik dapat menjelaskan Perlawanan L2 49

PETA terhadap Jepang yang terjadi di Blitar
Perubahan Masyarakat Indonesia ·           Peserta didik dapat menjelaskan akibat dari L2 50
pada Masa Penjajahan pendudukan jepang di Indonesia dalam bidang
pemerintahan