Soal Us Ips SD

KISI-KISI SOAL US/MBN SD TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kurikulum : 2006/2013 (IRISAN)
Jumlah/Bentuk Soal : 50 Soal - PG
Level Bentuk Nomor

Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
Peserta didik menentukan batas wilayah propinsi di sumatra L3 pg 1
Disajikan peta wilayah setempat, peserta didik dapat
L3 pg 2
menentukan ibu kota wilayah tersebut.
Peserta didik menentukan kenampakan alam paling terkenal
L3 pg 3
Kondisi geografis yang terdapat di provinsi setempat.
Disajikan ilustrasi suatu kegiatan/laporan perjalanan, peserta
L3 pg 4
didik dapat menentukan perbedaan waktu antar wilayah.
Peserta didik menentukan namyak wilayah daerah tingkat II
L3 pg 5
provinsi setempat.
Aktivitas masyarakat dalam Disajikan beberapa contoh sumber daya alam, peserta didik
kaitannya dengan sumber Daya dapat mengelompokkan sumberdaya alam berdasarkan kriteria L3 pg 6
alam dan kegiatan ekonomi tertentu.
Disajikan sebuah gambar peserta didik dapat menentukan
aktivitas penduduk sesuai dengan kondisi geografisnya atau L3 pg 7
sumberdaya alam.
Disajikan sebuah gambar peserta didik dapat menentukan jenis 8
L3 pg
kegiatan ekonomi penduduk di wilayah setempat.
Peserta didik dapat menentukan usaha pemerintah dalam 9
L3 pg
meningkatkan ekonomi penduduk didaerah tertentu.
Peserta didik dapatmenentukan peranan koperasi 10
L3 pg
bagiperekonomian bangsa Indonesia
Disajikan beberapa ilustrasi/pernyataan, peserta didik dapat 11
L3 pg
mengidentifikasi manfaat koperasi bagianggota koperasi.
Peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat produksi modern 12
atau tradisional.
SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 1

Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri alat teknologi atau 13
komunikasi masa lalu atau masa kini.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapatmengidentifikasi 14
keuntungan atau kerugian alat komunikasi tertentu.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 15
kelebihan atau kekurangan alat transportasi tertentu.
Peserta didik dapat menentukanfaktor yang menyebabkan 16

perbedaan keragaman sosial di Indonesia.
Peserta didik dapat menentukan cara menghargai keragaman 17
suku bangsa.
Peserta didik dapat menentukan asal suatu suku bangsa. 18
Disajikan gambar tentang kebudayaan di suatu tempat, peserta 19

didik dapat menentukan asal budaya yang terdapat pada gambar
Disajikan contoh permasalahan yang dialami penduduk di suatu
tempat, peserta didik dapat menentukan upaya mengatasi 20
permasalahan tersebut dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan cara menghargai peninggalan 21
Peninggalan sejarah dan keadaan sejarah.
sosial-budaya Peserta didik dapat menentukan peninggalan sejarah masa 22
Hindu Buddha.
Peserta didik dapat menentukan peninggalan sejarah masa 23
Islam.
Peserta didik dapat menentukancontoh peninggalan sejarah 24
yang terdapat di wilayah setempat.
Peserta didik dapat menentukan cara melestarikan peninggalan 25
sejarah.
Disajikan gambar peninggalan sejarah, peserta didik dapat 26
menentukan asal peninggalan sejarah tersebut.
Disajikan peta, peserta didik dapat menunjukkan tempat 27
peninggalan sejarah yang berskala nasional.
Peranan tokoh sejarah sebelum Peserta didik dapat menentukannama tokoh sejarah atau 28
pahlawan di wilayah setempat.
Peserta didik dapat menentukan peranan salah satu tokoh 29
sejarah pada masa penjajahan Belanda/Jepang.
Peserta didik dapat menentukan contoh sikap menghargai 30
perjuangan para pahlawan/pejuang pada masa penjajahan.
dan sesudah Proklamasi sejarah dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan.
sejarah dalam mempertahankan kemerdekaan
Peserta didik dapat menentukan peranan tokoh sejarah setelah 33
kemerdekaan.
Peserta didik dapat menentukan sikap para pahlawan yang perlu 34
diteladani oleh generasi bangsa Indonesia.
Peserta didik dapat menentukan gejala alam utama di salah satu 35

negara tetangga.
Peserta didik dapat menentukancontoh gejala alam di Benua 36
Asia.
Peserta didik dapat menentukan karakteristik Benua Australia. 37
Peserta didik dapat menentukan gejala alam di Benua Amerika 38

atau di Benua Afrika.
Peserta didik dapat menentukan gejala alam di Benua Eropa. 39
Wilayah dunia dan globalisasi Peserta didik dapatmenjelaskan cara menghadapi bencana alam. 40
Peserta didik dapat menentukan penyebab terjadinya bencana 41

alam di daerah tertentu.
Peserta didik dapat menentukan kehidupan sosial budaya di 42
salah satu negara tetangga.
Disajikan peta salah satu benua, peserta didik dapat
menentukancontoh sumber daya alam di negara yang 43
ditunjukkan pada peta.
Peserta didik dapat menentukan peranan pendidikan pada era 44
globalisasi
Peserta didik dapat menentukan dampak positif atau negatif 45
globalisasi.
Peserta didik dapat menentukan sikap yang harus 46
dikembangkan dalam menghadapi dampak globalisasi.
Peserta didik dapat menentukan komoditi contoh barang ekspor 47
Indonesia.
Peserta didik dapat menentukan komoditi contoh barang 48
imporIndonesia.
Menentukan keuntungan atau kerugian barang ekspor atau 49
impor
Menjelaskan manfaat ekspor atau impor barang dalam hal kerja 50
sama dengan negara ekspor/impor.
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATEMATIKA : BENTUK PENILAIAN : TES TERTULIS
JUMLAH SOAL : .... BUTIR SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Kesulitan Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pada Pilihan
Nomor Soal KET
untuk Peserta Didik A B C D
√
Penelaah 1 Penelaah 2
……………… ………………..
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)


Nomor Soal KET
√

……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..



Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√

……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√

……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal Digunakan Jumlah Tingkat Kesulitan Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pada Pilihan KET

√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..

Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET

√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..



Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..



Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√

……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√

……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..


Nomor Soal KET
√

……………… ………………..


Nomor Soal KET
√
……………… ………………..

Nomor Soal KET
√
……………… ………………..

PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
SEKOLAH DASAR BINAAN V PINANG RANTI
Jakarta Timur, Telp. (021) 80881269
TAHUN 2019-2020
PENILAIAN AKHIR SEMESTER II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Waktu : ….. 07.00 – 09.00 WIB
Kelas/Kompetensi Keahlian : VI (Enam)
Guru Pembuat Soal : TIM
PETUNJUK UMUM
1. Isikan nomor ujian dan nama peserta pada Lembar Jawaban Penialian Tengah Semester Ganjil.
2. Kerjakan soal yang Anda anggap mudah terlebih dahulu.
3. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
4. Laporkan kepada pengawas ulangan apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.
5. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian, bila diperlukan.
6. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya.
7. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ulangan.
8. Lembar soal tidak boleh dicoret-coret, difotokopi, atau digandakan.
9. Jangan lupa mengisi dan menandatangani Daftar Hadir Peserta.
Jawablah Pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Pulau Sumatera sebelah selatan dan barat berbatasan dengan ....

A. Selat Sunda dan Samudera Pasifik
B. Selat Sunda dan Samudera Indonesia
C. Selat Sunda dan Samudera Hindia
D. Selat Sunda dan Samudera Arktik
2. Perhatikan Gambar berikut !
Daerrah yang berlabel X beribukota … .

A. Palangkaraya
B. Banjarmasin
C. Pontianak
D. Balikpapan
3. Gunung di Sumatera Utara yang dinyatakan masih aktif adalah ....

A. Gunung Merapi
B. Gunung Gamalama
C. Gunung Krakatau
D. Gunung Sinabung
4. Pada suatu hari Andi berlibur ke rumah nenekya yang tinggal di Makasar, Andi berangkat dari
Jakarta naik peawat terbang pukul 08.00 dengan lama terbang 2 jam maka sampai di makasar …
A. Pukul 10.00 WIB
B. Pukul 11.00 WIB
C. Pukul 11 WITA
D. Pukul 11 WIT
5. Daerah Khusu Ibukota Jakarta terbagi atas daerah tingkat II terdiari atas … .
A. 4 Kota Madya
B. 5 Kota Madya
C. 5 Kota Madya Dan 1 Kabupaten
D. 5 Kota Madya Dan 2 Kabupaten
6. Berikut ini contoh sumber daya alam sumber energi adalah …

No Sumber daya alam
Minyak bumi
Emas
Perak
Gas alam
Bauksit
Batubara
Tembaga
Dari tabel diatas sumber daya alam yang digunakan sebagai sumber energi adalah …
A. Minyak bumi, gas alam dan emas
B. Gas alam, perak dan tembaga
C. Emas, perak dan bauksit
D. Gas alam, minyak bumi dan batubara
7. Perhatikan gambar berikut !
Penduduk yang terdapat pada daerah seperti pada gambar diatas umumnya bermata pemcaharian …
A. Pegawai Negeri
B. Buruh
C. Berkebun
D. Pedagang
8. Perhatikan gambar berikut !

Berkembangnya pembangunan seperti pada gambar diatas dapat meningkatkan kegiatan ekonomi
karena…
A. Memperlancar komunikasi
B. Memperlancar distribusi
C. Meningkatkan sosialisasi
D. Mempermudah adaptasi
9. Pemerintah mendorong pertumbuhan ekomi masyarakat pedesaan agar lebih sejahtera. Upaya yang
tepat yang dilakukan oleh pemerintah yaitu … .
A. Pelatihan komputer bagi masyarakat
B. Pembinaan dan penyuluhan pertanian dan peternakan
C. Membangun industri tekstil seluas-luasnya
D. Membangun mall dengan fasilitas yang mewah
10. Koperasi di antaranya mempunyai tujuan ….

A. Memperoleh keuntungan sebanyaknya
B. Mensejahterakan anggotanya
C. Membangun desa tertinggal
D. Menjaring bakat dan minat penduduk
11. Ada berbagai macam jenis usaha didalam masyarakat kita. Ada warung makan, mini market, mall
dan lainnya. Salah satu jenis usah yang berbeda diantaranya adalah koperasi. Jika dibandingkan
dengan jenis usaha yang lain maka manfaat koperasi adalah sebagai berikut, kecuali ....
A. mencari keuntungan sebanyak-banyaknya
B. melatih cara hidup bermusyawarah
C. melatih hidup bekerjasama
D. melatih bergotong-royong
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44. .

Soal Us Ips SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Us Ips SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL US/MBN SD TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Level Bentuk Nomor

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 1

Peserta didik dapat menentukanfaktor yang menyebabkan 16

Disajikan gambar tentang kebudayaan di suatu tempat, peserta 19

Peserta didik dapat menentukan gejala alam utama di salah satu 35

Peserta didik dapat menentukan gejala alam di Benua Amerika 38

Peserta didik dapat menentukan penyebab terjadinya bencana 41

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 4

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 5

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 6

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 7

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 8

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 9

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 10

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 11

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 13

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 14

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 15

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 16

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

SOAL US IPS KELAS 6 BINAAN IV 17

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

SATUAN PENDIDIKAN : SD BINAAN IV ALOKASI WAKTU : 120 MENIT