KISI-KISI SOAL

no Kompetensi dasar IPK materi Kls/ Indicator soal Level Bentuk No

smt kognitif soal soal
3.1.memahami konsep - peserta didik dapat Letak dan luas VII/1 - Peserta didik dapat C3 PG 1
ruang menentukaan batas- Indonesia menentukanposisi geografis M
(lokasi ,distribusi,poten batas wilayah Indonesia.
si,iklim,bentuk muka Indonesia
bumi,geologis,plora dan
pauna )dan intraksi
antar ruang di Indonesia
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
manusia dalam aspek
ekonomi,social,budaya
dan pendidikan.
- peserta didik dapat - Peserta didik dapat C3 PG 2
menyebutkan menentukan batas wilayah M
dampak positip dan Indonesia sebelah utara
negative letak
geografis Indonesia

- peserta didik dapat - Pengertian - Peserta didik dapat C1 PG 3

menjelaskan ruang dan menyebutkan dampak positip L
pengertian ruang intraksi antar geografis Indonesia
dan batasan ruang ruang
- peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 4
menganalisis factor membedakan batasan ruang L
penyebab intraksi
antar ruang
- peserta didik dapat - Disajikan ilustrasi, peserta C4 PG 5
menyebutkan didik dapat menyimpulkan H
kondisi sling penyebab umum terjadinya
bergantung antar intraksi antar ruang
ruang
- peserta didik dapat - pemahaman - Peserta didik dapat C1 PG 6
 menjelaskanletak lokasi melalui menyebutkan kondisi saling L
Indonesia peta bergantung yang diperlukan
untuk terjadinya intraksi
keruangan
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 7
memahami lokasi menjelaskan salah satu syarat L
melalui peta peta
- Peserta didik dapat - Disajikan gambar peserta C3 PG 8
menjelaskan didik dapat menentukan M
komponen- komponen-komponen peta
komponen peta
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 9
menyebutkan fungsi menyebutkan fungsi garis L
komponen- koordinat
komponen peta
- Peserta didik dapat - Potensi - Peserta didik dapat C2 pg 10
menjelaskan potensi sumberdaya menjelaskan istilah zamrud L
sumber daya hutan alam katulistiwa
indinesia
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 11
menjelaskan potensi menyebutkan persebaran L
sumberdaya hutan jenis-jenis kayu di indonesia
- Disajikan wacana - Disajikan ilustrasi peserta C2 PG 12
peserta didik dapat didik dapat menjelaskan cara L
menjelaskan potensi menjaga kelestarian barang
sumberdaya tambang
tambang di
indonesia
- Peserta didik dapat - Potensi - Peserta didik dapat C2 PG 13
menjelaskan potensi kemaritiman membedakan potensi ikan L
perikanan Indonesia diwilayah Indonesia bagian
barat dengan indinesia bagian
timur
- Peerta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 14
menyebutkan menyebutkan potensi hutan L
potensi hutan mangrove
 mangrove indonesia
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 15
menjelaskan potensi menyebutkan factor yang L
terumbu karang mempengaruhi pertumbuhan
Indonesia terumbu karang
- Peserta didik dapat - Disajikan ilustrasi, peserta C2 PG 16
menjealaskan didik dapat mengumpulkan L
potensi garam penyebab pemerintah masih
Indonesia mengimpor garam
- Peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C1 PG 17
menyebutkan fungsi agama menyebutkan fungsi dari L
lembaga agama lembaga agama
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 40
menyebutkan kitab menyebutkan kitab suci L
suci agama budha agama budha
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 41
menyebutkan hari menyebutkan hari besar L
besar agama agama konghucu
konghucu
- Peserta didik dapat - Potensi - Peserta didik dapat C3 PG 18
menjelaskan potensi kemaritiman menentukan wilayah penghasil M
mutiara Indonesia mutiara laut selatan di
Indonesia
- Peserta didik dapat - Dinamika - Peserta didik dapat C2 PG 19
menjelaskan arti kependudukan menjelaskan arti bonus L
bonus demografi demografi
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 20
menjelaskan arti membedakan factor penarik L
bonus demografi migrasi
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 21
menyebutkan factor- menyebutkan factor-faktor L
faktor pertumbuhan pertumbuhan penduduk
penduduk
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C3 PG 22
menjelaskan kualitas menentukan indicator kualitas M
 penduduk SDM
- Peserta didik dapat - Keragaman - Peserta didik dapat C1 PG 23
menyebutkan nama- etnik dan menyebutkan nama-nama L
nama rumah adat di budaya rumah adat yang ada dipapua
indonesia
- Peserta didik dapat - Kondisi iklim - Peserta didik dapat C2 PG 24
menjelaskan iklim indonesia menjelaskan arah pergerakan L
musim angin monsun barat
- Peserta didik dapat - Plora dan - Peserta didik dapat C3 PG 25
mengklasifikasikan fauna mengklasifikasikan persebaran M
persebaran plora dan fauna di indonesia
fauna di indonesia
3.2.menganalisis - Peserta didik dapat - Pengertian - Peserta didik dapat C3 PG 26
imtraksi social dalam menentukan cirri- dan syarat menentukan ciri-ciri intraksi M
ruang dan pengaruhnya ciri intraksi social intraksi social sosialmenurut carles
terhadap kehidupan menurut carles P.LOOMIS
social, ekonomi, dan P.LOOMIS
budaya dalam nilai dan
norma serta
kelembagaan social
budaya.
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 27
memahami syarat- membedakan kontak social L
syarat intraksi sosial primer dengan skunder
- Peserta didik dapat - Factor - Peserta didik dapat C2 PG 28
menyebutkan contoh pendorong menyebutkan contoh dari M
dari factor-faktor intraksi social factor intraksi sosial
intraksi sosial
- Peserta didik dapat - Bentuk - Peserta didik dapat C3 PG 29
mengklasifikasikan intraksi sosial mengklasifikasikan bentuk- M
bentuk-bentuk bentuk kerjasama dalam
intraksi sosial masyarakat
- Peserta didik dapat - Bentuk-bentuk - Di sajikan ilusterasi peserta C2 PG 30
menentukan bentuk- interaksi didik dapat membedkan L
bentuk interaksi sosial bentuk interaksi social
social. berdasarkan perilaku
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 31
membedakan bentuk membedakan arbitrase dengan L
peruses asosiatif mediasi
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 32
menjelaskan bentuk menjelaskan dampak positif L
peruses disosiatif persaingan
- Peserta didik dapat - Bentuk-bentuk - Peserta didik dapat C2 PG 33
menjelaskan bentuk interaksi membedakan contoh L
peroses interaksi sosial konteravensi intensip
sosial
- Peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C2 PG 34
menjelaskan ciri-ciri sosial menjelaskan salah satu ciri L
lembaga sosial lembaga sosial
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C1 PG 35
meyebutkan sarat- meyebutkan syarat dari L
sarat lembaga sosial lembaga sosial
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C3 PG 36
mengklasifikasikan mengklasifikasikan tingkatan M
tingkatan norma norma dalam lembaga sosial
- Peserta didik dapat - Di sajikan peryataan,peserta C5 PG 37
menelaah fungsi didik dapat meyimpulkan H
lembaga sosial fungsi lembaga sosial
- Peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C1 PG 38
menjelaskan jenis keluarga meyebutkan ciri-ciri lembaga L
dan fungsi lembaga keluarga
sosial
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 39
menjelaskan fungsi menjelaskan fungsi sosialisasi L
lembaga keluarga lembaga keluarga
- Peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C2 PG 42
menjelaskan 2 ekonomi menunjukkan contoh L
bentuk lembaga perusahaan BUMN
ekonomi di
indonisia
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 43
 menjelaskan sector- menjelaskan sektor agraris L
sektor usaha
perekonomian
- Peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C2 PG 44
menjelaskan fungsi pendidikan menjelaskan fungsi manifes L
lembaga pendidikan lembaga pendidikan
- Peserta didik dapat - Lembaga - Disajikan ilusterasi peserta C4 PG 45
mengenali fungsi politik didik dapat meyimpulkan H
lembaga politik fungsi lembaga politik
- Peserta didik dapat - Keragaman - Peserta didik dapat C1 PG 46
menyebutkan rumah etnik dan meyebutkan nama-nama M
adat di indonisia budaya rumah adat di daerah
yogyakarta
- Peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C1 PG 47
menyebutkan pendidikan menyebutkan pendidikan L
pendidikan formal nonformal
dan nonformal
- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat C2 PG 48
menjelaskan difinisi menjelaskan difinisi dari M
dari lembaga lembaga pendidikan
pendidikan
- Peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C2 PG 49
menjelaskan ekonomi menjelaskan pengertian dari M
pengertian dari lembaga ekonomi
lembagaekonomi
- peserta didik dapat - Lembaga - Peserta didik dapat C2 PG 50
menjelaskan pilar – hukum menjelaskan pilar-pilar M
pilar lembaga lembaga hukum
hukum
 SOAL PILGAN

1. Posisi geografis atau wilayah di permukaan bumi didasarkan pada garis lintang dan garis bujur. Berdasarkan posisi geografis Indonesia
terletak pada……..

a. 60 LU-110 LS dan 950 BT-1410 b. 110 LU-60 LS dan 950 BT-1410 c. 950 LU-1410 LS dan 60 BT-110 d. 950 LU-1140 LS dan 110 BT-60
BT BT BT BT
2. Yang termasuk batas wilayah Indonesia sebelah utara adalah………….

a. Malaisyia, singapura, palau dan piliphina b. Samudra hindia dan india

c. Laut cina selatan d. Papua nugini,palau, dan samudra pasipik.
3. Indonesia memiliki posisi/ letak strategis yang mempunyai dampak positif namun terdapat pula dampak negatifnya bagi Indonesia.
Pernyataan yang benar tentang dampak positif dari letak geografis Indonesia, terdapat pada pilihan ……….

a. Budaya pergaulan bebas yang dianut sebagaian remaja b. Masuknya ajaran agama hindu, budha dan islam
c. Jalur penyelundupan barang-barang illegal d. Semakin berkembang sikap indipidualisme
4. Ruang adalah tempat dipermukaan bumi baik secara keseluruhan maupun sebagaian yang digunakan oelh mahluk hidup untuk tinggal.
Adapaun batas ruang dipermukaan bumi meliputi………..

a. Daratan, sungai, termosper, dan mahluk hidup b. Perairan,daratan, udara, dan mahluk hidup
c. Hidrosfer, daratan, asosfer dan batuan d. Mahluk hidup, mesosfer ,perairan dan daratan.
5. Ruang dipermukaan bumi tidak berdiri sendiri, sebagai contoh intraksi antara desa dengan kota. Kondisi keduanya sangat berbeda dari
kenampakan ruang, kondisi alam, kondisi penduduk, dan aktivitas di pedesaan dan perkotaan. Berdasarkan keterangan diatas dapat
disimpulkan bahwa penyebab umum terjadinya intraksi antar ruang adalah……..

a. Kondisi saling membutuhkan antar ruang b. Kesempatan antar ruang yang satu dengan yang lain
c. Karakteristik yang berbeda antar ruang d. Wilayah saling melengkapi (regional complementary)
6. Dibawah ini yang tidak termasuk kondisi saling bergantung yang diperlukan terjadinya intraksi keruangan adalah……….

a. Saling melengkapi (regional complementary) b. Saling melengkapi (regional complementary)

c. Kesempatan antara (intervening opportunity) d. Kesempatan antara (intervening opportunity)
7. Agar peta dapat digunakan sesuai dengan fungsinya, peta harus memenuhi tiga syarat. Salah satu syarat peta adalah ekuidistan, yang
artinya …………

a. Peta menggambarkan objek sebangun dengan bentuk aslinya b. Peta menggambarkan luas objek sesuai luas aslinya
c. Peta menggambarkan objek sesuai jarak yang aslinya d. Peta menggambarkan objek-objek yang penting saja
8. Perhatikan gambardibawah ini

Gambar tersebut mrnunjukkan komponen peta yaitu………

a. Sekala b. Symbol peta c. Sumber peta d. Legenda

9. Garis koordinat merupakan garis khayal dalam bentuk garis tegak dan mendatar. Gaaris ini termasuk salah satu komponen peta yang
berfungsi……..

a. Menunjukkan arah mata angin pada peta b. Menuliskan angka-angka koordinat lintang dan bujur
c. Membantu membaca simbol-simbol peta d. Menentukan posisi geografis suatu tempat
10. Indonesia mendapat beragam julukan /sebutan diantaranya zamrud katulistiwa, julukan tersebut disematkan karena Indonesia
memiliki…………

a. Keaneka ragaman hayati b. Garis pantai terpanjang

c. Hutan yang luas dan lebat d. Ribuan pulau
11. Perhatikan tabel berikut

n Jenis kayu persebaran

o
1 Meranti Sulawesi
2 Jati Jawa tengah
3 Rotan Kalimantan
4 Cendana Sumatra
 5 akasia Bali
Berdasarkan tabel tersebut jenis kayu yang sesuai persebarannya ditunjukkan oleh angka……….

a. 1,2,dan 3 b. 1,2, dan 4 c. 2,3, dan 4 d. 3,4, dan 5

12. Perhatikan wacana berikur
Cadangan minyak Indonesia hingga tahun 2015 tersisa sekitar 3,7 miliar barel dari 27 miliar barel cadangan minyak yang terbuktiada
atau ”proven reserve “ . diperkirakan cadangan tersebut akan bertahan 10 tahun. Upaya yang dapat dilakukan pemerintah dan
masyarakat untuk mengantisipasi kondisi sebagaimana wacana diatas adalah……

a. Menghentikan kegiatan oksplorasi minyak bumi b. Melarang kegiatan ekspor minyak mentah kenegara lain
c. Memanfaatkan energy alternatifpengganti minyak d. Mengimpor minyak mentah dari Negara anggota OPC
13. Sumberdaya perikanan yang terkandung diperairan Indonesia jumlahnya sangat besar. Jika dilihat dari potensi ikannya, terdapat
perbedaan potensi ikan antara Indonesia bagian barat dan timur, yaitu………

a. Wilayah Indonesia bagian barat banyak terdapat jenis ikan b. Potensi ikan Indonesia bagian barat banyak terdapat ikan
cakalang karang
c. Wilayah Indonesia bagian timur banyak terdapat jenis ikan d. Potensi ikan Indonesia bagian timur banyak terdapat jenis ikan
pelagis besar sotang
14. Luas hutan mangrove Indonesia sekitar 18-23% dari seluruh luas hutan mangrove didunia yaitu 3,5 juta hektar. Hutan mangrove terluas
terdapat dipulau………

a. Kalimantan b. Sumatra c. Papua d. Jawa

15. Perhatikan keterangan berikut !
1. Suku perairan
2. Cahaya matahari
3. Sirkulasi air laut
4. Sedimentasi
5. Substrat
Keterangan diatas merupakan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan………..
a. Hutan mangrove b. Terumbu karang c. Ikan dan biota laut d. Rumput laut
16. Indonesia berpotensi sebagai penghasil garam karena luasnya wilayah perairan.akan tetapi, jumlah impor garam Indonesia selalu
meningkat setiap tahun. Penyebab peristiwa tersebut adalah……….
a. Pemerintah terlanjur menyepakati kerja sama dengan Negara lain untuk impor.
 b. Kualitas garam dalam negeri sangat buruk dan tidak sesuai standar kesehatan
c. Petani garam tidak lagi produktif dan harga dalam negeri menurun
d. Produksi garam membutuhkan tehnik tertentu dan bergantung factor cuaca
17. Dibawah ini yang tidak termasuk fungsi dari lembaga agama adalah………….

a. Sebagai pedoman hidup b. Sebagai alat untuk meraih kesuksesan

c. Sumber kebenaran d. Pengatur tata cara hubungan manusia dengan manusia dan
manusia dengan tuhannya
18. Mutiara laut selatan berasal dari kerang pinatadamakima. Di Indonesia penyebaran spesies kerang ini cukup merata di berbagai pulau.
Daerah penghasil mutiara laut selatan di Indonesia terdapat di……………

a. Bai,NTB, Sumatra, dan Kalimantan b. Maluku utara, NTT riau dan Sumatra.
c. Maluku, Sulawesi selatan, riau dan bali d. NTB, NTT, bali, Sulawesi, dan Maluku
19. Pada tahun 2028 -2030 indonesia menjadi era puncak bonus demografi. Pernyataan yang benar tentang arti bonus demografi di
tunjukkan oleh pilihan ……….
a. Kondisi jumlah penduduk usia prodektif lebih besar dari pada jumlah usia non produktif
b. Kondisi jumlah penduduk usia non produktif lebih besar dari pada jumlah usia produktif
c. Kondisi jumlahpenduduk usia produktif dan usia non produktif relative stabbil
d. Jumlah penduduk terkonsentrasi pada kelompok dewasa dan angka kelahiran rendah
20. Perpindahan penduduk dari satu tempat ke tenpat lain dipengaruhi oleh adanya factor penarik
Factor penarik migrasi terdapat pada option ……..

a. Ketidak stabilan keamanan, konplik dan peperangan b. Lapangan kerja sangat terbatas dan upah rendah
c. Kesempatan meningkatkan tarap hidup lebih besar d. Terjadi bencana alam yang mengharuskan penduduk pindah
21. Factor yang mmempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah …………..

a. Wilayah b. Lokasi tempat tinggal c. Kelahiran d. Jumlah penduduk

22. Negara akan terus mengalami pertumbuhan kearah kemajuan karena didukung oleh sumberdaya manusia yang berkualitas. Kualitas
sumberdaya manusia suatu Negara dapat diketahui dengan………
a. Membandingkan jumlah tenaga kerja berkualitas dengan jumlah penduduk
b. Menghitung pertumbuhan tenaga kerja berkualitas setiap tahun
c. Mengukur harapan hidup, tingkat pengetahuan, dan kesehatan penduduk
 d. Mengukur besar pendapatan perkapita yang dihasilkan setiap tenaga kerja
23. Rumah adat dipapua dikenal dengan nama………..

a. Lamin b. Banjar c. Musalaki d. Honai

24. Indonesia mengalami pergerakan angin monsun barat. Angin ini menyebabkan Indonesia mengalami musim hujan. Kondisi tersebut
karena angin ………..
a. Bergerak dari arah benua eropa menuju daerah ekuator /tropis
b. Bergerak dari samudra pasifik melewati Indonesia menuju benua Australia
c. Berada didaerah tropis menuju daerah sub tropis yang beriklim pariasi
d. Berasal dari bibit-bibit badai sehingga membentuk banyak awan.
25. Perhatikan jenis-jenis hewan berikut
1. Gajah
2. Elang bondol
3. Walabi
4. Ikan duyung
5. pesut
Jenis hewan yang hidup di Indonesia bagian barat terdapat pada ………
a. 1,2,dan 3 b. 2,3,dan 4 c. 3,4,da 5 d. 1,2 dan 5
26. Peroses intraksi social yang terjadi dalam lingkungan masyarakat memiliki beberapa cirri. Ciri-ciri intraksi social menurut Charles
p.loomis di tunjukkan option………….
a. Jumlah pelaku dua orang /lebih, saling mempengaruhi, terjadi perubahan
b. Adanya stimulus dan respon, terdiri dari dua orang/lebih, bersifat dinamis
c. Bersifat dinamis, saling mempengaruhi satu dengan yang lain menggunakan simbol
d. Pelaku dua orang /lebih, menggunakan symbol, dan mempunyai tujuan
27. Pernyataan yang menunjukkan perbedaan kontak social primer dengan skunder terdapatpada pilihan…………
a. Kontak social primer: pihak komunikator menyampaikan pesan secara langsung, sedangkan kontak social skunder ; komunikator
menyampaikan pesan memalui perantara
b. Kontak social primer, pihak komunikator menyampaikan pesan memalui perantara, sedangkan kontak social skunder, komunikator
menyampaikan pesan secara langsung
 c. Kontak social primer, hubungan social dengan komunikator dan komunikan mengarah kepada kesepakatan,sedangkan
skunder ,hubungan social tidak menghasilkan intraksi
d. Kontak social primer, hubungan komunikator dan komunikan tidak menghasilkan intraksi, sedangkan skunder, hubungan social
mengarah kepada kesepakatan
28. Seorang anak yang mengidolakan pemain bola, sehingga semua tingkah laku idolanya akan dilakukan. Contoh tersebut merupakan
contoh dari factor……

a. Sugesti b. Identifikasi c. Imitasi d. Simpati

29. Perhatikan keterangan berikut
1. Kompromi
2. Akulturasi
3. Kooptasi
4. Patungan
5. Bargaining
Bentuk kerjasama dalam kehidupan masyarakat di tunjukkan oleh angka……….
a. 1,2, dan 3 b. 2,3 dan 4 c. 3,4 dan 5 d. 2,4 dan 5
30. Dua kelompok suporter futsal terlibat perkelahian ketika berlangsung penyelenggaraan futsal. Perkelahian antar supporter tersebut
terjadi karena kesalah pahaman dalam pertandingan futsal . perkelahian tersebut menyebabkan korban luka-luka. Jenis intraksi social
berdasarkan ilustrasi di atas adalah intraksi social antara……..

a. Individu dan individu b. Kelompok dan individu

c. Individu dan kelompok d. Kelompok dan kelompok
31. Andi memanggil ustaz untuk mendamaikan adam dan hifzi karena terlibat konplik. Bentuk akomodasi dalam penyelesaian konflik
tersebut adalah………

a. Kompromi b. Ajudikasi c. Koorsi d. arbitrasi

32. Persaingan /kompetisi dapat terjadi dalam berbagai bidang. Persaingan/kompetisi dalam masyarakat dapat menimbulkan dampak positif
dan negative. Dampak positif persaingan adalah………..

a. Menciptakan keteraturan social dalam masyarakat b. Mengurangi pertentangan antar individu/kelompok

c. Mendorong masyarakat untuk bersaing secara sehat d. Mendorong terjadinya disorganisasi social dalam masyarakat
33. Contoh yang menunjukkan proses social disosiatifberupa kontraversi intensif terhadap terdapat pada pilihan………..
 a. Butet selalu mencela teman-temannya yang mendapat nilai bagus dalam pelajaran.
b. Tim MTS berhasil menghalau serangan tim SMP dalam permainan futsal di Gor
c. Imok menyebarkan gosip kepada teman-temannya mengenai perilaku ulandari
d. Gusti berkelahi dengan pajar karena dituduh menghilangkan tempat pensil pajar
34. Setiap sekolah memiliki tata tertib yang harus dipatuhi oleh semua warga sekolah. Adanya tata tertib sekolah menunjukkan ciri lembaga
social yaitu memiliki………

a. Pola perilaku b. Norma tertulis c. Alat kelengkapan d. Kekekalan tertentu

35. Dibawah ini yang tidak termasuk dari syarat lembaga social adalah……….
a. Tidak ada norma/aturan yang harus diketahui oleh masyarakat
b. Sebagaian besar masyarakat menerima norma tersebut
c. Norma tersebut menjiwai seluruh warga dalam system social
d. Mempunyai sangsi yang mngikat setiap anggota masyarakat
36. Lembaga social terbentuk dari norma-norma yang mempunyai kekuatan mengikat. Urutan tingkatan dalam lembaga social ditunjukkan
oleh pilihan………….
a. Cara(usage), kebiasaan(folkways) tata kelakuan(mores), adat istiadat (costum),
b. Kebiasaan ,cara, tata kelakuan adat istiadat, hokum
c. Tata kelakuan,adat istiadat,cara,kebiasaan ,hokum
d. Cara, tata kelakuan, kebiasaan adat istiadat, hokum
37. Sanksiyang terdapat dalam lembaga social dapat bersifat formal. Sanksi formal bersifat tertulis, sedangkan sanksi non formal bersifat
tidak tertulis. Berdasrkan pernyataan diatas, dapat disimulkanbahwa lembaga social berfungsi…….

a. Menjaga keutuhan masyarakat b. Memberikan pedoman bertingkat laku

c. Meningkatkan solidaritas masyarakat d. Mengendalikan perilaku masyarakat
38. Keluarga merupakan lembaga primer dalam masyarakat. Salah satu cirri lembaga keluarga adalah……….

a. Mengatur kehidupan masyarakat b. Memberikan perlindungan keluarga

c. Memiliki tempat tinggal bersama d. Mencukupi kebutuhan ekonomi
39. Fungsi keluarga berkaitan dengan usaha mempersiapkan anak menjadi anggota masyarakat yang baik, hal ini termasuk dalam fungsi…….

a. Proteksi b. Pengawasan social c. Sosialisasi d. Pemberian status

40. Kitab suci dari agama budha adalah……..
 a. Weda b. Injil c. Tripitaka d. Wu ching
41. Hari besar agama konghucu adalah……..

a. Hari asadha cap gomeh b. Nyepi galungan c. Natal d. Paskah

42. Berdasarkan pasal 33 UUD 1945, terdapat tiga lembaga perekonomian yang ada di Indonesia yaitu BUMN,BUMS, dan
koperasi.keterangan dibawah ini yang termasuk contoh BUMN terdapat pada pilihan……….

a. PT Bank BCA, PT Indofod, PT Garuda b. PT BNI,PT krakato steel, PT unilever

c. PT sriwijaya Air Lines, PT Bank Mandiri d. PLN, PT pos indonesia PT Polni
43. Jenis usaha yang bergerak dibidang budidaya pertanian,perkebunan, peternakan dan perikanan, merupakan jenis usaha perekonomian
yang bergerak dibidang sector ……….

a. Peragangan b. Industry c. Agraris d. Jasa

44. Setelah tamat SMK jurusan otomotif , tomi langsung bekerja disebuah bengkel sepeda motor. Tindakan tersebut dilakukan toni
merupakan lembaga pendidikan yaitu……..

a. Memperpanjang masa muda dan menunda kawin muda b. Mempersiapkan peserta didik untuk berfikir kritis
c. Mempersiapkan individu untuk mencari nafkah d. Menguragi pengawasan dan pengendalian orang tua
45. Setiap lembaga calon legislative melakukan sosialisasi dan kampanye diberbagai wilayah untuk memperoleh simpati masyarakat.
Beberapa atribut partai dipasang agar masyarakat mengetahui nama, partai,calon dan nomer urut setiap calon. Fungsi lembaga politik.
Dalam kegiatan tersebut bagi masyarakat adalah……

a. Memberikan pasilitas kampanye b. Mempasilitasi aspirasi masyarakat

c. Meningkatkan kesadaran berpolitik d. Mengarahkan pilihan masyarakat
46. Indonesia adalah Negara kepulauan yang terhampar dari sabang sampai marauke, oleh sebab itu Indonesia memiliki berbagai jenis
rumah adat, pakaian daerah, bahasa daerah dan sebagainya.
Nama rumah adat Yogyakarta adalah ………

a. Krong bade b. Rumah joglo c. Musalaki d. Honai

47. Satuan pendidikan berikut yang bukan contoh pendidikan non pormal adalah ……………

a. Pusat kegiatan belajar b. Pendidikan menengah c. Majlis ta’lim d. Lembaga pelatihan

48. Tempat berlangsunya kegiatan belajar yang dilakukan untuk mengubah tingkah laku seseorang menjadi lebih baik melalui hubungan
dengan lingkungan sekitar adalah………….
 a. Lembaga social b. Lembaga agama c. Lembaga pendidikan d. Lembaga ekonomi
49. Lembaga yang menangani masalah kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan produksi , distribusi, dan konsumsi adalah …….

a. Lembaga politik b. Lembaga social c. Lembaga agama d. Lembaga ekonomi

50. Lembaga hokum memiliki pilar yang dapat memperkuat posisi lembaga hukum dalam masyarakat. Pernyataan yang benar tentang pilar
lembaga hukum ditunjukkan option………..
a. Polisi bertugas sebagai penyidik dengan mencari barabg bukti dan keterangan.
b. Jaksa berwenang mengadili dan memutuskan perkara tertentu yang dipersengketakan
c. Hakim adalah seorang yang menyampaikan dakwaan dalam peruses peradilan.
d. Pengacara adalah seorang yang mempunyai kewenangan untuk memutuskan hukum

Kunci jawaban
1 11 21 31 41
2 12 22 32 42
3 13 23 33 43
4 14 24 34 44
5 15 25 35 45
6 16 26 36 46
7 17 27 37 47
8 18 28 38 48
9 19 29 39 9
10 20 30 40 50