KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : MI NW NO.1 BORO’TUMBUH
Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : K13
Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Uraian
Alokasi waktu : 90 menit
Penulis : ………………………

Level No. Bentuk

No Kopetensi Dasar Kelas
1 3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
2 3.2 Mengidentifikasi
keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia
Materi Indikator Soal Ket
kognitif soal soal
IV  Sumber daya alam -Siswa dapat mengidentifikasi keragaman C1 1-2 PG
kegiatan orang-orang yang ada di lingkungan
sekitar dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari dengan baik.
-siswa dapat mengidentifikasi hasil keragaman
kegiatan orang-orang yang ada di lingkungan C1 3 PG
sekitar dan manfaatnya secara tepat.
-siswa dapat mengidentifikasi hubungan
karakteristik ruang dengan sumber daya C1 4 PG
alam yang ada di lingkungan nya dengan
benar.
-siswa mampu mengidentifikasi hubungan karak
teristik ruang dengan sumber daya alam C1 5-6 PG
yang ada di lingkungannya.
IV  Keragaman sosial budaya -siswa mampu mengidentifikasi keadaan pulau- C1 7 PG
 Keragaman ekonomi, pulau di Indonesia dengan benar.
 Keragaman etnis -siswa memahami hubungan antara banyaknya C2 8 PG
 Keragaman agama suku bangsa dengan kondisi wilayah di
Indonesia dengan benar.
-siswa mampu mengidentifikasi keragaman C1 9 PG
bahasa daerah di Indonesia dengan benar.
 4.2   Menyajikan hasil -siswa mampu mengidentifikasi tentang bentuk, C1 10 PG
identifikasi mengenai bahan pembuat, dan keunikan dari rumah
keragaman sosial, ekonomi, adat daerah mereka dengan tepat.
budaya, etnis dan agama di -siswa mampu mengetahui daerah asal dan C1 11 PG
provinsi setempat sebagai keunikan dari setiap rumah adat dengan
identitas bangsa Indonesia tepat.
-siswa mampu mengenali nama, keunikan dan C1 12 PG
penggunaan pakaian adat yang ada di
daerah mereka tinggal dengan rinci.
-siswa mampu membedakan keunikan dari C2 13 PG
setiap pakaian adat yang diamatinya dengan
tepat.
-iswa dapat menjelaskan tindakan untuk C2 14-16 PG
melestarikan pakaian adat di Indonesia
dengan benar.
3 3.3. Mendeskripsikan V  Perjuangan bangsa Indonesia -Siswa dapat menyebutkan tokoh pejuang yang C1 17 PG
perjuangan para tokoh melawan penjajah mempertahankan mataram
pejuang pada masa -Siswa dapat menyebutkan tokoh yang C1 18 PG
penjajahan belanda dan mepertahankan makasar (sulawesi selatan)
jepang -Siswa dapat menjelaskan awal mula C2 19 PG
kedatangan penjajah belanda dan jepang ke
Indonesia
-Disajikan gambar Pahlawan Nasional ,Siswa
dapat menunjukkan tokoh –tokoh yang C1 20 PG
memimpin pergerakan Nasional
-Siswa dapat menjelaskan peranan Pemuda
dalam memperjuangkan Indonesia dari C2 21 PG
penjajahan
4.3. Menghargai jasa dan V  Persiapan kemerdekaan -Siswa dapat menjelaskan persiapan C2 22 PG
peranan tokoh perjuang indonesia dan perumusan kemerdekaan indonesia dan perumusan
dalam mempersiapkan dasar negara dasar negara
kemerdekaan Indonesia -Siswa dapat menjelaskan usaha – usaha C2 23 PG
persiapan kemerdekaan indonesia
-Disajikan gambar Pahlawan Siswa dapat
menunjukkan tokoh – tokoh yang menjadi C1 24 PG
pelopor persiapan pergerakan kemerdekaan
indonesia
-Siswa dapat menjelaskan peristiwa penculikan
 Soekarno ke rengas dengklok C2 25 PG
4 3.4. Mendeskripsikan VI  Perkembangan sistem -Menjelaskan perkembangan sistem administrasi C2 26 PG
perkembangan sistem administrasi wilayah wilayah Indonesia
Administrasi wilayah Indonesia -Menunjukan perkembangan sistem administrasi C2 27 PG
Indonesia wlayah Indonesia dalam Peta/globe 41 Uraian
4.4. membandingkan ke  Kenampakan alam dan -Menunjukan tentang kenampakan alam dan C2 28 PG
nampakan alam dan keadaan sosial negaranegara keadaan sosial negara-negara tetangga 42 Uraian
keadaan sosial negara- tetangga -Membandingkan kenampakan alam dan C2 29 PG
negara tetangga keadaansosial negara-negara tetangga
5 3.5. Mengidentifikasi kan VI  Benua-benua di dunia -Menunjukkan salah satu benua di dunia C1 30 PG
benua-beua -Menjelaskan negara-negara di benua Asia, C2 31 PG
Eropa, Afrika, Amerika dan Australia 43 Uraian
-Mengidentifikasi berbagai keajaiban dunia dan C1 32 PG
letaknya
4.5. Mendeskripsikan gejala  Gejala (Peristiwa) alam yang -Menyebutkan contoh gejala alam yang terjadi di C1 33 PG
(peristiwa) alam yang terjadi terjadi di Indonesia dan Indonesia
di Indonesia dan negara negara tetangga -Menyebutkan penyebab terjadinya gejala alam. C1 34 PG
tetangga -Membandingkan gejala alam Indonesia dengan 44 Uraian
negara-negara lain C2 35 PG
6 3.6. Menjelaskan peranan  Peranan Indonesia pada era -Menjelaskan Peranan Indonesia pada era C2 41 PG
Indonesia pada era globalisasi dan dampak globalisasi dalam melakukan kerjasama 45 Uraian
globalisasi dan dampak positif serta negatif nya internasional dengan negara-negara lain.
positif serta negatifnya terhadap kehidupan bagsa -Menjelaskan contoh perubahan perilaku C2 42 PG
terhadap kehidupan bangsa Indonesia masyarakat sebagai dampak globalisasi
Indonesia (misalnya: gaya, hidup, makanan, paaian,
komunikasi,perjalanan, nilai-nilai, dan
trandisi).
4.6. Mengenal manfaat  Manfaat ekspor dan impor -Menunjukkan contoh kegiatan ekspor dan C1 43 PG
ekspor dan impor diimpor yang dilakukan oleh masyarakat
diIndonesia sebagai Indonesia
kegiatan ekonomi -Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran C2 44 PG
antar bangsa barang-barang antara Indonesia dan luar
negeri
-Menunjukkan manfaat adanya pertukaran C1 45 PG
barang antara Indonesia dan Luar negeri