KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT (K’13)

Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu: 120 menit

Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 50 Soal
Kelas/Semester : IV (Empat)/2 Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Kurikulum Acuan : K’13 Penyusun : Alfiati Nur Fadhilah, S.Pd.

Bentuk Nomor
NO Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5)
Siswa dapat mengetahui salah satu cara
pelestarian lingkungan yang dapat dilakukan PG 1
oleh peternak sapi dengan benar.
Siswa dapat mengetahui arti dari sumber daya
PG 2
alam yang dapat diperbarui dengan benar.
Disajikan tabel contoh-contoh sumber daya alam.
Siswa dapat mengetahui contoh-contoh sumber PG 3
daya alam yang dapat diperbarui dengan benar.
Siswa dapat mengetahui jenis sumber daya alam
yang salah satu contohnya minyak bumi dengan PG 4
3.1 Mengidentifikasi karakteristik benar.
ruang dan pemanfaatan sumber
Siswa dapat mengetahui istilah dari kegiatan
1 daya alam untuk kesejahteraan
penanaman kembali hutan yang gundul PG 5
masyarakat, tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi dengan benar.
Siswa dapat mengetahui akibat yang dapat
ditimbulkan karena tidak menjaga kelestarian PG 6
lingkungan dengan benar.
Siswa dapat mengetahui cara melestarikan
PG 7
hewan agar tidak punah dengan benar.
Siswa dapat mengetahui akibat dari perburuan
PG 8
liar dan perusakan habitat hewan dengan benar.
Siswa dapat mengetahui contoh tanaman obat-
obatan dengan benar
PG 9

Siswa dapat mengetahui sumber budaya nasional

3.2 Mengidentifikasi keberagaman
dengan benar.
PG 10
sosial, ekonomi, budaya etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai Siswa dapat mengetahui bahasa yang
2 identitas bangsa Indonesia serta
PG 11
berkembang di Sumatra dengan benar.
hubungannya dengan karakteristik
Siswa dapat mengetahui nama rumah adat suku
ruang. PG 12
Jawa dengan benar
Siswa dapat mengetahui tiga kegiatan pokok
ekonomi yang dilakukan manusia dengan PG 13
benar.
Siswa dapat mengetahui contoh kegiatan ekonomi
dibidang jasa dengan benar.
PG 14

Siswa dapat mengetahui aktivitas ekonomi

3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubngannya dengan
3 berbagai bidang pekerjaan serta
kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
masyarakat di sekitar pantai dengan benar.
PG 15
Siswa dapat mengetahui istilah dari kegiatan
mengambil mineral-mineral yang bermanfaat
PG 16
yang ada di dalam bumi dalam aktivitas
ekonomi dengan benar
Siswa dapat mengetahui istilah dari orang yang
menghasilkan barang dan jasa untuk
PG 17
memenuhi kebutuhan dalam aktivitas
ekonomi dengan benar.
Siswa dapat mengetahui istilah dari penyaluran
barang dari produsen kepada konsumen dalam PG 18
aktivitas ekonomi dengan benar.
Disajikan gambar cerita pendek. Siswa dapat
mengetahui kegiatan ekonomi berdasarkan cerita PG 19
tersebut dengan benar.
 Disajikan gambar cerita pendek. Siswa dapat
mengetahui orang yang berperan sebagai
produsen berdasarkan cerita tersebut dengan
PG 20
benar.
Siswa dapat mengetahui salah satu kegiatan
ekonomi membeli bubur kacang hijau dengan PG 21
benar.
Siswa dapat mengetahui nama daerah yang
pekerjaannya adalah petani dengan benar.
PG 22
Siswa dapat mengetahui salah satu
matapencaharian yang bercorak tradisional PG 23
dengan benar.
Siswa dapat mengetahui jenis aktivitas ekonomi
dalam pembuatan tempe dengan benar.
PG 24
3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya dengan Siswa dapat mengetahui salah satu tanaman
4 berbagai bidang pekerjaan serta perkebunan dengan benar.
PG 25
kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi. Siswa dapat mengetahui jenis mata pencaharian
yang cocok untuk masyarakat kota dengan benar.
PG 26

Siswa dapat mengetahui fungsi lingkungan bagi

PG 27
kehidupan manusia dengan benar.
Siswa dapat mengetahui kegiatan ekonomi
masyarakat diderah pegunungan dengan benar.
PG 28
Siswa dapat mengetahui kegiatan-kegiatan
ekonomi yang dapat dilakukan di daerah pantai PG 29
dengan benar.
Siswa dapat mengetahui nama kota yang tedapat
pasar terapung di Indonesia dengan benar.
PG 30
Siswa dapat mengetahui istilah dari daratan yang
memiliki ketinggian antara 0-200 meter di PG 31
atas permukaan laut dengan benar.
Siswa dapat mengetahui jenis sumber daya alam
yang tidak dapat diperbarui dengan benar.
PG 32

Siswa dapat mengetahui jenis sumber daya alam

yang terbatas ketersediaannya dengan benar.
PG 33

Siswa dapat mengetahui hasil olahan dari minyak

bumi dengan benar.
PG 34

Siswa dapat mengetahui salah satu makanan yang

terbuat dari kacang kedelai dengan benar.
PG 35
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
Siswa dapat mengetahui jenis kegiatan ekonomi
ruang dan pemanfaatan sumber
masyarakat yang tinggal di pantai dengan benar.
Isian 36
5 daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat, tingkat kota/kabupaten Siswa dapat mengetahui jenis tambang yang
banyak digunakan untuk perhiasan dengan benar.
Isian 37
sampai tingkat provinsi
Siswa dapat mengetahui salah satu contoh sumber
daya alam yang tidak dapat diperbarui dengan Isian 38
benar.
Siswa dapat mengetahui salah satu tanaman obat
yang fungsinya juga sebagai perwarna alami Isian 39
dengan benar
Siswa dapat mengetahui bidang ekonomi yang
menghasilkan emas, perak, tembaga, dan timah Isian 40
dengan benar.
3.2 Mengidentifikasi keberagaman
sosial, ekonomi, budaya etnis, dan Siswa dapat mengetahui nama rumah adat yang
berasal dari Sumatra Barat dengan benar.
Isian 41
agama di provinsi setempat sebagai
6 identitas bangsa Indonesia serta
hubungannya dengan karakteristik Siswa dapat mengetahui asal daerah makanan
tradisional rawon dengan benar.
Isian 42
ruang.
7 3.3 Mengidentifikasi kegiatan Siswa dapat mengetahui sebutan lain dari Isian 43
ekonomi dan hubungannya dengan kegiatan memakai atau menghabiskan nilai
berbagai bidang pekerjaan serta suatu barang dengan benar.
 kehidupan sosial dan budaya di Siswa dapat mengetahui bidang ekonomi yang
lingkungan sekitar sampai provinsi.
Isian 44
digerakkan oleh dosen dan guru dengan benar.
Siswa dapat mengetahui asal dari minyak bumi
dengan benar.
Isian 45

3.1 Mengidentifikasi karakteristik Siswa dapat menyebutkan 3 jenis sumber daya

alam yangdapat diperbarui dengan benar.
Uraian 46
ruang dan pemanfaatan sumber
8 daya alam untuk kesejahteraan Siswa dapat menjelaskan pengertian dari sumber
masyarakat, tingkat kota/kabupaten daya alam yang tidak dapat dipebarui dengan Uraian 47
sampai tingkat provinsi benar.
Siswa dapat menyebutkan 3 jenis tanaman obat-
obatan dengan benar.
Uraian 48
3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya dengan Siswa dapat menjelaskan pengertian dari kegiatan
9 berbagai bidang pekerjaan serta ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi Uraian 49
kehidupan sosial dan budaya di dengan benar.
lingkungan sekitar sampai provinsi.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber
Siswa dapat menyebutkan 3 kegunaan air bagi
10 daya alam untuk kesejahteraan
keperluan rumah tangga dengan benar.
Uraian 50
masyarakat, tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi

Plosoklaten, 24 Maret 2022

Mengetahui,
Kepala MI Ma’danul Ulum Penyusun

Srihidayati, S.Ag. Alfiati Nur Fadhilah, S.Pd.