KISI- KISI TRY OUT SEKOLAH DASAR

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO BENTUK LEVEL
NO KLS SM KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL KOGNITIF
1 IV 1 3.1 Mengidentifikasi Aktivitas Disajikan gambar dataran 1 PG C4
rendah siswa dapat
karakteristik ruang dan Ekonomi
menyebutkan mata
pemanfaatan sumber daya berdasar sumber pencaharian masyarakat
yang tinggal didaerah
alam untuk kesejahteraan daya alam
tersebut dengan benar.
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
2 V 1 3.1 Mengidentifikasi Teknologi Disajikan beberapa 2 PG C4
gambar alat transportasi ,
karakteristik geografis Produksi,
siswa dapat menunjukkan
Indonesia sebagai negara komunikasi, dan transportasi tradisional
dengan benar
kepulauan/maritim dan transportasi
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta
transportasi.
3 V 2 3.3 Menganalisis peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat di
bidang sosial dan budaya
untuk memperkuat
kesatuan dan persatuan
bangsa.
4 VI 1 3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah
ASEAN
5 VI 1 3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah
ASEAN
6 IV 1 3.4 Mengidentifikasi
kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah
setempat,serta
pengaruhnya pada
Koperasi Disajikan lambang 3 PG C4
koperasi, siswa dapat
menjelaskan arti lambang
tersebut dengan benar.
Kenampakan Disajikan ilustrasi tentang 4 PG C4
alam negara- kenampakan alam negara
negara tetangga ASEAN, siswa dapat
menyebutkan sumber
ekonominya.
Kenampakan Disajikan 2 gambar 5 PG C4
alam negara- bendera anggota ASEAN,
negara tetangga siswa dapat menjelaskan
persamaan budayanya
nya dengan benar.
Peninggalan Disajikan gambar 6 ISIAN C4
peninggalan sejarah masa
Sejarah
Hindu,siswa dapat
menjawab nama
peninggalan tersebut
dengan tepat.
 kehidupan masyarakat
masa kinia
7 IV 2 3.2 Mengidentifikasi Keragaman suku Disajikan gambar 7 ISIAN C3
upacara adat, siswa dapat
keragaman sosial, bangsa
menjawab asal daerahnya
ekonomi, budaya, etnis, dengan benar
dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang
8 V 2 3.1 Mengidentifikasi Kenampakan Disajikan ilustrasi 8 ISIAN C4
tentang kenampakan
karakteristik geografis Alam
alam, siswa dapat
Indonesia sebagai negara menjawab julukan
Indonesia dengan tepat
kepulauan/maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta
transportasi.
9 V 2 3.4 Mengidentifikasi faktor- Penjajahan di Disajikan ilustrasi 9 ISIAN C4
faktor penting penyebab Indonesia. penderitaan masa
penjajahan bangsa penjajahan, siswa dapat
Indonesia dan upaya menjawab asal Negara
bangsa Indonesia dalam yang penah menjajah
 mempertahankan
kedaulatannya
10 VI 1 3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah
ASEAN
11 VI 1 3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya
ekonomi, politik di wilayah
ASEAN,
12 VI 1 3.2 Menganalisis
perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
13 VI 1 3.3 Menganalisis posisi
dan peran Indonesia dalam
kerja sama dibidang
ekonomi
Indonesia dengan benar.
Kenampakan Disajikan ilustrasi tentang 10 ISIAN C4
alam negara- kenampakan buatan
negara tetangga negara anggota ASEAN,
siswa dapat menyebutkan
nama kenampakan buatan
tersebut dengan benar.
ISIAN
Kenampakan Disajikan gambar ikon 11 C3
alam negara- negara anggota ASEAN,
negara tetangga siswa dapat menyebutkan
kenampakan alam negara
tersebut dengan benar.
Globalisasi Disajikan ilustrasi tetang 12 ISIAN C3
Globalisasi, siswa dapat
menjawab 1 dampak
negatifnya dengan benar
Kehidupan Disajikan ilustrasi tentang 13 ISIAN C3
ekonomi kegiatan ekonomi , siswa
dapat menjawab 1
manfaat ekspor dengan
 benar
14 VI 1 3.4 Memahami makna Upaya Disajikan gambar tokoh 14 ISIAN C4
proklamasi kemerdekaan , mempertahankan nasional siswa dapat
upaya mempertahankan kemerdekaan menjawab asal tokoh
kemerdekaan,dan upaya dalam mempertahankan
mengembangkan kemerdekaan dengan
kehidupan kebangsaan benar..
yang sejahtera
15 VI 2 3.1 Mengidentifikasi Keadaan sosial Disajikan gambar tarian 15 ISIAN C3
karakteristik geografis dan budaya negara negara anggota ASEAN ,
kehidupan sosial budaya, anggota ASEAN siswa menjawab asal
ekonomi, politik di wilayah tarian tersebut dengan
ASEAN benar
16 V 1 3.1 Mengidentifikasi Kenampakan Disajikan ilustrasi 16 ISIAN C4
tentang mata pencaharian
karakteristik geografis Alam
penduduk di pesisir pantai
Indonesia sebagai negara siswa dapat menjawab
nama mata pencaharian
kepulauan/maritim dan
dengan benar.
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta
transportasi.
17 V 2 3.2 Menganalisis bentuk Keragaman Disajikan gambar 17 ISIAN C3
 bentuk interaksi manusia kebudayaan makanan khas, siswa
dengan lingkungan dan dapat menjawab daerah
pengaruhnya terhadap asal makanan khas
pembangunan sosial, tersebut.
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
18 VI 1 3.1 mengidentifikasi Negara ASEAN Disajikan ilustrasi tetang 18 ISIAN C3
karakteristik geografis dan Kehidupan sosial budaya
kehidupan sosial budaya, negara ASEAN , siswa
ekonomi, politik di wilayah dapat menjawab asal
ASEAN negaranya dengan benar.
19 VI 1 3.3 Menganalisis posisi Kehidupan Disajikan ilustrasi tentang 19 ISIAN C4
dan peran Indonesia dalam ekonomi kerjasama ASEAN,Siswa
kerja sama di bidang dapat mejawab hasil
ekonomi produk kerjasama negara
anggota ASEAN di bidang
ekonomi dengan benar.
20 VI 2 3.1 Mengidentifikasi Letak geografis Disajikan peta buta Asia 20 ISIAN C4
karakteristik geografis dan negara ASEAN Tenggara siswa dapat
kehidupan sosial budaya menjawab letak geografis
ekonomi, politik di wilayah negara bernomor dengan
ASEAN, tepat.
21 VI 2 3.1 Mengidentifikasi Keadaan sosial Disajikan gambar ikon 21 URAIAN C4
 karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah
ASEAN
22 VI 2 3.2 Menganalisis
perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
23 VI 2 3.3 Menganalisis posisi
dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang
ekonomi
24 VI 2 3.4 Memahami makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan dan upaya
mengembangkan
kehidupan kebangsaan
yang sejahtera
budaya negara suatu negara, siswa dapat
anggota ASEAN menjelaskan keadaan
sosial budaya negara
tersebut dengan tepat.
Modernisasi Disajikan ilustrasi tentang 22 URAIAN C4
bidang teknologi. Modernisasi dalam bidang
tekhnologi pertanian,
Siswa dapat menyebutkan
3 teknologi pertanian
dengan benar
peran Indonesia Disajikan ilustrasi tentang 23 URAIAN C4
dalam kerja keberhasilan ASEAN
sama di bidang dibidang ekonomi, siswa
ekonomi. dapat menyebutkan 3
peran Indonesia di bidang
ekonomi dengan benar.
Makna Disajikan gambar 24 URAIAN C3
Proklamasi peristiwa
Indonesia proklamasi ,siswa dapat
menyebutkan 3 makna
peristiwa tersebut bagi
Bangsa Indonesia dengan
tepat.
25 VI 2 3.4 Memahami makna Upaya Disajikan ilustrasi 25 URAIAN C5
proklamasi mempertahankan proklamasi kemerdekaan,
kemerdekaan ,upaya Kemerdekaan siswa dapat memberi 3
mempertahankan contoh penerapan makna
kemerdekaan kehidupan Proklamasi Kemerdekaan
kebangsaan yang dalam kehidupan sehari-
sejahtera hari di sekolah dengan
benar.
26 VI 1 3.3 Menganalisis posisi Kehidupan Disajikan ilutrasi tentang 26 URAIAN C4
dan peran Indonesia dalam ekonomi kegiatan impor, siswa
kerja sama di bidang dapat menyebutkan 3
ekonomi keuntungan kegiatan
tersebut dengan benar.
27 IV 1 3.4 Mengidentifikasi Peninggalan Disajikan gambar 27 URAIAN C4
peninggalan agama
kerajaan Hindu dan/atau Sejarah
Islam , siswa dapat
Buddha dan/atau Islam di menyebutkan manfaat
peninggalan tersebut bagi
lingkungan daerah
masyarakat masa kini
setempat,serta dengan benar
pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat
masa kini
28 V 2 3.1 Mengidentifikasi Kenampakan Disajikan ilustrasi tentang 28 URAIAN C4
julukan indonesia, siswa
karakteristik geografis Alam
dapat menjelaskan julukan
Indonesia sebagai negara Indonesia sebagai negara
 kepulauan/maritim dan kepulauan dengan tepat
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta
transportasi.
29 V 2 3.3 Menganalisis peran Koperasi Disajikan ilustrasi tentang 29 URAIAN C4
ekonomi dalam upaya koperasi, siswa dapat
menyejahterakan menyebutkan 3 manfaat
kehidupan masyarakat di koperasi bagi anggota
bidang sosial dan budaya dengan tepat
untuk memperkuat
kesatuan dan persatuan
bangsa.
30 VI 1 3.4 Memahami makna Upaya Disajikan gambar tokoh 30 URAIAN C3
proklamasi kemerdekaan , mempertahankan nasional siswa dapat
upaya mempertahankan kemerdekaan menjelaskan peran tokoh
kemerdekaan,dan upaya tersebut dalam
mengembangkan mempertahankan
kehidupan kebangsaan kemerdekaan dengan
yang sejahtera benar..