KISI-KISI TRY OUT UJIAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 35 soal

Alokasi Waktu : 120 menit Jenis Soal : PG 30 dan Uraian 5

Kls/
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Level Indikator Jenis Soal No. Soal
Smt
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Menjelaskan Disajikan peta sebuah provinsi,
Indonesia sebagai negara penggunaan peta, peserta didik dapat menentukan
1 kepulauan/maritim dan agraris serta keragaman sosial L1 salah satu kenampakan alam yang V/1 PG 1
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, budaya Indonesia terdapat pada provinsi tersebut.
sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang Disajikan beberapa sumber daya
dan pemanfaatan sumber daya alam Aktivitas ekonomi alam, peserta didik dapat
2 untuk kesejahteraan masyarakat dari sesuai dengan sumber L2 menentukan aktivitas ekonomi IV/II PG 2
tingkat kota/kabupaten sampai daya alam sesuai dengan sumber daya alam
tingkat provinsi. tersebut
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Peninggalan sejarah di Disajikan gambar peninggalan
Budha dan/atau Islam di lingkungan daerah lingkungan, sejarah berskala nasional, peserta
3 L1 IV/I PG 3
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan peninggalan berskala didik dapat menentukan daerah asal
masyarakat masa kini nasional peninggalan tersebut
3.1 Mengidentifikasi karakteristik Karakteristik geografis Disajikan daftar nama negara,
geografis dan kehidupan sosial negara ASEAN peserta didik mampu
4 L2 VI/I PG 4
budaya, ekonomi, politik di wilayah mengidentifikasi negara anggota
ASEAN ASEAN
3.1 Mengidentifikasi karakteristik Karakteristik geografis Disajikan ilustrasi peserta didik
geografis dan kehidupan sosial negara ASEAN mampu menentukan negara
5 L2 VI/I PG 5
budaya, ekonomi, politik di wilayah anggota ASEAN berdasarkan ciri
ASEAN. kenampakan alam yang dimiliki.
6 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Peninggalan sejarah di L2 Disajikan beberapa pernyataan, IV/I PG 6
Budha dan/atau Islam di lingkungan daerah lingkungan, peserta didik dapat
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan peninggalan berskala mengidentifikasi pernyataan yang
masyarakat masa kini nasional merupakan upaya untuk menjaga
 Kls/
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Level Indikator Jenis Soal No. Soal
Smt
kelestarian peninggalan sejarah
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Peninggalan sejarah di
Disajikan gambar tokoh sejarah,
Budha dan/atau Islam di lingkungan daerah lingkungan,
peserta didik dapat menentukan
7 setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan peninggalan berskala L1 IV/I PG 7
peranan tokoh tersebut dalam
masyarakat masa kini nasional
perjuangannya
3.1 Mengidentifikasi karakteristik Karakteristik politik Disajikan gambar bendera Brunei
geografis dan kehidupan sosial darussalam sebagai salah satu negara
8 budaya, ekonomi, politik di wilayah L2 anggota ASEAN peserta didik mampu VI/I PG 8
ASEAN. menyebutkan bentuk pemerintahannya.

3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia Disajikan gambar tentang alat -alat
Perkembangan teknologi
dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap transportasi, peserta didik dapat
produksi, komunikasi,
9 pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi L1 mengelompokkan yang termasuk IV/I PG 9
dan transportasi
masyarakat Indonesia alat transportasi modern dan
tradisional.
3.2 Menganalisis perubahan sosial Pemanfaatan sumber Peserta didik mampu menentukan
budaya dalam rangka modernisasi daya alam untuk contoh pemanfaatan sumber daya
10 bangsa Indonesia. kesejahteraan L1 alam untuk kesejahteraan VI/I PG 10
masyarakat masyarakat

3.2 Menganalisis perubahan sosial Perkembangan Peserta didik dapat

budaya dalam rangka modernisasi teknologi,produksi ,ko mengidentifikasi perubahan
11 bangsa Indonesia. munikasi dan L2 kehidupan manusia sebagai dampak VI/I PG 11
transportasi. positif dari perkembangan
teknologi produksi
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia Interaksi manusia dan Peserta didik dapat menentukan
dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap lingkungan alam dan dampak (positif/negatif) interaksi
12 L2 V/II PG 12
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi pengaruhnya manusia dengan lingkungan alam
masyarakat Indonesia secara tepat
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting Peranan tokoh pejuang Disajikan sebuah teks, peserta didik
penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan Indonesia dalam dapat menjelaskan peranan tokoh
upaya bangsa Indonesia dalam mempetahankan mempersiapkan, dalam mempersiapkan proklamasi
13 L2 V/II PG 13
kedaulatannya. memproklamasikan Indonesia
Indonesia dan
mempertahankannya
 Kls/
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Level Indikator Jenis Soal No. Soal
Smt
3.2 Menganalisis perubahan sosial Dampak modernisasi Peserta didik mampu memberi
budaya dalam rangka modernisasi terhadap perubahan beberapa contoh kegiatan sehari PG
14 L2 VI/I 14
bangsa Indonesia. sosial hari yang dapat mengurangi
budaya di Indonesia dampak proses modernisasi.
3.3 Menganalisis posisi dan peran Kerjasama dengan L2 Disajikan beberapa komoditi ekspo VI/II PG 15
Indonesia dalam kerja sama di bidang Negara Tetangga r/impor,peserta didik dapat menent
15 ekonomi, politik, sosial, budaya, ukan salah satu komoditi ekspor/im
teknologi, dan pendidikan dalam por negara Indonesia.
lingkup ASEAN.
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya Perubahan sosial L2 Disajikan pernyataan, peserta didik VI/II PG 16
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia budaya dalam rangka dapat menentukan perubahan sosial
16 modernisasi bangsa budaya masyarakat setelah adanya
Indonesia penemuan listrik dengan tepat

3.3 Menganalisis posisi dan peran Peran Indonesia dalam Disajikan beberapa pernyataan
Indonesia dalam kerja sama di bidang Kerjasama di bidang Peserta didik mampu menentukan
17 ekonomi, politik, sosial, budaya, Pendidikan L2 peranan Indonesia dalam VI/II PG 17
teknologi, dan pendidikan dalam Kerjasama di bidang Pendidikan di
lingkup ASEAN. lingkungan ASEAN
3.3 Menganalisis posisi dan peran Kerjasama dengan Disajikan pernyataan, Peserta didik
Indonesia dalam kerja sama di bidang Negara Tetangga mampu mengidentifikasi
18 ekonomi, politik, sosial, budaya, L2 Kerjasama ASEAN dibidang VI/II PG 18
teknologi, dan pendidikan dalam industri
lingkup ASEAN.
3.4 Memahami makna proklamasi Upaya Disajikan beberapa pernyataan,
kemerdekaan, upaya mempertahankan Peserta didik mampu memberi
19 mempertahankan kemerdekaan, dan kemerdekaan L2 contoh upaya mempertahankan VI/II PG 19
upaya mengembangkan kehidupan kemerdekaan Indonesia
kebangsaan yang sejahtera.
3.4 Memahami makna proklamasi Proklamasi Disajikan teks, Peserta didik
kemerdekaan, upaya kemerdekaan mampu menjelaskan makna
mempertahankan kemerdekaan, dan Indonesia proklamasi kemerdekaan bangsa
20 upaya mengembangkan kehidupan L1 VI/II PG 20
Indonesia
kebangsaan yang sejahtera.
 Kls/
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Level Indikator Jenis Soal No. Soal
Smt
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Keragaman Budaya L2 V/I Uraian 31
Disajikan gambar salah satu rumah
manusia dengan lingkungan dan
adat di Indonesia. Peserta didik
31 pengaruhnya terhadap pembangunan
dapat mengkarakteristikkan dari
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
rumah adat tersebut.
Indonesia.
3.3 Menganalisis posisi dan peran Kerjasama dengan Peserta didik dapat
Indonesia dalam kerja sama di bidang Negara Tetangga mengkategorikan bentuk Kerjasama
32 ekonomi, politik, sosial, budaya, L2 di bidang Ekonomi dalam lingkup VI/II Uraian 32
teknologi, dan pendidikan dalam ASEAN.
lingkup ASEAN.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam Peserta didik dapat menentukan 4
untuk kesejahteraan masyarakat dari macam mata pencaharian masyarak
33 Letak geografis L2 IV/I Uraian 33
tingkat kota/kabupaten sampai at Indonesia ditinjau dari kondisi ge
tingkat provinsi. ografis
3.2 Menganalisis perubahan sosial Perubahan sosial Peserta didik mampu memberi
budaya dalam rangka modernisasi budaya beberapa contoh kegiatan sehari
34 L2 VI/II Uraian 34
bangsa Indonesia. hari yang dapat mengurangi
dampak proses modernisasi
3.4 Memahami makna proklamasi Proklamasi Peserta didik mampu menjelaskan
kemerdekaan, upaya kemerdekaan makna proklamasi kemerdekaan
35 mempertahankan kemerdekaan, dan Indonesia L2 bangsa Indonesia VI/II Uraian 35
upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.