FORMAT KISI – KISI PENULISAN SOAL

KISI – KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SD
Kelas : VI
Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013
Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Mengidentifikasi karakteristik geografis
Disajikan soal, siswa dapat
1 dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, Sejarah ASEAN L1 PG 1
mengetahui sejarah ASEAN
politik di wilayah ASEAN
Mengidentifikasi karakteristik geografis Disajikan beberapa negara ASEAN,
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, siswa mampu menentukan lima
2 Negara-negara ASEAN L1 PG 2
politik di wilayah ASEAN negara yang menjadi anggota
pertama ASEAN di tahun 1967
Mengidentifikasi karakteristik geografis Kondisi geografis dan
Disajikan soal, siswa mampu
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, kehidupan sosial budaya,
3 L2 menerapkan manfaat laut terkait PG 3
politik di wilayah ASEAN ekonomi, politik di wilayah
sumber daya alam
ASEAN
Mengidentifikasi karakteristik geografis Kondisi geografis dan
Disajikan soal, siswa mampu
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, kehidupan sosial budaya,
4 L3 mengidentifikasi Hasil pertanian PG 4
politik di wilayah ASEAN ekonomi, politik di wilayah
Kamboja yang besar
ASEAN
Mengidentifikasi karakteristik geografis Disajikan gambar, siswa dapat
Kondisi geografis dan
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, menunjukkan negara di kawasan
kehidupan sosial budaya,
5 politik di wilayah ASEAN L1 Asia Tenggara yang PG 5
ekonomi, politik di wilayah
tidak memiliki sumber daya bahan
ASEAN
tambang
Memahami makna proklamasi Disajikan soal, siswa mampu
Tokoh-tokoh penting
kemerdekaan, upaya mempertahankan mengidentifikasi tokoh yang
6 peristiwa Proklamasi L1 PG 6
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan mernimpin pertempuran 10
Kemerdekaan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera. November 1945 di Surabaya
7 Memahami makna proklamasi Makna Proklamasi L2 Disajikan soal, siswa mampu PG 7
 kemerdekaan, upaya mempertahankan menerapkan penerapan wujud
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan memaknai proklamasi kemerdekaan
Kemerdekaan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera. dalam kehidupan sehari-haridi
rumah
Memahami makna proklamasi Disajikan soal, siswa mampu
kemerdekaan, upaya mempertahankan Peristiwa Proklamasi mengidentifikasi faktor utama
8 L3 PG 8
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan Kemerdekaan terjadinya pertempuran 10
kehidupan kebangsaan yang sejahtera. November 1945
Memahami makna proklamasi Disajikan soal, siswa mampu
kemerdekaan, upaya mempertahankan Peristiwa Proklamasi mengidentifikasikan arti penting
9 L3 PG 9
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan Kemerdekaan dari peristiwa pertempuran
kehidupan kebangsaan yang sejahtera. Amabarawa
Memahami makna proklamasi
Disajikan soal, siswa mampu
kemerdekaan, upaya mempertahankan Peristiwa Proklamasi
10 L3 menemukan suasana yang benar PG 10
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan Kemerdekaan
saat terjadi Pertempuran Ambarawa
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
Menganalisis perubahan sosial budaya Disajikan soal, siswa mampu
dalam rangka modernisasi bangsa Proses perubahan sosial mengidentifikasi proses perubahan
11 L2 PG 11
Indonesia. budaya sosial budaya yang terjadi di
masyarakat
Menganalisis perubahan sosial budaya Proses perubahan sosial Disajikan soal, siswa mampu
12 dalam rangka modernisasi bangsa budaya dalam kegiatan L1 menjelaskan definisi kegiatan PG 12
Indonesia. ekonomi distribusi dalam kehidupan ekonomi
Menganalisis perubahan sosial budaya Disajikan soal, siswa mampu
Penemuan tokoh dalam
13 dalam rangka modernisasi bangsa L2 menemukan manfaat dari PG 13
perubahan sosial budaya
Indonesia. ditemukannya televisi
Menganalisis perubahan sosial budaya Disajikan soal, siswa dapat
Proses perubahan sosial
14 dalam rangka modernisasi bangsa L1 mengidentifikasi ilmuwan bernama PG 14
budaya
Indonesia. Charles Babbage
Menganalisis perubahan sosial budaya Disajikan sebuah ilustrasi, peserta
Proses perubahan sosial
dalam rangka modernisasi bangsa didik dapat menerapkan pengaruh
15 budaya dalam kegiatan L2 PG 15
Indonesia. alat transportasi terhadap kehidupan
ekonomi
ekonomi masyarakat Indonesia
16 Menganalisis posisi dan peran Indonesia Bentuk kerja sama ASEAN L1 Disajikan soal, siswa mampu PG 16
 dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
17
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
18
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
19
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
20
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
21
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
22 politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
23 Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
mengidentifikasi bentuk kerja sama
ASEAN dalam bidang ekonomi
Disajikan soal, siswa mampu
Tujuan kerja sama ASEAN L2 menunjukkan tujuan dari kerja sama PG 17
antar negara ASEAN
Disajikan soal, siswa mampu
menunjukkan faktor penyebab
Faktor kerja sama ASEAN L3 PG 18
terjalinnya kerja sama antarnegara
ASEAN
Disajikan soal, siswa mampu
menunjukkan bentuk kerja sama
Bentuk kerja sama ASEAN L1 PG 19
Indonesia dengan negara anggota
ASEAN dalam bidang sosial
Disajikan soal, siswa dapat
menunjukkan bentuk kerja sama
Bentuk kerja sama ASEAN L1 PG 20
Indonesia dengan negara anggota
ASEAN dalam bidang budaya
Disajikan soal, siswa dapat
menunjukkan bentuk kerja sama
Bentuk kerja sama ASEAN L1 PG 21
Indonesia dengan negara anggota
ASEAN dalam bidang politik
Disajikan soal, siswa dapat
menemukankeuntungan yang
Kerja sama ASEAN L2 diperoleh adanya kerja sarna PG 22
ekonomiantara negara-negara
ASEAN
Kerja sama ASEAN L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 23
menunjukkan kesepakatan dari
negara-negaraASEAN untuk
membentuk suatu kawasan bebas
perdagangan dengan menjadikan
ASEAN sebagai basis produksi
 dunia
Menganalisis posisi dan peran Indonesia
Disajikan pernyataan, siswa mampu
dalam kerja sama di bidang ekonomi,
24 Tujuan kerja sama ASEAN L2 menunjukkan tujuan dari kerja sama PG 24
politik, sosial, budaya, teknologi, dan
antarnegara ASEAN
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia Disajikan soal, siswa mampu
dalam kerja sama di bidang ekonomi, Manfaat kerja sama menjelaskan manfaat Indonesia
25 L2 PG 25
politik, sosial, budaya, teknologi, dan ASEAN dalam menjalin kerjasama
pendidikan dalam lingkup ASEAN. internasional