KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

KELAS VI (ENAM) SDN PANCORAN MAS 3

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 60 menit
Jumlah Soal : 35 butir
Bentuk Soal : I. Pilihan Ganda ( 20 butir, soal no. 1 – 20 )
II. Isian ( 10 butir,soal no. 21– 30 )
III. Uraian ( 5 butir, soal no. 31 – 50\\35 )
No Tema Materi Nomor Level
Kompetensi Dasar Indikator Jenis Soal
. Soal
Tema 7 Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 12 L1
1. Kepemimpinan mengidentifikasi penandatanganan deklarasi ganda
Bangkok Asia Tenggara
3.3 Menganalisis Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 11 L1
posisi dan peran mengidentifikasi bidang organisasi ASEAN yang ganda
Indonesia dalam disajikan
kerja sama di Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 13 L1
bidang ekonomi, mengidentifikasi alasan kerjasama ASEAN dalam ganda
politik, sosial, bidang social budaya
budaya, Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 18 L1
teknologi, dan mengidentifikasi kapan berlangsungnya KTT 1 ganda
pendidikan
dalam lingkup Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 20 L1
ASEAN. megidentifikasi kerjasama yang ada dalam bidang ganda
ekonomi
Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan 19 L1
jumlah anggota ASEAN setelah mengalami penambahan ganda
negara
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 17 L1
mengdentifikasi organisasi kerjasama ASEAN ganda
 dengan negara-negara lain
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 16 L1
mengidentifikasi kawasan ASEAN ganda

Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 15 L1

mengidentifikasi peranan Indonesia dalam ASEAN ganda

Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 14 L1

mengidentifikasi negara penyelenggara SEA Games ganda

Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 26 L1

mengidentifikasi pengertian ASEAN
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 28 L1
mengidentifikasi wakil pendiri ASEAN dari negara
Singapura
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 27 L1
mengidentifikasi jumlah negara pendiri ASEAN
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 29 L1
mengidentifikasi tanggal berdirinya ASEAN
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 30 L1
mengidentifikasi pesta olahraga di kawasan ASEAN
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Uraian 34 L1
mengidentifikasi kerjasama ASEAN dalam bidang
sosial budaya
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Uraian 33 L1
mengidentikasi lima negara pendiri ASEAN
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Uraian 35 L1
mengidentikasi lima negara pendiri ASEAN beserta
tokoh wakilnya
2. Tema 6 Menuju 3.4 Memahami Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 1 L2
Masyarakat makna mengidentifikasi contoh dalam menjaga keutuham ganda
Sehat proklamasi NKRI
kemerdekaan, Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 2 L2
upaya mengidentifikasi contoh mencerminkan cinta NKRI ganda
mempertahanka Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 3 L2
n kemerdekaan, mengidentifikasi dampak dari bersatu ganda
dan upaya Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 4 L1
mengembangkan mengidentifikasi arti penting kemerdekaan ganda
kehidupan Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 7 L1
kebangsaan yang mengidentifikasi makna awal kemerdekaan ganda
sejahtera Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 5 L2
mengidentifikasi upaya mengisi kemerdekaan ganda
dilingkungan sekolah
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 6 L2
mengidentifikasi upaya mempertahankan ganda
kemerdekaan Pilihan 8 L1
Disajikan pernyataan peserta didik dapat ganda
mengidentifikasi tokoh peristiwa Rengasdengklok
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 9 L1
mengidentifikasi makna awal kemerdekaan ganda
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Pilihan 10 L1
mengidentifikasi sikap untuk meneruskan perjuangan ganda
dalam mengisi kemerdekaan
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 21 L1
mengidentifikasi makna proklamasi dengan tujuan
bangsa untuk menciptakan masyarakat yang sejahtera
Disajikan gambar peserta didik dapat Isian 22 L1
mengidentifikasi peristiwa yang terjadi
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 23 L1
mngeidentifikasi peristiwa yang terjadi sebelum
proklamasi
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 24 L1
mengidentifikasi peristiwa saat proklamasi
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Isian 25 L1
mengidentifikasi cara menghindari konflik untuk
mewujudkan masyarakat yang sejahtera
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Uraian 31 L1
mengidentikasi makna proklamasi kemerdekaan bagi
Indonesia
Disajikan pernyataan peserta didik dapat Uraian 32 L2
mengidentifikasi upaya mengisi kemerdekaan dalam
bidang sosial untuk mempererat hubungan
dimasyarakat