KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Madrasah : MI NW NO.1 BORO’ TUMBUH Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK Bentuk Soal : Pilhan Ganda dan Uraian
Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Esai Alokasi Waktu : 90 menit

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhandan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Level No Bentuk

kognitif Soal soal
1 3.3. Mengetahui adanya kitab kitab Allah Beriman kepada kitab-kitab  Menyebutkan kitab-kitab Allah dan nama nabi penerimanya C1
swt. Sebagai implementasi dari pengamalan Allah  Menentukan manfaat beriman kepada kitab-kitab Allah …
rukun Iman ke-3 (tiga).
2 3.4 Memahami sikap hormat dan patuh dalam Sikap hormat dan patuh  Menentukan perilaku hormat dalam kehidupan sehari-hari C3
kehidupan sehari-hari.  Membedakan prilaku hormat dan patuh dalam kehidupan C2
sehari-hari
3 3.6 Mendeskripsikan kisah Tsa’labah sebagai Menghindari Akhlak tercela  Menjelaskan kisah singkat akhlak tercela tsa’labah C2
implementasi dalam menghindari sifat ( Kufur Nikmat )  Menyimpulkan akhlak tercela tsalabah C2
tercela kufur nikmat.
4 3.1 Mengetahui kalimat tayyibah misalnya Kalimat Thayyibah salam  Mengidentifikasi ketentuan kalimat tayyibah salam C1
AsSalamu ‘alaikum.  Menentukan waktu yang tepat mengucapkan salam C3
5 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah swt., yang Asmaul Husna  Mengemukakan kandungan al-Asma’al-Husna as-Salam/ C2
terkandung dalam alAsma’al-Husna (as- al- Latif
salam, dan al- Latif).  Memberikan contoh yang sesuai dan al-Asmaul-Husana as- C2
Salam/ al- Latif
6 3.3 Menjelaskan nama-nama nabi, Rasul Sifat – sifat n abi dan Rasul  Menyebutkan nabi,Rasul ulul Azmi C1
Allah swt. dan Ulul Azmi, serta sifat-sifat Ulul Azmi
nabi dan rasul.
7 3.4 Menjelaskan adab bertamu dan berteman Adab bertamu  Mengidentifikasi adab bertamu C1
dalam kehidupan sehari-hari.  Menyimpulkan cara berteman yang baik C2
8 3.5 Menjelaskan sifat munafik, dampak Menghindari akhlak tercela  Menyebutkan cirri-ciri munafik C1
negatif dan cara menghindarinya. ( munafik )  Menentukan cara menghindari sifat munafik C3
9 3.1 Memahami Allah swt. melalui kalimat Kalimat Thayyibah al-  Menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan kalimat C2
thayyibah misalnya al-Hamdulillah dan Hamdulillah dan Allahu thayyibah al-Hamdulillah dan Allahu Akbar
Allahu Akbar. Akbar
10 3.2 Mengenal Allah swt. melalui sifat-sifat Asmaul Husna Husna (ar-  Menenttukan hikmah dari al-asmaul husna Al-Fattah/ ar- C3
Allah swt. yang terkandung dalam al- Asma’ Razzaq, al-Fattah, asySyakur, Razzaq/ asy-Syakur/al-Mughni dalam kehidupan sehari-
al-Husna (ar-Razzaq, al-Fattah, asySyakur, al-Mugni). hari
al-Mugni).
11 3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari Beriman kepada hari akhir  Menyebutkan nama-nama hari akhir C1
akhir (kiamat).  Menentukan hikmah beriman kepada hari akhir C3
12 3.4 Mengetahui akhlak yang baik ketika di Mari berakhlak  Mengidentifikasi akhlak yang baik ditempat ibadah C1
tempat ibadah dan tempat umum.  Menentukan sikap yang baik ketika di tempat umum C3

13 3.5 Memahami sikap teguh pendirian dan sikap teguh pendirian dan  Menjelaskan sikap teguh pendirian dan dermawan, C2
dermawan, optimis, qana’ah, dan tawakal dermawan, optimis, qana’ah, optimis, qana’ah, dan tawakal
dalam kehidupan sehari-hari. dan tawakal

14 3.1 Mengenal Allah swt. melalui kalimat Kalimat Thoyibah Tarji’  Mengidentifikasi kalimat tarji C1
tayyibah misalnya (Tarji’).

15 3.3 Memahami akhlak yang baik dalam Akhlak terpuji ( bertetangga  Mengidentifikasi akhlak yang baik dalam hidup bertetangga C1
hidup bertetangga dan bermasyarakat. dan bermasyarakat ) dan bermasyarakat
 Menunjukkan akibat dari sikap yang kurang baik dalam
bertetangga

16 3.4 Memahami akhlak tercela pesimis, Menghindari Akhlak tercela (  Menilai akhlak tercela ( pesimis,bergantung,serakah dan C5
bergantung, serakah, dan putus asa pesimis,bergantung,serakah putus asa )
serta cara menghindarinya dalam kehidupan dan putus asa )  Menentukan cara mengindari akhlak tercela C3
seharihari. ( pesimis,bergantung,serakah dan putus asa )
 Menetukan cara menhindari akhlak
tercela serakah

17 3.5 Mengetahui sifat kikir dan serakah Akhlak tercela (kikir dan  Mengevaluasi sifat qorun C5
melalui kisah serakah )  Menyebutkan cara menghindari sifat kikir dan serakah C1
Qarun dan cara menghindarinya dalam
kehidupan sehari- hari.

18 3.1 Mengetahui kalimat tayyibah misalnya Kalimat Tayyibah  Menerapkan kalimat tayyibah Astaghfirullahal-‘azim dalam C3
Astagfirullahal- ‘azim. Astaghfirullahal-‘azim

19 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah swt. yang Asmaul Husna  Mengkatagorikan prilaku yang sesuai dengan al-asmaul- C2
terkandung dalam al-Asma’ al-Husna (al- husna al-Qawwiy ,al-hakim,al-musawir dan al-Qadir C3
Qawwiy, al-Hakim, alMusawwir dan al-  Menentukan hikmah yang terkandung al-asmaul-husna al-
Qadir). Qawwiy ,al-hakim,al-musawir dan al-Qadir

20 3.3 Memahami hikmah beriman kepada Beriman kepada Qada dan  Menyebutkan hikmah beriman kepada Qadar Allah Swt C1
Qada dan Qadar Allah swt. Qadar

21 3.4 Memahami sifat tanggung jawab, adil Akhalk terpuji  Membandingkan sikap tanggung jawab ,adil dan bijaksana C2
dan bijaksana dalam kehidupan seharihari.

22 3.5 Mengetahui akhlak tercela sifat marah, Akhlak tercela  Menganalisis damfak negative marah, fasik, murtad, C4
fasik, murtad, dan upaya menghindarinya.  Menjelaskan cara menghindarinya. marah, fasik, murtad

23 3.3 memahami sifat sabar dan taubat dalam Belajar dari kisah Teladan  Menyimpulkan kisah Nabi Ayyu as dan Nabi Adam As C2
kehidupan sehari-hari sebagai imfelementasi  Menentukan hikmah yang terkandung dalam kisah Nabi C3
meneladani kisah Nabi ayyub dan Nabi adam Ayyu as dan Nabi Adam As
As

Catatan:
Matrik tudak ada bahan kelas
Nomor soal belum jelas
Soal uraian tidak kelihatan
Bahan kelas tidak ada
Antara identitas dan matrik masih ada yang dobel