KURIKULUM MADRASAH 2013

KOMPETENSI INTI
&
KOMPETENSI DASAR

KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2013
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas nikmat dan karuniaNya
sehingga telah tersusun Dokumen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk Madrasah
Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebagai salah satu perangkat kelengkapan Dokumen Kurikulum
Madrasah 2013.
Penyusunan dokumen kurikulum ini untuk menindaklanjuti program-program prioritas
yang tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah dan dalam rangka memenuhi
Rencana Strategis Kementerian Agama Republik Indonesia 2010-2014.
Pada dokumen ini berisi deskripsi Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Struktur
Kurikulum Madrasah 2013. Perumusan kompetensi dasar dikembangkan merujuk pada kompetensi
inti, sedangkan pengembangan kompetensi inti mengacu pada struktur kurikulum madrasah.
Secara konseptual dan fungsional, kompetensi inti merupakan kompetensi yang mengikat
dan menaungi berbagai kompetensi dasar ke dalam aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan
yang harus dikuasai peserta didik untuk suatu jenjang madrasah, kelas, dan mata pelajaran.
Kompetensi inti menjadi kompetensi pokok yang harus dimiliki peserta didik melalui proses
pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif serta sportif (AKIS). Sedangkan kompetensi dasar
merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap jenjang kelas.
Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada Bapak Menteri Agama dan Tim
Nara Sumber, Tim Internal, Tim Teknis, dan Tim Pengembang yang telah meluangkan waktu
untuk menulis dan memberikan kontribusi pemikiran yang komprehensif dalam mewujudkan
Dokumen Kurikulum Madrasah 2013. Penghargaan yang sama juga kami sampaikan kepada semua
pihak yang telah memberikan masukan baik secara tertulis, melalui media elektronik dan cetak,
maupun secara lisan guna penyempurnaan Kurikulum Madrasah 2013.

Direktorat Pendidikan Madrasah Dirjen Pendidikan

Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
 KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
MTs DDI TEKOLABBUA
MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1. Menghayati nilai-nilai Aqidah Islam
Islamiyah. 1.2. Menghayati dan mengimani sifat-sifat wajib Allah
yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah.
1.3. Menghayati dan mengimani sifat-sifat mustahil
Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan
maknawiyah, serta sifat jaiz Allah swt

2. Menghargai,menghayati,danmem 2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani

biasakanakhlak (adab) yang aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
baikdalamberibadahdanberinterak 2.2 Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah
sidengandirisendiri, keluarga, 2.3 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
teman, guru, masyarakat, taubat dalam kehidupan sehari-hari.
lingkungan sosial dan alamnya
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam
konseptualdan procedural) 3.2. Menunjukkan dalil tentang dasar dan
berdasarkan rasa ingintahunya tujuanakidah Islam
tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , 3.3. Memahami hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
akidah, akhlak, dan sejarah Islam. 3.4. Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan
Ihsan
3.5. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah.
3.6. Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari sifat-
sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah,ma’ani,
dan ma’nawiyah.
3.7. Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi
Allah swt.
3.8. Memahami ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman
kepada sifat-sifat wajib, mustahil, danJaiz Allah
swt dalam kehidupan sehari-hari.
3.9. Memahami pengertian dan pentingnya ikhlas,
taat, khauf dan taubat
3.10. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
3.11. Memahami dampak positif dari perilaku ikhlas,
taat, khauf, dan taubat dalam fenomena
kehidupan

4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran
ranah konkret (menggunakan, aqidah Islam
mengurai, merangkai, 4.2. Menyajikan laporan tentang fenomena-fenomena
memodifikasi, dan membuat) dan kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat
ranah abstrak (menulis, membaca, wajib,mustahil,dan jaiz Allah swt
menghitung, menggambar, dan 4.3. Menyajikan kisah-kisah yang berkaitan dengan
mengarang) terkait dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf,
pengembangan dari yang dan taubat dalam fenomena kehidupan.
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1. Mengimani sifat-sifat Allah swt melalui al-asma'
Islamiyah. al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl,
al-Qayyuum)
1.2. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
malaikat-malaikat Allah swt
1.3. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada makhluk
gaib Allah swt selain malaikat
2. Menghargai,menghayati,danmem 2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung
biasakanakhlak (adab) yang dalam al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar,
baikdalamberibadahdanberinterak al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-
sidengandirisendiri, keluarga, Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
teman, guru, masyarakat, 2.2. Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat
lingkungan sosial dan alamnya Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
dan setan dalam fenomena kehidupan
2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela
riya’ dan nifaq
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Menguraikan al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-
konseptualdan procedural) Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-
berdasarkan rasa ingintahunya Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih , 3.2. Memahami contoh-contoh perilaku mengimani
akidah, akhlak, dan sejarah Islam. al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-
Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-
Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
3.3. Memahami pengertian beriman kepada malaikat-
malaikat Allah swt dan makhluk gaib selain
malaikat-malaikat Allah swt seperti jin,iblis,dan
setan.
3.4. Memahami tugas, dan sifat-sifat malaikat Allah
serta makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
setan
3.5. Memahami contoh-contoh perilaku beriman
kepada malaikat-malaikat Allah swt dan makhluk
gaib selain malaikat-malaikat Allah swt
jin,iblis,dan setan.
3.6. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
3.7. Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku riya’
dan nifaq dalam kehidupan
3.8. Memahami dampak negatif perilaku riya’ dan
nifaq dalam kehidupan
4. Mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-
ranah konkret (menggunakan, sifat Allah yang terkandung dalam al-asma' al-
mengurai, merangkai, husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
memodifikasi, dan membuat) dan Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl,
ranah abstrak (menulis, membaca, al-Qayyuum)
menghitung, menggambar, dan 4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena
mengarang) terkait dengan kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat
pengembangan dari yang dan makhluk ghaib lain selain malaikat
dipelajarinya di madrasah dan 4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq
mampu menggunakan metode serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
sesuai kaidah keilmuan.

Mengetahui Tekolabbua, 18 Juli 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H. MUHAMMAD ABBAS AR, S.Ag SAIDAH ASAF, S.Ag

NIP. 19671231 200003 1 036