FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak

Satuan Pendidikan : MTs N/S
Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, d
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tekn

KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) d
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teor

Materi
No Kompetensi Dasar Indikator Intake
Pokok Tinggi Sedang
81-100 65-80
1 1.1   Menghayati nilai-nilai akidah 1.1.1     Bertambah keimananannya Aqidah Islam
Islam dengan menghayati nilai-nilai akidah
Islam
2.1   Menampilkan perilaku orang 2.1.1     Berperilaku yang
yang mengimani akidah Islam mencerminkan orang yang
dalarnkehidupan sehari-hari mengimani akidah Islam
dalarnkehidupan sehari-hari

3.1     Memahami dalil, dasar dan 3.1.1     Menjelaskan pengertian

tujuan akidah Islam akidah Islam
3.1.2     Mengidentifikasi dalil tentang
akidah Islam
4.1     Menyajikan fakta dan fenomena 4.1.1     Menjelaskan dasar dan tujuan
kebenaran akidah Islam akidah Islam
4.1.2     Menjelaskan hubungan iman,
Islam, dan ihsan
2 1.2   Meyakini sifat-sifat wajib Allah 1.2.1     Menghayati dan meyakini Sifat sifat Allah
yang nafsiyah,salbiyah, ma’ani clan sifat-sifat Allah yang dan
rna'nawiyah.,sifat-sifat mustahil, nafsiyah,salbiyah, ma’ani dan pembagiannya
serta sifatjaiz Allah Swt rna'nawiyah.,sifat-sifat mustahil,
serta sifatjaiz Allah Swt

2.2   Menampilkan perilaku 2.2.1     Menunjukan perilaku

mengimani sifat-sifat Allah mengimani sifat-sifat Allah dalam
kehidupan sehari-hari
 3.2     Mengidentifikasi sifat-sifat 3.2.1     Menjelaskan pengertian sifat
wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, waiib, mustahil,dan jaiz Allah
rna'ani danma 'nawiyah beserta
bukti/dalil naqli dan aqli-nya. sifat-
sifat rnustahil danjaiz bagiAllah Swt.

3.2.2     Menjelaskan pembagian sifat-

sifat wajib dan rnustahil Allah yang
nafsiyah,salbiyah, ma'ani dan rna
'nawiyah

4.2     Menyajikan contoh fenomena- 4.2.1     Menunjukkan dalil aqli dan

fenomena kehidupan yang muncul naqli dari sifat-sifal wajib, mustahil,
sebagai buktidari sifat wajib, danjaiz Allah
mustahil, danjaiz Allah Swt

4.2.2     Menunjukkan contoh perilaku

orang yang mengimani sifat-sifat
Allah
4.2.3     Menunjukkan contoh
fenomena-fenomena kehidupan yang
muneul sebagai buktidari sifat wajib.
mustahil, dan jaiz Allah Swt

3 1.3   Menghayati sifat ikhlas, taat, 1.3.1      Menghayati dan menjalankan Taat, Ikhlas,
khauf, dantaubat dalam kehidupan sifat ikhlas, taat, khauf, dantaubat Khauf, dan
sehari-hari, dalam kehidupan sehari-hari. Taubat

2.3   Membiasakan perilaku ikhlas, 2.3.1      Membiasakan perilaku ikhlas,

taat, khauf,dan taubat daJam taat, khauf,dan taubat daJam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
3.3     Memahami pengertian,contoh 3.3.1      Menjelaskan pengertian
dan dampak positif sifat ikhlas, taat, ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
khauf dantaubat
4.3     Menceritakan kisah-kisah yang 3.3.2      Mengidentifikasi dalil tentang
berkaitan dengan dampak positif dari ikhlas, taat, khauf. dan taubat.
perilakuikhJas, taat, khauf, dan taubat
dalarn fenomena kehidupan.

3.3.3      Menunjukkan contoh ikhlas,

taat, khauf, dan taubat.
3.3.4      Menjelaskan dampak positif
ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

4.3.1      Menunjukkan fenomena yang

muncul berkaitan dengan perilaku
ikhlas, taat, khauf, dantaubat dalam
kehidupan sehari-hari.
4 1.4   Menghayati adab shalat dan zikir 1.4.1   Mengayati adab shalat dan Adab Shalat
berzikir dalam kehidupan sehari- dan Berzikir
sehari
2.4   Terbiasa menerapkan adab shalat 2.4.1   Terbiasa menerapkan adab
dan zikir shalat dan zikir
3.4     Memaharni adab shalat dan zikir 3.4.1   Menjelaskan pengertian adab
shalat dan zikir
3.4.2   Mengidentifikasi dalil ten tang
adab shalat dan zikir
3.4.3   Menjelaskan adab-adab shalat
zikir yang benar dan baik
4.4     Menyimulasikan adab shalat dan 4.4.1   Menunjukkan hikrnah perilaku
zikir orang yang melakukan adabadab
shalat dan zikir yangbenar dan baik

4.4.2   Mempraktikkan adab shalat

dan zikir
5 1.5   Menghayati kisah keteladanan 1.5.1   Bertambah keimanan dengan Kisah
Nabi Sulaiman dan umatnya meneladani kisah Nabi Seulaiman Keteladanan
dan Umatnya Nabi Sulaiman
dan Umatnya
2.5   Mencontoh kisah keteladanan 2.5.1   Berperilaku yang sesuai dengan
Nabi Sulaiman dan umatnya kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
Umatnya dalam kehidupan sehari-
hari

3.5     Menganalisis kisah keteladanan 3.5.1  Menjelaskan contoh kisah

Nabi Sulaiman dan umatnya keteladanan Nabi Sulaiman as.

3.5.2  Menjelaskan hikrnah yang bisa

di arnbil dari kisah keteladanan Nabi
Sulairnan as.
4.5     Menceritakan kisah keteladanan 4.5.1  Menunjukkan contoh
Nabi Sulaiman dan urnatnya orang/tokoh yang meneladani sifat
Nabi Sulaiaman as.
4.5.2  Menyajikan cuplikan kisah-
kisah keteladanan nabi Sulairnan as.

Kompleksitas :Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Mengetahui :

Kepala MTS…………………..,
……………………………..
NIP.
ETUNTASAN

ntun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

u pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

asi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

sudut pandang/teori

Kriteria Ketuntasan KKM

KriteriaPenetapan
ntake DayaDukung Kompleksitas
Nilai
Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
KKM
50-64 81 -100 65 - 80 50 - 64 50 - 64 65 - 80 81-100
ndah =3
ndah =1
ndah =1

Jakarta, 17Juli 2018

Guru Mata Pelajaran,

……………………………..
NIP.