KELAS VII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargaidanmenghayatiajar 1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam an agama yang dianutnya 1.2. Meyakini sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT. 1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari 1.4. Menghayati adab salat dan zikir 1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. dan umatnya 2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah perilaku jujur, disiplin, Islam dalam kehidupan sehari-hari tanggung jawab, peduli 2.2 Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat wajib Allah (toleransi, gotong royong), yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat- santun, percaya diri, dalam sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT. berinteraksi secara efektif 2.3 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dengan lingkungan sosial dan dalam kehidupan sehari-hari alam dalam jangkauan 2.4 Terbiasa menerapkan adab salat dan zikir pergaulan dan keberadaannya 2.5 Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. dan umatnya 3. Memahami pengetahuan 3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam (faktual, konseptual, 3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, danprosedural) berdasarkan salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta bukti/dalil rasa naqli dan aqlinya, sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah ingintahunyatentangilmupeng SWT. etahuan, teknologi, seni, 3.3. Memahami pengertian,contoh, dan dampak positifsifat budayaterkaitfenomenadankej ikhlas, taat, khauf, dan tobat adiantampakmata 3.4. Memahami adab salat dan zikir 3.5. Menganalisiskisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya 4. Mencoba, mengolah, 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam danmenyaji dalam ranah 4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang konkret (menggunakan, muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz mengurai, merangkai, Allah SWT. memodifikasi, danmembuat) 4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan danranahabstrak (menulis, dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat membaca, menghitung, dalam fenomena kehidupan menggambar, danmengarang) 4.4. Mensimulasikan adab salat dan zikir sesuaidengan yang dipelajari 4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan di skolahdansumber lain yang umatnya samadalamsudutpandang/teor i
KELAS VII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargai dan menghayati 1.1. Meyakinisifat-sifat Allah SWT. melalui al- asma’ al-husna ajaran agama yang dianutnya (al-‘Aziz, al-Gaffar, al-Bashit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al- Fattah, al-‘Adl, al-Qayyum) 1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan 1.3. Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1.4. Menghayati adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa 1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi 2. Menghargai dan menghayati 2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al- perilaku jujur, disiplin, asma’ al-husna (al-‘Aziz, al-Gaffar, al-Bashit, an-Nafi’, ar- tanggung jawab, peduli Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, al-Qayyum) (toleransi, gotong royong), 2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah dan santun, percaya diri, dalam makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam berinteraksi secara efektif fenomena kehidupan dengan lingkungan sosial dan 2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’ dan alam dalam jangkauan nifaq pergaulan dan keberadaannya 2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa 2.5. Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kahfi 3. Memahami pengetahuan 3.1. Menguraikan al-asma’ al-husna (al-‘Aziz, al-Gaffar, al- (faktual, konseptual, dan Bashit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, al- prosedural) berdasarkan rasa Qayyum) ingin tahunya tentang ilmu 3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah pengetahuan, teknologi, seni, serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan budaya terkait fenomena dan 3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq kejadian tampak mata 3.4. Memahami adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa 3.5. Menganalisiskisah keteladanan Ashabul Kahfi 4. Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat menyaji dalam ranah konkret Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-‘Aziz, (menggunakan, mengurai, al-Gaffar, al-Bashit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, merangkai, memodifikasi, dan al-‘Adl, al-Qayyum) membuat) dan ranah abstrak 4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan (menulis, membaca, tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib menghitung, menggambar, dan lainlainnya, seperti jin, iblis, dan setan mengarang) sesuai dengan 4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta yang dipelajari di sekolah dan dampaknya dalam kehidupan sehari-hari sumber lain yang sama dalam 4.4. Mempraktikkan adab membaca Al-Qur’an dan adab sudut pandang/teori berdoa 4.5. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
KELAS VIII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargaidanmenghayatiajara 1.1. Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah SWT. n agama yang dianutnya 1.2. Menghayati nilai tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah sesuai perintah syariat 1.3. Menolak perilaku ananiah, putus asa, gadab, dan tamak 1.4. Menghayati adab yang baik kepada kepada orang tua dan guru 1.5. Menghayati kisah keteladaan Nabi Yunus dan Nabi Ayub 2. Menghargai dan menghayati 2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman perilaku jujur, disiplin, tanggung kepada kitab Allah SWT. jawab, peduli (toleransi, gotong 2.2. Berperilaku tawakal, ikhtiyar, sabar, syukur dan royong), santun, percaya diri, qana’ah sesuai perintah syariat dalam berinteraksi secara efektif 2.3. Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, dengan lingkungan sosial dan putus asa, gadab, dan tamak alam dalam jangkauan 2.4. Terbiasa beradab yang baik kepada orang tua dan guru pergaulan dan keberadaannya 2.5. Terbiasa meneladani kisah keteladaan Nabi Yunus dan Nabi Ayub 3. Memahami dan menerapkan 3.1. Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah pengetahuan (faktual, SWT. konseptual, danprosedural) 3.2. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat berdasarkan rasa tawakal, ikhtiyar, sabar, syukuur dan qana’ah ingintahunyatentangilmupenget 3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak negatif ahuan, teknologi, seni, budaya sifat ananiah, putus asa, gadab, dan tamak KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR terkait fenomena dan kejadian 3.4. Memahami adab kepada kepada orang tua dan guru tampak mata 3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub 4. Mengolah, menyaji dan menalar 4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang dalam ranah konkret kebenaran kitab-kitab Allah SWT. (menggunakan, mengurai, 4.2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji merangkai, memodifikasi, dan pada diri sendiri (tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan membuat) dan ranah abstrak qana’ah) (menulis, membaca, 4.3. Mensimulasikan akibat buruk akhlak tercela ananiah, menghitung, menggambar, dan putus asa, gadab, dan tamak dalam kehidupan sehari- mengarang) sesuaidengan yang hari dipelajari di sekolah dan sumber 4.4. Mensimulasikan adab kepada kepada orang tua dan lain yang sama dalam sudut guru pandang/teori 4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub
KELAS VIII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargaidanmenghayatiajara 1.1. Beriman kepada Rasul Allah SWT. n agama yang dianutnya 1.2. Meyakini sifat-sifat Rasul Allah SWT. 1.3. Meyakini adanya mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma‘unah, dan irhas) 1.4. Menghayati sifatdampak positif husnuzzan, tawadluk, tasamuh, dan ta’awun 1.5. Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namimah 1.6. Menghayati adab kepada saudara dan teman 1.7. Menghayati kisah keteladanan sahabat Abu Bakar r.a. 2. Menghargai dan menghayati 2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman perilaku jujur, disiplin, tanggung kepada Rasul Allah jawab, peduli (toleransi, gotong 2.2. Meneladani sifat-sifatnya dalam kehidupan royong), santun, percaya diri, 2.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman dalam berinteraksi secara efektif pada mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat dengan lingkungan sosial dan 2.4. Terbiasa berperilaku husnuzzan, tawadluk, tasamuh, dan alam dalam jangkauan ta’awun dalam kehidupan sehari-hari pergaulan dan keberadaannya 2.5. Terbiasa menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari. 2.6. Terbiasa menerapakan adab islami kepada saudara dan teman 2.7. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu Bakarr.a. 3. Memahami dan menerapkan 3.1. Memahami pengertian, dalil, dan pentingnya beriman pengetahuan (faktual, kepada Rasul Allah SWT. konseptual, danprosedural) 3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT. berdasarkan rasa 3.3. Memahami pengertian, contohdan hikmah mukjizat ingintahunyatentangilmupenget sert a kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma‘unah, ahuan, teknologi, seni, budaya dan irhas) terkait fenomena dan kejadian 3.4. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positifnya tampakmata sifat husnuzzan, tawadluk, tasamuh, dan ta’awun 3.5. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namimah 3.6. Memahami adab kepada saudara dan teman 3.7. Manganalisis kisah keteladanan sahabat Abu Bakar r.a. 4. Mengolah, menyaji, danmenalar 4.1. Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan dalamranahkonkret pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT. (menggunakan, mengurai, 4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah SWT. merangkai, memodifikasi, 4.3. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang danmembuat) danranahabstrak adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (menulis, membaca, (karamah, ma‘unah, dan irhas) menghitung, menggambar, 4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR danmengarang) sesuaidengan (husnuzzan, tawadluk, tasamuh, dan ta’awun) yang dipelajari di 4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela sekolahdansumber lain yang (hasad, dendam, ghibah, dan namimah) samadalamsudutpandang/teori 4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara, teman 4.7. Menceritakan kisah keteladanan sahabat Abu Bakar r.a.
KELAS IX SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargaidanmenghayatiajara 1.1. Meyakini akan adanya hari akhir n agama yang dianutnya 1.2. Meyakini macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah, yaumul ba‘as, yaumul hisab, yaumul mizan,yaumul jaza’) 1.3. Menghayati nilai berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam fenomena kehidupan 1.4. Menghayati adab islami kepada kepada tetangga 1.5. Menghayati kisah sahabat Umar bin Khattab r.a. 2. Menghargai dan menghayati 2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan perilaku jujur, disiplin, tanggung terhadap hari akhir jawab, peduli (toleransi, gotong 2.2. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan royong), santun, percaya diri, terhadap alam gaib yang berhubungan dengan hari dalam berinteraksi secara efektif akhir (‘alam barzah, yaumul ba‘as, yaumul hisab, dengan lingkungan sosial dan yaumul mizan,yaumul jaza’) alam dalam jangkauan 2.3. Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, pergaulan dan keberadaannya dan produktif dalam kehidupan sehari-hari 2.4. Terbiasamenerapkan adab islami kepada tetangga 2.5. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Umar bin Khattab r.a. 3. Memahami dan menerapkan 3.1. Memahami pengertian beriman kepada hari akhir, pengetahuan (faktual, dalil/buktinya serta tanda dan peristiwa yang konseptual, dan prosedural) berhubungan dengan hari Akhir tersebut berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2. Memahami macam-macam alam gaib yang tentang ilmu pengetahuan, berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah, yaumul teknologi, seni, budaya terkait ba‘as, yaumul hisab, yaumul mizan,yaumul jaza’) fenomena dan kejadian tampak 3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak berilmu, mata kerja keras, kreatif, dan produktif dalam fenomena kehidupan 3.4. Memahami adab islami kepada kepada tetangga 3.5. Menganalisis kisah sahabat Umar bin Khattab r.a. 4. Mengolah, menyaji dan menalar 4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang fakta dalam ranah konkret dan fenomena hari akhir dan alam ghaib lain yang (menggunakan, mengurai, berhubungan dengan hari akhir mengkai, memodifikasi, 4.2. Menyajikan contoh perilaku berilmu, kerja keras, danmembuat) danranahabstrak kreatif, dan produktif (menulis, membaca, 4.3. Menyajikan kisah-kisah dari fenomena kehidupan menghitung, menggambar, tentang dampak positif dari berilmu, kerja keras, danmengarang) sesuaidengan kreatif, dan produktif yang dipelajari di 4.4. Mensimulasikan adab islami kepada tetangga sekolahdansumber lain yang 4.5. Menceritakan kisah keteladanan sahabat Umar bin samadalamsudutpandang/teori Khattab r.a.
KELAS IX SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargaidanmenghayatiajara 1.1. Meyakini macam-macam takdir yang berhubungan n agama yang dianutnya dengan qadla’ dan qadar Allah SWT. 1.2. Menghayati adab pergaulan remaja yang islami 1.3. Menghayati adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan 1.4. Menghayati kisah keteladanan sahabat Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 2. Menghargai dan menghayati 2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan perilaku jujur, disiplin, tanggung kepada qadla’ dan qadar Allah jawab, peduli (toleransi, gotong 2.2. Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan royong), santun, percaya diri, remaja dalam kehidupan sehari-hari dalam berinteraksi secara efektif 2.3. Terbiasa beradab islami terhadap lingkungan, yaitu dengan lingkungan sosial dan kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum, dan alam dalam jangkauan di jalan pergaulan dan keberadaannya 2.4. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Talibr.a. 3. Memahamidanmenerapkanpeng 3.1. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya etahuan (faktual, konseptual, qadla’ dan qadar dan ciri-ciri perilaku orang yang danprosedural) berdasarkan beriman kepadanya rasa 3.2. Memahami pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan ingintahunyatentangilmupenget remaja dan dampak negatif pergaulan remaja yang ahuan, teknologi, seni, tidak sesuai dengan akhlak Islam budayaterkaitfenomenadankeja 3.3. Memahami adab terhadap lingkungan, yaitu kepada diantampakmata binatang dan tumbuhan di tempat umum, dan di jalan 3.4. Menganalisis kisah keteladanan sahabat Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a. 4. Mengolah, menyaji dan menalar 4.1. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber dalam dalam ranah konkret fenomena kehidupan tentang qadla’ dan qadar (menggunakan, mengurai, 4.2. Mensimulasikan contoh perilaku terpujidan dampak merangkai, memodifikasi, dan negatif perilaku tercela dalam pergaulan remaja membuat) dan ranah abstrak 4.3. Mensimulasikan adab terhadap lingkungan, yaitu (menulis, membaca, kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di menghitung, menggambar, dan jalan mengarang) sesuai dengan yang 4.4. Menceritakan kisah keteladaan Usman bin Affan, dan dipelajari di sekolah dan sumber Ali bin Abi Talib r.a. lain yang sama dalam sudut pandang/teori