Anda di halaman 1dari 3

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)


TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MADRASAH TSANAWIYAH


Setelah menjalani proses pembelajaran secara integral, lulusan Madrasah Tsanawiyah
diharapkan memiliki sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut;

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN


DIMENSI KUALIFIKASI KEMAMPUAN
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak
mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
Sikap
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
Pengetahuan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata.
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam
Keterampilan ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan
sumber lain sejenis.

B. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


1. Kelas VII Semester Ganjil
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati 1.1. Menghayati nilai-nilai Aqidah Islam
ajaran agama yang dianutnya 1.2. Meyakini sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah,
salbiyah, maani dan manawiyah., sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT
1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat
dalam kehidupan sehari-hari.
1.4. Menghayati adab Shalat dan dzikir
1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
umatnya
2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani
perilaku jujur, disiplin, tanggung aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
jawab, peduli (toleransi, gotong 2.2 Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah
royong), santun, percaya diri, 2.3 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
dalam berinteraksi secara efektif taubat dalam kehidupan sehari-hari.
dengan lingkungan sosial dan 2.4 Terbiasa menerapkan adab Shalat dan dzikir
alam dalam jangkauan 2.5 Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
pergaulan dan keberadaannya umatnya
3. Memahami pengetahuan 3.1. Memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam
(faktual, konseptual, dan 3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang
prosedural) berdasarkan rasa nafsiyah, salbiyah, maani dan manawiyah beserta
ingin tahunya tentang ilmu bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat mustahil
pengetahuan, teknologi, seni, dan jaiz bagi Allah SWT.
budaya terkait fenomena dan 3.3. Memahami pengertian, contoh dan dampak positif
kejadian tampak mata sifat ikhlas, taat, khauf dan taubat
3.4. Memahami adab Shalat dan dzikir
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.5. Menganalisiskisah keteladanan Nabi Sulaiman
dan umatnya

4. Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran aqidah
menyaji dalam ranah konkret Islam
(menggunakan, mengurai, 4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena
merangkai, memodifikasi, dan kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat
membuat) dan ranah abstrak wajib, mustahil, dan jaiz Allah SWT
(menulis, membaca, 4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan
menghitung, menggambar, dan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
mengarang) sesuai dengan yang taubat dalam fenomena kehidupan.
dipelajari di sekolah dan sumber 4.4. Mensimulasikan adab Shalat dan dzikir
lain yang sama dalam sudut 4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman
pandang/teori dan umatnya

2. Kelas VII Semester Genap


KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati 1.1. Meyakinisifat-sifat Allah SWT melalui al-asmaa'
ajaran agama yang dianutnya al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Fattaah, al-Adl, al-
Qayyuum)
1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan
makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
dalam fenomena kehidupan
1.3. Menolak akhlak tercela riya dan nifaq
1.4. Menghayati adab membaca Al Quran dan adab
berdoa
1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi
2. Menghargai dan menghayati 2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung
perilaku jujur, disiplin, tanggung dalam al-asmaa' al-husna (al-Aziiz, al-Ghaffaar,
jawab, peduli (toleransi, gotong al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-
royong), santun, percaya diri, Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
dalam berinteraksi secara efektif 2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah
dengan lingkungan sosial dan dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
alam dalam jangkauan setan dalam fenomena kehidupan
pergaulan dan keberadaannya 2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela
riya dan nifaq
2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca Al Quran
dan adab berdoa
2.5. Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kahfi
3. Memahami pengetahuan 3.1. Menguraikan al-asmaa al-husnaa (al-Aziiz, al-
(faktual, konseptual, dan Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi, ar-Rauuf, al-Barr,
prosedural) berdasarkan rasa al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
ingin tahunya tentang ilmu 3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat
pengetahuan, teknologi, seni, Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
budaya terkait fenomena dan dan setan
kejadian tampak mata 3.3. Memahami akhlak tercela riya dan nifaq
3.4. Memahami adab membaca Al Quran dan adab
berdoa
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Ashabul Kahfi

4. Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-
menyaji dalam ranah konkret sifat Allah yang terkandung dalam al-asmaa al-
(menggunakan, mengurai, husnaa (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
merangkai, memodifikasi, dan Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Fattaah, al-Adl, al-
membuat) dan ranah abstrak Qayyuum)
(menulis, membaca, 4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena
menghitung, menggambar, dan kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat dan
mengarang) sesuai dengan yang makhluk ghaib lain selain malaikat
dipelajari di sekolah dan sumber 4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya dan nifaq
lain yang sama dalam sudut serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
pandang/teori 4.4. Mendemonstrasikan adab membaca Al Quran
dan adab berdoa
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

Mengetahui, Sukaraja, Juli 2014


Kepala MTsN Sukaraja Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd Drs. JOHAR ARIFIN i


NIP : 19600404 198603 1 002 NIP : 19570130 197903 1 001