B.1.

Aqidah Akhlak Kelas VII semester 1

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1 Menghargai dan 1.1 Menghayati nilai-nilai Aqidah Islam
. menghayati ajaran .
agama yang dianutnya 1.2 Meyakini sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah,
. salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah., sifat-sifat 
mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT
1.3 Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat
. dalam kehidupan sehari-hari.
1.4 Menghayati  adab Shalat dan dzikir
.
1.5 Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman
. dan umatnya
2 Menghargai dan 2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani
. menghayati perilaku . aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, 2.2 Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat
gotong royong), santun, . Allah
percaya diri, dalam
berinteraksi secara 2.3 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
efektif dengan . taubat dalam kehidupan sehari-hari.
lingkungan sosial dan 2.4 Terbiasa menerapkan adab Shalat dan dzikir
alam dalam jangkauan .
pergaulan dan 2.5 Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaiman
keberadaannya . dan umatnya
3 Memahami pengetahuan 3.1 Memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam
. (faktual, konseptual, dan .
prosedural) berdasarkan 3.2 Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang
rasa ingin tahu nya . nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah
tentang ilmu beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat
pengetahuan, teknologi, mustahil dan jaiz bagi Allah SWT.
seni, budaya terkait 3.3 Memahami pengertian,contoh dan dampak
fenomena dan kejadian . positifsifat ikhlas, taat, khauf dan taubat
tampak mata 3.4 Memahami adab Shalat dan dzikir
.
3.5 Menganalisiskisah keteladanan Nabi Sulaiman
. dan umatnya
4 Mencoba, mengolah, 4.1 Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran
. dan menyaji dalam . aqidah Islam
ranah konkret
(menggunakan, 4.2 Menyajikan contoh fenomena-fenomena
mengurai, merangkai, . kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat
memodifikasi, dan wajib,mustahil,dan jaiz Allah SWT
membuat) dan ranah 4.3 Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan
abstrak (menulis, . dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf,
membaca, menghitung, dan taubat dalam fenomena kehidupan.
menggambar, dan 4.4 Mensimulasikan adab Shalat dan dzikir
mengarang) sesuai .
 4.5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman
. dan umatnya
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber

B.2. Aqidah Akhlak Kelas VII semester 2

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1 Menghargai dan 1.1 Meyakinisifat-sifat Allah SWT melalui al-asmaa'
. menghayati ajaran . al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
agama yang dianutnya Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-
Qayyuum)
1.2 Meyakiniadanya malaikat-malaikat Allah dan
. makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
dalam fenomena kehidupan
1.3 Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq
.
1.4 Menghayati adab membaca Al Qur’an dan adab
. berdoa
1.5 Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi
.
2 Menghargai dan 2.1 Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung
. menghayati perilaku . dalam al-asmaa' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar,
jujur, disiplin, tanggung al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-
jawab, peduli (toleransi, Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
gotong royong), santun, 2.2 Memilikiperilaku beriman kepada malaikat Allah
percaya diri, dalam . dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
berinteraksi secara setan dalam fenomena kehidupan
efektif dengan 2.3 Membiasakan diri menghindari akhlak tercela
lingkungan sosial dan . riya’ dan nifaq
alam dalam jangkauan 2.4 Terbiasa menerapkan adab membaca Al Qur’an
pergaulan dan . dan adab berdoa
keberadaannya 2.5 Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kahfi
.
3 Memahami pengetahuan 3.1 Menguraikan al-asmaa’ al-husnaa (al-‘Aziiz, al-
. (faktual, konseptual, dan . Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-
prosedural) berdasarkan Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
rasa ingin tahu nya 3.2 Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat
tentang ilmu . Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin,
pengetahuan, teknologi, iblis, dan setan
seni, budaya terkait 3.3 Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
fenomena dan kejadian .
tampak mata 3.4 Memahami adab membaca Al Qur’an dan adab
. berdoa
3.5 Menganalisiskisah keteladanan Ashabul Kahfi
.
 4 Mencoba, mengolah, 4.1 Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-
. dan menyaji dalam . sifat Allah yang terkandung dalam al-asmaa’ al-
ranah konkret husnaa (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
(menggunakan, Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-
mengurai, merangkai, Qayyuum)
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah 4.2 Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena
abstrak (menulis, . kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat
membaca, menghitung, dan makhluk ghaib lain selain malaikat
menggambar, dan
mengarang) sesuai 4.3 Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq
dengan yang dipelajari . serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam 4.4 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
sudut pandang/teori .

B.3. Aqidah Akhlak Kelas VIII semester 1

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1 Menghargai dan 1.1 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab
. menghayati ajaran . Allah SWT
agama yang dianutnya 1.2 Menghayati nilai tawakkal, ikhtiyaar, shabar,
. syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
1.3 Menolak perilaku ananiah, putus asa, ghadab,
. dan tamak.
1.4 Menghayati adab yang baik kepada kepada orang
. tua dan guru
1.5 Menghayati kisah keteladaan Nabi Yunus dan
. Nabi Ayub
2 Menghargai dan 2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
. menghayati perilaku . beriman kepada kitab Allah SWT
jujur, disiplin, tanggung 2.2 Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur
jawab, peduli (toleransi, . dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
gotong royong), santun, 2.3 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah,
percaya diri, dalam . putus asa, ghadab, dan tamak.
berinteraksi secara 2.4 Terbiasa beradab yang baik kepada kepada orang
efektif dengan . tua dan guru
lingkungan sosial dan 2.5 Terbiasa meneladani kisah keteladaan Nabi
alam dalam jangkauan . Yunus dan Nabi Ayub
pergaulan dan
keberadaannya
3 Memahami pengetahuan 3.1 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab
. (faktual, konseptual, dan . Allah SWT
prosedural) berdasarkan 3.2 Memahami pengertian, contoh dan dampak
rasa ingin tahu nya . positif sifat tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur
tentang ilmu dan qanaa’ah
 3.3 Memahami pengertian, contoh dan dampak
. negatif sifat ananiah, putus asa, ghadab, tamak
dan takabur (dihilangkan)
3.4 Memahami Adab kepada kepada orang tua dan
pengetahuan, teknologi,
. guru
seni, budaya terkait
3.5 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan
fenomena dan kejadian
. Nabi Ayub
tampak mata
4 Mencoba, mengolah, 4.1 Menyajikan data dari berbagai sumber tentang
. dan menyaji dalam . kebenaran kitab-kitab Allah SWT
ranah konkret
(menggunakan, 4.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak
mengurai, merangkai, . terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikhtiyaar,
memodifikasi, dan shabar, syukur dan qanaa’ah)
membuat) dan ranah 4.3 Mensimulasikan akibat burukakhlak tercela
abstrak (menulis, . dalam kehidupan sehari-hari
membaca, menghitung,
menggambar, dan 4.4 Mensimulasikan adab kepada kepada orang tua
mengarang) sesuai . dan guru
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber 4.5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus dan
lain yang sama dalam . Nabi Ayub
sudut pandang/teori

B.4. Aqidah Akhlak Kelas VIII semester 2

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1 Menghargai dan 1.1 Beriman kepada Rasul Allah SWT
. menghayati ajaran .
agama yang dianutnya 1.2 Meyakini sifat-sifat Rasul Allah SWT
.
1.3 Meyakiniadanya mukjizat serta kejadian luar
. biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
1.4 Menghayati sifathusnuzh-zhan, tawaadhu’,
. tasaamuh, dan ta’aawun
1.5 Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan
. namiimah
1.6 Menghayati adab kepada saudara dan teman
.
1.7 Menghayatikisah keteladanan shahabat Abu
. Bakar ra
2 Menghargai dan 2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
. menghayati perilaku . beriman kepada Rasul Allah
jujur, disiplin, tanggung 2.2 Meneladani sifat-sifatnya dalam kehidupan
jawab, peduli (toleransi, .
gotong royong), santun, 2.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
percaya diri, dalam . berimanpadamukjizat dan kejadian luar biasa
 selain mukjizat
2.4 Terbiasa berperilaku husnuzh-zhan, tawaadhu’,
. tasaamuh, dan ta’aawun dalam kehidupan sehari-
hari
2.5 Terbiasa menghindari perilaku hasad, dendam,
. ghibah, fitnah dan namiimah dalam kehidupan
berinteraksi secara
sehari-hari.
efektif dengan
2.6 Terbiasamenerapakan adab islamikepada saudara
lingkungan sosial dan
. dan teman
alam dalam jangkauan
2.7 Meneladanisifat-sifatutamaShahabat Abu
pergaulan dan
. Bakarra
keberadaannya
3 Memahami pengetahuan 3.1 Memahamipengertian, dalil dan pentingnya
. (faktual, konseptual, dan . beriman kepada Rasul Allah SWT
prosedural) berdasarkan 3.2 Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT
rasa ingin tahu nya .
tentang ilmu 3.3 Memahami pengertian, contohdan hikmah
pengetahuan, teknologi, . mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya
seni, budaya terkait (karamah, ma’unah, dan irhash)
fenomena dan kejadian 3.4 Memahami pengertian, contoh dan dampak
tampak mata . positifnya sifathusnuzh-zhan, tawaadhu’,
tasaamuh, dan ta’aawun
3.5 Memahami pengertian, contoh dan dampak
. negatifnya sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah,
dan namiimah
3.6 Memahami adab kepada saudara dan teman
.
3.7 Manganalisis kisah keteladanan shahabat Abu
. Bakar ra
4 Mencoba, mengolah, 4.1 Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan
. dan menyaji dalam . pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT
ranah konkret 4.2 Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah
(menggunakan, . SWT
mengurai, merangkai, 4.3 Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber
memodifikasi, dan . tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa
membuat) dan ranah lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
abstrak (menulis, 4.4 Mensimulasikan dampak positif dari akhlak
membaca, menghitung, . terpuji (husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh,dan
menggambar, dan ta’aawun)
mengarang) sesuai 4.5 Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak
dengan yang dipelajari . tercela (hasad, dendam, ghibah, dan namiimah)
di sekolah dan sumber 4.6 mensimulasikan adab kepada saudara, teman
lain yang sama dalam .
sudut pandang/teori 4.7 Menceritakan kisah keteladanan shahabat Abu
. Bakar ra
B.5. Aqidah Akhlak Kelas IX semester 1

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1 Menghargai dan 1.1 Meyakiniakan adanya hari akhir.
. menghayati ajaran .
agama yang dianutnya 1.2 Meyakinimacam-macam alam ghaib yang
. berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah,
yaumul baa’s, yaumulhisaab,yaumul
miizaan,yaumul jazaa)
1.3 Menghayati nilai  berilmu, kerja keras, kreatif,
. dan produktif dalam fenomena kehidupan.
1.4 Menghayati adab islami kepada kepada tetangga
.
1.5 Menghayati  kisah Shahabat Umar bin Khattab ra
.
2 Menghargai dan 2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
. menghayati perilaku . keimanan terhadap hari akhir
jujur, disiplin, tanggung 2.2 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
jawab, peduli (toleransi, . keimanan terhadap alam ghaib yang
gotong royong), santun, berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah,
percaya diri, dalam yaumul baa’s, yaumul hisaab,yaumul
berinteraksi secara miizaan,yaumul jazaa)
efektif dengan 2.3 Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras,
lingkungan sosial dan . kreatif, dan produktif dalam kehidupan sehari-
alam dalam jangkauan hari
pergaulan dan 2.4 Terbiasamenerapkan adab islami kepada
keberadaannya . tetangga
2.5 Meneladani sifat-sifat utama shahabat Umar bin
. Khattab ra
3 Memahami pengetahuan 3.1 Memahami pengertian beriman kepada hari
. (faktual, konseptual, dan . akhir, dalil/ buktinya, serta tanda dan peristiwa
prosedural) berdasarkan yang berhubungan dengan Hari Akhir tersebut
rasa ingin tahu nya 3.2 Memahami macam-macam alam gaib yang
tentang ilmu . berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah,
pengetahuan, teknologi, yaumul ba’s, yaumul hisaab,yaumul
seni, budaya terkait miizaan,yaumul jazaa)
fenomena dan kejadian 3.3 Memahami pengertian, contoh dan dampak 
tampak mata . berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam
fenomena kehidupan.
3.4 Memahami Adab islami kepada kepada tetangga
.
3.5 Menganalisis kisah Shahabat Umar bin Khattab
. ra
4 Mencoba, mengolah, 4.1 Menyajikan data dari berbagai sumber tentang
. dan menyaji dalam . fakta dan fenomena hari akhir dan alam ghaib
ranah konkret lain yang berhubungan dengan hari akhir
(menggunakan, 4.2 Menyajikan contoh perilaku berilmu, kerja keras,
mengurai, merangkai, . kreatif, dan produktif
memodifikasi, dan
 4.3 Menyajikan kisah-kisah dari fenomena
. kehidupan tentang dampak positif dari berilmu,
kerja keras, kreatif, dan produktif

4.4 Mensimulasikan adab islami kepada tetangga

membuat) dan ranah
.
abstrak (menulis,
4.5 Menceritakan kisah keteladanan shahabat Umar
membaca, menghitung,
. bin Khattab ra
menggambar, dan
mengarang) sesuai

B.6. Aqidah Akhlak Kelas IX semester 2

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1 Menghargai dan 1.1 Meyakinimacam-macam takdir yang
. menghayati ajaran . berhubungan dengan Qodha dan Qodar.
agama yang dianutnya 1.2 Menghayati adab pergaulan remaja yang islami
.
1.3 Menghayati Adab terhadap lingkungan, yaitu:
. kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum,
dan di jalan
1.4 Menghayati kisah keteladanan shahabat Utsman
. bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib
2 Menghargai dan 2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
. menghayati perilaku . keimanan kepada Qadha dan Qadar Allah
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, 2.2 Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam
gotong royong), santun, . pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
percaya diri, dalam
berinteraksi secara 2.3 Terbiasa beradab islami terhadap lingkungan,
efektif dengan . yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di tempat
lingkungan sosial dan umum, dan di jalan
alam dalam jangkauan 2.4 Meneladani sifat-sifat utama shahabat Utsman
pergaulan dan . bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib
keberadaannya
3 Memahami pengetahuan 3.1 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya
. (faktual, konseptual, dan . Qadha dan Qadar dan ciri-ciri perilaku orang
prosedural) berdasarkan yang beriman kepadanya
rasa ingin tahu nya 3.2 Memahami pentingnya akhlak terpuji dalam
tentang ilmu . pergaulan remaja dan dampak negatif pergaulan
pengetahuan, teknologi, remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam
seni, budaya terkait 3.3 Memahami adab terhadap lingkungan, yaitu:
fenomena dan kejadian . kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum,
tampak mata dan di jalan
3.4 Menganalisis kisah keteladanan shahabat Utsman
. bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib
4 Mencoba, mengolah, 4.1 Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber
. dan menyaji dalam . dalam fenomena kehidupan tentang Qadha dan
ranah konkret Qadar
(menggunakan, 4.2 Menyajikan data dari berbagai sumber tentang
mengurai, merangkai, . dampak negative pergaulan remaja yang salah
memodifikasi, dan dalam fenomena kehidupan
membuat) dan ranah 4.3 Mensimulasikan contoh perilaku terpuji dalam
abstrak (menulis, . pergaulan remaja
membaca, menghitung, 4.4 Mensimulasikan adab terhadap lingkungan,
menggambar, dan . yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di tempat
mengarang) sesuai umum, dan di jalan
dengan yang dipelajari 4.5 Menceritakan kisah keteladaan Utsman bin
di sekolah dan sumber . Affan, dan Ali bin Abi Thalib
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori