KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS IPS KELAS VII

Jenis Sekolah : S M P/MTs

Mata Pelajaran :IPS
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 60 Menit
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2021/2022

Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi/Sub Materi Indikator Soal
soal Soal
1 3.1.Memahami konsep ruang (lokasi,  Pengertian ruang dan  Siswa dapat menjelaskan pengertian ruang PG 1
distribusi, potensi,iklim,bentuk interaksi antarruang
mukabumi, geologis, flora dan  Menujukan bentuk-bentuk interaksi antar PG 2
fauna) dan interaksi antar ruang di ruang
Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam  Menjelaskan kondisi saling bergantung PG 3
aspek ekonomi, sosial, budaya, dan sehingga terjadi interaksi antar ruang
pendidikan.
 Menghitung skala peta  Siswa dapat menghitung skala peta. PG 4

 Symbol peta  Siswa mampu menganalisis symbol peta PG 5

 Letak astronomis Indonesia PG 6

 Siswa dapat menyebutkan letak astronomis
Indonesia

 Letak geografis Indonesia  Siswa dapat mengidentifiksi dampak positif letak

PG 7
geografis Indonesia di bidang ekonomi

 Siswa dapat menyebutkan batas-batas Indonesia

PG 8
 Pembagian waktu di  Siswa dapat menyebutkan daerah-daerah
Indonesia PG 9
pembagian waktu di Indonesia
 Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi/Sub Materi Indikator Soal
soal Soal
 Sumber daya hutan  Siswa dapat menunjukan potensi sumber PG 10
daya hutan di Indonesi

 Siswa dapat menyebutkan usaha memperbaiki PG 11

kerusakan lingkungan hutan

 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi ekologi PG 12

hutan mangrove

 Barang tambang  Siswa dapat menyebutkan daerah penghasil PG 13

tambang .

 Permasalahan
kependudukan di Indonesia  Siswa dapt membandingkan jumlah PG 14
penduduk

 Persebaran penduduk PG 15
Indonesia  Siswa dapat membandingkan persebaran
penduduk di Indonesia
 Tolak ukur kualitas sumber PG 16
daya manusia  Siswa dapat mengidentifikasi tolak ukur kualitas
sumber daya manusia suatu negara
 Rumah adat di Indonesia
PG 17
 Siswa dapat menyebutkan nama pakaian adat
dari Kalimantan Barat
 Kesenian/budaya dari
PG 18
daerah Lombok  Siswa dapat menganalisa gambar tentang
kesenian/budaya dari daerah Jawa Tengah

 Angin muson
PG 19
 Siswa dapat menyebutkan angin yang
menyebabkan terjadinya musim hujan di
Indonesia
 Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi/Sub Materi Indikator Soal
soal Soal
PG 20
 Siswa dapat membedakan flora Indonesia
barat dengan flora Indonesia timur
PG 21
 Siswa dapat menjelaskan garis yang
memisahkan fauna di Indonesia

 Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang PG 22

menunjukkan jenis fauna tipe peralihan
Perubahan akibat interaksi
antarruang  Siswa dapat mengidentifikasi contoh dari PG 23
perubahan akibat interaksi antarruang

3.2. Menganalisis interaksi social dalam  Pengertian Interaksi Sosial  Siswa dapat menjelaskan pengertian interaksi PG 24
ruang dan pengaruhny aterhadap sosial
kehidupan sosial, ekonomi dan
budaya dalam nilai dan norma serta  Ciri-ciri interaksi sosial  Siswa dapat mengklasifikasikan ciri-ciri interaksi PG 25
kelembagaan social budaya. sosial

 Kontak social  Siswa dapat memberikan contoh peristiwa kontak PG 26

sosial.

 Peristiwa interaksi sosial  Siswa dapat memberikan contoh peristiwa PG 27

 Faktor pendorong
terjadinya interaksi soaial
 Bentuk-bentuk interaksi
sosial
interaksi sosial
 Siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong PG 28
terjadinya interaksi sosial
 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk PG 29
interaksi sosial asosiatif

 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk PG 30

akomodasi.
 Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi/Sub Materi Indikator Soal
soal Soal
 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial desosiatif
PG 31

 Siswa dapat mengidentifikasi lembaga – lembaga

 Jenis dan fungsi lembaga sosial
sosial PG 32
 Siswa dapat mengidentifikasi interaksi sosial
yang melatarbelakangi pembentukan lembaga
ekonomi PG 33

 Siswa dapat menyebutkan contoh ciri lembaga

sosial yang berupa symbol PG 34

 Siswa dapat mengidentifikas fungsi lembaga

keluarga PG 35

 Siswa dapat menjelaskan fungsi lembaga politik

PG 36
 Siswa dapat menyebutkan UU yang mengatur
tentang pendidikan nasional Indonesia PG 37

 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pendidikan

informal PG 38

 Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian adat

istiadat. PG 39

 Siswa dapat menjelaskan contoh fungsi dari

lembaga agama PG 40