KISI KISI PENULISAN SOAL IPS TP.

2020/2021
UJIAN SEKOLAH ( US )
Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 60 Menit
Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 50
Kelas : IX (Sembilan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013

Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Blue Print Cakupan Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal

1 Siswa mampu memahami , menentukan Aspek keruangan dan  Peserta didik mampu memberikan contoh Aplikasi PG 1
penyelesaian dan menganalisis tentang konektivitas antar ruang dan interaksi keruangan antar komponen di
aspek keruangan dan konektivitas antar waktu muka bumi
 Ditunjukkan data, Peserta didik mampu Aplikasi PG 2
ruang dan waktu dalam aspek regional :
mengidentifikasi Bentuk muka bumi
letak Indonesia, geologis, pengelolaan  Peserta didik mampu menyebutkan iklim
sumberdaya alam, kondisi geografis negara-negara kawasan Asia tenggara Pengetahuan & PG 3
dengan aktivitas manusia,bentuk muka berdasarkan letak astronomis Pemahaman
bumi, sumberdaya alam, peta, iklim, asia  Disajikan peta, peserta didik mampu
tenggara, negara maju/berkembang. menunjukkan peta persebaran flora dan Aplikasi PG 4
fauna di Indonesia
 Disajikan data, peserta didik mampu
mengklaifikasikan aktivitas penduduk Aplikasi PG 5
yang sesuai wilayahnya
 Disajikan peta, peserta didik mampu
menunjukkan letak samudera yang ada di Aplikasi PG 6
permukaan bumi
 Disajikan peta dan data, peserta didik
mampu mengidentifikasi penyebab Aplikasi PG 7
terjadinya musim di Indonesia.
 Disajikan data, peserta didik mampu
mengidentifikasi ciri-ciri negara maju. Aplikasi PG 8
 Peserta didik mampu mengidentifikasi
peran dan wewenang Lembaga yang ada
dalam masyarakat Pengetahuan & PG 9
 Disajikan peta, peserta didik mampu Pemahaman
menunjukkan tanaman yang cocok
dibudidayakan berdasarkan pada kondisi
alam dan ketinggian tempat. Aplikasi PG 10
 Disajikan peta, peserta didik mampu
 Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Blue Print Cakupan Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal

menunjukkan negara di benua Asia yang

memiliki jumlah penduduk terbesar di Aplikasi PG
dunia. 34

Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Blue Print Cakupan Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal

2 Peserta didik mampu memahami , Kelembagaan Sosial Dan  Peserta didik mampu mengidentifikasi factor- Pengetahuan & PG 11
menguasai, menentukan Dinamika Interaksi faktor yang mempengaruhi inetraksi sosial Pemahaman
penyelesaian permasalahan serta Manusia  Disajikan informasi, peserta didik mampu
menganalisis tentang : mengidentifikasi usaha-usaha untuk Aplikasi PG 12
 penduduk melestarikan keragaman budaya di Indonesia
 proses sosial  Peserta didik mampu menjelaskan macam-
 bentuk-bentuk interaksi sosial macam norma yang berlaku dalam
 perubahan sosial masyarakat. Pengetahuan & PG 13
 penyimpangan sosial  Disajikan gambar, peserta didik mampu Pemahaman
 keragaman sosial dan budaya menunjukkan keragaman sosial budaya di
 lingkungan hidup dan Indnesia Aplikasi PG 14
pembangunan berkelanjutan  Disajikan gambar, peserta didik dapat
 fungsi dan peran lembaga menentukan jenis-jenis primada penduduk
sosial  Peserta didik mampu menjelaskan macam-
macam status sosial dalam masyarakat. Aplikasi PG 15

 Disajikan data tabel, peserta didik dapat Pengetahuan &

menunjukkan bentuk-bentuk proses sosial Pemahaman PG 16
yang ada di masyarakat.
 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi Aplikasi
keluarga sebagai Lembaga sosial PG 17

 Disajikan informasi, peserta didik mampu Pengetahuan &

mengidentifikasi bentuk-bentuk status sosial Pemahaman PG 18
yang ada di masyarakat
 Disajikan data, Peserta didik mampu Aplikasi
mengidentifikasi faktor-faktor penyebab PG 19
terjadinya perubahan sosial budaya di
masyarakat.
 Peserta didik mampu menyimpulkan sikap Aplikasi PG 35
terbaik dalam menghadapi perubahan sosial
budaya yeng terjadi dalam masyarakat
Penalaran PG 36
 Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Blue Print Cakupan Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal

Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Blue Print Cakupan Materi Indikator oal Level Kognitif
Soal Soal

3 Peserta didik mampu memahami, Perkembangan Masyarakat  Disajikan data, peserta didik mampu Aplikasi PG 21
mengaplikasikan pengetahuan dan Kebudayaan Dan mengidentifikasi Penyimpangan penerapan poitik
pemahaman serta menggunakan Pemerintahan Sejak Pra- etis pada masa pemerintahan Kolonial Belanda
nalar dalam mengkaji konsep –  Peserta didik dapat menyebutkan dampak dari
Aksara Sampai Dengan
konsep kehidupan sosial, ekonomi, diselenggarakannya KAA Pengetahuan & PG 22
budaya masyarakat pra-aksara, masa Mempertahankan NKRI  Disajikan data, peserta didik mampu memberikan Pemahaman
Hindu-Budha, masa Islam serta contoh pengaruh Masuknya agama Hindu-Budha
peninggalannya, masa kolonialisme, ke Indonesia Aplikasi PG 23
masa pergerakan dan pembangunan  Disajikan data, peserta didik mampu
nasional, persiapan proklamasi, menginterpretasikan pembabagan zaman batu Penalaran PG 24
kehidupan sosial, ekonomi, politik,  Disajikan data, peserta didik mampu menjelaskan
budaya setelah proklamasi arti penting perjuangan organisasi pergerakan Aplikasi PG 25
kemerdekaan kebangsaan di Indonesia.
 Disajikan data, peserta didik mampu menunjukan
isi dari Tritura Aplikasi PG 26
 Disajikan gambar, peserta didik mampu
menunjukan peninggalan masa pra-aksara di
Indonesia Aplikasi PG 27
 Disajikan data, peserta didik mampu menunjukan
beberapa kebijakan kolonial Belanda yang pernah
diterapkan di Indonesia. Aplikasi PG 28
 Peserta didik mampu menjelaskan peristiwa-
peristiwa sekitar proklamasi
 Peserta didik mampu menyebutkan sebab-sebab Pengetahuan & PG 29
runtuhnya pemerintahan Orde Baru Pemahaman
 Peserta didik mampu mengidentifikasi upaya Pengetahuan & PG 30
Pemerintah Militer Jepang dalam penyelesaian Pemahaman
Perang Pasifik melawan Sekutu. Pengetahuan & PG 46
 Disajikan data, peserta didik mampu menunjukan Pemahaman
produk dari Sidang Badan Penyelidik Usaha-
Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPKI ) Aplikasi PG 47
 Disajikan data, peserta didik mampu
menyimpulkan perjuangan melalui jalur
 Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Blue Print Cakupan Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal

diplomasi/perundingan Penalaran PG 48
 Disajikan data, peserta didik mampu menunjukan
isi dari Tritura
 Disajikan data, peserta didik mampu Aplikasi PG 49
mengidentifikasi faktor sosial yang
melatarbelakangi berakhirnya masa Orde Aplikasi 50
PG
Baru dan lahirnya masa Reformasi di
Indonesia

Kompetensi Dasar Blue Level Bentuk No.

No. Cakupan Materi Indikator oal
Print Kognitif Soal Soal

4 Peserta didik mampu memahami , Kegiatan  Peserta didik mampu mengidentifikasi ruang lingkup Pengetahuan & PG 20
menguasai, mengaplikasikan serta Perekonomian industri kreatif Pemahaman
menggunakan nalar dalam Indonesia, Kerja  Peserta didik mampu mengidentifikasi ruang lingkup Pengetahuan & PG 31
memecahkan masalah tentang : Ekonomi maritim (maritime economy) Pemahaman
Sama Dan Lembaga
 Pelaku ekonomi badan usaha,  Disajikan data, peserta didik mampu menunjukkan faktor Aplikasi PG 32
koperasi dan pasar Ekonomi penghambat terjadinya perdagangan internasional
 Gagasan kreatif dalam Internasional  Peserta didik mampu menyebutkan Peranan pelaku ekonomi Pengetahuan & PG 33
tindakan ekonomi dan perusahaan dalam upaya meningkatkan kemakmuran rakyat Pemahaman
kegiatan ekonomi  Disajikan data, peserta didik mampu menyimpulkan faktor
 Manusia sebagai makhluk pendorong perdagangan internasional Penalaran PG 37
sosial dan ekonomi yang  Disajikan data, peserta didik mampu menyimpulkan
bermoral keunggulan komparatif suatu negara Penalaran PG 38
 Badan-badan Kerjasama  Peserta didik mampu menyebutkan Dampak positif Pengetahuan &
internasional/ regional perdagangan bebas bagi perusahaan dalam negeri Pemahaman PG 39
 Tindakan ekonomi dan  Peserta didik mampu menyebutkan upaya yang perlu
kegiatan ekonomi dilakukan oleh pengusaha UMKM agar dapat bersaing Pengetahuan &
 Permintaan dan penawaran dengan pengusaha besar Pemahaman PG 40
serta terbentuknya harga  Peserta didik mampu menjelaskan pengertian ekonomi
 Uang dan lembaga keuangan kratif Pengetahuan & PG 41
 Disajikan data, peserta didik mampu menunjukkan praktik Pemahaman
redistribusi pendapatan di Indonesia PG 42
 Disajikan gambar kurva, peserta didik mampu menentukan Aplikasi
harga pasar. PG 43
 Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak positif Aplikasi
perdagangan internasional
 Kompetensi Dasar Blue Level Bentuk No.
No. Cakupan Materi Indikator oal
Print Kognitif Soal Soal

 Peserta didik mampu menyebutkan dampak positif Aplikasi PG 44

globalisasi ekonomi
Pengetahuan & PG 45
Pemahaman