KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) TAHUN AJARAN 2022-2023

Nama Madrasah : MTs Negeri Kota Depok Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Jumlah Soal : 50 Butir
Kelas/Semester : VII/ I Alokasi Waktu : 90 Menit
Penyusun Soal : Badriyah Yanuarti, S.Pd

KELAS/ NO. BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER SOAL SOAL
1. 31.Memahami konsep ruang VII/1 A. Pengertian konsep ruang, dan interaksi Peserta didik dapat 7 PG
(lokasi, distribusi, antarruang. menjelaskan penyebab
potensi,iklim,bentuk muka terjadinya interaksi
bumi, geologis, flora dan antarruang
faua) dan interaksi
antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap B. Letak dan Luas Wilayah Indonesia
kehidupan manusia dalam - Pemahaman Lokasi Melalui Peta
Peserta didik dapat 3 PG
aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan menghitung skala grafis
yang menunjukkan jarak
dalam pembuatan peta

- Letak dan luas Indonesia Peserta didik dapat 2 PG

menjelaskan letak
geografis indonesia
melalui gambar peta
dengan bena 5 PG

Peserta didik dapat

menjelaskan tentang
terjadinya musim
kemarau di Indonesia 6 PG

Peserta didik dapat

mengidentifikasi ciri-ciri
dari wilayah yang beriklim
9 PG
tropis dengan benar

Peserta didik dapat

menjelaskan letak

C. Potensi Sumber Daya Alam dan
Kemaritiman Indonesia
- Potensi sumber daya alam
indonesia
Indonesiadi berdasarkan
aspek di lihat dari kondisi 20 PG
tanah
Peserta didik dapat
menjelaskan letak
Indonesia berdasarkan
aspek astronomis dengan
benar
4 PG
Peserta didik dapat
menyebutkan bahan
tambang yang dapat 41 ESSAY
digunakan untuk bahan
bakar
Peserta dapat
menganalisa sumber
42 ESSAY
daya manusia dalam
mengelola sumber daya
alam
Peserta didik dapat
menyebutkan contoh-
contoh 5 macam mata 8 PG
pencaharian yang sesuai
dengan pantai dengan
benar
10 PG
Peserta didik dapat
menyebutkan faktor yang
menyebabkan terjadinya
pertumbuhan penduduk
dengan tepat
11 PG
Peserta didik dapat
menjelaskan faktor-faktor

- Persebaran penduduk
- Komposisi penduduk
- Keragaman etnik dan budaya
penyebab terjadinya
migrasi penduduk ke
pulau jawa
Peserta didik dapat 12 PG
menjelaskan dampak
buruk dari persebaran
penduduk yanmg tidak
merata dengan benar
dan lengkap 13 PG
Peserta didik dapat
membedakan piramida
penduduk berdasarkan
usia dan jenis kelamin 14 PG
dengan benar
Peserta didik dapat
menjelaskan rumus
pertumbuhan penduduk
total dengan benar
15 PG
Peserta didik dapat
menyebutkan pengaruh
dari tingkat pendidikan
yang rendah terhadap
kemajuan dari suatu
negara dengan tepat
16 PG
Peserta didik dapat
menyebut usah-usaha
yang di lakukan
pemerintah dalam hal
penanganan masalah 17 PG
kesehatan masyarakat
yang masih rendah.
Peserta didik dapat
menerangkan nama lagu 18 PG
daerah dan asal daerah
lagu dengan benar

E. Kondisi Alam Indonesia
- Kondisi fisik indonesia
- Flora dan fauna
Peserta didik dapat
menyebutkan salah satu 19 PG
masakan/makanan khas
daerah asal jawa timur
dengan benar
Peserta didik dapat
menjelaskan nama salah
satu tarian dan asal
tarian dengan benar
21 PG
Peserta didik dapat
menjelaskan faktor
penyebab terjadinya
keberagaman budaya
dalam masyarakat
Indonesia dengan benar
22 PG
Peserta didik dapat
menerangkan macam
ketinggian dari dataran di
dalam permukaan bentuk
23 PG
bumi yang ada di wilayah
indonesia dengan benar
Peserta didik dapat
membedakan ciri-ciri flora
yang ada di wilayah barat 24 PG
dengan wilayah bagian
lainnya di indonesia
dengan benar
Peserta didik dapat
menyebutkan nama garis 25 PG
pembatas yang
memisahkan wilayah

2. 3.2. Mengindentifikasi
interaksi sosial dalam ruang
dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial, ekonomi
dan budaya dalam nilai dan
norma serta kelembagaan
sosial budaya.
F. Perubahan Akibat Interaksi Antarruang
- Berkembangnya pusat-pusat
VII/I pertumbuhan
- Perubahan penggunaan lahan
A. Interaksi Sosial
- Pengertian dan syarat interaksi
sosial
tengah dengan wilayah
timur dengan benar
Peserta didik dapat 26 PG
menyebutkan dan
membedakan fauna yang
terdapat di wilayah
bagian barat dengan
benar
27 PG
Peserta didik dapat
menyebutkan faktor-
faktor yang memengaruhi
perkembangan pusat
pertumbuhan
Peserta didik dapat 28 PG
membedakan faktor
pendorong dan faktor
bukan pendorong dari
terjadinya alih fungsi
29 PG
lashan pertanian dengan
benar
Peserta didik dapat
menyebutkan dampak 43 ESSAY
dari alih fungsi tanah
pertanian dengan benar
30 PG
Peserta didik dapat
menyebutkan ciri-ciri dari
suatu interaksi sosial
dengan benar 31 PG
Peserta didik dapat
menyebutkan 2 syarat
yang harus dipenuhi
dalam interaksi sosial
32 PG

- Bentuk-bentuk interaksi sosial
- Faktor-faktor yang memengaruhi
terjadinya interaksi sosial
Peserta didik dapat
menyebutkan unsur-
unsur dalam komunikasi
Peserta didik dapat
mengindentifikasikan 33 PG
yang termasuk ke dalam
interaksi sosial yang
bersifat asosiatif 44 ESSAY
Melalui sebuah gambar
peserta didik dapat
mencontohkan bentuk
interaksi sosial individu
dengan individu dengan
tepat
Peserta didik dapat
mengelompokkan bentuk 34 PG
dari sebuah akomodasi
dengan benar
Peserta didik dapat
mencontohkan proses
interaksi sosial yang 35 PG
benar
Peserta didik dapat
membedakan bentuk
interaksi sosial yang
bersifat asosiatif dengan
bentuk interaksi sosial
yang bersifat disosiatif di 45 ESSAY
sertai dengan contohnya
dengan benar
Melalui sebuah
kondisi ,siswa dapat
menentukan 36 PG
macam/bentuk faktor
eksternal yang
 mendorong terjadinya
interaksi sosial d

Peserta didik dapat

menentukan jenis
lembaga sosial yang 37 PG
mengatur hubungan
antar manusia dalam
upayanya memenuhi
kebutuhan hidup

Peserta didik dapat

B. Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap
Pembentukkan Lembaga Sosial
menjelaskan perbedaan 38 PG
antara kebiasaan dan
adat istiadat di lihat
darikekuatan sangsinya
dengan tepat

Peserta didik dapat 39 PG

menjelaskan jenis
lembaga sosial yang
berfungsi menanamkan
pengetahuan dan 40 PG
ketrampilan dalam diri
seseorang

Peserta didik dapat

mengindentifikasikan
anggota keluarga masuk
ke dalam salah satu jenis
lembaga sosial yang ada
dengan benar

Peserta didik dapat

menyebutkan jenis
lembaga yang berfungsi
menyalurkan ide dan
aspirasi masyarakat
melalui partai dengan
benar

Peserta didik dapat

menjelaskan fungsi-
fungsi yang ada dalam
lembaga keluarga
dengan benar

Peserta diidik dapat

meyebutkan ciri-ciri dari
pendidikan informal
dengan benar