MGMP IPS KBB 2022

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013

NO. LINGKUP LEVEL INDIKATOR BENTUK NO.

KOMPETENSI YANG DIUJI MATERI
MATERI KOGNITIF SOAL SOAL SOAL
1 Menemutunjukkan letak Letak Geologis Tiga lempeng L1 Disajikan gambar PG 1
geologis Indonesia Indonesia tektonik di Pengetahuan peta lempeng di
Indonesia dan Indonesia, peserta
pemahaman didik dapat
menemutunjukka
n lempeng
tektonik di
Indonesia
2 Menganalisis ciri iklim di Konsep Ruang Iklim Indonesia L1 Diberikan PG 2
Indonesia Pengetahuan pernyataan
dan tentang iklim
pemahaman Indonesia,
peserta ddik
dapat
menganalisis ciri-
ciri iklim tropis
3 Menganalisis jenis interaksi Interaksi sosial Jenis interaksi L2 Diberikan satu PG 3
sosial sosial Aplikasi cerita interaksi, pe
serta didik dapat
menganalisis jenis
interaksi sosial.
 MGMP IPS KBB 2022

4 Membandingkan potensi Pengaruh bentuk Aktivitas L3 Disajikan contoh PG 4

wilayah yang mempengaruhi muka bumi penduduk di Penalaran kasus, peserta didi
aktivitas penduduk terhadap dataran tinggi k
kehidupan dengan dataran membandingkan
manuisa pantai aktivitas
penduduk di
dataran tinggi
dengan pesisir
pantai.
5 Menganalisis pengaruh letak Letak geologis Dampak positif L2 Diberikan
geologis terhadap kehidupan Indonesia dan negative Pengetahuan pernyataan
sosial budaya posisi geologis dan tentang posisi
Indonesia pemahaman geologis
Indonesia, peserta
didik dapat
menyebutkan
potensi bencana
geologis di
Indonesia
6 Menghitung skala peta Lokasi pada peta Skala peta L3 Disajikan gambar PG 6
dan permukaan Penalaran skala peta, peserta
bumi didik dapat,
menjabarkan
skala peta pada
jarak sebenarnya
7 Mengklasifikasi letak Letak Letak garis L2 Diberikan PG 7
astronomis dan pengaruhnya astronomis bujur wilayah Aplikasi pernyataan
terhadap kehidupan manusia Indonesia tentang letak
bujur Indonesia,
peserta didik
dapat
menganalisis
 MGMP IPS KBB 2022

pengaruh letak
garis bujur
Indonesia
terhadap
kehidupan
manusia
8 Menganalisis Letak Geografis Interaksi Letak geografis L1 Diberikan pernyat PG 8
Indonesia antarruang di Indonesia Pengetahuan aan, peserta didik
Indonesia dan dapat menyebutka
pemahaman n letak geografis
Indonesia
9 Menganalisis letak geografis Letak Geografis Letak geografis L1 Disajikan PG 9
ASEAN ASEAN Indonesia dan Pengetahuan gambar/peta
negara-negara dan ASEAN, peserta
ASEAN pemahaman didik dapat
menganalisis
batas geografis
Indonesia dengan
negara ASEAN
lainnya.
10 Memahami pemanfaatan SDA di Sumber Daya a Kelangkaan L3 Diberikan pernyat PG 10
Indonesia lam yang dapat sumber daya Penalaran aan tentang SDA,
diperbaharui dan alam peserta didik
tidak dapat dapat
diperbaharui menganalisis
hubungan
pertumbuhan
penduduk dengan
sumber daya alam
11 Memahami pemanfaatan SDA di Sumber Daya a Upaya L3 Diberikan PG 11
Indonesia lam yang dapat mengatasi Penalaran pernyataan,
diperbaharui dan kelangkaan peserta didik
 MGMP IPS KBB 2022

tidak dapat sumber daya dapat

diperbaharui alam menganalisis
upaya mengatasai
kelangkaan
sumber daya alam
12 Menganalisis pengaruh interaksi Mobilitas Sosial Saluran-saluran L2 Diberikan PG 12
sosial dalam ruang yang berbeda Mobilitas Sosial Aplikasi gambar, peserta di
terhadap kehidupan sosial dik dapat
budaya serta pengembangan memberikan
kehidupan kebangsaan contoh saluran m
obilitas sosial
13 Menganalisis keunggulan dan Masalah Masalah tenaga L3 Diberikan pernyat PG 13
keterbatasan ruang dalam ketenagakerjaan kerja Indonesia Penalaran aan, peserta didik
permintaan dan penawaran, Indonesia dapat
teknologi serta pengaruhnya menganalisis
terhadap interaksi antarruang masalah tenaga
bagi kegiatan ekonomi, sosial, kerja Indonesia
budaya, di Indonesia dan negara-
negara ASEAN
14 Menganalisis pertumbuhan Pertumbuhan Dampak Negatif L2 Disajikan grafik, PG 14
penduduk dan permasalahannya penduduk pertumbuhan Aplikasi peserta didik
penduduk dapat
menganalisis
dampak negatif
pertumbuhan
penduduk
15 Menerapkan prinsip pembangun Lingkungan hid Pembangunan B L2 Diberikan pernya PG 15
an berkelanjutan up dan pembang erkelanjutan Aplikasi tan, peserta didik
unan berkelanjut dapat mengaplika
an sikan prinsip pem
bangunan berkela
njutan
 MGMP IPS KBB 2022

16 Membedakan keragaman Fauna Keragaman Keragaman L2 Disajikan gambar PG 16

Indonesia Flora dan Fauna Fauna Aplikasi tentang
keragaman Fauna
Indonesia, peserta
didik dapat memb
edakan
keragaman
faunaBarat,
tengah dan Timur
17 Menganalisis proses sosiatif dan Proses asosiatif Proses disosiatif L2 Diberikan pernyat PG 17
disasosiatif dan disossiatif dalam interaksi Aplikasi aan, peserta didik
sosial dapat
menganalisis
proses disossiatif
dalam interaksi
sosial
18 Menganalisis bentuk-bentuk inte Bentuk-bentuk i Bentuk Interaksi L3 Disajikan gambar, PG 18
raksi sosial nteraksi sosial Sosial Assosiatif Penalaran peserta didik dapa
t menganalisis
contoh interaksi s
osial asimilasi
19 Mengidentifikasi kehidupan Peninggalan Ma Peninggalan Ma L1 Diberikan gambar PG 19
sosial, ekonomi, budaya syarakat Praaksa syarakat Praaksa Pengetahuan pesera didik dapat
masyarakat dan peninggalan- ra ra Neolitikum dan pemaham mengidentifikasi
peninggalan praaksara an peninggalan-peni
nggalan jaman
Neolitikum
20 Mendeskripsikan kehidupan Kehidupan masy Kehidupan L1 Diberikan tabel PG 20
masyarakat pada masa Hindu- arakat pada masyarakat pada Pengetahuan Peserta didik
Budha masa Hindu- masa Hindu- dan pemaham dapat
Budha Budha an mendeskripsikan
proses masuknya
 MGMP IPS KBB 2022

kehidupam
kebudayaan
Hindu –Budha ke
Nusantara
21 Mengidentifikasi kehidupan Kehidupan Kehidupan L1 Diberikan pernyat PG 21
sosial, ekonomi, politik, budaya politik Indonesia politik Indonesia Pengetahuan aan, peserta didik
setelah proklamasi kemerdekaan setelah proklam setelah proklam dan pemaham dapat mengidentif
asi kemerdekaan asi kemerdekaan an ikasi kehidupan
politik Indonesia
setelah proklamas
i kemerdekaan
22 Memahami dan menguasai pergerakan nasi Factor pendoron L1 Diberikan pernyat PG 22
perkembangan sosial, ekonomi, onal g munculnya per Pengetahuan aan, peserta didik
budaya dan politik indonesia gerakan nasional dan dapat mengidentif
pemahaman ikasi factor pendo
rong munculnya
pergerakan nasion
al
23 Menunjukan kehidupan sosial, Peninggalan Ma Peninggalan Ma L1 Diberikan ilustras PG 23
ekonomi, budaya masyarakat syarakat Masa H syarakat Masa H Pengetahuan i gambar, peserta
dan peninggalan-peninggalan indu-Budha indu-Budha dan didik dapat mengi
masa Hindu-Budha pemahaman dentifikasi pening
galan masyarakat
masa Hindu Budh
a
24 Menganalisis pengetahuan dan Masa kolonialis Penyebab kegag L3 Diberikan PG 24
pemahaman tentang masa me di Indonesia alan perjuangan Penalaran pernyataan, pesert
kolonialisme, masa pergerakan sebelum kemerd a didik dapat men
nasional, dan proklamasi ekaan ganalisis faktor ut
kemerdekaan ama penyebab ke
gagalan perjuanga
n melawan koloni
 MGMP IPS KBB 2022

al Belanda
25 Mengaplikasikan pengetahuan Masa kolonialis Perlawanan mel L2 Disajikan tabel da PG 25
dan pemahaman tentang masa me di Indonesia awan kolonialis Aplikasi ta kerajaan, pesert
kolonialisme, liberalisme, masa me barat a didik dapat men
pergerakan nasional. entukan Kerajaan
/kesultanan denga
n pemimpinnya
26 Menganalisis pengetahuan dan Peristiwa sekitar BPUPKI L3 Diberikan pernyat PG 26
pemahaman tentang masa proklamasi Penalaran aan, peserta didik
kolonialisme, liberalisme, masa dapat menganalisi
pegerakan nasional dan s latar belakang di
proklamasi kemerdekaan bentuknya BPUP
Indonesia. KI
27 Menganalisis pengetahuan dan Perjuangan mem Perundingan Lin L2 Diberikan PG 27
pemahaman tentang masa pertahankan ke ggajati Apl[kasi pernyataan, pesert
kolonialisme, liberalisme, masa merdekaan secar a didik dapat men
pegerakan nasional dan a diplomasi gidentifikasi hasil
proklamasi kemerdekaan perundingan Ling
Indonesia. gajati

28 Menganalisis proklamasi Peristiwa prokla Peristiwa sekitar L2 Diberikan pernyat PG 28

kemerdekaan Indonesia. masi proklamasi Aplikasi aan, peserta didik
kemerdekaan dapat menyusun k
ronologis peristiw
a seputar proklam
asi kemerdekann
29 Mengklasifikasi penyebab Penyebab perub Faktor intern /in L2 Diberikan pernyat PG 29
perubahan sosial ahan sosial tern penyebab p Aplikasi aan, peserta didik
erubahan sosial dapat mengklasifi
kasi penyebab per
ubahan sosial
30 Memahami tentang Wirausahawan Ciri-ciri Wiraus L1 Diberikan penyata PG 30
 MGMP IPS KBB 2022

kewirausahaan dalam ahawan Pengetahuan an, peserta didik d

membangun ekonomi Indonesia dan apat menjelaskan
pemahaman ciri-ciri seorang w
irausahawan
31 Menjelaskan Badan Usaha Milik BUMN Tujuan mendirik L1 Diberikan penyata PG 31
Negara (BUMN) an BUMN Pengetahuan an, peserta didik d
dan apat mejelaskan t
pemahaman ujuan, BUMN
32 Menganalisis Dampak Dampak positif Dampak negativ LL33 Diberikan penyata PG 32
globalisasi dan negative glo e globalisasi an, peserta didik d
balisasi Penalaran apat menganalisis
dampak negative
globalisasi
33 Menganalisis ketergantungan Pasar bebas Dampak pasar b L3 Diberikan PG 33
antarruang dilihat dari konsep ebas bagi Penalaran pernyataan, pesert
ekonomi (produksi, distribusi, perekonomian a didik dapat men
konsumsi, harga, pasar) dan Indonesia entukan dampak p
pengaruhnya terhadap migrasi ositif pasar bebas
penduduk, transportasi, lembaga bagi pelaku usaha
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat
34 Menganalisis keunggulan dan Kegiatan ekspor Tujuan kegiatan L3 Diberikan PG 34
keterbatasan ruang dalam import dalam pe ekspor import d Penalaran pernyataan, pesert
permintaan dan penawaran, rdagangan intern alam perdagang a didik dapat men
teknologi serta pengaruhnya asional an internasional entukan tujuan ke
terhadap interaksi antar ruang giatan ekspor dala
bagi kegiatan ekonomi, sosial, m perdagangan in
budaya, di Indonesia dan negara- ternasional
negara di benua lainnya
35 Memahami konsep interaksi Mengklasifikasi Kelangkaan keb L3 Diberikan PG 35
antara manusia dengan ruang kan alat pemen utuhan manusia Penalaran pernyataan,, peser
 MGMP IPS KBB 2022

sehingga menghasilkan berbagai uhan kebutuhan ta didik dapat me

kegiatan ekonomi (produksi, menurut kelangk ngklasifikasikan a
distribusi, konsumsi, aan lat pemenuhan ke
permintaan, dan penawaran) dan butuhan.
interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia
36 Menganalisis factor-faktor yang memprediksi fak permintaan, pen L2 Diberikan pernyat PG 36
mempengaruhi penawaran tor yang mempe awaran, harga, d Aplikasi aan, peserta didik
ngaruhi penawar an pasar dapat menentukan
an faktor yang memp
engaruhi penawar
an
37 Menganalisis faktor penyebab Perdagangan ant perdagangan ant L2 Diberikan pernyat PG 37
perdagangan internasional ar pulau dengan ar daerah, antar Aplikasi aan, peserta didik
perdagangan ant pulau dan perda dapat m
arnegara gangan internasi enjelaskan factor
onal pendorong
perdagangan
internasional
38 Menyimpulkan pengembangan Pengembangan pengembangan e L3 Diberikan pernyat PG 38
ekonomi kreatif ekonomi kreatif konomi kreatif Penalaran aan, peserta didik
dapat menyimpul
kan lingkup peng
embangan ekono
mi kreatif
39 Menganalisis redistribusi Redistribusi pen redistribusi pend L2 Disajikan gambar, PG 39
pendapatan nasional dapatan nasional apatan nasional Aplikasi peserta didik dapa
t menganalisis jen
is redistribusi pen
dapatan nasional
 MGMP IPS KBB 2022

40 Menganalisis usaha pemerintah usaha pemerinta usaha pemerinta L3 peserta didik dapa PG 40
memberikan solusi pusat h memberikan s h memberikan s Penalaran t menganalisis usa
keunggulan ekonomi olusi pusat keun olusi pusat keun ha pemerintah me
ggulan ekonomi ggulan ekonomi mberikan solusi u
ntuk mendongkra
k pusat keunggula
n ekonomi
URAI
AN

41 Menganalisis hambatan Hambatan perda Hambatan perda L3 Diberikan pernyat Uraian 41

perdagangan internasional. gangan internasi gangan internasi Penalaran aan, peserta didik
onal. onal. dapat menganalisi
s kendala-kendala
perdagangan inter
nasional.
42 Mengevaluasi perubahan tata Dampak peruba Dampak peruba L2 Diberikan pernyat Uraian 42
ruang han tata ruang han tata ruang Aplikasi aan, peserta didik
dapat mengevalua
si dampak peruba
han tata ruang
43 Menganalisis upaya rakyat Perjuangan raky Upaya rakyat In L2 Diberikan pernyat Uraian 43
Indonesia mempertahankan at Indonesia pas donesia dalam m Aplikasi aan, peserta didik
kemerdekaan ca proklamasi empertahankan dapat menganalisi
kemerdekaan s tujuan peristiwa
serangan umum 1
Maret 1949
44 Menganalisis potensi wilayah Mengembangka Peran pemerinta L3 Diberikan Uraian 44
mengembangkan ekonomi n Ekonomi kreat h dalam pengem Penalaran pernyataan, pesert
kreatif if bangan ekonomi a didik dapat men
kreatif ganalisis upaya pe
 MGMP IPS KBB 2022

merintah mengem
bangkan ekonomi
kreatif
45 Menjelaaskan letak geografis Karakteristik Be Karakteristik Be L3 Disajikan gambar Uraian 45
benua – benua dan samudera.. nua nua Australia Analisis peta, peserta didik
dapat menganalisi
s karakteristik ben
ua Australia