KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN SMP PGII 2

Mata Pelajaran:
Kelas/Semester:
Alokasi Waktu:
Jumlah Soal:

INDIKATOR
Kompetensi Dasar Materi Pokok
KI.3.1 Memahami pengetahuan Faktual, Konseptual dan letak dan luas wilayah Indonesia
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan teknologi, seni dan budaya terkait fenomena
kejadian tampak mata a. Peta, globe, atlas serta garis-garis khyal pada
gambaran tiruan bumi

Potensi sumber daya alam hutan

K.I.3.1 Dinamika kependudukan Indonesia

Jumlah penduduk dan persebarannya
KI.3.1 Komposisi Penduduk

KI.3.1 Pertumbuhan dan kualitas penduduk

KI.3.1 Kondisi alam Indonesia

Peristiwa gempa bumi dan jenisnya
 Kondisi fisik wilayah Indonesia
# iklim dan cuaca
# jenis-jenis ikim

KI.3.1 Interaksi sosial

# Zoon politicon
# syarat-syarat terjadinya interaksi sosial

Bentuk-bentuk interaksi sosial

Faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial

Lembaga Sosial
# Pengertian
# Jenis-jenis lembaga sosial
# Fungsi lembaga sosil

KI.3.1 Kelangkaan dan kebutuhan manusia

# Jenis kebutuhan
# Benda ekonomi dan benda bebas
# Faktor yang mempengaruhi kebutuhan
ISI-KISI ULANGAN KENAIKAN SMP PGII 2 KOTA BANDUNG

Mata Pelajaran:
Kelas/Semester:
Alokasi Waktu:
Jumlah Soal:

INDIKATOR
Pencapaian Soal
3.1.1 Menunjukan unsur-unsur komponen peta ○ Siswa dapat menjelaskan pengertian peta S PG
○ Di sebutkan syarat-syarat dalam pembuatan peta.Siswa dapat S PG
menjelaskan pengertian syarat comforn
M PG
○ Disajikan simbol-simbol peta. Siswa dapat menunjuk simbol sungai
○ Disajikan gambaran tiruan bumi, globe.Siswa dapat menunjuk posisi garis lintang M PG
pada globe tersebut
S PG
○ Siswa dapat menyebutkan posisi garis astronomis Indonesia
○ Di sajikan gambaran peta pada Sumatera.Siswa dapat menunjuk posisi letak M PG
3.1.3 Menunjukan letak Indonesia secara astronomis P.We
○ Di sajikan gambaran peta wilayah Indonesia.Siswa dapat menyebutkan wilayah SU PG
yang termasuk Indonesia bagian barat SU Essay

3.1.2 Menjelaskan manfaat hutan bagi ke hidupan ○ Berbagai upaya dalam memelihara kelestarian hutan . Siswa dapat M PG
manusia menjelaskan upaya reboisasi
○ Siswa dapat menyebutkan manfaat hutan bagi kehidupan manusia SU Essay

3.1.1 Mendskripsikan jumlah dan persebaran ○ Disajikan peta wilayah P.Jawa. Siswa dapat menunjuk wilayah
penduduk Indonesia propinsi manakah yang paling padat penduduk nya M PG
 ○ Didasrkan beberapa alasan yang ada. Siswa dapat menyebutkan
penyebab terjadinya urbanisasi dari desa ke kota SU PG
○ Beberapa alasan akibat urbanisasi bagi kota. Siswa dapat menyebutkan SU PG
masalah sosial yang terjadi di kota

3.1.2 Membandingkan jumlah penduduk Indonesia ○ Disajikan tabel negara-negara terbanyak penduduk nya di dunia. M PG
dengan penduduk lainnya di dunia Siswa dapat menyebutkan posisi urutan negara Indonesia
○ Siswa dapat menyebutkan secara berurut 5 negara yang menempati SU Essay
urutan terbanyak penduduknya di dunia

1.4.3 Menjelaskan pola sebaran penduduk Indonesia ○ Di sajikan peta wilayah Indonesia. Siswa dapat menunjuk pulau yang S PG
padat penduduk nya di Indonesia
○ Upaya pemerintah mengatasi persebaran penduduk yang tidak merata
Siswa dapat menyebutkan manfaat transmigrasi SU PG

3.1.1 Mendeskripsikan komposisi penduduk Indonesia ○ Berdasarkan usia penduduk Indonesia di bagi kedalam 3 Golongan. SU PG
menurut usia Siswa dapat menyebutkan usia penduduk produktif
○ Disajikan gambar piramida . Siswa dapat menunjuk bentuk piramida M PG
penduduk manula

3.1.2 Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi ○ Siswa dapat menjelaskan pengertian pro mortabilitas SU PG
pertumbuhan penduduk Indonesia ○ Beberapa alasan penyebab terjadinya pertumbuhan penduduk SU PG
di Indonesia. Siswa dapat menyebutkan faktor Pronatalitas ( pendukung
tingkat kelahiran)
○ Disajikan tabel faktor penyebab pertumbuhan penduduk di Indonesia SU PG
melalui tabel tersebut siswa menunjuk peristiwa remigrasi, imigrasi SU Essay
○ Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor mortalitas ( pendukung tingkat SU PG
kematian)

3.1.1 Mengidentifikasi kondisi fisik wilayah Indonesia ○ Dari berbagai persitiwa gempa bumi yang terjadi di dunia ini. Siswa SU PG
dapat menyebutkan peristiwa gempa bumi yang di sebabkan oleh
letusan gunung merapi.
3.1.2 Mengidentifikasi kondisi iklim dengan melakukan ○ Disajikan tabel ciri-ciri iklim.Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri iklim SU PG
pengukuran suhu tropis Indonesia

3.1.1 Menjelaskan maksud interaksi sosial ○ Siswa dapat menjelaskan mengapa manusia di sebut makhluk sosial SU PG

3.1.2 Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial ○ Siswa dapat menyebutkan contoh komunikasi individu dengan kelompok S PG

3.1.3 Menjelaskan bentuk interaksi sosial Associaty ○ Siswa dapat mengetahui contoh bentuk interaksi sosial associatif S PG
○ Di sajikan gambar bentuk-bentuk interaksi sosial. Siswa dapat menunjuk M PG
bentuk interaksi sosial Dissociatif
○ siswa dapat memahami dan menyebutkan bentuk-bentuk interaksi sosial S PG
Associatif
○ Diberikan contoh-contoh faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi S Essay
sosial. Siswa dapat menjelaskan arti imitasi, empati dan simpati S PG
M PG

○ Siswa dapat memberikan contoh interaksi Dissociatif M PG

3.1.4 Menyebutkan jenis-jenis lembaga sosial ○ Disajikan beberapa fungsi lembaga sosial keluarga. Siswa dapat M PG
mengetahui arti fungsi afeksi dan proteksi M PG

3.1.1 Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia
○ Disajikan tabel jenis kebutuhan manusia. Siswa dapat menyebutkan jenis S PG
kebutuhan berdasarkan tingkatan
○ Disajikan tabel jenis kebutuhan manusia terhadap benda dan jasa. Siswa M PG
dapat menunjuk contoh benda ekonomi.
○ Siswa dapat menyebutkan contoh kebutuhan masa yang akan datang S PG
○ Di sajikan pernyataan. Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang S PG
mempengaruhi tingkat kebutuhan seseorang. S Essay
○ Siswa dapat menjelaskan pengertian benda ekonomi S PG
○ Di sajikan tabel jenis benda kebutuhan manusia. Siswa dapat menunjuk S PG
jenis benda kebutuhan primer
 1
2

7
41

42

9
10
11

12

43

13

14

15

16

17
18

19
20
21

22
23

24

25

26
27

28

45
30
31

32

33
34

35

36

37
38
44
39
40