KISI-KISI UJIAN TO KELAS VI

MATA PELAJARAN IPS

SEKOLAH DASAR TAHUN 2022/2023 KEC PADANG GANTING
NO KOMPETENSI DASAR LINGKUP KELAS INDIKATOR INDIKATOR SOAL BENTUK NO
MATERI SOAL SOAL
1 3.1Mengedentifikasi karaterstik raung Kegiatan ekonomi 4 Peserta didik dapat menentukan - Peserta didik dapat menentukan PG 1
dan pemanfaatan sumber daya alam masyarakat kegiatan pengolahan sumber daya sumber daya alam yang tidak dapat
untuk kesejahteraan masyarakat dari Indonesia alam diperbaruhi
tingkat kota/kabupaten sampai propinsi - Peserta didik dapat menyebutkan PG 2
jenis tanaman yang cocok ditanam
pada kenampahan alam yang di
tentukan
- Peserta didik dapat menyebutkan B-S 17
benar atau salah kondisi geografis
Inonesia yang memiliki sumber
daya alam yang melimpah dan
mempengaruhi kehidupan
ekonomi masyarakat Inonesia
- Peserta didik dapat menyebutkan MJD 22
jenis-jenis sumber daya alam yang
dapat dibuat hiasan
Ragam kegiatan Peserta didik dapat menentukan - Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 28
ekonomi sesuai ragam ekonomi sesuai potensi contoh-contoh tanaman
dengan potensi lingkungan alam sekitar - Peserta didik dapat menuliskan 3 URAIAN 36
lingkungan sekitar jenis perternakan di Indonesia
2 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, Keragaman 4 Peserta didik dapat menyebutkan - Disajikan dengan gambar tarian PG 3
ekonomi, etnis dan agama di propinsi budaya di asal tarian-tarian di suatu daerah daerah Peserta didik dapat
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia menyebutkan asal tarian dari
Indonesia, serta hubungannya dengan daerah mana
karakteritis ruang Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan PG 4
rumah ibadah dari tiap-tiap agama rumah ibadah dari agama yang ada
 yang ada di Indonesia - Peserta didik dapat menyebutkan PG 7
bidang pekerjaan yang paling
banyak dimiliki pada daerah yang
disajikan gambar
Kepercayaan - Peserta didik dapat menyebutkan B-S 16
terhadap TYE benar atau salah bahwa negara
Indonesia merupakan negara yang
beragam yang sesuai dengan
idiologi bangsa Indonesia
Pancasila
Keragaman suku Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan MJD 21
bangsa Indonesia suku-suku yang ada di Indonesia suku bangsa yang ada di Papua
- Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 26
semboyan suku bangsa untuk tetap
bersatu sebagai bangsa Indonesia
Alat musik Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 27
tradisional di alat musik tradisional di Indonesia asal alat musik sasando
Indonesia
3 3.3 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Kerajaan Hindu, 4 Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan PG 6
Budha dan Islam di lingkungan daerah Budha dan Islam kerajaan Islam dan Budha serta kerajaan yang di pimpin oleh raja
setempat, serta pengaruhnya pada di Indonesia rajanya yang perna ada di Sultan Malik As-Saleh dan Bala
kehidupan masyarakat masa kini Indonesia Putra Dewa
- Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 29
nama raja dari kerajaan Majapahit
yang mencapai puncak
kejayaannya
- Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 30
julukan Sultan Hassanuddin karena
kegigihannya melawan Belanda
- Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 32
pemimpin perang padri di
 sumatera barat
4 3.1 Mengidenfikasi karakteritik geografi Mata pencarian 5 Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan PG 5
Indonesia sebagai negara kepulauan penduduk sebagian besar penduduk julukan Indonesia karena sebagian
/maritm dan agraris serta pengaruhnya Indonesia Indonesia adalah bertani dan besar masyarakatnya bertani
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, bercocok tanam
budaya, komunikasi serta transportasi
Letak geografis Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 31
Indonesia letak geografis Indonesia posisi geografis Indonesia yang
berdasarkan garis lintang dan terletak antara dua samutra yaitu…
garis bujur
5 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Interaksi manusia 5 Peserta didik dapat menyebutkan Dengan menyajikan gambar PG 8
manusia dengan lingkungan dan dengan lingkungan aktifitas manusia yang Peserta didik dapat menyebutkan
pengaruhnya terhadap pembangunan alam mempengaruhi lingkungan alam akibat dari ulah perbuatan manisia
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat yang tidak bertanggung jawab
Indonesia
6 3.3 Mengidentifikasi faktor-faktor Penyebab Peserta didik dapat menyebutkan Peserta didik dapat menyebutkan PG 9
penting penyebab penjajahan bangsa kedatangan bangsa penyebab datangny bangsa tujuan bangsa Eropa ke Indonesia
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia asing ke Indonesia Eropa ke Indonesia serta upaya
dalam mempertahankan kedaulatannya dan meraih mempertahankan
kemerdekaan
7 3.1 Mengidentifikasi karateristik Karateristik 6 Peserta didik dapat menyebutkan Peserta didik dapat menyebutkan PG 10
geografi dan kehidupan sosial, ekonomi, geografi negara – cirri-ciri karateristik negara- cirri-ciri karakteristik negara
politik di wilaya ASEAN negara ASEAN negara di Asia Tenggara Thailan

Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyebutkan Peserta didik dapat menyebutkan PG 12
menyebutkan negara-negara pendiri ASEAN tokoh yang mewakili dari tuan
keadaan serta tokoh yang mewakili pada rumah dalam pertemuan Deklamasi
perekonomian deklamasi Bangkok Bangkok
negara- negara
ASEAN

8 3.2 Menganalisis perubahan sosial
budaya dalam rangka mosernisasi bangsa
Indonesia
9 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama dibidang
ekonomi, politik, sosial, budaya
teknologi dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN
Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan B-S 18
keadaan perekonomian negara- Benar atau Salah Berunai
negara di ASEAN Darusalam merupakan negara
pengespor beras terbesar di
ASEAN dan mengembangan
wisata kota air.
- Peserta didik dapat menyebutkan B-S 19
Benar atau Salah. Malaysia adalah
negara ASEAN yang tidak
berbatasan dengan laut dan
diselimuti hutan lebat
Alat trasportasi 6 Peserta didik dapat menyebutkan - Dengan menyajikan gambar PG 11
modern dampak positif dari penemuan transportasi laut Peserta didik
alat transportasi modern dapat menyebutkan dampak positif
dari alat transportasi modern
tersebut.
Globalisasi Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan MJD 23
faktor terjadinya globalisasi salah satu faktorpendorong
terjadinya globalisasi
Kerja sama 6 Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan PG 13
ASEAN manfaat kerja sama ASEAN manfaat kerja sama ASEAN dalam
dalam bidang budaya dan politik bidang budaya.
- Peserta didik dapat menyebutkan PG 14
contoh kerja sama ASEAN
dibidang politik
Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 34
peran Indonesia dalam kerja sekretaris jandral ASEAN yang
sama ASEAM pertama dari Indonesia.

10 3.4 Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan
yang sejahterah
- Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 35
mentri luar negeri Filipina yang
menjadi wakil dalam Deklarasi
Bangkok.
- Peserta didik dapat menyebutkan 5 ISIAN 39
negara pendiri ASEAN di Bangkok
Persiapan 6 - Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan PG 15
kemerdekaan tokoh-tokoh yang terlibat dalam nama orang mengetik teks
Indonesia penyusunan teks proklamasi proklamasi
- Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan B-S 20
upaya perjuangan para pahlawan Benar atau Salah. Penyebab
melawan penjajah gagalnya perjuangan rakyat
Indonesia melawan penjajah
karena tidak ada rasa persatuan dan
kesatuan
Masa pengerakan Peserta didik dapat menyebutkan Peserta didik dapat menyebutkan MJD 24
Nasionak nama tokoh-tokoh pendiri organisasi yang didirikan oleh
organisasi kebangsaan Indonesia tokoh tiga serangkai
Upaya Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan MJD 25
mempertahankan perjanjian yang dilakukan untuk perjanajian yang dilakukan
kemerdekahan Indonesia – Belanda untuk Indonesia dan Belanda pasca
perdamaian terjadinya Agresi meliter I
- Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 33
tanggal awal munculnya kesadaran
perlawanan yang bersifat
daerahmenjadi nasional
Peserta didik dapat menyebutkan - Peserta didik dapat menyebutkan URAIAN 37
faktor pendorong kedatangan 3 faktor pendokung kedatangan
bangsa asing ke Indonesia bangsa asing ke Indonesia
- Peserta didik dapat menyebutkan URAIAN 38
3 makna pentingnya proklamasi
kemerdekaan bagi bangsa
Indonesia
- Peserta didik dapat menuliskan 3 URAIAN 40
contoh prilaku pelajar dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan
Inonesia.