KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL IPS

KELAS VI
NO Kompetensi Dasar Kompetensi yang Diujikan Lingkup Materi Materi Indikator soal

Peserta didik mampu menyebutkan nama

1
Ibukota provinsi tersebut
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang
Kenampakan Alam Provinsi
kabupaten/kota dan provinsi.
Peserta didik mampu menentukan letak
2 geografis provinsi(batas
wilayah/kenampakan alam

Peserta didik mampu mengidentifikasikan ekonomi dan Disajikan beberapa kegiatan ekonomi di
Jenis-jenis
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan serta masyarakat,peserta didik mengidentifikasi
3 Kegiatan Ekonomi Kegiatan
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai kegiatan ekonomi(Produksi,distribusi,atau
Ekonomi
provinsi konsumsi)

Peserta didik mampu mengidentifikasikan karakteristik Peserta didik mampu menentukan negara
geografis Indonesia Batas-batas
4 yang berbatasan langsung dengan
negara Indonesia
Indonesia(daratan/lautan)
Karakteristik
3.1 Mengidentifikasi karakteristik Peserta didik mampu memahami karakteristik Indonesia geografis Indonesia
geografis dan kehidupan sosial budaya, sebagai negara maritim dan agraris Disajikan ilistrasi/gambar ,peserta didik
5 ekonomi, politik di wilayah ASEAN. Negara Agraris mampu menentukan pekerjaan yang sesuai
dengan kondisi tempat tinggal masyarakat.

Peserta didik mengidentikasikan karakteristik geografis

negara-negara ASEAN Disajiakan daftar nama negara ,peserta
Karakteristik Negara-negara
11 didik mempu mengidentifikasi negara
geografis negara anggota ASEAN
anggota ASEAN
ASEAN
Peserta didik mengidentifikasi sejarah berdirinya ASEAN
dan tokoh-tokohnya Sejarah ASEAN
dan tokoh Peserta didik mampu mengetahui sejarah
12 Sejarah ASEAN pendirinya serta berdirinya ASEAN dan tokoh pendirinya
arti dari logo Serta arti dari logo ASEAN
ASEAN
 Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik Karakteristik Kehidupan sosial
Disajikan ilustrasi kehidupan sosial budaya
13 kehidupan sosial budaya ekonomi dan politik di wilayah kehidupan sosial budaya negara
salah satu negara ASEAN
ASEAN budaya ASEAN

Bentuk
Karakteristik politik
pemerintahan Peserta didik mampu menyebutkan bentuk
14 negara anggota
negara anggota pemerintahannya
ASEAN
ASEAN
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya Peserta didik mampu mengidentifikasikan karakteristik
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia kehidupan sosial budaya,ekonomi dan politik di wilayah
Disajikan daftar mata uang negara anggota
Karakteristik soal Mata uang negara ASEAN peserta didik mampu
15
budya ASEAN mengidentifikasikan mata uang negara
ASEAN

Disajikan berbagai bentuk kerja sama

3.3 Menganalisi posisi dan peran Indonesia Peserta didik mampu menganalisis posisi dan peran
Kerjasama anggota ASEAN,peserta didik mampu
dalam kerja sama di bidang Indonesia dalam kerjasama di bidang Kerja sama anggota
16 anggota ASEAN mengidentifikasikan kerja sama yang
ekonomi,politik,sosial,budaya,teknologi dan ekonomi,politik,sosial,budaya teknologi dan pendidikan ASEAN
dibidang ekonomi termasuk dalam bidang ekonomi atau
pendidikan dalam lingkup ASEAN dalam lingkup ASEAN
pendidikan,sosial dan budaya.

pengaruh Peserta didik mampu menentukan bentuk

Peserta didik mampu menganalisis perubahan sosial Perubahan sosial
17 modernisasi modernisasi dalam kehidupan
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia budaya
bangsa Indonesia bermasyarakat

Makna
Proklamasi
Peserta didik mampu memahami makna proklamasi proklamasi Peserta didik mampu menjelaskan makna
18 kemerdekaan
kemerdekaan Indonesia kemerdekaan proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia
Indonesia
Indonesia
Peserta didik mampu memahami pengarug letak geografis Disajikan ilustrasi berupa cerita tentang
Indonesia terhadap sosial budaya Letak geografis Pembagian waktu waktu di Indonesia,peserta didik mampu
Indonesia di Indonesia membandingkan waktu di daerah lain yang
berbeda(WIB,WIT dan WITA
3.4Memahami makna proklamasi
kemerdekaan,upaya mempertahankan Masa penjajahan Peserta didik mampu menjelaskan faktor-
kemerdekaan dan upaya mengembangkan Peserta didik mampu mengidentifikasikan faktor-faktor Penjajahan di Belanda dan faktor penyebab kegagalan perjuangan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera penyebab penjajahan di Indonesia Indonesia Jepang di bangsa Indonesia pada masa penjajahan
Indonesia Belanda dan Jepang.
kemerdekaan dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera

Peserta didik mampu menjelaskan latar

Peserta didik mampu mengidentifikasikan upaya bangsa Peristiwa
belakang terjadinya peristiwa
Indonesia dalam rangka meraih kemerdekaan rengasdengklok
rengasdengklok.
Persiapan
Kemerdekaan Tokoh dan peran Disajikan pernyataan ,peserta didik mampu
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan Indonesia mempersiapkan menentukan nama tokoh sesuai dengan
tentang persiapan kemerdekaan Indonesia
kemerdekaan peran dalam mempersiapkan kemerdekaan.

Peserta didik mampu mengidentifikasikan upaya-upaya Upaya-upaya Upaya-upaya Peserta didik mampu menentukan upaya
dalam rangka mempertahankan kemerdekaan bangsa mencapai mempertahankan yang dlakukan untuk mempertahankan
Indonesia. kemerdekaan bangsa kemerdekaan kemerdekaan

Mengetahui Batam,20 November 2023

Kepala Sekolah GURU KELAS

Muhammad Basuni,S.PD.SD Alukhwatun Sagina,S.PD.SD

NIP.19720909 199708 1 001 NIP.19880428 201001 2 003
No.Soal Level Kognitif Bentuk Soal

1 L1 PG

2 L2 PG

3 dan 5
L2 PG/ESSAY
ESSAY

4 L2 PG

5 L3 PG

17 dan
18,1 L2 PG/ESSAY
Essay

19,20,21,
L2 PG
33,34,35
 22 L2 PG

23 L2 PG

24 L2 PG

25,26,30,
L2 PG
31 dan 32

3 dan 4
L2 PG/ESSAY
ESSAY

27,28 dan
29,2 L2 PG/ESSAY
Essay

6,7 dan 8 L3 PG

9 L1 PG
 10 L2 PG

11,12,13,
L2 PG
14 dan 15

16 L2 PG