Kisi-Kisi Am Ips 2024

KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH
MAPEL UMUM JENJANG SD/MI

TAHUN 2023/2024
Satuan Pendidikan : MI Al-Fajar Pringsewu

Mata Pelajaran : IPS
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
Jumlah Soal : 40 butir
NO KOMPETENSI YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 7
1 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik IV Sumber Daya Disajikan tabel tentang sumber daya alam yang dapat
menguasai tentang : karakteristik ruang ruang dan pemanfaatan Alam diperbarui dan tidak dapat diperbarui, peserta didik dapat
dan pemanfaatan sumberdaya alam sumberdaya alam untuk menentukan kelompok sumber daya alam dengan tepat.
kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
2 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik IV Kenampakan Disajikan gambar tentang kenampakan alam,peserta didik dapat
menguasai tentang : karakteristik ruang ruang dan pemanfaatan Alam Sosial dan mengidentifikasi pernyataan berkaitan dengan jenis kenampakan
dan pemanfaatan sumberdaya alam sumberdaya alam untuk Budaya alam dengan benar
tingkat provinsi
3 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik IV Sumber Daya Disajikan tabel tentang sumber daya alam beserta manfaatnya,
menguasai tentang : karakteristik ruang ruang dan pemanfaatan Alam peserta didik dapat menentukan pasangan sumber daya alam
dan pemanfaatan sumberdaya alam sumberdaya alam untuk beserta manfaatnya dengan tepat
tingkat provinsi
1
KOMPETENSI YANG
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
DIUJI
1 2 3 4 5 7
4 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik IV Kenampakan Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi
menguasai tentang : karakteristik ruang dan pemanfaatan sumberdaya Alam Sosial dan jenis kenampakan alam dengan benar
ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam untuk kesejahteraan Budaya
alam masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi
5 Peserta didik mampu memahami dan 3.3 Mengidentifikasi kegiatan IV Kegiatan Disajikan sebuah tabel, Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang : kegiatan ekonomi ekonomi dan hubungannya dengan Ekonomi mengidentifikasi terkait jenis kegiatan ekonomi dengan hasil
dan hubungannya dengan berbagai bidang berbagai bidang pekerjaan, serta dari kegiatan ekonomi
pekerjaan, serta kehidupan social dan kehidupan social dan budaya di
budaya di lingkungan sekitar sampai lingkungan sekitar sampai provinsi
provinsi
6 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik IV Kenampakan Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi
menguasai tentang : karakteristik ruang dan pemanfaatan sumberdaya Alam Sosial dan terkait pengaruh kenampakan alam dengan bidang kehidupan
ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam untuk kesejahteraan Budaya dengan benar
alam masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi
7 Peserta didik mampu memahami dan 3.3 Mengidentifikasi kegiatan IV Kegiatan Disajikan sebuah tabel, Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang : kegiatan ekonomi ekonomi dan hubungannya dengan Ekonomi mengidentifikasi terkait komoditas dengan hasil dari kegiatan
dan hubungannya dengan berbagai bidang berbagai bidang pekerjaan, serta ekonomi dengan benar
pekerjaan, serta kehidupan social dan kehidupan social dan budaya di
budaya di lingkungan sekitar sampai lingkungan sekitar sampai provinsi
provinsi
8 Peserta didik mampu memahami dan 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu IV Kerajaan Hindu Disajikan daftar peninggalan sejarah, Peserta didik dapat
menguasai tentang: kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di Buddha dan memahami dan mengidentifikasi terkait peninggalan sejarah
dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat serta Islam di dengan benar
lingkungan daerah setempat pengaruhnya pada Indonesia
kehidupan masyarakat masa kini
2
9 Peserta didik mampu memahami dan 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu IV Kerajaan Hindu Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat mengetahui
menguasai tentang: kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di Buddha dan terkait julukan Raja Goa dari Makassar
dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat serta Islam di
lingkungan daerah setempat pengaruhnya pada Indonesia
kehidupan masyarakat masa kini
10 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik V Kondisi geografis Disajikan Sebuah soal, siswa mampu mengetahui dampak
menguasai tentang: karakteristik geografis Indonesia sebagai negara pulau-pulai di positif Indonesia sebagai negara maritim/kepulauan
geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris Indonesia
kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta transportasi
11 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik V Kondisi geografis Disajikan daftar provinsi di Indonesia, siswa mampu
menguasai tentang: karakteristik geografis Indonesia sebagai negara pulau-pulai di mengetahui provinsi yang masuk ke dalam pembagian zona
geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris Indonesia waktu Indonesia bagian barat
12 Peserta didik mampu memahami dan 3.2 Menganalisis bentuk bentuk V Perubahan alam Disajikan Sebuah soal, siswa mampu mengetahui dampak
menguasai tentang bentuk bentuk interaksi manusia dengan akibat perilaku terkait perilaku manusia terhadap lingkungannya
interaksi manusia dengan lingkungan lingkungan dan pengaruhnya manusia
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat
Indonesia
13 Peserta didik mampu memahami dan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik V Kondisi geografis Disajikan daftar pernyataan, siswa mampu mengetahui
menguasai tentang: karakteristik geografis Indonesia sebagai negara pulau-pulai di dampak positif akibat pengaruh kondisi geografis Indonesia
geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris Indonesia terhadap kondisi sosial masyarakatnya
14 Peserta didik mampu memahami dan 3.3 Menganalisis peran ekonomi V Kegiatan Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat mengetahui
menguasai tentang peran ekonomi dalam upaya mensejahterakan ekonomi terkait contoh tindakan yang dilakukan oleh seseorang yang
dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang memiliki jiwa kewirausahaan
kehidupan masyarakat di bidang sosial sosial dan budaya untuk memperkuat
dan budaya kesatuan dan persatuan bangsa
3
menguasai tentang peran ekonomi dalam upaya mensejahterakan ekonomi terkait contoh tindakan yang dilakukan oleh seseorang yang
dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang memiliki jiwa kewirausahaan
menguasai tentang peran ekonomi dalam upaya mensejahterakan ekonomi terkait peranan seseorang dalam kegiatan ekonomi
dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
17 Peserta didik mampu memahami dan 3.2 Menganalisis bentuk bentuk V Perubahan alam Disajikan Sebuah soal, siswa mampu mengetahui terkait
menguasai tentang bentuk bentuk interaksi manusia dengan akibat perilaku perilaku manusia terhadap lingkungannya
interaksi manusia dengan lingkungan lingkungan dan pengaruhnya manusia
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat
Indonesia
18 Peserta didik mampu memahami dan 3.4 Mengidentifikasi letak VI letak Disajikan Sebuah soal, siswa mampu mengetahui terkait
menguasai tentang letak Astronomis Astronomis Indonesia Astronomis letak Astronomis Indonesia
Indonesia Indonesia
19 Peserta didik mampu memahami dan 3.2 Menganalisis perubahan social VI Modernisasi Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat mengetahui
menguasai tentang perubahan social budaya dalam rangka modernisasi terkait tindakan yang dilakukan dalam peningkatan mutu
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia generasi muda dalam proses modernisasi
bangsa Indonesia
20 Peserta didik mampu memahami dan 3.2 Menganalisis perubahan social VI Modernisasi Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat mengetahui
menguasai tentang perubahan social budaya dalam rangka modernisasi terkait contoh modernisasi dalam kehdupan masyarakat
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
bangsa Indonesia
21 Peserta didik mampu memahami dan 3.3 Menganalisis peran ASEAN VI Kerjasama Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat mengetahui
menguasai tentang peran ASEAN dalam dalam upaya menyejahterakan ASEAN terkait kerjasama ASEAN
upaya menyejahterakan kehidupan kehidupan masyarakat di bidang
masyarakat di bidang sosial dan budaya sosial dan budaya untuk memperkuat
untuk memperkuat kesatuan dan kesatuan dan persatuan bangsa
persatuan bangsa
4
1 2 3 4 5 7
22 Peserta didik mengetahui terkait kerjasama 3.3. Menganalisis posisi dan peran VI Kerjasama Disajikan sebuah soal, Peserta didik dapat memahami dan
negara ASEAN Indonesia dalam kerjasama di ASEAN mengidentifikasi terkait kerjasama (perjanjian) ASEAN
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
23 Peserta didik mampu memahami dan 3.4 Memahami makna proklamasi VI Usaha persiapan Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang
menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya Kemerdekaan makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, upaya mempertahankan mempertahankan kemerdekaan, dan Indonesia kemerdekaan
kemerdekaan upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera
24 Peserta didik mampu memahami dan 3.2 Menganalisis perubahan social VI Modernisasi Disajikan daftar penyataan, Peserta didik memahami dan
menguasai tentang perubahan social budaya dalam rangka modernisasi mengidentifikasi terkait dampak perubahan sosial budaya
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia dalam modernisasi
bangsa Indonesia
25 Peserta didik mampu memahami dan 3.4 Memahami makna proklamasi VI Makna Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang
menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya Poklamasi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, upaya mempertahankan mempertahankan kemerdekaan, dan kemerdekaan
26 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik VI Kehidupan Disajikan daftar pernyataan, Peserta didik memahami dan
pengetahuan dan pemahaman tentang: geografis dan kehidupan sosial sosial budaya di mengidentifikasi terkait Kehidupan sosial budaya negara
karakteristik geografis dan kehidupan budaya, ekonomi, politik di wilayah Vietnam
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah wilayah ASEAN ASEAN
ASEAN
27 Peserta didik mampu memahami dan 3.2. Menganalisis perubahan sosial VI Modernisasi Disajikan daftar pernyataan, Peserta didik memahami dan
mengidentifikasi terkait perubahan budaya dalam rangka modernisasi mengidentifikasi terkait ciri-ciri masyrakat modern
sosial budaya dalam modernisasi bangsa Indonesia.
28 Peserta didik mengetahui terkait kerjasama 3.3. Menganalisis posisi dan peran VI Sejarah Disajikan sebuah soal, Peserta didik dapat memahami dan
negara ASEAN Indonesia dalam kerjasama di ASEAN mengetahui terkait sejarah ASEAN
5
negara ASEAN Indonesia dalam kerjasama di ASEAN mengetahui terkait negara-negara pembentuk ASEAN
negara ASEAN Indonesia dalam kerjasama di ASEAN mengetahui terkait delegasi negara-negara pembentuk
bidang ekonomi, politik, sosial, ASEAN
31 Peserta didik mampu memahami dan 3.4 Memahami makna proklamasi VI Makna Dasajikan teks cerita, Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya Poklamasi menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, upaya mempertahankan mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan kemerdekaan
menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya Poklamasi menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, upaya mempertahankan mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan kemerdekaan
33 Peserta didik mengetahui terkait kerjasama 3.3. Menganalisis posisi dan peran VI Kerjasama Disajikan teks cerita, Peserta didik dapat memahami dan
negara ASEAN Indonesia dalam kerjasama di ASEAN mengetahui terkait kerjasama ASEAN
6
1 2 3 4 5 7
negara ASEAN Indonesia dalam kerjasama di ASEAN mengetahui terkait kerjasama ASEAN di bidang
bidang ekonomi, politik, sosial, kepemudaam
negara ASEAN Indonesia dalam kerjasama di ASEAN mengetahui terkait kerjasama ASEAN di bidang perempuan
menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya Poklamasi menguasai tentang faktor kegagalan bangsa Indonesia
kemerdekaan, upaya mempertahankan mempertahankan kemerdekaan, dan melawan penjajah dalam peristiwa sumpah pemuda
39 Peserta didik mampu memahami dan 3.2 Menganalisis perubahan social VI Modernisasi Disajikan daftar penyataan, Peserta didik memahami dan
menguasai tentang perubahan social budaya dalam rangka modernisasi mengidentifikasi terkait dampak perubahan sosial budaya
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia dalam modernisasi
bangsa Indonesia
7
1 2 3 4 5 7
menguasai tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya Poklamasi menguasai tentang perjanjian yang disepakati bangsa
kemerdekaan, upaya mempertahankan mempertahankan kemerdekaan, dan Indonesia dalam peristiwa mewujudkan kemerdekaan
kemerdekaan upaya mengembangkan kehidupan Indonesia

Kisi-Kisi Am Ips 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Am Ips 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

MAPEL UMUM JENJANG SD/MI

Satuan Pendidikan : MI Al-Fajar Pringsewu

Anda mungkin juga menyukai