ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : IPAS
Kelas : 6 Luqman
Nomor
No Capaian Pembelajaran Tujuan Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
Peserta didik melakukan simulasi dengan 1.1 Mengidentifkasi organ tubuh yang berkaitan dengan sistem gerak.
menggunakan gambar/bagan/alat/media 1.2 Menjelaskan cara tubuh kita bisa bergerak.
sederhana tentang sistem organ tubuh manusia 1.3 Mengenal sistem saraf yang mengendalikan tubuh kita.
1
(sistem pernafasan/pencernaan/peredaran
darah) yang dikaitkan dengan cara menjaga 1.4 Menjelaskan cara menjaga kesehatan sistem gerak dalam perilaku sehari-hari
kesehatan organ tubuhnya dengan benar
Peserta didik menceritakan perjuangan bangsa Mengenal sejarah, baik tokoh maupun periodisasinya di Indonesia serta menghubungkan dengan
2.1
Indonesia dalam melawan imperialisme, konteks kehidupan saat ini.
merefleksikan perjuangan para pahlawan Menceritakan kembali bagaimana perjuangan bangsa Indonesia melawan
2 2.2
dalam upaya merebut dan mempertahankan imperialisme dan mencapai kemerdekaan.
kemerdekaan serta meneladani perjuangan Merefleksikan semangat juang para pahlawan dan meneladani perjuangan pahlawan yang
2.3
pahlawan dalam tindakan nyata sehari-hari. diimplementasikan dalam tindakan nyata di kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifkasi pembagian wilayah di enam benua, ciri khas kondisi geografs di berbagai negara.
peserta didik menggunakan peta 3.2 Mengenali ciri khas di beberapa negara dan bentang alam populernya.
3 konvensional/digital untuk mengenal letak 3.3 Menganalisisnegara-negara yang mampu memanfaatkan kondisi geografsnya.
dan kondisi geografis negara Indonesia. Mengidentifkasi potensi wilayah di sekitar tempat tinggal, dan Indonesia sebagai bagian dari
3.4
dunia.
4 Peserta didik mengenal keragaman budaya Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi antarnegara di dunia sebagai dampak dari perkembangan
4.1
nasional yang dikaitkan dengan konteks globalisasi.
kebhinekaan 4.2 Menganalisis peran Indonesia dalam kerja sama dunia untuk menghadapi tantangan global.
4.3 Memahami perannya dalam menjaga kelestarian budaya Indonesia.
4.4 Melakukan kampanye tentang salah satu topik yang sudah dipelajari mencakup cara menghadapi
perkembangan globalisasi, berpartisipasi dalam isu dunia, atau melestarikan warisan budaya
 Indonesia.
Peserta didik mendemonstrasikan bagaimana 5.1 Mengaitkan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi dengan kehidupan di Bumi.
5 sistem tata surya bekerja dan kaitannya
5.2 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggotanya.
dengan gerak rotasi dan revolusi bumi.
Peserta didik mendeskripsikan adanya 6.1 Memahami pentingnya peran energi dalam membantu kita menjalani aktivitas sehari-hari.
ancaman krisis energy yang dapat terjadi serta 6.2 Memahami peran energi terbarukan dalam upaya bahwa ketersediaan sumber energi terbatas.
mengusulkan upaya upaya individu maupun
kolektif yang dapat dilakukan untuk
6
menghemat penggunaan energy dan serta
6.3 Melakukan upaya-upaya penghematan energy
penemuan sumber energi alternative yang
dapat digunakan menggunakan sumber daya
yang ada di sekitarnya.
Peserta didik menyelidiki bagaimana 7.1 Mempelajari bagaimana pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan.
hubungan saling ketergantungan antar 7.2 Mencari tahu permasalahan pada lingkungan yang diakibatkan oleh manusia.
7 komponen biotik abiotik dapat memengaruhi
kestabilan suatu ekosistem di lingkungan 7.3 Mengusulkan langkah atau tindakan yang dapat mengurangi dampak negatif pada lingkungan
sekitarnya.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Mata Pelajaran : PPKN
Kelas : 6 Luqman
Nomor
No Capaian Pembelajaran Tujuan Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
1.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengetahuan tentang sejarah perumusan Pancasila.
Peserta didik memahami hubungan antarsila
dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang Peserta didik mampu melakukan kritik atas prilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai
1.2
1
utuh. Memahami makna nilai-nilai Pancasila Pancasila
sebagai pandangan hidup berbangsa dan Peserta didik mampu mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
bernegara. Menerapkan nilai-nilai Pancasila di
1.3 hari dalam bentuk karya yang berguna maupun praktik hidup yang lain sesuai dengan
lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
tumbuh kembangnya.
Peserta didik mengidentifikasi dan menyajikan Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan makna konstitusi dalam Negara Kesatuan
hasil identifikasi bentuk-bentuk sederhana norma,
2.1
Republik Indonesia.
aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian dan jenis norma dalam
sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan 2.2
masyarakat.
bagian dari masyarakat. Mengidentifikasi dan
2.3 Peserta didik dapat menyebutkan hak dan kewajiban sebagai warga Negara.
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan norma,
aturan, hak, dan kewajiban sebagai anggota
2
keluarga, dan warga sekolah. Melaksanakan
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga, Peserta didik mampu mempraktikkan suatu kegiatan berupa membantu teman lain agar
warga sekolah, dan bagian dari masyarakat; 2.4 menunjukkan sikap yang menyelaraskan hak dan kewajiban sebagai warga negara sesuai
melaksanakan praktik musyawarah untuk usianya.
membuat kesepakatan dan aturan bersama serta
mematuhinya dalam lingkungan keluarga dan
sekolah.
3 Mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi 3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi adanya budaya yang berbeda-beda, menempatkan
menghormati, menjaga, dan melestarikan secara setara, dan menjelaskan peran budaya dan Bahasa dalam membentuk identitas diri
keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka
peserta didik.

Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
Mengenal wilayahnya dalam konteks
kabupaten/kota, provinsi sebagai bagian yang
tidak terpisahkan dari wilayah NKRI. Membangun
4 persatuan dan kesatuan.
kebersamaan, persatuan, dan berkontribusi
menciptakan kenyamanan di sekolah dan
lingkungan sekitar
Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang dan tantangan yang muncul dari
3.2
keragaman budaya di Indonesia
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan dampak dari sikap dan perilaku,
3.3
baik yang menjaga maupun yang merusak kebinekaan.
Peserta didik diharapkan dapat menganalisis perjuangan bangsa dan mengambil nilai-nilai
4.1
yang bisa diterapkan dalam keseharianya.
Peserta didik diharapkan mampu membuat kegiatan bersama untuk mendapatkan manfaat
4.2
Peserta didik mampu mempresentasikan manfaat kesamaan sebagai modal kesatuan dan
4.3
persatuan.
4.4 Peserta didik dapat mempraktikkan sikap menjaga persatuan dalam kehidupan sehari-hari