KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Sekolah : SMP Negeri 7 Banjarmasin Jumlah Soal : 50

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Genap Penyusun : Raudatul Jannah, S. Pd

No. Kompetensi Dasar
1 2
3.1 Memahami perubahan keruangan
dan interaksi antarruang di
Indonesia dan negara-negara
ASEAN yang diakibatkan faktor
alam dan manusia (teknologi,
ekonomi, sosial, budaya dan
politik)
No
Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
Soal
3 4 5
Disajikan gambar peta ASEAN, siswa dapat mengidentifikasi negara
Mengidentifikasi negara ASEAN paling utara 1
ASEAN paling utara
Disajikan beberapa karakteristik negara ASEAN, siswa dapat
Menyebutkan karakteristik budaya ASEAN diakibatkan
menyebutkan karakteristik budaya ASEAN yang diakibatkan 2
perbedaan iklim
perbedaan iklim
Disajikan keadaan alam negara-negara ASEAN, siswa dapat
Menjelakan akibat dari letak negara-negara ASEAN
menjelakan akibat dari letak negara-negara ASEAN yang dilewati jalur 3
yang dilewati jalur sirkum Pasifik
sirkum Pasifik
Mencontohkan negara ASEAN yang tidak didukung Siswa dapat mencontohkan negara ASEAN yang tidak didukung oleh
4
oleh pertanian pertanian

Mengidentifikasi salah satu negara ASEAN yang
memiliki Iklim subtropis
Mengidentifikasikan akibat dari letak negara ASEAN
yang berada di sekitar garis katulistiwa terhadap iklim
Mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial,
politik, budaya, pendidikan, dan perkembangannya
Mengidentifikasi nilai positif dari interaksi antar negara
ASEAN
Mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial,
politik, budaya, pendidikan, dan perkembangannya
Mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial,
politik, budaya, pendidikan, dan perkembangannya)
Siswa dapat mengidentifikasi salah satu negara ASEAN yang memiliki
5
Iklim subtropis
Disajikan beberapa jenis iklim , siswa dapat mengidentifikasikan
akibat dari letak negara ASEAN yang berada di sekitar garis katulistiwa 6
terhadap iklim
Disajikan beberapa bentuk Kerjasama negara-negara ASEAN, siswa
dapat mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial, politik, 7
budaya, pendidikan dan perkembangannya)
Siswa dapat mengidentifikasi nilai positif dari interaksi antar negara
8
ASEAN
Disajikan beberapa bentuk kerjasama ASEAN, siswa dapat
mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial, politik, budaya, 9
pendidikan, dan perkembangannya)
Disajikan beberapa bentuk kerjasama ASEAN, siswa dapat 10
mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial, politik, budaya,
pendidikan, dan perkembangannya)

No. Kompetensi Dasar
1 2
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi
sosial dalam ruang yang berbeda
terhadap kehidupan sosial dan
budaya serta pengembangan
kehidupan kebangsaan
3.3 Menganalisis keunggulan dan
keterbatasan ruang dalam
permintaan dan penawaran
serta teknologi, dan
No
Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
Soal
3 4 5
Mengidentifikasi faktor pendorong kerjasama ASEAN Siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong kerjasama ASEAN 11
Disajikan beberapa bentuk Kerjasama ASEAN, siswa dapat
Mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial,
mendeskripsikan bentuk kerjasama ASEAN (sosial, politik, budaya, 12
politik, budaya, pendidikan, dan perkembangannya
pendidikan, dan perkembangannya)
Disajikan nama-nama sungai, siswa dapat mencontohan manfaat
Mencontohan manfaat utama sungai di Indonesia 13
utama sungai di Indonesia
Disajikan beberapa contoh interaksi antar negara-negara ASEAN di
Menganalisis dampak negatif dari interaksi antar
bidang transportasi, siswa dapat menganalisis dampak negatif dari 14
negara-negara ASEAN di bidang transportasi
interaksi antar negara-negara ASEAN di bidang transportasi
Disajikan sebuah contoh fenomena, s iswa dapat menganalisis
Menganalisis fenomena yang berkaitan dengan faktor
fenomena yang berkaitan dengan faktor yan mempengaruhi interaksi 15
yan mempengaruhi interaksi antar ruang
antar ruang
Menjelaskan pengertian konversi lahan Siswa dapat menjelaskan pengertian konversi lahan 16
Menganalisis dampak dari alih fungsi lahan pertanian Siswa dapat menganalisis dampak dari alih fungsi lahan pertanian 17
Disajikan sebuah contoh kasus, siswa dapat menganalisis sebuah kasus
Menganalisis sebuah kasus dari contoh mobilitas sosial 18
dari contoh mobilitas sosial
Mengidentifikasi faktor pendorong orang untuk Siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong orang untuk melakukan
19
melakukan mobilitas sosial mobilitas sosial
Disajikan beberapa contoh saluran mobilitas sosial, siswa dapat
Menganalisis contoh saluran mobilitas sosial 20
menganalisis contoh saluran mobilitas sosial
Mengidentifikasi contoh faktor prndorong mobilitas Siswa dapat mengidentifikasi contoh faktor prndorong mobilitas sosial
21
sosial sruktural sruktural
Mengidentifikasi cara meningkatkan integrasi sosial Siswa dapat mengidentifikasi cara meningkatkan integrasi sosial yang
22
yang baik baik
Menganalisis dampak positif banyaknya suku bangsa di Siswa dapat menganalisis dampak positif banyaknya suku bangsa di
23
Indonesia Indonesia
Menganalisis suku bangsa yang ada di salah satu Disajikan beberapa suku bangsa di Indonesia, siswa dapat menganalisis
24
propinsi di ujung barat pulau Sumatera suku bangsa yang ada di salah satu propinsi di ujung barat pulau
 No
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
Soal
1 2 3 4 5
pengaruhnya terhadap interaksi Sumatera
antarruag bagi kegiatan
Mengidentifikasi cara melestarikan budaya daerah Siswa dapat mengidentifikasi cara melestarikan budaya daerah 25
ekonomi, sosial, dan budaya di
Indonesia dan negara-negara
ASEAN Meganaalisis sikap yang baik untuk menjaga Pluralitas Siswa dapat meganaalisis sikap yang baik untuk menjaga Pluralitas 26

Mengidentifikasi alih fungsi tar-tarian daerah Siswa dapat mengidentifikasi alih fungsi tar-tarian daerah 27

Menganalisis faktor penyebab terjadinya konflik dari Disajikan sebuah contoh kasus, siswa dapat menganalisis faktor
28
sebuah kasus penyebab terjadinya konflik dari sebuah kasus

Menganalisis contoh cara menangani konflik pada Siswa dapat menganalisis contoh cara menangani konflik pada sebuah
29
sebuah kasus kasus

Menganalisis faktor yang mempengaruhi proses

Siswa dapat menganalisis faktor yang mempengaruhi proses integrasi 30
integrasi

Mengidentifikasi cara yang dapat dilakukan untuk Siswa dapat mengidentifikasi cara yang dapat dilakukan untuk menjaga
31
menjaga SDA laut SDA laut

Menentukan upaya yang harus dilakukan untuk Siswa dapat menentukan upaya yang harus dilakukan untuk
32
meningkatan ekonomi maritim meningkatan ekonomi maritim

Menentukan imbalan yang diterima rumah tangga Siswa dapat menentukan imbalan yang diterima rumah tangga
33
konsumen konsumen

Menentukan contoh bentuk redistribusi pendapatan Siswa dapat menentukan contoh bentuk redistribusi pendapatan 34

Menganalisis pelaku ekonomi dalam suatu Disajikan data tentang pelaku ekonomi, siswa dapat menganalisis
35
perekonomian pelaku ekonomi dalam suatu perekonomian

Mengidentifikasi tujuan pembangunan kelautan siswa dapat mengidentifikasi tujuan pembangunan kelautan 36

Mengidentifikan tiga peran penting rumah tangga Disajikan peran pelaku ekonomi, siswa dapat mengidentifikan tiga
37
pemerintah peran penting rumah tangga pemerintah
 No
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
Soal
1 2 3 4 5

Memberikan contoh salah satu redistribusi Siswa dapat memberikan contoh salah satu redistribusi 38

Menganalisis ruang lingkup perdagangan antar negara Siswa dapat menganalisis ruang lingkup perdagangan antar negara 39

Menganalisis faktor yang mempengaruhi kegiatan

3.4
Menganalisis kronologi,
perubahan dan kesinambungan
ruang (geografis, politik,
ekonomi, Pendidikan, sosial
budaya) dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat
kebangsaan
ekspor
Menyebutkan nama penguasa pada masa penjajahan
yang menerapakan sistem sewa tanah
Mengidentifikasi isi dari kebijakan pelaksanaan tanam
paksa pada masa penjajahan Belanda
Menganalisis keuntungan yang dirasakan dari
pelaksanaan politik etis dalam pergerakan nasional
Menganalisis penyebab kegagalan perjuangan mengusir
penjajah pada masa penjajahan
Siswa dapat menganalisis faktor yang mempengaruhi kegiatan ekspor 40
Siswa dapat menyebutkan nama penguasa pada masa penjajahan yang
41
menerapakan sistem sewa tanah
Siswa dapat mengidentifikasi isi dari kebijakan pelaksanaan tanam
42
paksa pada masa penjajahan Belanda
Siswa dapat menganalisis keuntungan yang dirasakan dari pelaksanaan
43
politik etis dalam pergerakan nasional
Siswa dapat menganalisis penyebab kegagalan perjuangan mengusir
44
penjajah pada masa penjajahan

Menganalisis karakteristik perjuangan sebelum abad XX Siswa dapat menganalisis karakteristik perjuangan sebelum abad XX 45

Menyebutkan pendiri organisasi Sarekat Dagang Islam Siswa dapat menyebutkan pendiri organisasi Sarekat Dagang Islam 46

Disajikan beberapa pernyataan , siswa dapat mengidentifikasi isi

Mengidentifikasi isi putusan konggres Sumpah Pemuda 47
putusan konggres Sumpah Pemuda
Menganalisis perjuangan kemerdekaan Indonesia dalam Siswa dapat menganalisis perjuangan kemerdekaan Indonesia dalam
48
era kebangkitan nasional era kebangkitan nasional
Menyebutkan pengerahan tenaga rakyat yang sangat Siswa dapat menyebutkan pengerahan tenaga rakyat yang sangat
49
menyengsarakan rakyat menyengsarakan rakyat

Menyebutkan organisasi pengganti Gerakan 3A pada Siswa dapat menyebutkan organisasi pengganti Gerakan 3A pada masa
50
masa pendudukan Jepang pendudukan Jepang