KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kurikulum : KTSP 2013
Kelas : VIII (Delapan)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jumlah Soal : 40 soal

Bahan Level No
No Kompetensi Dasar/Subtema Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kelas Kognitif Soal
3.1 Memahami perubahan Disajikan peta, peserta didik mampu
Mengenal negara-negara
keruangan dan interaksi VIII / 1 mengetahui letak Thailand dan Pemahaman 1 PG
ASEAN
antarruang di Indonesia dan sejarah singkatnya
negara-negara ASEAN yang Di sajikan peta, peserta didik mampu
diakibatkan faktor alam dan Mengenal negara-negara menunjukkan letak negara Indonesia
VIII / 1 Pemahaman 2 PG
manusia (teknologi, ekonomi, ASEAN sebagai pengjhasil emas terbesar di
pemanfaatan lahan, politik) dan ASEAN
pengaruhnya terhadap Di sajikan peta, peserta didik mampu
keberlangsungan kehidupan Letak Geografis negara-
VIII / 1 menganalisis bentuk-bentuk negara Penalaran 3 PG
ekonomi, sosial, budaya, politik. negara ASEAN
ASEAN secara geografis
Disajikan pernyataan, peserta didik
Mengenal negara-negara mampu menganalisis pengaruh letak
VIII / 1 Penalaran 4 PG
ASEAN negara Filipina dengan persebaran
faunanya
Disajikan gambar peta ASEAN,
Faktor ketersediaan
VIII / 1 peserta didik dapat menunjukan Penalaran 5 PG
sumberdaya alam
negara penghasil bahan tambang
Faktor pendorong dan Disajikan data, peserta didik dapat
VIII / 1 penghambat kerjasama menyebutkan faktor pendorong dan Pemahaman 6 PG
ASEAN penghambat kerjasama ASEAN
VIII / 1 Upaya meningkatkan Disajikan narasi, peserta didik dapat Penalaran 7 PG
kerjasama diantara negara- mengidentifikasi upaya peningkatan
negara ASEAN kerjasama antar negara-negara di
 Bahan Level No
No Kompetensi Dasar/Subtema Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kelas Kognitif Soal
ASEAN
Perubahan ruang dan Disajikan narasi, peserta didik dapat
VIII / 1 interaksi antar ruang akibat mengidentifikasi negara ASEAN Penerapan 8 PG
faktor alam yang terkena bencana alam
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi Dengan membaca teks siswa dapat
sosial dalam ruang yang berbeda VIII / 1 Mobilitas sosial menerangkan Faktor penghambat Pemahaman 9 PG
terhadap kehidupan sosial dan kegagalan mobilitas sosial
budaya serta pengembangan Dengan membaca teks siswa dapat
kehidupan kebangsaan menyebutkan factor yasng
VIII / 1 Mobilitas sosial Pemahaman 10 PG
mendorong terjadinya mobilitas
sosial
Dengan membaca teks siswa dapat
VIII / 1 Mobilitas sosial menganalisa factor yang dapat Penalaran 11 PG
mempercepat mobilitas sosial
Dengan membaca teks siswa dapat
VIII / 1 Mobilitas sosial menganalisa mobilitas sosial vertikal 12 PG
ke atas
Dengan membaca teks siswa dapat
VIII / 1 Mobilitas sosial 13 PG
menganalisa saluran mobilitas sosial
Dengan membaca teks siswa dapat
VIII / 1 Penalaran 14 PG
menganalisa saluran mobilitas sosial
Dengan membaca teks siswa dapat
VIII / 1 Mobilitas sosial menganalisa saluran mobilitas Penalaran 15 PG
vertikal
3.1 Memahami perubahan Disajikan pernyataan, peserta didik
Letak Geografis negara-
keruangan dan interaksi VIII / 1 mampu memahami pengaruh letak Pemahaman 16 PGK
negara ASEAN
antarruang di Indonesia dan geografis negara-negara ASEAN
negara-negara ASEAN yang Disajikan fakta , peserta didik
Letak astronomi negara-
diakibatkan faktor alam dan VIII / 1 mampu memahami pengaruh letak 17 PGK
negara ASEAN
manusia (teknologi, ekonomi, astronomi Myanmar
pemanfaatan lahan, politik) dan VIII / 1 Letak geologis negara- Disajikan gambar, peserta didik 18 PGK
pengaruhnya terhadap negara ASEAN mampu menyebutkan lempeng-
 Bahan Level No
No Kompetensi Dasar/Subtema Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kelas Kognitif Soal
lempeng besar di Asia Tenggara
Disajikan pernyataan, peserta didik
Faktor pendorong dan
dapat menyebutkan faktor
VIII / 1 penghambat kerjasama Penalaran 19 PGK
pendorong dan penghambat
ASEAN
terbentuknya kerjasama ASEAN
Disajikan pernyataan, peserta didik
keberlangsungan kehidupan Bentuk-bentuk kerjasama
VIII / 1 dapat menunjukan contoh bentuk Penerapan 20 PGK
ekonomi, sosial, budaya, politik. ASEAN
kerjasama ASEAN
Perubahan ruang dan Disajikan data penduduk, peserta
VIII / 1 interaksi antar ruang akibat didik dapat menentukan jumlah Aplikasi 21 PGK
faktor alam penduduknya
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi Dengan membaca teks siswa dapat
sosial dalam ruang yang berbeda VIII / 1 Mobilitas sosial menganalisa faktor yang mendorong Penalaran 22 PGK
terhadap kehidupan sosial dan terjadinya mobilitas social
budaya serta pengembangan Dengan membaca teks siswa dapat
kehidupan kebangsaan menganalisa respons manusia
VIII / 1 Mobilitas sosial Aplikasi 23 PGK
terhadap situasi dan kondisi yang
sedang terjadi.
Dengan membaca teks siswa dapat
menganalisa respons manusia
VIII / 1 Mobilitas sosial Penalaran 24 PGK
terhadap situasi dan kondisi yang
sedang terjadi.
Dengan membaca pernyataan
tentang mobilitas siswa dapat
VIII / 1 Mobilitas sosial menganalisa respons manusia Pemahaman 25 PGK
terhadap situasi dan kondisi yang
sedang terjadi.
3.1 Memahami perubahan Disajikan pernyataan, peserta didik
keruangan dan interaksi Mengenal negara-negara mampu menganalisis faktor
VIII / 1 Penalaran 26 B/S
antarruang di Indonesia dan ASEAN pendorong Singapura menjadi
negara-negara ASEAN yang negara maju
diakibatkan faktor alam dan VIII / 1 Faktor ketersediaan sumber Disajikan pernyataan, peserta didik Penalaran 27 B/S
 Bahan Level No
No Kompetensi Dasar/Subtema Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kelas Kognitif Soal
dapat mengidentifikasi ketersediaan
daya alam
sumber daya alam
Disajikan pernyataan, peserta didik
Pengaruh perkembangan
manusia (teknologi, ekonomi, dapat mengidentifikasi pengaruh
VIII / 1 IPTEK terhadap perubahan Penerapan 28 B/S
pemanfaatan lahan, politik) dan perkembangan IPTEK terhadap
ruang
pengaruhnya terhadap perubahan ruang
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi Dengan membaca pernyataan
sosial dalam ruang yang berbeda tentang pengertian kebudayaan siswa
VIII / 1 Mobilitas sosial Pemahaman 29 B/S
terhadap kehidupan sosial dan dapat menentukan pernyataan
budaya serta pengembangan tersebut benar atau salah
kehidupan kebangsaan Dengan membaca pernyataan
tentang penghambat mobilitas sosial
VIII / 1 Mobilitas sosial Pemahaman 30 B/S
siswa dapat menentukan pernyataan
tersebut benar atau salah
3.1 Memahami perubahan Disajikan tabel, peserta didik mampu
Mengenal negara-negara
keruangan dan interaksi VIII / 1 mengetahui kondisi penduduk Pemahaman 31 Menjodohkan
ASEAN
antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN
negara-negara ASEAN yang Disajikan tabel, peserta didik mampu
Mengenal negara-negara
diakibatkan faktor alam dan VIII / 1 mengetahui kondisi penduduk Pemahaman 32 Menjodohkan
ASEAN
manusia (teknologi, ekonomi, negara-negara ASEAN
pemanfaatan lahan, politik) dan Pengaruh kerjasama bidang Disajikan pernyataan, peserta didik
pengaruhnya terhadap ekonomi, sosial, politik, dapat mengidentifikasi pengaruh
keberlangsungan kehidupan VIII / 1 budaya, dan pendidikan kerjasama bidang ekonomi, sosial, Penerapan 33 Menjodohkan
ekonomi, sosial, budaya, politik. terhadap kehidupan di politik, budaya, dan pendidikan
ASEAN terhadap kehidupan di ASEAN
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi Dengan membaca pernyataan
sosial dalam ruang yang berbeda tentang mobilitas sosial siswa dapat
VIII / 1 Mobilitas sosiaw Penalaran 34 Menjodohkan
terhadap kehidupan sosial dan menganalisa contoh dari saluran
budaya serta pengembangan mobilitas sosial
kehidupan kebangsaan Dengan membaca pernyataan
Mobilitas sosia
VIII / 1 tentang gerak individu siswa dapat Penalaran 35 Menjodohkan
menganalisa pengertian mobilitas
 Bahan Level No
No Kompetensi Dasar/Subtema Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kelas Kognitif Soal
3.1 Memahami perubahan Disajikan pernyataan, peserta didik
Letak geologis negara- Uraian
36 keruangan dan interaksi VIII / 1 mampu menganalisis dampak letak Penalaran 36
negara ASEAN singkat
antarruang di Indonesia dan geologis ASEAN
negara-negara ASEAN yang
diakibatkan faktor alam dan
Disajikan pernyataan, peserta didik
manusia (teknologi, ekonomi,
Faktor ketersediaan dapat mengidentifikasi negara Uraian
37 pemanfaatan lahan, politik) dan VIII / 1 Pemahaman 37
sumberdaya ASEAN terhadap faktor ketersediaan singkat
pengaruhnya terhadap
sumber daya alam
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi
Dengan membaca pernyataan
sosial dalam ruang yang berbeda
tentang mobilitas sosial siswa dapat Uraian
38 terhadap kehidupan sosial dan VIII / 1 Mobilitas sosial Pemahaman 38
menyebutkan bentuk mobilitas sosial Singkat
budaya serta pengembangan
vertikal.
kehidupan kebangsaan
3.1 Memahami perubahan
keruangan dan interaksi
antarruang di Indonesia dan Disajikan pernyataan peserta didik
Pengaruh konversi lahan
negara-negara ASEAN yang dapat menyebutkan dampak
pertanian ke industri dan
diakibatkan faktor alam dan pengaruh konversi lahan pertanian Uraian
39 VIII / 1 pemukiman terhadap Pemahaman 39
manusia (teknologi, ekonomi, ke industri dan pemukiman terhadap Singkat
perubahan ruang dan
pemanfaatan lahan, politik) dan perubahan ruang dan interaksi antar
interaksi antar ruang
pengaruhnya terhadap ruang
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik.
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi
Dengan membaca pernyataan
sosial dalam ruang yang berbeda
tentang mobilitas sosial siswa dapat Uraian
40 terhadap kehidupan sosial dan VIII / 1 Mobilitas sosial Pemahaman 40
menyebutkan bentuk mobilitas sosial Singkat
budaya serta pengembangan
horizontal.
kehidupan kebangsaan