KISI - KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KELAS VIII

Jenis Penilaian : Penilaian Akhir Semester Ganjil Kurikulum Acuan : Kurikulum Darurat
Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 80 Menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Jumlah Soal : 30

Kompetensi Inti: 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Jenis Soal
Bobot Skor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level PG PGK BS JD UNO Soal Soal
10 5 5 5 5
1. 3.1 Menganalisis gerak pada Disajikangambarpersendian, Pengetahuan
makhluk hidup, sistem gerak Mendeskripsikan jenis- jenis
Persendian pesertadidikmampumendiskripsikanjenisp dan 1
pada manusia, dan upaya persendian
ersendian pemahaman
menjaga kesehatan sistem
Disajikan pernyataan tentang hubungan
gerak Pengetahuan
tulang dan otot, pesertadidik mampu
Otot Mendiskripsikan cara kerja otot dan 8
mendiskripsikan maacam- macam otot
pemahaman
dan cara kerjanya
Disajikan artikel tentang gangguan sistem
Gangguan pada sistem Mendeskripsikan gangguan pada gerak manusia, peserta didik mampu
penerapan 13
gerak sistem gerak manusia mendeskripsikan gangguan pada sistem
gerak manusia
Disajikan gambar gerak hewan,
Menjelaskan keterkaitan bentuk
pesertadidik mampu menghubungkan
Gerak hewan tubuh dengan kecepatan gerak Analisis 23
keterkaitan kecepatan gerak hewan
hewan
dengan struktur dan bentuk tubuh
Disajikan gambar gerak tumbuhan,
Mengidentifikasi jenis- jenis Pengetahuan
pesertadidik mampu mengidentifikasikan
Gerak tumbuhan gerak pada tumbuhan di dan 25
gerak tumbuhan berdasarkan arah dan
lingkungan sekitar Pemahaman
jenis rangsangannya`
2 3.2 Menganalisis gerak lurus, Gerak Lurus Beraturan Menerapkan konsep hubungan Disajikan ilustrasi tentang gerak lurus Penerapan 2
pengaruh gaya terhadap gerak jarak, kecepatan dan waktu beraturan, peserta didik mampu
berdasarkan Hukum Newton, menghitung hubungan jarak, kecepatan
dan penerapannya pada gerak dan waktu
 benda dan gerak makhluk
hidup
3 3.3 Menjelaskan konsep
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
4 3.4 Mendeskripsikan
keterkaitan struktur jaringan
tumbuhan dan fungsinya,
Gerak Lurus Berubah Mendiskripsikan perubahan
Beraturan kecepatan dengan rumus GLBB
Mendeskripsikan konsep gaya
Gaya
(resultan) dalam kehidupan
sehari-hari
Menganalisis penerapan hukum
Hukum Newton I Newton dalam kehidupan sehari-
hari
Menghitung berat bendadengan
Hukum Newton II
persamaan hukum Newton II
Membandingkan besar gaya aksi
reaksi yang terjadi antara burung
Hukum Newton III
dengan udara ketika burung
sedang terbang
Menghitung besar beban yang
Katrol
ditarik oleh katrol majemuk
Mengidentifikasi jenis-jenis tuas
Tuas
Mengidentifikasi syarat
keseimbangan pengungkit
Menghitung keuntungan mekanik
Bidang miring
pada bidang miring
Prinsip kerja pesawat
Menganalisis prinsip pesawat
sederhana pada sistem
sederhana pada sistem gerak
gerak manusia
Struktur dan Menjelaskan hubungan antara
fungsijaringan pada struktur dan fungsi jaringan di
batang batang
Disajikan pernyataan tentang gerak
Penetahuan
benda, peserta didik mampu menentukan
dan 15
gambar yang berkaitan dengan perubahan
pemahaman
kecepatan gerak benda
Disajikan ilustrasi tentang konsepgaya, Pengetahuan
siswa mampu mendeskripsikan konsep dan 9
gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari Pemahaman
Disajikan gambar dan ilustrasi tentang
hukum newton, peserta didik mampu
menganalisis kaitan antara hukum Menganalisis 17
newton I dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan gambar tentang hukum Newton
II, peserta didik mampu menghitung berat penerapan 26
benda
Disajikan gambar gerak pada hewan,
peserta didik mampu membandingkan
besar gaya aksi reaksi yang terjadi antara Penerapan 24
burung dengan udaraketika burung
sedang terbang
Disajikan gambar katrol, peserta didik
mampu menghitung besar beban yang Penerapan 3
ditarik oleh katrol majemuk
Disajikan gambar jenis- jenis tuas Pengetahuan
pesertadidik mampu menentukan jenis dan 10
tuas berdasarkan prinsip kerjanya pemahaman
Disajikan pernyataan tentang tuas, Pengetahauan
pesertadidik mampu mengidentifikasikan dan 14
syarat keseimbangan tuas pemahaman
Disajikan ilustrasi tentang pesawat
sederhana, pesertadidik mampu
Penerapan 18
menghitung keuntungan mekanik pada
penggunaan bidang miring
Disajikan ilustrasi tentang prinsip kerja
tuas, peserta didik mampu menganalisis analisis 27
prinsip kerja tuas pada sistem gerak
Disajikan gambar penampang melintang Pengetahuan 4
preparat batang dikotil Helliantus , dan
pesertadidik mampu menjelaskan Pemahaman
 serta teknologi yang hubungan antara struktur dan fungsi
terinspirasi oleh struktur jaringan di batang
tumbuhan Disajikan gambar preparat sayatan
Struktur dan fungsi Membandingkan Struktur melintang akar monokotil dan dikotil, Pengetahuan
jaringan pada akar, Jariagan yang Menyusun akar, pesertadidik mampu membedakan dan 28
batang dan daun batang dan daun struktur dan fungsi jaringan pengangkut Pemahaman
pada akar
Disajikan gambar bangunan hasil
Teknologi yang Memenunjukan pemanfaatan
tehnologi, peserta didik mampu menentukan
terinspirasi dari struktur teknologi yang terilhami struktur Penerapan 19
struktur tumbuhan yang dimanfaatkan untuk
jaringan tumbuhan tumbuhan
mengispirasi teknologi tersebut
5 3.5 Menganalisis sistem Mengidentifikasi jenis-jenis Disajikan tabel hasil percobaan hasil uji
Kandungan zat makanan
pencernaan pada manusia, bahan makanan serta kandungan coba kandungan zat makanan, peserta
yang dibutuhkan tubuh Penerapan 5
gangguan yang berhubungan bahan makanan dalam kehidupan didik mampu mengidentifikasi
kita
dengan sistem pencernaan, sehari-hari melalui uji makanan kandungan zat makanan dalam makan
serta upaya menjaga Disajikanilustrasi dan data AKG, peserta
Kebutuhan energi Menganalisis kebutuhan energi
kesehatan sistem pencernaan didik mampu menghubungkan kebutuhan Analisis 11
sehari-hari sehari-hari
kecukupan gizi dengan jenis kelamin
Macam-macam organ Disajikan gambar tentang organ
Pengetahuan
pencernaan makanan Menjelaskan keterkaitan struktur pencernaan, peserta didik mampu
dan 20
pada manusia dan organ pencernaan dan fungsinya menjelaskan kaitan organ pencernaan dan
Pemahaman
fungsinya fungsinya
Disajikan pernyataan tentang proses
Proses Pencernaan pencernaan, pesertadidik mampu Pengetahuan
Menjelaskan proses pencernaan
makanan secara menjelaskan kaitan organ pencernaan dan dan 29
dalam tubuh manusia
mekanik dan kimiawi proses pencernaan yang terjadi pada Pemahaman
organ tersebut
6 3.6 Menjelaskan berbagai zat Disajikan ilusrasi dan tabel tentang
Zat Aditif Alami dan Mengidentifikasi berbagai zat Pengetahuan
aditif dalam makanan dan kandungan zat dalam makanan,
buatan dalam makanan aditif dalam makanan dan dan 6
minuman, zat adiktif, serta pesertadidik mampu mendiskripsikan zat
dan minuman minuman Pemahaman
dampaknya terhadap aditif dalam makanan
kesehatan Disajikan informasi tentang efek rokok
Pengetahuan
Menjelaskan cara kerjazatadiktif bagi tubuh, pesertadidik mampu
Jenis- jenis zat adiktif dan 12
dalam tubuh menjelaskan cara kerja zat adiktif dalam
Pemahaman
tubuh
Disajikan ciri- ciri dampak dari
Dampak penggunaan Pengetahuan
Menjelaskan dampak penggunaan penggunaan zat adiktif , pesertadidik
zat adiktif bagi dan 21
zat adiktif bagi kesehatan mampu menyebutkan jenis zat adiktif
kesehatan Pemahaman
yang menimbulkan dampak tersebut
7 3.7 Menganalisis sistem Darah, Mendiskripsikan karakteristik Disajikan tabel hasil uji coba Pengetahuan 16
 peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan
pada sistem peredaran darah,
serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran
darah
pemeriksaan jenis golongan darah,
pesertadidik mampu mendiskripsikan dan
golongan darah A,B,AB dan O
karakteristik golongan darah A,B,AB dan Pemahaman
O
Disajikan diagram tentang hubungan
Mendiskripsikan beberapa faktor Pengetahuan
Jantung dan pembuluh denyut nadi dengan aktivitas, pesertadidik
yang mempengaruhi frekuensi dan 7
darah mampu mendiskripsikan hubungan antara
denyut jantung Pemahaman
denyut nadi dengan aktivitas
Disajikan gambar peredaran darah
Peredaran darah Mendiskripsikan proses peredaran
manusia, peserta didik mampu, Analisis 22
manusia darah
menjelaskan proses aliran darah
Gangguan dan kelainan Disajikan ciri-ciri gangguan pada sistem
Mengidentifikasi gangguan dan
pada sistem peredaran peredaran darah pada manusia,
kelainan pada system peredaran
darah dan upaya pesertadidik mampu mengidentifikasi jenis Penerapan 30
darah dan upaya untuk mencegah
mencegah serta kelainan pada peredaran darah manusia
dan mengatasinya
menanggulanginya dan menjelaskan upaya pencegahannya

Catatan :
PAS dilaksanakan 5-10 Desember
- menggunakan kurikulum darurat
- soal IPA/Mat berjumlah 30 terbagi: PG 10 PGK 5 BS 5 Mjd 5 Uraian 5
- distribusi soal: 20% tinggi 50% sedang 30% mudah dg sebaran C1-C6 merata
- kualitas soal memenuhi: logical review (materi, konstruksi, bahasa) dan empirical review (validitas, reliabilitas, daya beda)
- soal model HOTS
- gambar/bacaan harus relevan dan "berfungsi"
- kl 7 disisipi materi diferensiasi P5
- dateline tgl 20 Oktober dan sdh diverifikasi di tim mgmp
- font times new roman 11; spasi 1,15; jika ada gambar diupayakan hitam putih (batas kika atas bawah menyusul)
- maksimal jml halaman 10 lembar
Pembagian tugas penyusunan soal kls 7:
1. B Bondan KD 3.2, KD 3.6 dan tambahan KD 3.1 ( no 23)
2. P Arif KD 3.3 dan KD 3.5 dan tambahan KD 3.1 ( no 1 dan 8)
3. B.EndangS.G. 3.4 dan KD 3.7 dan tambahan KD 3.1 ( no 16 dan 25)
Soal kami tunggu maksimal tgl 14 oktober