SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Antartika Surabaya

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Nilai Karakter Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menganalisis gerak pada  Konsep gerak  Peduli 3.1.1 Mengidentifikasi  Mengamati 20 JP  Buku  Lisan
makhluk hidup, sistem  Gerak lurus  Jujur jenis tulang struktur dan fungsi Pegangan  Tertulis
gerak pada manusia, dan  Gaya berkarya penyusun sistem rangka, sendi, dan siswa,  Penugasan
upaya menjaga kesehatan  Hukum I Newton  Tanggung gerak manusia otot manusia  Buku  Unjuk
sistem gerak  Hukum II Newton jawab 3.1.2 Mendeskripsikan  Melakukan Pegangan kerja
3.2 Menganalisis gerak lurus,  Hukum III Newton  Toleran proses percobaan untuk Guru,  Portofolio
pengaruh gayaterhadap  Kerjasama perkembangan mengetahui  Modul/
 Perbedaan hukum I,
gerak berdasarkan hukum  Proaktif tulang struktur gerak, bahan
II,dan III Newton
Newton, dan 3.1.3 Mendeskripsikan jenis dan ajar,
 Sistem gerak manusia  Kreatif
penerapannya pada gerak jenis-jenis sendi perbedaan serta  internet,
Rangka Sendi  Religius
benda dan gerak makhluk 3.1.4 Mengidentifikasi mekanisme kerja  Sumber
hidup  Sistem gerak manusia  Kesantunan sendi-sendi yang jaringan otot lain yang
Otot  Tanggung bekerja dalam  Mengidentifikasi relevan
4.1 Menyajikan karya tentang  Gangguan dan kelainan jawab melakukan gangguan pada  Buku
berbagai gangguan pada pada sistem gerak dan  Kedisiplinan aktivitas sehari-hari sistem gerak, Pegangan
sistem gerak, serta upaya upaya mencegah serta 3.1.5 Mendeskripsikan upaya mencegah siswaTek
menjaga kesehatan sistem mengatasinya struktur tulang dan cara sSiswa,
 Jenis-jenis gangguan
 gerak manusia dan kelainan sistem manusia mengatasinya  Buku
gerak 3.1.6 Mendeskripsikan  Menyajikan hasil Pegangan
4.2 Menyajikan hasil  Upaya menjaga fungsi sistem pengamatan dan Guru,
penyelidikan pengaruh kesehatan sistem gerak rangka bagi identifikasi tentang  Modul/
gaya terhadap gerak benda  Sistem gerak pada manusia sistem gerak bahan
hewan 3.1.7 Mendeskripsikan manusia dan ajar,
 Gerak hewan di dalam jenis-jenis otot gangguan serta  internet,
air 3.1.8 Mendeskripsikan upaya  Sumber
 Gerak hewan di udara fungsi otot bagi mengatasinyadala lain yang
 Gerak hewan di darat manusia m bentuk tulisan relevan
 Sistem gerak pada 3.1.9 Menyebutkan jenis- dan
tumbuhan jenis gerak yang mendiskusikannya
melibatkan otot dengan teman
 Jenis-jenis gerak pada
yang bekerja di  Melakukan
tumbuhan di
bawah kesadaran percobaan gerak
lingkungan sekitar
3.1.10 Mendeskripsikan lurus beraturan dan
gangguan yang gerak lurus
terjadi pada sistem berubah beraturan
gerak  Melakukan
3.1.11 Mendeskripsikan percobaan
upaya menjaga mengukur
kesehatan sistem kecepatan dan
gerak percepatan
3.1.12 Menjelaskan  Melakukan
keterkaitan bentuk percobaan hukum
tubuh dengan Newton dan
kecepatan gerak menganalisis
hewan hubungannya pada
3.1.13 Mendeskripsikan gerak makhluk
cara gerak hewan hidup dan benda
pada masing- dalam kehidupan
masing habitat sehari-hari
3.1.14 Mengidentifikasi  Melaporkan/
jenis gerak pada memaparkan hasil
tumbuhan di penyelidikan
 lingkungan sekitar pengaruh gaya
3.1.15 Mendeskripsikan terhadap gerak
konsep gerak lurus benda dalam
3.1.16 Menganalisis bentuk tulisan
perbedaan antara  Mengamati dan
kelajuan dan mengidentifikasi
kecepatan proses gerak pada
3.1.17 Menghitung tumbuhan dan
kelajuan, hewan untuk
kecepatan, dan menjelaskan
percepatan pada penerapannya pada
beberapa contoh benda, seperti
kasus dengan pesawat, kapal
menggunakan selam
rumusan gerak
lurus beraturan
3.1.18 Menghitung jarak
tempuh hewan
yang berlari dengan
kecepatan dan
waktu tertentu
3.1.19 Mendeskripsikan
konsep gaya
3.1.20 Menyebutkan
pasangan gaya aksi
dan reaksi
3.1.21 Membandingkan
besar gaya aksi
reaksi yang terjadi
antara burung
dengan udara
ketika burung
sedang terbang
3.1.22 Menganalisis
penerapan hukum
 Newton dalam
kehidupan sehari-
hari
3.1.23 Menghitung berat
benda dengan
menggunakan
persamaan hukum
II Newton
3.1.24 Menganalisis
penerapan hukum
III Newton pada
atlet lompat tinggi
3.1.25 Menganalisis
hubungan antara
gaya dan massa
dengan percepatan
benda bergerak.
4 Mengamati jaringan
otot
4.1.1 Menyelidiki
perbedaan diameter
otot pada saat
berkontraksi dan
berelaksasi
4.1.2 Membuat artikel
tentang berbagai
penyakit dan
kelainan pada
sistem
gerak serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak
manusia
4.2.1 Menyelidiki
pengaruh berbagai
 rangsang terhadap
gerak membuka
dan menutupnya
daun putri malu
4.2.2 Melakukan
pengamatan
tentang jenis gerak
pada 10 jenis
tanaman
yang berbeda
3.3 Menjelaskan konsep  Usaha  Peduli 3.3.1 Menjelaskan  Menjelaskan 12 JP  BukuPeg  Lisan
usaha, pesawat sederhana,  Konsep usaha  Jujur konsep usaha konsep usaha angan  Tertulis
dan penerapannyadalam  Contoh-contoh berkarya 3.3.2 Memberi contoh  Memberi contoh siswa  Penugasan
kehidupan sehari-hari,  Usaha dalam  Tanggung usaha usaha Teks  Unjuk
termasuk kerja otot pada kehidupan sehari- hari jawab 3.3.3 Menghitung besar  Menghitung besar Siswa, Kerja
struktur rangkan manusia  Usaha dan daya  Toleran usaha usaha  Buku
 Kerjasama 3.3.4 Menghitung besar  Menghitung besar Pegangan
4.3 Menyajikan hasil  Pesawat sederhana  Proaktif jarak benda yang jarak benda yang Guru,
penyelidikan atau dikenai usaha dikenai usaha  Modul/
 Katrol  Kreatif
pemecahan masalah 3.3.5 Menghitung besar  Menghitung besar bahan
 Roda berporos  Religius
tentang manfaat daya daya ajar,
 Bidang miring  Kesantunan 3.3.6 Mengidentifikasi
penggunaan pesawat  Mengidentifikasi  internet,
sederhana dalam  Pengungkit  Tanggung jenis-jenis pesawat
 Prinsip kerja pesawat jawab jenis-jenis pesawat  Sumber
kehidupans ehari-hari sederhana sederhana lain yang
sederhana pada sistem  Kedisiplinan 3.3.7 Mengidentifikasi
gerak manusia  Mengidentifikasi relevan
pesawat sederhana
pesawat sederhana
yang ada di rumah
yang ada di rumah
3.3.8 Menjelaskan jenis-
 Menjelaskan jenis-
jenis katrol
jenis katrol
3.3.9 Menjelaskan
penggunaan katrol  Menjelaskan
dalam kehidupan penggunaan katrol
sehari-hari dalam kehidupan
3.3.10 Menghitung besar sehari-hari
beban yang ditarik  Menghitung besar
beban yang ditarik
 oleh katrol oleh katrol
majemuk majemuk
3.3.11 Menjelaskan  Menjelaskan
pengertian roda pengertian roda
berporos berporos
3.3.12 Menjelaskan  Menjelaskan
penggunaan roda penggunaan roda
berporos dalam berporos dalam
kehidupan sehari kehidupan sehari
hari hari
3.3.13 Menganalisis  Menganalisis
prinsip kerja koper prinsip kerja koper
pada sistem gerak pada sistem gerak
manusia manusia
3.3.14 Menjelaskan  Menjelaskan
pengertian bidang pengertian bidang
miring miring
3.3.15 Membuktikan  Membuktikan
bahwa sekrup bahwa sekrup
adalah salah satu adalah salah satu
contoh bidang contoh bidang
miring miring
3.3.16 Menghitung  Menghitung
keuntungan keuntungan
mekanik pada mekanik pada
bidang miring bidang miring
3.3.17 Menjelaskan jenis-
 Menjelaskan jenis-
jenis pengungkit
jenis pengungkit
3.3.18 Mengidentifikasi
 Mengidentifikasi
syarat
syarat
keseimbangan
keseimbangan
pengungkit
pengungkit
3.3.19 Menjelaskan
penggunaan  Menjelaskan
pengungkit jenis penggunaan
pengungkit jenis
 pertama, kedua, pertama, kedua,
dan ketiga dalam dan ketiga dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari hari
3.3.20 Menghitung  Menghitung
keuntungan keuntungan
mekanik pada mekanik pada
pengungkit pengungkit
3.3.21 Menguraikan  Menguraikan
penerapan prinsip penerapan prinsip
kerja pesawat kerja pesawat
sederhana pada sederhana pada
sistem gerak sistem gerak
3.3.22 Menganalisis  Menganalisis
prinsip pesawat prinsip pesawat
sederhana pada sederhana pada
sistem gerak sistem gerak
3.3.23 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
permasalahan di permasalahan di
lingkungan sekitar lingkungan sekitar
yang dapat diatasi yang dapat diatasi
dengan dengan
menggunakan menggunakan
pesawat sederhana pesawat sederhana
4.3.1 Mengajukan suatu  Mengajukan suatu
usulan penerapan usulan penerapan
pesawat sederhana pesawat sederhana
untuk memecahkan untuk memecahkan
permasalahan permasalahan
kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari yang belum hari yang belum
diatasidenganmeng diatasi dengan
gunakanpesawatsed menggunakan
erhana pesawat sederhana
3.4 Menganalisis keterkaitan Struktur dan Fungsi  Peduli 3.4.1 Mendeskripsikan  Mengamati dan 13 JP  BukuPeg  Lisan
 struktur jaringan tumbuhan Tumbuhan  Jujur struktur jaringan mengidentifikasi angansis  Tertulis
dan fungsinya,serta berkarya penyusun akar struktur dan fungsi waTeksSi  Penugasan
teknologi yang terinspirasi  Tanggung 3.4.2 Mendeskripsikan tumbuhan serta swa,  UnjukKerj
oleh struktur tumbuhan jawab struktur jaringan teknologi yang  BukuPeg a
4.4 Menyajikan karya dari  Toleran penyusun batang terinspirasi oleh angan  Produk
hasil penelusuran berbagai  Kerjasama 3.4.3 Mengidentifikasi struktur tumbuhan Guru,  Portofolio
sumber informasi tentang  Proaktif struktur jaringan  Menyusun rencana  Modul/
teknologi yang terinspirasi  Kreatif penyusun daun dan melakukan bahan
dari hasil pengamatan 3.4.4 Menjelaskan percobaan ajar,
 Religius
struktur tumbuhan hubungan antara berdasarkan hasil  internet,
 Kesantunan
struktur dan fungsi pengamatan  Sumber
 Tanggung jaringan di akar terhadap struktur lain yang
jawab 3.4.5 Menjelaskan dan fungsi relevan
 Kedisiplinan hubungan antara tumbuhan serta
struktur dan fungsi tekno-logi yang
jaringan di batang terinspirasi oleh
3.4.6 Menjelaskan struktur tumbuhan
hubungan antara  Melaporkan/
struktur dan fungsi memaparkan hasil
jaringan di daun kesimpulan
3.4.7 Membandingkan berdasarkan
struktur jaringan pengamatan dan
yang menyusun percobaanstruktur
akar, batang dan jaringan
daun  Melaporkan hasil
3.4.8 Menunjukkan pengamatanteknolo
pemanfaatan gi yang
teknologi yang terinspirasiolehstru
terilhami struktur kturtumbuhan dan
tumbuhan mendiskusikannya
4.4.1 Menyajikan data dengan teman.
berdasarkanhasil
pengamatanstruk
turjaringantumb
uhan (akar,
batang, daun)
 danmembuatlapo
rannya.
4.4.2 Menyajikanberba
gaifaktamengenai
berbagai ide
teknologisederha
na yang
terilhamiolehstru
kturjaringantum
buhan
3.5 Menganalisis sistem Sistem Pencernaan  Peduli 4.6.13 Mengidentifikasi  Mengamati 10 JP  Buku  Lisan
pencernaan pada manusia Manusia  Jujur jenis-jenis bahan berbagai bahan Pegangan  Tertulis
dan memahami gangguan berkarya makanan serta makanan dan siswaTek  Penugasan
yang berhubungan dengan  Tanggung kandungan baha melakukan sSiswa,  Unjuk
sistem pencernaan, serta jawab makanan dalam pengujian  Buku Kerja
upaya menjaga kesehatan  Toleran kehidupan sehari- kandungan bahan Pegangan  Portofolio
sistem pencernaan  Kerjasama hari melalui uji makanan Guru,
4.5 Menyajikan hasil  Proaktif bahan makanan  Melakukan  Modul/
penyelidikan tentang 4.6.14 Menjelaskan fungsi percobaan uji bahan
 Kreatif
pencernaan mekanis dan dari bahan bahan makanan ajar,
kimiawi  Religius
makanan yang mengandung  internet,
 Kesantunan 4.6.15 Menganalisis karbohidrat, gula,  Sumber
 Tanggung kebutuhan energi lemak dan protein lain yang
jawab sehari-hari  mengidentifikasi relevan
 Kedisiplinan 4.6.16 Menyebutkan organ-organ pada
organ-organ dalam sistem pencernaan
sistem pencernaan serta proses
manusia pencernaan di
4.6.17 Menjelaskan dalam tubuh
keterkaitan struktur  mengumpulkan
organ pencernaan informasi tentang
dan fungsinya penyakit yang
4.6.18 Menjelaskan berhubungan
proses pencernaan dengan sistem
dalam tubuh pencernaan
manusia
 4.4.3 Menyelidiki  melakukan
kandungan penyelidikan
nutrisi pada tentang pencernaan
makanan mekanis dan
4.4.4 Menyelidikikand kimiawi
ungan vitamin C  Menyimpulkan,
padaberbagaijeni melaporkan/mema
sbuah parkan hasil
4.4.5 Membuat model percobaan dan
saluranpencernaa mendiskusikannya
nmakanan dengan teman
4.4.6 Menyelidiki
terjadinya proses
pencernaan
mekanis dan
kimiawi
4.4.7 Membuat model
penyerapan di
usus halus
3.6 Menjelaskan berbagai zat Zat Aditif dan Zat Adiktif  Peduli 4.6.13 Menyebutkan  Mengamati bahan 10 JP  Buku  Lisan
aditif dalam makanan dan  Jenis zat aditif (alami  Jujur jenis-jenis zat aditif makanan di Pegangan  Tertulis
minuman, zat adiktif, serta dan buatan) dalam berkarya 4.6.14 Memberi contoh lingkungan sekitar siswa  Penugasan
dampaknya terhadap makanan dan minuman  Tanggung zat aditif alami dan yang mengandung  Buku  Unjuk
kesehatan  Jenis zat adiktif jawab buatan zat aditif serta Pegangan Kerja
 Pengaruh zat aditif dan  Toleran 4.6.15 Menyelidiki tayangan berita Guru,  Produk
4.6 Membuat karya tulis adiktif terhadap  Kerjasama pewarna alami dan penyalahgunaan  Modul/  Portofolio
tentang dampak kesehatan  Proaktif buatan pada zat adiktif bahan
penyalahgunaan zat aditif makanan dan  Mengidentifikasi ajar,
 Kreatif
dan zat adiktif bagi minuman zat-zat aditif yang  internet,
 Religius
kesehatan 4.6.16 Mengidentifikasi ditambahkan pada  Sumber
 Kesantunan berbagai zat aditif makanan dan jenis- lain yang
 Tanggung dalam makanan jenis zat adiktif relevan
jawab dan minuman serta penyalah-
 Kedisiplinan 4.6.17 Menganalisis gunaannya dalam
perbedaan pemanis kehidupan
alami dan buatan
 pada makanan dan  Menyimpulkan dan
minuman melaporkan hasil
4.6.18 Menemukan solusi identifikasi jenis-
pengganti zat aditif jenis zat aditif dan
buatan adiktif serta
4.6.19 Mengajukan usul penyalahgunaan-
cara mencegah nya dalam
dampak negatif zat kehidupan, serta
aditif buatan mendiskusikannya
4.6.110 Menyebutkan dengan teman
jenis-jenis zat
adiktif
4.6.111 Menjelaskan cara
kerja zat adiktif
dalam tubuh
4.6.112 Menjelaskan
dampak
penggunaan zat
adiktif bagi
kesehatan
4.6.113 Menganalisis
dampak
penyebaran
narkoba di
masyarakat
4.6.114 Menjelaskan
beberapa upaya
untuk menjaga diri
dari bahaya
narkoba
4.6.115 Mengemukakan
upaya dalam
menangani
pecandu zat adiktif
4.6.116 Membuat model
 tentang bahaya
rokok
bagikesehatan
4.6.117 Membuat karya
tulis tentang
dampak
penggunaan zat
aditif dan
penyalahgunaan
zat adiktif bagi
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem Sistem Peredaran Darah  Peduli 3.7.1 Mendeskripsikan  Mengamati model 8 JP  Buku  Lisan
peredaran darah pada Manusia  Jujur fungsi darah sistem peredaran Pegangan  Tertulis
manusia dan memahami berkarya 3.7.2 Membuat model darah. siswaTek  Penugasan
gangguan pada sistem  Tanggung komponen penyusun  Mengidentifikasi sSiswa,  Unjuk
peredaran darah, serta jawab darah komponen darah,  Buku Kerja
upaya menjaga kesehatan  Toleran 3.7.3 Mendeskripsikan organ-organ pada Pegangan  Portofolio
sistem peredaran darah  Kerjasama karakteristik sistem peredaran Guru,
 Proaktif masing-masing darah, jenis  Modul/
4.7 Menyajikan hasil komponen penyusun peredaran darah bahan
 Kreatif
percobaan pengaruh darah pada manusia, ajar,
 Religius
aktivitas (jenis, intensitas, 3.7.4 Menjelaskan fungsi serta berbagai  internet,
atau durasi) dengan  Kesantunan masing-masing penyakit pada  Sumber
frekuensi denyut jantung  Tanggung komponen penyusun sistem peredaran lain yang
jawab darah darah relevan
 Kedisiplinan 3.7.5 Menjelaskan
 Melakukan
keterkaitan antara penyelidikan dan
tempat tinggal menyajikan
dengan jumlah sel laporan tentang
darah merah dalam pengaruh aktivitas
darah (jenis, intensitas,
3.7.6 Mendeskripsikan durasi)
proses pembekuan denganfrekuenside
darah nyutjantung
3.7.7 Mendeskripsikan
 karakteristik
golongan darah A,
B, AB, dan O
3.7.8 Mendeskripsikan
karakteristik jantung
dan pembuluh darah
3.7.9 Mengidentifikasi
perbedaan antara
pembuluh nadi
(arteri) dengan
pembuluh balik
(vena)
3.7.10 Menjelaskan
keterkaitan antara
hasil pengukuran
darah dengan
kondisi pembuluh
darah
3.7.11 Mendeskripsikan
proses peredaran
darah pada manusia
3.7.12 Mendeskripsikan
beberapa faktor
yang memengaruhi
frekuensi denyut
jantung
3.7.13 Mendeskripsikan
gangguan dan
kelainan pada sistem
peredaran darah dan
upaya untuk
mencegah dan
mengatasinya

4.7.1 Membuat model

 system peredaran
darah
4.7.2 Menyajikan hasil
percobaan tentang
pengaruh jenis dan
intensitasv
aktivitas serta jenis
kelamin dengan
frekuensi denyut
jantung.