SILABUS SMP

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VIII

Sekolah : SMP ISLAM YASMIN

Tahun Ajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Memahami gerak Sistem Gerak pada  Mengamati struktur
pada makhluk Manusia dan fungsi rangka,
hidup, sistem  Struktur dan sendi, dan otot
gerak pada fungsi rangka manusia
manusia, dan  Struktur dan  Melakukan percobaan
upaya menjaga fungsi sendi untuk mengetahui
kesehatan sistem  Struktur dan struktur gerak, jenis
gerak fungsi otot dan perbedaan serta
 Upaya menjaga mekanisme kerja
4.1 Membuat tulisan kesehatan sistem jaringan otot
tentang berbagai gerak  Mengidentifikasi
gangguan pada gangguan pada sistem
sistem gerak, serta gerak, upaya mencegah
upaya menjaga dan cara mengatasinya
kesehatan sistem  Menyajikan hasil
gerak manusia pengamatan dan
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
identifikasi tentang
sistem gerak manusia
dan gangguan serta
upaya
mengatasinyadalam
bentuk tulisan dan
mendiskusikannya
dengan teman
3.2 Menganalisis Gerak dan Gaya  Melakukan percobaan
gerak lurus,  Gerak pada benda gerak lurus beraturan
pengaruh gaya  Hukum Newton dan gerak lurus
terhadap gerak tentang gerak berubah beraturan
berdasarkan  Penerapan Hukum  Melakukan percobaan
hukum Newton, Newton pada gerak mengukur kecepatan
dan penerapannya makhluk hidup dan dan percepatan
pada gerak benda benda  Melakukan percobaan
dan gerak hukum Newton dan
makhluk hidup menganalisis
hubungannya pada
4.2 Menyajikan hasil gerak makhluk hidup
penyelidikan dan benda dalam
pengaruh gaya kehidupan sehari-hari
terhadap gerak  Melaporkan/
benda memaparkan hasil
penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda dalam bentuk
tulisan
 Mengamati dan
mengidentifikasi proses
gerak pada tumbuhan
dan hewan untuk
menjelaskan
penerapannya pada
benda, seperti pesawat,
kapal selam
3.3 Memahami konsep Pesawat Sederhana  Mengamati cara kerja
usaha, pesawat  Kerja/Usaha pesawat sederhana
sederhana, dan  Jenis pesawat secara langsung/video
penerapannya sederhana  Mengidentifikasi jenis
dalam kehidupan  Keuntungan pesawat sederhana
sehari-hari, serta mekanik seperti katrol, roda
hubungannya  Prinsip pesawat berporos, bidang miring
dengan kerja otot sederhana pada otot  Melakukan percobaan
pada struktur dan rangka manusia dan mengidentifikasi
rangka manusia mekanisme kerja
pesawat sederhana
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
4.3 Menyajikan hasil serta hubungannya
penyelidikan atau dengan kerja otot pada
penyelesaian struktur rangka
masalah tentang manusia
manfaat  Melaporkan/
penggunaan memaparkan hasil
pesawat penyelidikan tentang
sederhana dalam manfaat pesawat
kehidupan sehari- sederhana dalam
hari kehidupan sehari-hari

3.4 Menganalisis Struktur dan Fungsi  Mengamati dan

keterkaitan Tumbuhan mengidentifikasi
struktur jaringan  Struktur dan struktur dan fungsi
tumbuhan dan fungsi akar, batang tumbuhan serta
fungsinya, serta dan daun teknologi yang
teknologi yang  Struktur dan terinspirasi oleh
terinspirasi oleh fungsi bunga, buah struktur tumbuhan
struktur dan biji  Menyusun rencana dan
tumbuhan  Struktur dan melakukan percobaan
fungsi Jaringan berdasarkan hasil
4.4 Mengomunikasi-  Teknologi yang pengamatan terhadap
kan teknologi yang terinspirasi oleh struktur dan fungsi
terinspirasi oleh struktur tumbuhan tumbuhan serta tekno-
hasil pengamatan logi yang terinspirasi
struktur oleh struktur
tumbuhan dari tumbuhan
berbagai sumber  Melaporkan/
memaparkan hasil
kesimpulan
berdasarkan
pengamatan dan
percobaanstruktur
jaringan
 Melaporkan hasil
pengamatan teknologi
yang terinspirasi oleh
struktur tumbuhan
dan mendiskusikannya
dengan teman.

3.5 Menganalisis Sistem Pencernaan  Mengamati berbagai

sistem pencernaan pada manusia bahan makanan dan
pada manusia dan  Zat makanan melakukan pengujian
memahami  Uji bahan makanan kandungan bahan
gangguan yang  Organ pencernaan makanan
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
berhubungan  Enzim pencernaan  Melakukan percobaan
dengan sistem  Penyakit yang uji bahan makanan
pencernaan, serta berhubungan yang mengandung
upaya menjaga dengan sistem karbohidrat, gula,
kesehatan sistem pencernaan lemak dan protein
pencernaan  mengidentifikasi organ-
organ pada sistem
4.5 Menyajikan hasil pencernaanserta proses
penyelidikan pencernaan di dalam
tentang tubuh
pencernaan  mengumpulkan
mekanis dan informasi tentang
kimiawi penyakit yang
berhubungan dengan
sistem pencernaan
 melakukan
penyelidikan tentang
pencernaan mekanis
dan kimiawi
 Menyimpulkan,
melaporkan/memapark
an hasil percobaan dan
mendiskusikannya
dengan teman

3.6 Memahami Zat Aditif dan Zat  Mengamati bahan

berbagai zat aditif Adiktif makanan di lingkungan
dalam makanan  Jenis zat aditif sekitar yang
dan minuman, zat (alami dan buatan) mengandung zat aditif
adiktif, serta dalam makanan dan serta tayangan berita
dampaknya minuman penyalahgunaan zat
terhadap  Jenis zat adiktif adiktif
kesehatan  Pengaruh zat aditif  Mengidentifikasi zat-zat
dan adiktif terhadap aditif yang
4.6 Membuat karya kesehatan ditambahkan pada
tulis tentang makanan dan jenis-
dampak jenis zat adiktif serta
penyalahgunaan penyalah-gunaannya
zat aditif dan zat dalam kehidupan
adiktif bagi  Menyimpulkan dan
kesehatan melaporkan hasil
identifikasi jenis-jenis
zat aditif dan adiktif
serta penyalahgunaan-
nya dalam kehidupan,
serta
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
mendiskusikannya
dengan teman
3.7 Menganalisis Sistem Peredaran  Mengamati
sistem peredaran Darah modelsistem peredaran
darah pada  Organ peredaran darah.
manusia dan darah  Mengidentifikasi
memahami  Jenis peredaran komponen darah,
gangguan pada darah organ-organ pada
sistem peredaran  Penyakit pada sistem peredaran
darah, serta upaya sistem peredaran darah, jenis peredaran
menjaga darah darah pada manusia,
kesehatan sistem serta berbagai penyakit
peredaran darah pada sistem peredaran
4.7 Menyajikan hasil darah
percobaan  Melakukan
pengaruh aktivitas penyelidikan dan
(jenis, intensitas, menyajikan laporan
atau durasi) tentang pengaruh
dengan frekuensi aktivitas (jenis,
denyut jantung intensitas, durasi)
dengan frekuensi
denyut jantung
3.8 Memahami Tekanan Zat  Mengamati berbagai
tekanan zat dan  Tekanan zat padat, fenomena yang
penerapannya cair, dan gas berhubungan dengan
dalam kehidupan  Tekanan darah tekanan zat padat, cair
sehari-hari,  Osmosis dan gas serta tekanan
termasuk tekanan  Kapilaritas jaringan pada pembuluh darah
darah, osmosis, angkut pada manusia dan jaringan
dan kapilaritas tumbuhan angkut pada tumbuhan
jaringan angkut  Menghubungkan
pada tumbuhan tekanan zat cair di
ruang tertutup dengan
4.8 Menyajikan data tekanan darah
hasil percobaan manusia, osmosis, dan
untuk menyelidiki peristiwa kapilaritas
tekanan zat cair
pada kedalaman  Melakukan percobaan
tertentu, gaya untuk menyelidiki
apung, dan tekanan zat padat, cair,
kapilaritas, dan gas serta
misalnya dalam mengidentifikasi faktor-
batang tumbuhan faktor yang
mempengaruhinya
 Menyajikan hasil
percobaan tekanan zat
padat, cair, dan gas
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
dalam bentuk peta
konsep dan
mendiskusikannya
dengan teman.
3.9 Menganalisis Sistem Pernapasan  Mengamati model
sistem pernapasan  Organ pernapasan sistem pernapasan.
pada manusia dan  Mekanisme  Mengidentifikasi organ
memahami pernapasan pernapasan,
gangguan pada  Gangguan pada mekanisme
sistem pernapasan sistem pernapasan pernapasan, serta
serta upaya  Upaya menjaga gangguan dan upaya
menjaga kesehatan sistem menjaga kesehatan
kesehatan sistem pernapasan pada sistem
pernapasan pernapasan
 Menuliskan laporan
4.9 Menyajikan karya dan memaparkan hasil
tentang upaya identifikasi organ,
menjaga mekanisme sistem
kesehatan sistem pernapasan dan
pernapasan penyakit serta upaya
menjaga kesehatan
 Membuat poster
tentang bahaya
merokok bagi
kesehatan
3.10 Menganalisis Sistem Ekskresi  Mengamati
sistem ekskresi  Struktur dan tayangan/model sistem
pada manusia fungsi ekskresi
dan memahami sistemekskresi  Mengidentifikasi
gangguan pada  Gangguan pada struktur dan fungsi,
sistem ekskresi sistem ekskresi serta gangguan dan
serta upaya  Upaya menjaga upaya menjaga
menjaga kesehatan sistem kesehatan pada sistem
kesehatan ekskresi ekskresi
sistem ekskresi  Membuat karya tulis
tentang menjaga
4.10 Membuat karya kesehatan sistem
tentang sistem ekskresi dan
ekskresi pada mendiskusikannya
manusia dan dengan teman
penerapannya
dalam menjaga
kesehatan diri
3.11 Menerapkan Getaran, Gelombang,  Mengamati fenomena
konsep getaran, dan Bunyi getaran pada bandul
gelombang,  Getaran ayunan, gelombang
bunyi, dan  Gelombang pada tali/slinki serta
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
sistem  Bunyi bunyi dari berbagai
pendengaran  Sistem pendengaran sumber bunyi
dalam pada manusia  Mengamati mekanisme
kehidupan  Pemanfaatan mendengar pada
sehari-hari gelombang bunyi manusia dan sistem
termasuk sistem dalam kehidupan sonar pada hewan
sonar pada sehari-hari  Melakukan percobaan
hewan  Sistem sonar pada untuk mengukur
hewan periode dan frekuensi
4.11 Menyajikan getaran bandul ayunan
hasil percobaan  Melakukan percobaan
tentang getaran, untuk mengukur
gelombang, dan besaran-besaran pada
bunyi gelombang
 Mengidentifikasi
bagian-bagian sistem
pendengaran untuk
mengetahui mekanisme
mendengar pada
manusia
 Melakukan percobaan
frekuensi bunyi dan
resonansi untuk
menjelaskan sistem
sonar pada hewan
 Menyajikan hasil
percobaan dan
identifikasi dalam
bentuk laporan tertulis
dan mendiskusikannya
dengan teman

Mengetahui , Jakarta, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mellysa Dwi Permatasari,S.Pd Raharjo,S.Pd