SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas

i
Waktu

3.1 Menganalisis Sistem Gerak pada  Mengamati struktur dan  Penilaian 15 JP

gerak pada Manusia fungsi rangka, sendi, dan pengetahuan:
makhluk hidup, otot manusia essay
 Struktur dan fungsi
sistem gerak berstruktur
rangka  Melakukan percobaan untuk
pada manusia, tentang sistem
dan upaya mengetahui struktur gerak,
 Struktur dan fungsi gerak pada
menjaga jenis dan perbedaan serta
sendi manusia
kesehatan sistem mekanisme kerja jaringan
gerak  Struktur dan fungsi otot  Penilaian
otot keterampilan:
4.1 Menyajikan  Mengidentifikasi gangguan
portofolio
karya tentang  Mekanisme kerja pada sistem gerak, upaya
berupa laporan
berbagai otot mencegah dan cara
tertulis
gangguan pada mengatasinya
 Gangguan pada
sistem gerak, sistem gerak  Menyajikan hasil
serta upaya pengamatan dan identifikasi
menjaga  Upaya menjaga
tentang sistem gerak
kesehatan sistem kesehatan sistem
manusia dan gangguan serta
gerak manusia gerak
upaya mengatasinyadalam
bentuk tulisan dan
mendiskusikannya dengan
teman

3.2 Menganalisis Gerak dan Gaya  Melakukan percobaan gerak  Penilaian 20 JP

gerak lurus, lurus beraturan dan gerak pengetahuan
 Gerak pada benda
pengaruh gaya lurus berubah beraturan pilihan ganda
(GLB dan GLBB)
terhadap gerak tentang gerak,
berdasarkan  Melakukan percobaan
 Kecepatan dan gaya dan
hukum Newton, mengukur kecepatan dan
percepatan hokum Newton
dan percepatan
penerapannya  Hukum Newton  Penilaian
 Melakukan percobaan
pada gerak tentang gerak keterampilan:
hukum Newton dan
benda dan gerak unjuk kerja
 Penerapan Hukum menganalisis hubungannya
makhluk hidup dalam
Newton pada pada gerak makhluk hidup
melakukan
4.2 Menyajikan hasil gerak makhluk dan benda dalam kehidupan
percobaan
penyelidikan hidup dan benda sehari-hari
pengaruh gaya  Melaporkan/memaparkan
terhadap gerak hasil penyelidikan pengaruh
benda gaya terhadap gerak benda
dalam bentuk tulisan
 Mengamati dan
mengidentifikasi proses
gerak pada tumbuhan dan
hewan untuk menjelaskan
penerapannya pada benda,
seperti pesawat, kapal selam
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas
i
Waktu

3.3 Menjelaskan Pesawat Sederhana  Mengamati cara kerja  Penilaian 20 JP

konsep usaha, pesawat sederhana baik pengetahuan:
 Kerja(Usaha)
pesawat secara langsung maupun essay
sederhana, dan  Jenis pesawat melalui gambar dan video berstruktur
penerapannya sederhana tentang pesawat
dalam kehidupan  Mengidentifikasi jenis
sederhana
sehari-hari  Mekanisme kerja pesawat sederhana seperti
termasuk kerja pesawat sederhana katrol, roda berporos, bidang  Penilaian
otot pada miring keterampilan:
 Keuntungan
struktur rangka unjuk kerja
mekanik  Melakukan percobaan dan
manusia tentang pesawat
mengidentifikasi mekanisme
 Prinsip kerja sederhana
4.3 Menyajikan hasil kerjapesawat sederhana serta
pesawat sederhana
penyelidikan hubungannya dengan kerja
pada otot dan
atau otot pada struktur rangka
rangka manusia
penyelesaian manusia
masalah tentang  Melaporkan/memaparkan
manfaat hasil penyelidikan tentang
penggunaan manfaat pesawat sederhana
pesawat dalam kehidupan sehari-hari
sederhana dalam
kehidupan
sehari-hari

3.4 Menganalisis Struktur dan Fungsi  Mengamati dan  Penilaian 15 JP

keterkaitan Tumbuhan mengidentifikasi struktur dan pengetahuan:
struktur jaringan fungsi tumbuhan serta pilihan ganda
 Struktur dan fungsi
tumbuhan dan teknologi yang terinspirasi tentang struktur
akar, batang, dan
fungsinya, serta oleh struktur tumbuhan dan fungsi
daun
teknologi yang tumbuhan
terinspirasi oleh  Melaporkan/ memaparkan
 Struktur dan fungsi
struktur hasil kesimpulan  Penilaian
bunga, buah, dan
tumbuhan berdasarkan pengamatan dan keterampilan:
biji
percobaanstruktur jaringan portofolio
4.4 Menyajikan  Struktur dan fungsi berupa laporan
karya dari hasil  Menyusun rencana dan
jaringan tertulis
penelusuran melakukan percobaan untuk
berbagai sumber  Teknologi yang teknologi yang terinspirasi
informasi terinspirasi oleh oleh struktur
tentang teknologi struktur tumbuhan tumbuhanberdasarkan hasil
yang terinspirasi pengamatan terhadap
dari hasil struktur dan fungsi
pengamatan tumbuhan
struktur  Melaporkan hasil
tumbuhan pengamatan teknologi yang
terinspirasi oleh struktur
tumbuhan dan
mendiskusikannya dengan
teman

3.5 Menganalisis Sistem Pencernaan  Mengamati berbagai bahan  Penilaian 10 JP

sistem pada manusia makanan pengetahuan:
pencernaan pada pilihan ganda
 Zat makanan  Melakukan pengujian
manusia dan tentang sistem
memahami kandungan bahan makanan
 Uji bahan makanan pencernaan pada
gangguan yang yang mengandung
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas
i
Waktu

berhubungan  Organ pencernaan karbohidrat, gula, lemak, dan manusia

dengan sistem protein
 Enzim pencernaan  Penilaian
pencernaan, serta
 Mengidentifikasi organ- keterampilan:
upaya menjaga  Penyakit yang organ pada sistem portofolio
kesehatan sistem berhubungan pencernaanserta proses berupa laporan
pencernaan dengan sistem pencernaan di dalam tubuh tertulis
4.5 Menyajikan hasil pencernaan
penyelidikan  Melakukan penyelidikan
 Upaya menjaga tentang pencernaan mekanis
tentang kesehatan sistem
pencernaan dan kimiawi
pencernaan
mekanis dan  Mengumpulkan informasi
kimiawi tentang penyakit yang
berhubungan dengan sistem
pencernaan
 Menyimpulkan,
melaporkan/memaparkan
hasil percobaan dan
mendiskusikannya dengan
teman

3.6 Menjelaskanber Zat Aditif dan Zat  Mengamati bahan makanan  Penilaian 5 JP
bagai zat aditif Adiktif di lingkungan sekitar yang pengetahuan:
dalam makanan mengandung zat aditif serta essay
 Jenis zat aditif
dan minuman, tayangan berita berstruktur
(alami dan buatan)
zat adiktif, serta penyalahgunaan zat adiktif tentang zat aditif
dalam makanan
dampaknya dan adiktif pada
dan minuman  Mengidentifikasi zat-zat
terhadap makanan
kesehatan aditif yang terdapat pada
 Jenis zat adiktif
makanan melalui percobaan  Penilaian
4.6 Membuat karya  Pengaruh zat aditif keterampilan:
tulis tentang  Mengidentifikasi zat adiktif
dan adiktif portofolio
dampak serta penyalahgu-naannya
terhadap kesehatan berupa laporan
penyalahgunaan dalam kehidupan sehari-hari
tertulis
zat aditif dan zat  Menyimpulkan dan
adiktif bagi melaporkan hasil identifikasi
kesehatan jenis-jenis zat aditif dan
adiktif serta
penyalahgunaannya dalam
kehidupan, serta
mendiskusikannya dengan
teman

3.7 Menganalisis sistem Sistem Peredaran  Mengamati model sistem  Penilaian 10 JP

peredaran darah Darah peredaran darah pengetahuan:
pada manusia dan essay
 Komponen darah  Mengidentifikasi komponen
memahami berstruktur
gangguan pada darah, organ-organ pada
 Organ peredaran tentang sistem
sistem peredaran sistem peredaran darah, jenis
darah peredaran darah
darah, serta upaya peredaran darah pada
pada manusia
menjaga kesehatan  Jenis peredaran manusia, serta berbagai
sistem peredaran darah penyakit pada sistem  Penilaian
darah peredaran darah keterampilan:
 Penyakit pada
portofolio
4.7 Menyajikan hasil sistem peredaran  Melakukan penyelidikan dan
berupa laporan
darah menyajikan laporan tentang
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas
i
Waktu

percobaan  Upaya menjaga pengaruh aktivitas (jenis, tertulis

pengaruh aktivitas kesehatan sistem intensitas, durasi) dengan
(jenis, intensitas, peredaran darah frekuensi denyut jantung
atau durasi pada
frekuensi denyut
jantung

3.8 Menjelaskan Tekanan Zat  Mengamati berbagai  Penilaian 15 JP

tekanan zat dan fenomena yang berhubungan pengetahuan:
 Tekanan zat padat,
penerapannya dengan tekanan zat padat, essay
cair, dan gas
dalam kehidupan cair dan gas serta tekanan berstruktur
sehari-hari,  Tekanan darah pada pembuluh darah tentang tekanan
termasuk manusia dan jaringan angkut zat
tekanan darah,  Osmosis
pada tumbuhan
osmosis, dan  Penilaian
 Gaya apung
kapilaritas  Menghubungkan tekanan zat keterampilan:
jaringan angkut  Kapilaritas jaringan cair di ruang tertutup dengan praktikum
pada tumbuhan angkut pada tekanan darah manusia,
tumbuhan osmosis, dan peristiwa
4.8 Menyajikan data kapilaritas
hasil percobaan
untuk  Melakukan percobaan untuk
menyelidiki menyelidiki tekanan zat
tekanan zat cair padat, cair, dan gas serta
pada kedalaman mengidentifikasi faktor-
tertentu, gaya faktor yang
apung, dan mempengaruhinya
kapilaritas,  Menyajikan hasil percobaan
misalnya dalam tekanan zat padat, cair, dan
batang tumbuhan gas dalam bentuk peta
konsep dan
mendiskusikannya dengan
teman

3.9 Menganalisis Sistem Pernapasan  Mengamati model sistem  Penilaian 10 JP

sistem pernapasan pengetahuan:
 Organ
pernapasan pada essay
pernapasan  Mengidentifikasi organ
manusia dan berstruktur
memahami pernapasan, mekanisme
 Mekanisme tentang sistem
gangguan pada pernapasan, serta gangguan
pernapasan pernapasan pada
sistem dan upaya menjaga
manusia
pernapasanserta  Gangguan pada kesehatan pada sistem
upaya menjaga sistem pernapasan  Penilaian
kesehatan sistem pernapasan keterampilan:
 Menuliskan laporan dan
pernapasan portofolio
 Upaya menjaga memaparkan hasil
berupa laporan
4.9 Menyajikan kesehatan sistem identifikasi organ,
tertulis
karya tentang pernapasan mekanisme sistem
upaya menjaga pernapasan dan penyakit
kesehatan sistem serta upaya menjaga
pernapasan kesehatan
 Mengumpulkan informasi
tentang bahaya merokok bagi
kesehatan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas
i
Waktu

 Membuat poster tentang

bahaya merokok bagi
kesehatan

3.10 Menganalisis Sistem Ekskresi  Mengamati tayangan/model  Penilaian 5 JP

sistem ekskresi sistem ekskresi pengetahuan:
 Organ-organ
pada manusia essay
penyusun sistem  Mengidentifikasi struktur
dan memahami berstruktur
ekskresi dan fungsi, gangguan dan
gangguan pada tentang sistem
sistem ekskresi upaya menjaga kesehatan
 Struktur dan eksresi pada
serta upaya sistem ekskresi
fungsi sistem manusia
menjaga ekskresi  Membuat karya tulis tentang
kesehatan sistem  Penilaian
menjaga kesehatan sistem
ekskresi  Gangguan pada keterampilan:
ekskresi dan
sistem ekskresi portofolio
4.10 Membuat karya mendiskusikannya dengan
berupa laporan
tentang sistem  Upaya menjaga teman
tertulis
ekskresi pada kesehatan sistem
manusia dan ekskresi
penerapannya
dalam menjaga
kesehatan diri

3.11 Menganalisis Getaran, Gelombang,  Mengamati fenomena  Penilaian 20 JP

konsep getaran, dan Bunyi getaran pada bandul ayunan, pengetahuan:
gelombang, dan gelombang pada tali/slinki essay
 Getaran
bunyi, dalam serta bunyi dari berbagai berstruktur
kehidupan  Gelombang sumber bunyi tentang getaran,
sehari-hari gelombang dan
termasuksistem  Bunyi  Mengamati mekanisme
bunyi
pendengaran mendengar pada manusia
 Sistem
manusia dan sistem sonar pada hewan  Penilaian
pendengaran pada
dansistem sonar keterampilan:
manusia  Melakukan percobaan untuk
pada hewan unjuk kerja dan
mengukur periode dan
 Pemanfaatan laporan tertulis
4.11 Menyajikan hasil frekuensi getaran bandul
gelombang bunyi
percobaan ayunan
dalam kehidupan
tentang getaran, sehari-hari  Melakukan percobaan untuk
gelombang, dan mengukur besaran-besaran
bunyi  Sistem sonar pada
pada gelombang
hewan
 Mengidentifikasi bagian-
bagian sistem pendengaran
untuk mengetahui
mekanisme mendengar pada
manusia
 Melakukan percobaan
frekuensi bunyi dan
resonansi untuk menjelaskan
sistem sonar pada hewan
 Menyajikan hasil percobaan
dan identifikasi dalam
bentuk laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas
i
Waktu

teman

3.12 Menganalisis Cahaya  Melakukan pengamatan  Penilaian 25 JP

sifat-sifat fenomena serta pengetahuan:
 Sifat-sifat cahaya
cahaya, mendiskusikannya terkait essay
pembentukan  Pembentukan dengan pembiasan cahaya berstruktur
bayangan pada bayangan pada dalam kehidupan sehari-hari, tentang cahaya
bidang datar dan cermin dan lensa misalnya pelangi, jalan aspal
lengkung, serta  Penilaian
nampak berair, sedotan yang
penerapannya  Penglihatan keterampilan:
terlihat patah di dalam gelas
untuk menjelas manusia tugas melukis
berisi air
kan proses bayangan
 Proses
penglihatan  Mengamati bayangan pada
pembentukan
manusia, mata cermin dan lensa.
bayangan pada
serangga, dan mata serangga  Mengamati mekanisme cara
prinsip kerja alat kerja mata manusia dan mata
optik  Alat optik
serangga serta
4.12 Menyajikan hasil mengidentifikasi
percobaan kesamaannya dengan alat-
tentang alat optik seperti lup,
pembentukan kamera, dan mikroskop
bayangan pada  Melakukan percobaan untuk
cermin dan lensa menyelidiki pembentukan
bayangan pada cermin dan
lensa serta mengidentifikasi
bagian-bagian mata dan
jenis-jenis alat optik
 Memaparkan hasil percobaan
pembentukan bayangan pada
cermin dan lensa serta
mengidentifikasi bagian-
bagian mata dan jenis-jenis
alat optik dalam bentuk
laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan
teman

Simpang Tigo, 12 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Luhak Nan Duo Guru Mata Pelajaran IPA

ARIF, S. Pd INARTI, S.Pd

NIP. 19701225 199903 1 005