SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 TANGGUL

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Nilai Karakter Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menganalisis gerak pada  Konsep gerak  Peduli 3.1.1 Mengidentifikasi jenis  Mengamati struktur 20 JP  Buku  Lisan
makhluk hidup, sistem  Gerak lurus  Jujur tulang penyusun dan fungsi rangka, Pegangan  Tertulis
gerak pada manusia, dan  Gaya berkarya sistem gerak manusia sendi, dan otot siswa,  Penugasan
upaya menjaga kesehatan  Hukum I Newton  Tanggung 3.1.2 Mendeskripsikan manusia  Buku  Unjuk
sistem gerak  Hukum II Newton jawab proses perkembangan  Melakukan Pegangan Kerja
3.2 Menganalisis gerak lurus,  Hukum III Newton  Toleran tulang percobaan untuk Guru,  Produk
pengaruh gaya terhadap  Kerjasama 3.1.3 Mendeskripsikan mengetahui  Modul/  Portofolio
 Perbedaan hukum
gerak berdasarkan hukum  Proaktif jenis-jenis sendi struktur gerak, bahan ajar,
I, II,dan III Newton
Newton, dan penerapannya 3.1.4 Mengidentifikasi jenis dan  internet,
 Sistem gerak  Kreatif
pada gerak benda dan sendi-sendi yang perbedaan serta  Sumber
manusia Rangka  Religius
gerak makhluk hidup bekerja dalam mekanisme kerja lain yang
Sendi  Kesantunan melakukan aktivitas jaringan otot relevan
4.1 Menyajikan karya tentang  Sistem gerak  Tanggung sehari-hari
manusia Otot  Mengidentifikasi  Buku
berbagai gangguan pada jawab 3.1.5 Mendeskripsikan gangguan pada Pegangan
sistem gerak, serta upaya  Gangguan dan  Kedisiplinan struktur tulang sistem gerak, upaya siswa Teks
menjaga kesehatan sistem kelainan pada manusia mencegah dan cara Siswa,
gerak manusia sistem gerak dan 3.1.6 Mendeskripsikan mengatasinya  Buku
4.2 Menyajikan hasil upaya mencegah fungsi sistem rangka
serta mengatasinya  Menyajikan hasil Pegangan
penyelidikan pengaruh bagi manusia pengamatan dan
 Jenis-jenis Guru,
gaya terhadap gerak benda gangguan dan 3.1.7 Mendeskripsikan identifikasi tentang  Modul/
kelainan sistem jenis-jenis otot sistem gerak bahan ajar,
gerak 3.1.8 Mendeskripsikan manusia dan  internet,
 Upaya menjaga fungsi otot bagi gangguan serta  Sumber
kesehatan sistem manusia upaya lain yang
gerak 3.1.9 Menyebutkan jenis- mengatasinyadala relevan
 Sistem gerak pada jenis gerak yang m bentuk tulisan
hewan melibatkan otot yang dan
 Gerak hewan di bekerja di bawah mendiskusikannya
dalam air kesadaran dengan teman
 Gerak hewan di 3.1.10 Mendeskripsikan  Melakukan
udara gangguan yang terjadi percobaan gerak
 Gerak hewan di pada sistem gerak lurus beraturan dan
darat 3.1.11 Mendeskripsikan gerak lurus
 Sistem gerak pada upaya menjaga berubah beraturan
tumbuhan kesehatan sistem gerak  Melakukan
3.1.12 Menjelaskan percobaan
 Jenis-jenis gerak
keterkaitan bentuk mengukur
pada tumbuhan di
tubuh dengan kecepatan dan
lingkungan sekitar
kecepatan gerak percepatan
hewan  Melakukan
3.1.13 Mendeskripsikan cara percobaan hukum
gerak hewan pada Newton dan
masing-masing habitat menganalisis
3.1.14 Mengidentifikasi jenis hubungannya pada
gerak pada tumbuhan gerak makhluk
di lingkungan sekitar hidup dan benda
3.2.1 Mendeskripsikan dalam kehidupan
konsep gerak lurus sehari-hari
3.2.2 Menganalisis  Melaporkan/
perbedaan antara memaparkan hasil
kelajuan dan penyelidikan
kecepatan pengaruh gaya
3.2.3 Menghitung kelajuan, terhadap gerak
kecepatan, dan benda dalam
percepatan pada bentuk tulisan
beberapa contoh kasus  Mengamati dan
 dengan menggunakan mengidentifikasi
rumusan gerak lurus proses gerak pada
beraturan tumbuhan dan
3.2.4 Menghitung jarak hewan untuk
tempuh hewan yang menjelaskan
berlari dengan penerapannya pada
kecepatan dan waktu benda, seperti
tertentu pesawat, kapal
3.2.5 Mendeskripsikan selam
konsep gaya
3.2.6 Menyebutkan
pasangan gaya aksi
dan reaksi
3.2.7 Membandingkan besar
gaya aksi reaksi yang
terjadi antara burung
dengan udara ketika
burung sedang terbang
3.2.8 Menganalisis
penerapan hukum
Newton dalam
kehidupan sehari- hari
3.2.9 Menghitung berat
benda dengan
menggunakan
persamaan hukum II
Newton
3.2.10 Menganalisis
penerapan hukum III
Newton pada atlet
lompat tinggi
3.2.11 Menganalisis
hubungan antara gaya
dan massa dengan
percepatan benda
bergerak
 4.1.1 Mengamati jaringan
otot
4.1.2 Menyelidiki
perbedaan diameter
otot pada saat
berkontraksi dan
berelaksasi
4.1.3 Membuat artikel
tentang berbagai
penyakit dan kelainan
pada sistem
gerak serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
4.2.1 Menyelidiki pengaruh
berbagai rangsang
terhadap gerak
membuka
dan menutupnya daun
putri malu
4.2.2 Melakukan
pengamatan tentang
jenis gerak pada 10
jenis tanaman
yang berbeda
3.3 Menjelaskan konsep  Usaha  Peduli 3.3.1 Menjelaskan konsep  Menjelaskan 12 JP  Buku  Lisan
usaha, pesawat sederhana,  Konsep usaha  Jujur usaha konsep usaha Pegangan  Tertulis
dan penerapannya dalam  Contoh-contoh berkarya 3.3.2 Memberi contoh  Memberi contoh siswa Teks  Penugasan
kehidupan sehari-hari,  Usaha dalam  Tanggung usaha usaha Siswa,  Unjuk
termasuk kerja otot pada kehidupan sehari- jawab 3.3.3 Menghitung besar  Menghitung besar  Buku Kerja
struktur rangkan manusia hari  Toleran usaha usaha Pegangan  Produk
 Usaha dan daya  Kerjasama 3.3.4 Menghitung besar  Menghitung besar Guru,  Portofolio
4.3 Menyajikan hasil  Proaktif jarak benda yang jarak benda yang  Modul/
penyelidikan atau  Pesawat sederhana dikenai usaha dikenai usaha bahan ajar,
 Kreatif
pemecahan masalah 3.3.5 Menghitung besar  Menghitung besar  internet,
 Katrol  Religius
tentang manfaat daya daya  Sumber
 Roda berporos  Kesantunan
penggunaan pesawat 3.3.6 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi lain yang
 Bidang miring  Tanggung
sederhana dalam  Pengungkit jawab jenis-jenis pesawat jenis-jenis pesawat relevan
kehidupan sehari-hari  Prinsip kerja  Kedisiplinan sederhana sederhana
pesawat sederhana 3.3.7 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
pada sistem gerak pesawat sederhana pesawat sederhana
manusia yang ada di rumah yang ada di rumah
3.3.8 Menjelaskan jenis-  Menjelaskan jenis-
jenis katrol jenis katrol
3.3.9 Menjelaskan  Menjelaskan
penggunaan katrol penggunaan katrol
dalam kehidupan dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari
3.3.10 Menghitung besar  Menghitung besar
beban yang ditarik beban yang ditarik
oleh katrol majemuk oleh katrol
3.3.11 Menjelaskan majemuk
pengertian roda  Menjelaskan
berporos pengertian roda
3.3.12 Menjelaskan berporos
penggunaan roda  Menjelaskan
berporos dalam penggunaan roda
kehidupan sehari hari berporos dalam
3.3.13 Menganalisis prinsip kehidupan sehari
kerja koper pada hari
sistem gerak manusia
 Menganalisis
3.3.14 Menjelaskan
prinsip kerja koper
pengertian bidang
pada sistem gerak
miring
manusia
3.3.15 Membuktikan bahwa
 Menjelaskan
sekrup adalah salah
pengertian bidang
satu contoh bidang
miring
miring
3.3.16 Menghitung  Membuktikan
keuntungan mekanik bahwa sekrup
pada bidang miring adalah salah satu
3.3.17 Menjelaskan jenis- contoh bidang
jenis pengungkit miring
3.3.18 Mengidentifikasi  Menghitung
keuntungan
 syarat keseimbangan mekanik pada
pengungkit bidang miring
3.3.19 Menjelaskan  Menjelaskan jenis-
penggunaan jenis pengungkit
pengungkit jenis  Mengidentifikasi
pertama, kedua, dan syarat
ketiga dalam keseimbangan
kehidupan sehari-hari pengungkit
3.3.20 Menghitung  Menjelaskan
keuntungan mekanik penggunaan
pada pengungkit pengungkit jenis
3.3.21 Menguraikan pertama, kedua,
penerapan prinsip dan ketiga dalam
kerja pesawat kehidupan sehari-
sederhana pada hari
sistem gerak  Menghitung
3.3.22 Menganalisis prinsip keuntungan
pesawat sederhana mekanik pada
pada sistem gerak pengungkit
3.3.23 Mengidentifikasi  Menguraikan
permasalahan di penerapan prinsip
lingkungan sekitar kerja pesawat
yang dapat diatasi sederhana pada
dengan menggunakan sistem gerak
pesawat sederhana  Menganalisis
4.3.1 Mengajukan suatu prinsip pesawat
usulan penerapan sederhana pada
pesawat sederhana sistem gerak
untuk memecahkan
 Mengidentifikasi
permasalahan
permasalahan di
kehidupan sehari-hari
lingkungan sekitar
yang belum diatasi
yang dapat diatasi
dengan menggunakan
dengan
pesawat sederhana
menggunakan
pesawat sederhana
 Mengajukan suatu
usulan penerapan
 pesawat sederhana
untuk memecahkan
permasalahan
kehidupan sehari-
hari yang belum
diatasi dengan
menggunakan
pesawat sederhana
3.4 Menganalisis keterkaitan Struktur dan Fungsi  Peduli 3.4.1 Mendeskripsikan  Mengamati dan 13 JP  Buku  Lisan
struktur jaringan tumbuhan Tumbuhan  Jujur struktur jaringan mengidentifikasi Pegangan  Tertulis
dan fungsinya,serta berkarya penyusun akar struktur dan fungsi siswa Teks  Penugasan
teknologi yang terinspirasi  Tanggung 3.4.2 Mendeskripsikan tumbuhan serta Siswa,  Unjuk
oleh struktur tumbuhan jawab struktur jaringan teknologi yang  Buku Kerja
4.4 Menyajikan karya dari hasil  Toleran penyusun batang terinspirasi oleh Pegangan  Produk
penelusuran berbagai  Kerjasama 3.4.3 Mengidentifikasi struktur tumbuhan Guru,  Portofolio
sumber informasi tentang  Proaktif struktur jaringan  Menyusun rencana  Modul/
teknologi yang terinspirasi penyusun daun dan melakukan bahan ajar,
 Kreatif
dari hasil pengamatan 3.4.4 Menjelaskan percobaan  internet,
 Religius
struktur tumbuhan hubungan antara berdasarkan hasil  Sumber
 Kesantunan struktur dan fungsi pengamatan lain yang
 Tanggung jaringan di akar terhadap struktur relevan
jawab 3.4.5 Menjelaskan dan fungsi
 Kedisiplinan hubungan antara tumbuhan serta
struktur dan fungsi teknologi yang
jaringan di batang terinspirasi oleh
3.4.6 Menjelaskan struktur tumbuhan
hubungan antara  Melaporkan/
struktur dan fungsi memaparkan hasil
jaringan di daun kesimpulan
3.4.7 Membandingkan berdasarkan
struktur jaringan yang pengamatan dan
menyusun akar, percobaan struktur
batang dan daun jaringan
3.4.8 Menunjukkan  Melaporkan hasil
pemanfaatan pengamatan
teknologi yang teknologi yang
terilhami struktur terinspirasi oleh
 tumbuhan struktur tumbuhan
4.4.1 Menyajikan data dan
berdasarkan hasil mendiskusikannya
pengamatan struktur dengan teman.
jaringan tumbuhan
(akar, batang, daun)
dan membuat
laporannya.
4.4.2 Menyajikan berbagai
fakta mengenai
berbagai ide
teknologi sederhana
yang terilhami oleh
struktur jaringan
tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem Sistem Pencernaan  Peduli 3.5.1 Mengidentifikasi  Mengamati 10 JP  Buku  Lisan
pencernaan pada manusia Manusia  Jujur jenis-jenis bahan berbagai bahan Pegangansi  Tertulis
dan memahami gangguan berkarya makanan serta makanan dan swaTeksSis  Penugasan
yang berhubungan dengan  Tanggung kandungan bahan melakukan wa,  UnjukKerj
sistem pencernaan, serta jawab makanan dalam pengujian  Buku a
upaya menjaga kesehatan  Toleran kehidupan sehari-hari kandungan bahan Pegangan  Produk
sistem pencernaan  Kerjasama melalui uji bahan makanan Guru,  Portofolio
4.5 Menyajikan hasil  Proaktif makanan  Melakukan  Modul/
penyelidikan tentang 3.5.2 Menjelaskan fungsi percobaan uji bahan ajar,
 Kreatif
pencernaan mekanis dan dari bahan makanan bahan makanan  internet,
 Religius
kimiawi 3.5.3 Menganalisis yang mengandung  Sumber
 Kesantunan kebutuhan energi karbohidrat, gula, lain yang
 Tanggung sehari-hari lemak dan protein relevan
jawab 3.5.4 Menyebutkan organ-  mengidentifikasi
 Kedisiplinan organ dalam sistem organ-organ pada
pencernaan manusia sistem pencernaan
3.5.5 Menjelaskan serta proses
keterkaitan struktur pencernaan di
organ pencernaan dan dalam tubuh
fungsinya  mengumpulkan
3.5.6 Menjelaskan proses informasi tentang
pencernaan dalam penyakit yang
 tubuh manusia berhubungan
4.5.1 Menyelidiki dengan sistem
kandungan nutrisi pencernaan
pada makanan  melakukan
4.5.2 Menyelidiki penyelidikan
kandungan vitamin C tentang pencernaan
pada berbagai jenis mekanis dan
buah kimiawi
4.5.3 Membuat model  Menyimpulkan,
saluran pencernaan melaporkan/mema
makanan parkan hasil
4.5.4 Menyelidiki percobaan dan
terjadinya proses mendiskusikannya
pencernaan mekanis dengan teman
dan kimiawi
4.5.5 Membuat model
penyerapan di usus
halus
3.6 Menjelaskan berbagai zat Zat Aditif dan Zat  Peduli 3.6.1 Menyebutkan jenis-  Mengamati bahan 10 JP  Buku  Lisan
aditif dalam makanan dan Adiktif  Jujur jenis zat aditif makanan di Pegangan  Tertulis
minuman, zat adiktif, serta  Jenis zat aditif berkarya 3.6.2 Memberi contoh zat lingkungan sekitar siswa Teks  Penugasan
dampaknya terhadap (alami dan buatan)  Tanggung aditif alami dan yang mengandung Siswa,  Unjuk
kesehatan dalam makanan dan jawab buatan zat aditif serta  Buku Kerja
4.6 Membuat karya tulis minuman  Toleran 3.6.3 Menyelidiki pewarna tayangan berita Pegangan  Produk
tentang dampak  Jenis zat adiktif  Kerjasama alami dan buatan pada penyalahgunaan zat Guru,  Portofolio
penyalahgunaan zat aditif  Pengaruh zat aditif  Proaktif makanan dan adiktif  Modul/
dan zat adiktif bagi dan adiktif terhadap minuman  Mengidentifikasi bahan ajar,
 Kreatif
kesehatan kesehatan 3.6.4 Mengidentifikasi zat-zat aditif yang  internet,
 Religius
berbagai zat aditif ditambahkan pada  Sumber
 Kesantunan dalam makanan dan makanan dan jenis- lain yang
 Tanggung minuman jenis zat adiktif relevan
jawab 3.6.5 Menganalisis serta penyalah-
 Kedisiplinan perbedaan pemanis gunaannya dalam
alami dan buatan pada kehidupan
makanan dan  Menyimpulkan dan
minuman melaporkan hasil
3.6.6 Menemukan solusi identifikasi jenis-
 pengganti zat aditif jenis zat aditif dan
buatan adiktif serta
3.6.7 Mengajukan usul cara penyalahgunaan-
mencegah dampak nya dalam
negatif zat aditif kehidupan, serta
buatan mendiskusikannya
3.6.8 Menyebutkan jenis- dengan teman
jenis zat adiktif
3.6.9 Menjelaskan cara
kerja zat adiktif dalam
tubuh
3.6.10 Menjelaskan dampak
penggunaan zat adiktif
bagi kesehatan
3.6.11 Menganalisis dampak
penyebaran narkoba di
masyarakat
3.6.12 Menjelaskan beberapa
upaya untuk menjaga
diri dari bahaya
narkoba
3.6.13 Mengemukakan upaya
dalam menangani
pecandu zat adiktif
4.6.1 Membuat model
tentang bahaya rokok
bagikesehatan
4.6.2 Membuat karya tulis
tentang dampak
penggunaan zat aditif
dan penyalahgunaan
zat adiktif bagi
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem Sistem Peredaran  Peduli 3.7.1 Mendeskripsikan  Mengamati model 8 JP  Buku  Lisan
peredaran darah pada Darah Manusia  Jujur fungsi darah sistem peredaran Pegangansi  Tertulis
manusia dan memahami berkarya 3.7.2 Membuat model darah. swaTeksSis  Penugasan
gangguan pada sistem  Tanggung komponen penyusun  Mengidentifikasi wa,  Unjuk
 peredaran darah, serta jawab darah komponen darah,  Buku Kerja
upaya menjaga kesehatan  Toleran 3.7.3 Mendeskripsikan organ-organ pada Pegangan  Produk
sistem peredaran darah  Kerjasama karakteristik masing- sistem peredaran Guru,  Portofolio
4.7 Menyajikan hasil  Proaktif masing komponen darah, jenis  Modul/
percobaan pengaruh  Kreatif penyusun darah peredaran darah bahan ajar,
aktivitas (jenis, intensitas,  Religius 3.7.4 Menjelaskan fungsi pada manusia, serta  internet,
atau durasi) dengan  Kesantunan masing-masing berbagai penyakit  Sumber
frekuensi denyut jantung komponen penyusun pada sistem lain yang
 Tanggung
darah peredaran darah relevan
jawab
3.7.5 Menjelaskan  Melakukan
 Kedisiplinan
keterkaitan antara penyelidikan dan
tempat tinggal dengan menyajikan laporan
jumlah sel darah merah tentang pengaruh
dalam darah aktivitas (jenis,
3.7.6 Mendeskripsikan intensitas, durasi)
proses pembekuan denganfrekuenside
darah nyutjantung
3.7.7 Mendeskripsikan
karakteristik golongan
darah A, B, AB, dan O
3.7.8 Mendeskripsikan
karakteristik jantung
dan pembuluh darah
3.7.9 Mengidentifikasi
perbedaan antara
pembuluh nadi (arteri)
denganpembuluh balik
(vena)
3.7.10 Menjelaskan
keterkaitan antara hasil
pengukuran darah
dengankondisi
pembuluh darah
3.7.11 Mendeskripsikan
proses peredaran darah
pada manusia
3.7.12 Mendeskripsikan
 beberapa faktor yang
memengaruhi frekuensi
denyut jantung
3.7.13 Mendeskripsikan
gangguan dan kelainan
pada sistem peredaran
darah dan upaya untuk
mencegah dan
mengatasinya
4.7.1 Membuat model system
peredaran darah
4.7.2 Menyajikan hasil
percobaan tentang
pengaruh jenis dan
intensitas aktivitas serta
jenis kelamin dengan
frekuensi denyut
jantung

Tanggul, 18 Juli 2022

Menyetujui,
Koordinator MAPEL Guru Mata Pelajaran

ATIK KARMIATI, S.Pd ZHAHRO ARIFA W., S.Pd

NIP. 19680206 200701 2 014 NIP.-

Mengetahui,
Kepala SMPN 1 TANGGUL

SURAWI., S.Pd., M.Pd

NIP. 19661211 198803 1 012