SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Attaqwa 03 Bekasi

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Sumber

Nilai Karakter Indikator AW Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
3.1 Menganalisis gerak pada  Konsep gerak  Peduli 3.1.1 Mengidentifikasi jenis  Mengamati struktur 20  Buku  Lisan
makhluk hidup, sistem gerak  Gerak lurus  Jujur berkarya tulang penyusun sistem dan fungsi rangka, JP Peganga  Tertulis
pada manusia, dan upaya  Gaya  Tanggung gerak manusia sendi, dan otot nsiswa,  Penuga
menjaga kesehatan sistem  Hukum I Newton jawab 3.1.2 Mendeskripsikan proses manusia  Buku san
gerak  Hukum II Newton  Toleran perkembangan tulang  Melakukan Peganga  Unjuk
3.2 Menganalisis gerak lurus,  Hukum III Newton  Kerjasama 3.1.3 Mendeskripsikan jenis- percobaan untuk n Guru, Kerja
pengaruh gaya terhadap  Perbedaan hukum I,  Proaktif jenis sendi mengetahui struktur  Modul/  Produk
gerak berdasarkan hukum II, dan III Newton  Kreatif 3.1.4 Mengidentifikasi sendi- gerak, jenis dan bahan  Portofol
Newton, dan penerapannya sendi yang bekerja dalam perbedaan serta ajar, io
 Sistem gerak  Religius
pada gerak benda dan gerak melakukan aktivitas mekanisme kerja  internet,
manusia Rangka  Kesantunan
makhluk hidup sehari-hari jaringan otot  Sumber
Sendi  Tanggung 3.1.5 Mendeskripsikan struktur  Mengidentifikasi lain
 Sistem gerak jawab
4.1 Menyajikan karya tentang tulang manusia gangguan pada yang
manusia Otot  Kedisiplinan
berbagai gangguan pada 3.1.6 Mendeskripsikan fungsi sistem gerak, upaya relevan
 Gangguan dan sistem rangka bagi
sistem gerak, serta upaya mencegah dan cara  Buku
kelainan pada manusia
menjaga kesehatan sistem mengatasinya Peganga
sistem gerak dan 3.1.7 Mendeskripsikan jenis-
gerak manusia  Menyajikan hasil nsiswaT
upaya mencegah jenis otot
serta mengatasinya pengamatan dan eksSisw
4.2 Menyajikan hasil 3.1.8 Mendeskripsikan fungsi identifikasi tentang a,
penyelidikan pengaruh gaya  Jenis-jenis otot bagi manusia
gangguan dan sistem gerak manusia  Buku
terhadap gerak benda 3.1.9 Menyebutkan jenis-jenis dan gangguan serta Peganga
kelainan sistem gerak yang melibatkan otot
gerak upaya n Guru,
yang bekerja di bawah mengatasinyadalam
 Upaya menjaga  Modul/
kesadaran bentuk tulisan dan
kesehatan sistem bahan
3.1.10 Mendeskripsikan mendiskusikannya
gerak ajar,
gangguan yang terjadi dengan teman
 Sistem gerak pada  internet,
pada sistem gerak
 hewan 3.1.11 Mendeskripsikan upaya  Melakukan  Sumber
 Gerak hewan di menjaga kesehatan sistem percobaan gerak lain
dalam air gerak lurus beraturan dan yang
 Gerak hewan di 3.1.12 Menjelaskan keterkaitan gerak lurus berubah relevan
udara bentuk tubuh dengan beraturan
 Gerak hewan di kecepatan gerak hewan  Melakukan
darat 3.1.13 Mendeskripsikan cara percobaan mengukur
 Sistem gerak pada gerak hewan pada masing- kecepatan dan
tumbuhan masing habitat percepatan
 Jenis-jenis gerak 3.1.14 Mengidentifikasi jenis  Melakukan
pada tumbuhan di gerak pada tumbuhan di percobaan hukum
lingkungan sekitar lingkungan sekitar Newton dan
3.2.1 Mendeskripsikan konsep menganalisis
gerak lurus hubungannya pada
3.2.2 Menganalisis perbedaan gerak makhluk hidup
antara kelajuan dan dan benda dalam
kecepatan kehidupan sehari-
3.2.3 Menghitung kelajuan, hari
kecepatan, dan percepatan  Melaporkan/
pada beberapa contoh memaparkan hasil
kasus dengan penyelidikan
menggunakan rumusan pengaruh gaya
gerak lurus beraturan terhadap gerak benda
3.2.4 Menghitung jarak tempuh dalam bentuk tulisan
hewan yang berlari  Mengamati dan
dengan kecepatan dan mengidentifikasi
waktu tertentu proses gerak pada
3.2.5 Mendeskripsikan konsep tumbuhan dan hewan
gaya untuk menjelaskan
3.2.6 Menyebutkan pasangan penerapannya pada
gaya aksi dan reaksi benda, seperti
3.2.7 Membandingkan besar pesawat, kapal selam
gaya aksi reaksi yang
terjadi antara burung
dengan udara ketika
burung sedang terbang
3.2.8 Menganalisis penerapan
hukum Newton dalam
kehidupan sehari- hari
3.2.9 Menghitung berat benda
dengan menggunakan
persamaan hukum II
Newton
3.2.10 Menganalisis penerapan
hukum III Newton pada
 atlet lompat tinggi
3.2.11 Menganalisis hubungan
antara gaya dan massa
dengan percepatan benda
bergerak
4.1.1 Mengamati jaringan otot
4.1.2 Menyelidiki perbedaan
diameter otot pada saat
berkontraksi dan
berelaksasi
4.1.3 Membuat artikel tentang
berbagai penyakit dan
kelainan pada sistem
gerak serta upaya menjaga
kesehatan sistem gerak
manusia
4.2.1 Menyelidiki pengaruh
berbagai rangsang
terhadap gerak membuka
dan menutupnya daun putri
malu
4.2.2 Melakukan pengamatan
tentang jenis gerak pada 10
jenis tanaman
yang berbeda
3.3 Menjelaskan konsep usaha,  Usaha  Peduli 3.3.1 Menjelaskan konsep usaha  Menjelaskan konsep 12  Buku  Lisan
pesawat sederhana, dan  Konsep usaha  Jujur berkarya 3.3.2 Memberi contoh usaha usaha JP Peganga  Tertulis
penerapannyadalam  Contoh-contoh  Tanggung 3.3.3 Menghitung besar usaha  Memberi contoh n siswa  Penuga
kehidupan sehari-hari,  Usaha dalam jawab 3.3.4 Menghitung besar jarak usaha Teks san
termasuk kerja otot pada kehidupan sehari-  Toleran benda yang dikenai usaha  Menghitung besar Siswa,  Unjuk
struktur rangkan manusia hari  Kerjasama 3.3.5 Menghitung besar daya usaha  Buku Kerja
 Usaha dan daya  Proaktif 3.3.6 Mengidentifikasi jenis-  Menghitung besar Peganga  Produk
4.3 Menyajikan hasil  Kreatif jenis pesawat sederhana jarak benda yang n Guru,  Portofol
penyelidikan atau pemecahan 3.3.7 Mengidentifikasi pesawat dikenai usaha  Modul/ io
 Pesawat sederhana  Religius
masalah tentang manfaat sederhana yang ada di  Menghitung besar bahan
 Katrol  Kesantunan
penggunaan pesawat rumah daya ajar,
 Roda berporos  Tanggung 3.3.8 Menjelaskan jenis-jenis
sederhana dalam kehidupans  Mengidentifikasi  internet,
 Bidang miring jawab katrol
ehari-hari jenis-jenis pesawat  Sumber
 Pengungkit  Kedisiplinan 3.3.9 Menjelaskan penggunaan sederhana lain
 Prinsip kerja katrol dalam kehidupan  Mengidentifikasi yang
pesawat sederhana sehari-hari pesawat sederhana relevan
pada sistem gerak 3.3.10 Menghitung besar beban
manusia yang ada di rumah
yang ditarik oleh katrol
 Menjelaskan jenis-
majemuk
jenis katrol
3.3.11 Menjelaskan pengertian
 roda berporos  Menjelaskan
3.3.12 Menjelaskan penggunaan penggunaan katrol
roda berporos dalam dalam kehidupan
kehidupan sehari hari sehari-hari
3.3.13 Menganalisis prinsip kerja  Menghitung besar
koper pada sistem gerak beban yang ditarik
manusia oleh katrol majemuk
3.3.14 Menjelaskan pengertian  Menjelaskan
bidang miring pengertian roda
3.3.15 Membuktikan bahwa berporos
sekrup adalah salah satu  Menjelaskan
contoh bidang miring penggunaan roda
3.3.16 Menghitung keuntungan berporos dalam
mekanik pada bidang kehidupan sehari hari
miring  Menganalisis prinsip
3.3.17 Menjelaskan jenis-jenis kerja koper pada
pengungkit sistem gerak manusia
3.3.18 Mengidentifikasi syarat  Menjelaskan
keseimbangan pengungkit pengertian bidang
3.3.19 Menjelaskan penggunaan miring
pengungkit jenis pertama,  Membuktikan bahwa
kedua, dan ketiga dalam sekrup adalah salah
kehidupan sehari-hari satu contoh bidang
3.3.20 Menghitung keuntungan miring
mekanik pada pengungkit
 Menghitung
3.3.21 Menguraikan penerapan
keuntungan mekanik
prinsip kerja pesawat
pada bidang miring
sederhana pada sistem
 Menjelaskan jenis-
gerak
jenis pengungkit
3.3.22 Menganalisis prinsip
pesawat sederhana pada  Mengidentifikasi
sistem gerak syarat keseimbangan
3.3.23 Mengidentifikasi pengungkit
permasalahan di  Menjelaskan
lingkungan sekitar yang penggunaan
dapat diatasi dengan pengungkit jenis
menggunakan pesawat pertama, kedua, dan
sederhana ketiga dalam
4.3.1 Mengajukan suatu usulan kehidupan sehari-
penerapan pesawat hari
sederhana untuk  Menghitung
memecahkan keuntungan mekanik
permasalahan kehidupan pada pengungkit
sehari-hari yang belum  Menguraikan
diatasi dengan penerapan prinsip
 menggunakan pesawat kerja pesawat
sederhana sederhana pada
sistem gerak
 Menganalisis prinsip
pesawat sederhana
pada sistem gerak
 Mengidentifikasi
permasalahan di
lingkungan sekitar
yang dapat diatasi
dengan
menggunakan
pesawat sederhana
 Mengajukan suatu
usulan penerapan
pesawat sederhana
untuk memecahkan
permasalahan
kehidupan sehari-
hari yang belum
diatasi dengan
menggunakan
pesawat sederhana
3.4 Menganalisis keterkaitan Struktur dan Fungsi  Peduli 3.4.1 Mendeskripsikan struktur  Mengamati dan 13  Buku  Lisan
struktur jaringan tumbuhan Tumbuhan  Jujur berkarya jaringan penyusun akar mengidentifikasi JP Peganga  Tertulis
dan fungsinya,serta teknologi  Tanggung 3.4.2 Mendeskripsikan struktur struktur dan fungsi n siswa  Penuga
yang terinspirasi oleh struktur jawab jaringan penyusun batang tumbuhan serta Teks san
tumbuhan Menggambar struktur  Toleran 3.4.3 Mengidentifikasi struktur teknologi yang Siswa,  Unjuk
4.4 Menyajikan karya dari hasil jaringan tumbuhan yaitu  Kerjasama jaringan penyusun daun terinspirasi oleh  Buku Kerja
penelusuran berbagai sumber bunga, daun, batang,  Proaktif 3.4.4 Menjelaskan hubungan struktur tumbuhan Peganga  Produk
informasi tentang teknologi akar, dan buah/biji  Kreatif antara struktur dan fungsi  Menyusun rencana n Guru,  Portofol
yang terinspirasi dari hasil beserta nama bagian- jaringan di akar dan melakukan  Modul/ io
 Religius
pengamatan struktur bagiannya. 3.4.5 Menjelaskan hubungan percobaan bahan
 Kesantunan
tumbuhan antara struktur dan fungsi berdasarkan hasil ajar,
 Tanggung jaringan di batang
Fotolah hasil gambar pengamatan terhadap  internet,
jawab 3.4.6 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi  Sumber
kalian yang sudah  Kedisiplinan antara struktur dan fungsi
Melakukan pengamatan pada tumbuhan serta lain
menyertakan nilai jaringan di daun tekno-logi yang
struktur bagian-bagian yang
dari ibu, kemudian 3.4.7 Membandingkan struktur terinspirasi oleh relevan
tumbuhan yaitu bunga, daun, upload di akun jaringan yang menyusun struktur tumbuhan
batang, akar dan buah/biji sisfoma masing- akar, batang dan daun  Melaporkan/
dengan mikroskop digital masing! 3.4.8 Menunjukkan memaparkan hasil
perbesaran 1000x pemanfaatan teknologi kesimpulan
Catatan: Berkas yang yang terilhami struktur berdasarkan
bisa di unggah hanya
Melaporkan/ memaparkan berkas dengan tumbuhan pengamatan dan
hasil kesimpulan berdasarkan ekstensi .pdf .png .jp 4.4.1 Menyajikan data percobaan struktur
pengamatan dan percobaan berdasarkan hasil jaringan
g .jpeg .pptx dan
struktur jaringan tumbuhan pengamatan struktur  Melaporkan hasil
besar berkas (File jaringan tumbuhan (akar, pengamatan
dalam bentuk gambar
Size) maksimal hanya batang, daun) dan teknologi yang
10 MB membuat laporannya. terinspirasiolehstrukt
4.4.2 Menyajikan berbagai fakta urtumbuhan dan
mengenai berbagai ide mendiskusikannya
teknologi sederhana yang dengan teman.
terilhami oleh struktur
jaringan tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem Sistem Pencernaan  Peduli 3.5.1 Mengidentifikasi jenis-  Mengamati berbagai 10  Buku  Lisan
pencernaan pada manusia dan Manusia  Jujur berkarya jenis bahan makanan serta bahan makanan dan JP Peganga  Tertulis
memahami gangguan yang  Tanggung kandungan baha makanan melakukan pengujian nsiswaT  Penuga
berhubungan dengan sistem jawab dalam kehidupan sehari- kandungan bahan eksSisw san
pencernaan, serta upaya  Toleran hari melalui uji bahan makanan a,  Unjuk
menjaga kesehatan sistem  Kerjasama makanan  Melakukan  Buku Kerja
pencernaan  Proaktif 3.5.2 Menjelaskan fungsi dari percobaan uji bahan Peganga  Produk
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan  Kreatif bahan makanan makanan yang n Guru,  Portofol
tentang pencernaan mekanis 3.5.3 Menganalisis kebutuhan mengandung  Modul/ io
 Religius
dan kimiawi energi sehari-hari karbohidrat, gula, bahan
 Kesantunan
3.5.4 Menyebutkan organ-organ lemak dan protein ajar,
 Tanggung dalam sistem pencernaan
jawab  mengidentifikasi  internet,
manusia organ-organ pada  Sumber
 Kedisiplinan 3.5.5 Menjelaskan keterkaitan sistem pencernaan lain
struktur organ pencernaan serta proses yang
dan fungsinya pencernaan di dalam relevan
3.5.6 Menjelaskan proses tubuh
pencernaan dalam tubuh  mengumpulkan
manusia informasi tentang
4.5.1 Menyelidiki kandungan penyakit yang
nutrisi pada makanan berhubungan dengan
4.5.2 Menyelidikikandungan sistem pencernaan
vitamin C pada berbagai  melakukan
jenis buah penyelidikan tentang
4.5.3 Membuat model saluran pencernaan mekanis
pencernaan makanan dan kimiawi
4.5.4 Menyelidiki terjadinya  Menyimpulkan,
proses pencernaan melaporkan/memapa
mekanis dan kimiawi rkan hasil percobaan
4.5.5 Membuat model dan
penyerapan di usushalus mendiskusikannya
dengan teman
3.6 Menjelaskan berbagai zat Zat Aditif dan Zat  Peduli 3.6.1 Menyebutkan jenis-jenis  Mengamati bahan 10  BukuPe  Lisan
aditif dalam makanan dan Adiktif  Jujur berkarya zat aditif makanan di JP gangansi  Tertulis
minuman, zat adiktif, serta  Jenis zat aditif (alami  Tanggung 3.6.2 Memberi contoh zat aditif lingkungan sekitar swaTeks  Penuga
dampaknya terhadap dan buatan) dalam jawab alami dan buatan yang mengandung Siswa, san
kesehatan makanan dan  Toleran 3.6.3 Menyelidiki pewarna zat aditif serta  BukuPe  Unjuk
4.6 Membuat karya tulis tentang minuman  Kerjasama alami dan buatan pada tayangan berita gangan Kerja
dampak penyalahgunaan zat  Jenis zat adiktif  Proaktif makanan dan minuman penyalahgunaan zat Guru,  Produk
aditif dan zat adiktif bagi  Pengaruh zat aditif  Kreatif 3.6.4 Mengidentifikasi berbagai adiktif  Modul/  Portofol
kesehatan dan adiktif terhadap zat aditif dalam makanan  Mengidentifikasi zat- bahan io
 Religius
kesehatan dan minuman zat aditif yang ajar,
 Kesantunan
3.6.5 Menganalisis perbedaan ditambahkan pada  internet,
 Tanggung pemanis alami dan buatan makanan dan jenis-  Sumber
jawab pada makanan dan jenis zat adiktif serta lain
 Kedisiplinan minuman penyalah-gunaannya yang
3.6.6 Menemukan solusi dalam kehidupan relevan
pengganti zat aditif buatan  Menyimpulkan dan
3.6.7 Mengajukan usul cara melaporkan hasil
mencegah dampak negatif identifikasi jenis-
zat aditif buatan jenis zat aditif dan
3.6.8 Menyebutkan jenis-jenis adiktif serta
zat adiktif penyalahgunaan-nya
3.6.9 Menjelaskan cara kerja zat dalam kehidupan,
adiktif dalam tubuh serta
3.6.10 Menjelaskan dampak mendiskusikannya
penggunaan zat adiktif dengan teman
bagi kesehatan
3.6.11 Menganalisis dampak
penyebaran narkoba di
masyarakat
3.6.12 Menjelaskan beberapa
upaya untuk menjaga diri
dari bahaya narkoba
3.6.13 Mengemukakan upaya
dalam menangani pecandu
zat adiktif
4.6.1 Membuat model tentang
bahaya rokok
bagikesehatan
4.6.2 Membuat karya tulis
tentang dampak
penggunaan zat aditif dan
penyalahgunaan zat adiktif
bagi kesehatan
3.7 Menganalisis sistem Sistem Peredaran  Peduli 3.7.1 Mendeskripsikan fungsi  Mengamati model 8  Buku  Lisan
peredaran darah pada Darah Manusia  Jujur berkarya darah sistem peredaran JP Peganga  Tertulis
 manusia dan memahami  Tanggung 3.7.2 Membuat model komponen darah. nsiswaT  Penuga
gangguan pada sistem jawab penyusun darah  Mengidentifikasi eksSisw san
peredaran darah, serta upaya  Toleran 3.7.3 Mendeskripsikan komponen darah, a,  Unjuk
menjaga kesehatan sistem  Kerjasama karakteristik masing-masing organ-organ pada  Buku Kerja
peredaran darah  Proaktif komponen penyusun darah sistem peredaran Peganga  Produk
4.7 Menyajikan hasil percobaan  Kreatif 3.7.4 Menjelaskan fungsi masing- darah, jenis n Guru,  Portofol
pengaruh aktivitas (jenis,  Religius masing komponen peredaran darah pada  Modul/ io
intensitas, atau durasi)  Kesantunan penyusun darah manusia, serta bahan
dengan frekuensi denyut 3.7.5 Menjelaskan keterkaitan berbagai penyakit ajar,
 Tanggung
jantung antara tempat tinggal pada sistem  internet,
jawab
dengan jumlah sel darah peredaran darah  Sumber
 Kedisiplinan
merah dalam darah  Melakukan lain
3.7.6 Mendeskripsikan proses penyelidikan dan yang
pembekuan darah menyajikan laporan relevan
3.7.7 Mendeskripsikan tentang pengaruh
karakteristik golongan aktivitas (jenis,
darah A, B, AB, dan O intensitas, durasi)
3.7.8 Mendeskripsikan dengan frekuensi
karakteristik jantung dan denyut jantung
pembuluh darah
3.7.9 Mengidentifikasi perbedaan
antara pembuluh nadi
(arteri) denganpembuluh
balik (vena)
3.7.10 Menjelaskan keterkaitan
antara hasil pengukuran
darah dengan kondisi
pembuluh darah
3.7.11 Mendeskripsikan proses
peredaran darah pada
manusia
3.7.12 Mendeskripsikan beberapa
faktor yang memengaruhi
frekuensi denyut jantung
3.7.13 Mendeskripsikan gangguan
dan kelainan pada sistem
peredaran darah dan upaya
untuk mencegah dan
mengatasinya
4.7.1 Membuat model sistem
peredaran darah
4.7.2 Menyajikan hasil percobaan
tentang pengaruh jenis dan
intensitas v aktivitas serta
jenis kelamin dengan
frekuensi denyut jantung