KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / GASAL
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No. INDIKATOR BENTUK No.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
1. 3.1 Menganalisis gerak Sistem Gerak pada Menguraikan komponen Melalui pengamatan aktifitas
pada makhluk hidup, Manusia penyusun pada sistem siswa menaikan bendera, siswa
sistem gerak pada  Struktur dan fungsi gerak manusia dapat menganalisa faktor-faktor PG 1
manusia, dan upaya rangka yang mempengaruhi gerak/
menjaga kesehatan aktifitas tersebut dengan benar
sistem gerak Mengidentifikasi fungsi Melalui pengamatan fungsi sistem
rangka manusia rangka sebagai pelindung organ
4.1 Menyajikan karya dalam manusia, siswa dapat
PG 2
tentang berbagai mengidentifikasi jenis tulang yang
gangguan pada melindungi organ tertentu dengan
sistem gerak, serta benar
upaya menjaga  Struktur dan fungsi Mengidentifikasi jenis Melalui pengamatan empat
kesehatan sistem sendi sendi pada setiap gerakan gambar sendi berdasarkan arah
gerak manusia geraknya, siswa dapat menentukan Essay 41
jenis sendi dari gambar tersebut
dengan benar
Disajikan data persendian, siswa
dapat menunjukkan katagori sendi PG 3
gerak dengan benar
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
 No. INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
 Struktur dan fungsi Mengidentifikasi ciri-ciri Disajikan ciri-ciri otot, siswa
otot otot dapat menentukan jenis otot
PG 4
berdasarkan ciori-ciri tersebut
dengan benar
Menjelaskan mekanisme Siswa dapat menunjukkan gerakan
kerja otot bisep dan trisep yang terjadi jika otot bisep
PG 5
relaksasi dan otot trisep
berkontraksi dengan benar
Kelainan/gangguan pada Menjelaskan gangguan Disajikan ciri kelaian pada tulang
sistem gerak yang terjadi pada sistem belakang, siswa dapat menun-
gerak manusia jukkan jenis kelaian dan gangguan PG 6
berdasarkan ciri tersebut dengan
benar.
2 3.2 Menganalisis gerak Gerak dan Gaya Mendefinisikan tentang Disajikan beberapa pernyataan
lurus, pengaruh gaya  Gerak pada benda gerak posisi dan jarak dua buah benda,
terhadap gerak (GLB dan GLBB) siswa dapat menunjukkan PG 7
berdasarkan hukum pernyataan bahwa benda
Newton, dan melakukan gerak dengan benar
penerapannya pada Meganalisa jenis gerak Disajikan tabel memuat jarak dan
gerak benda dan waktu tempuh gerak suatu benda
gerak makhluk hasil percobaan, siswa dapat
PG 8
hidup menganalisa jenis geraak yang
4.2 Menyajikan hasil terjadi pada dua benda tersebut
penyelidikan dengan benar.
pengaruh gaya  Hukum Newton Mengidentifikasi Hukum Melalui pengamatan gambar
terhadap gerak tentang gerak Newton I beberapa gaya yang bekerja pada
benda suatu balok, siswa dapat PG 9
mengidentifikasi Hukum Newton I
dengan benar
Mengaplikasikan Hukum Melalui pengamatan gambar,
Newton II siswa dapat menghitung dan
PG 10
menentukan nilai percepatan
terbesar yang terjadi pada suatu
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
 No. INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
benda melalui rumus a = F/m
Mengaplikasikan Hukum Disajikan gambar 4 gaya yang
Newton III bekerja pada balok dengan arah
tertentu, siswa dapat menghitung Essay 42
besar dan arah resultan gaya-gaya
tersebut dengan benar
 Penerapan Hukum Menganalisis penerapan Melalui pengamatan gambar
Newton pada gerak Hukum Newton pada gerakan burung di udara, siswa
makhluk hidup dan gerak makhluk hidup dan dapat menentukan perbandingan
PG 11
benda benda besarnya gaya aksi dan reaksi
antara burung dan udara yang
benar
Mengidentifikasi gerak Disajikan beberapa aktifitas gerak
nasti pada tumbuhan pada tumbuhan, siswa dapat
PG 12
menunjukkan gerak nasti dengan
benar
Menjelaskan jenis gerak Siswa dapat menjelaskan jenis
yang terjadi pada gerak mumbuka dan menutupnya
PG 13
membuka dan menutupnya stomata tumbuhan dengan benar
stomata tumbuhan.
3 3.3 Menjelaskan konsep Usaha dan Pesawat Mengidentifikasi benda Disajikan beberapa pernyataan,
usaha, pesawat sederhana yang melakukan usaha siswa dapat menunjukkan contoh PG 14
sederhana, dan  Kerja/usaha pernyataan yang melakukan usaha
penerapannya dalam dalam IPA
kehidupan sehari Menghitung besar usaha Melalui persamaan rumus W= F.S
hari termasuk yang dilakukan terhadap siswa dapat menghitung besarnya
kerja otot suatu benda. usaha yang dilakukan suatu benda, PG 15
pada struktur rangka jika gaya dan jarak perpindahan
manusia diketahui
 Jenis Pesawat seder- Mengelompokkan Siswa dapat menunjukkan
hana perkakas yang bekerja kelompok alat-alat yang bekerja PG 16
berdasarkan prinsip berdasarkan prinsip bidang miring
pesawat sederhana
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
 No. INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
4.3 Menyajikan hasil  Mekanisme kerja Menentukan besaran fisis Melalui pengamatan gambar 2
penyelidikan atau pesawat sederhana/ energi atau daya listrik anak bermain jungkitan dan
penyelesaian pengungkit dalam kehidupan sehari- dengan menggunakan rumus
masalah hari W x lw = F x lf, siswa dapat Essay 43
tentang manfaat menghitung salah satu besaran
penggunaan pesawat pada persamaan tersebut dengan
sederhana dalam benar
kehidupan sehari- Menghitung keuntungan Disajikan gambar tangga, siswa
hari mekanis pesawat seder- dapat menghitung keuntungan PG 17
hana mekanis tangga tersebut
4.
3.4 Menganalisis  Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi organ Disajikan gambar anatomi daun,
keterkaitan struktur daun bagian daun siswa dapat menyebutkan bagian PG 18
jaringan tumbuhan daun dan fungsinya dengan benar
dan fungsinya, serta Menjelaskan proses foto- Siswa dapat menunjukkkan proses
PG 19
teknologi yang sintesis fotosintesis dengan benar
terinspirasi oleh  Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi bagian Melalui pengamatan gambar
struktur tumbuhan bunga bagian bunga penampang bunga, siswa dapat
menunjukkan bagian dari bunga PG 20
4.4 Menyajikan karya yang memproduksi gamet dengan
dari hasil benar
penelusuran  Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi bagian Disajikan gambar penampang
berbagai sumber jaringan batang dikotil melintang batang dikotil, siswa
informasi tentang dapat menunjukkan bagian dari PG 21
teknologi yang batang yang berfungsi sebagai
terinspirasi dari hasil jaringan pengangkut dengan benar
pengamatan struktur  Teknologi yang terin- Disajikan pernyataan pasangan
manusia spirasi oleh struktur produk teknologi dan bagian
tumbuhan tumbuhan yang menginspirasinya,
siswa dapat menunjukkan
PG 22
kelompok pasangan produk
teknologi dan bagian tumbuhan
yang menginspirasi dengan benar

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
 No. INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
5 3.5 Menganalisis sistem Sistem pencernaan pada Menunjukkan bahan Siswa dapat menunjukkan bahan
pencernaan pada manusia makanan terbesar yang makanan terbesar yang dibutuhkan PG 23
manusia dan  Zat makanan dibutuhkan oleh tubuh oleh tubuh dengan benar
memahami Siswa dapat menjelaskan fungsi
gangguan karbohidrat, protein dan lemak Essay 44
yang berhubungan bagi tubuh dengan benar
dengan sistem  Uji bahan makanan Mengidentifikasi kan- Disajikan tabel hasil uji makanan,
pencernaan, serta dungan nutrisi dalam siswa dapat mengidentifikasi
upaya menjaga makanan kandungan nutrisi dalam bahan PG 24
kesehatan sistem makanan melalui uji makanan
pencernaan dengan benar
 Organ Pencernaan Memumjukkan urutan Disajikan data organ pencernaan,
4.5 Menyajikan hasil proses pencernaan siswa dapat menunjukkan urutan PG 25
penyelidikan tentang proses pencernaan dengan benar
pencernaan mekanis  Enzim pencernaan Mengidentifikasi hubung- Disajikan tabel hubungan antara
dan kimiawi an antara enzim dan enzim dan fungsinya, siswa dapat
fungsinya menunjukkan hubungan yang PG 26
tepat antara enzim dan fungsinya
dengan benar
Menyebutkan hasil Siswa dapat menyebutkan hasil
perubahan zat gizi oleh akhir pencernaan lemak yang PG 27
enzim dapat diserah oleh tubuh
 Penyakit yang berhu- Mengidentifikasi Disajikan data penyakit, siswa
bungan dengan sistem gangguan/penyakit yang dapat mengidentifikasi kelompok PG 28
pencernaan berhubungan dengan penyakit yg berhubungan dengan
sistem pencernaan sistem pencernaan dengan benar
6 3.6 Menjelaska berbagai  Jenis zat aditif (alami Menjelaskan fungsi peng- Siswa dapat menjelaskan fungsi
zat aditif dalam ma- & buatan) dalam ma- gunaan zat aditif bada menggunaan zat aditif pada PG 29
kanan & Minuman, kanan dan minuman bahan makanan makanan dengan benar
zat adiktif, serta Mengidentifikasi zat aditif Disajikan data zat aditif, siswa
dampaknya alami dapat menunjukkan kelompok PG 30
terhadap kesehatan pasangan zat aditif dan fungsinya
dengan benar
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
 No. INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
4.6 Membuat karya tulis  Jenis zat adiktif Mengidentifikasi zat Disajikan beberapa jenis
tentang dampak adiktif psikotropika, siswa dapat
PG 31
penyalahgunaan zat menunjukkan kelompok psiko-
aditif dan zat adiktif tropika golongan II
bagi kesehatan Mernunjukkan jenis narkotika
golongan I yang berdampak
PG 32
menimbulkan ketergantungan
pada pengguna dengan benar
 Pengaruh zat aditif Menunjukkan zat berba- Siswa dapat menunjukkan zat
dan adiktif terhadap haya pada rokok yang pada roko yang menyebabkan
PG 33
kesehatan dan cara menyebabkan ketagihan peroko ketagihan
penanggulangannya pada penggunanya
Menjelaskan penangg- Siswa dapat menunjukkan usaha
ulangan pengguna psiko- yang dilakukan untuk membantu PG 34
tropika pengguna psikotropika
7 3.7 Menganalisis sistem  Komponen darah Mengidentifikasi ciri kom- Siswa dapat mengidentifikasi ciri PG 35
peredaran darah ponen darah komponen darah dengan benar
pada manusia dan  Fungsi darah Menjelaskan fungsi darah Siswa dapat menjelaskan 3 fungsi
memahami ganggu- darah selaian sebagai alat
an pada sistem transportasi Oksigen, Karbon Essay 45
peredaran darah dioksida, air dan sisa metabolisme
serta upaya menjaga dengan benar
kesehatan sistem  Organ peredaran Menjelaskan fungsi bagian Disajikan gambar jantung, siswa
peredaran darah darah bagian organ jantung dapat menunjukkan bagian dari
PG 36
jantung yang banyak mengandung
oksigen dengan benar
Disajikan gambar jantung, siswa
dapat menunjukkan fungsi bagian
PG 37
dari jantung yang ditunjuk dengan
benar
 Peredaran darah Siswa dapat menjelaskan urutan
peredahan darah dengan benar PG 38

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
 No. INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut PENCAPAIAN SOAL SOAL SOAL
 Penyakit pada sisitem Mengidentifikasi kelainan/ Disajikan data kelainan sistem
peredaran darah dan gangguan pada sistem organ manusia, siswa dapat PG 39
penaggulangannya peredaran darah menunjukkan kelompok gangguan
pada sistem peredaran darah
Menunjukkan usaha yang Siswa dapat menunjukkan usaha
dilakukan oleh penderita yang dapat dilakukan penderita
PG 40
gangguan/kelaianan kelaian fungsi jantung
jantung
Bogor, September 2017
Dra.EUIS NURJANAH, MM.
 MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor
 Tim Pembimbing Penyusunan Naskah
Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah