KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

TP. 2022/2023

Mata Pelajaran : Ilmu Pemhetahuan Sosial (IPS)

Kurikulum : Kurikulum 2013
Bentuk soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 40 Butir
No KD Materi/ kelas Level Indikator Soal No.
Soal
1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik Kenampakan alam di L1/C1 Disajikan empat peryataan, siswa dapat 1
geografis Indonesia sebagai negara Indonesia mengidentifikasi pengertian negara maritim/agraris
kepulauan/maritim dan agraris serta Kelas V dengan benar
pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, Letak Geografis Indonesia L1/C1 Disajikan ilustrasi siswa dapat menyebutkan keadaan 2
serta transportasi. Kelas V Indonesia dipengaruhi oleh letak geografis/astronomis
dengan benar

Potensi negara Indonesia L1/C2 Disajikan peryataan kegiatan ekonomi siswa dapat 3
sebagai negara maritim dan menunjukan gambar jenis usaha yang berkaitan dengan
agraris karekteristik Indonesia sebagai negara maritim/agraris
Kelas V dengan benar

2 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk Interaksi sosial budaya L3/C4 Disajikan gambar bentuk interaksi bidang 4
interaksi manusia dengan lingkungan pendidikan/ekonomi/ sosial/ politik/ hukum /budaya
Kelas V
dan pengaruhnya terhadap siswa dapat menganalisis jenis interaksi manusia dengan
pembangunan sosial, budaya, dan lingkungan sekitar dengan benar
ekonomi masyarakat
L2/C3 5

3 3.3. Menganalisis peran ekonomi Jenis-jenis usaha dan L2/C3 Disajikan wacana tentang pengertian usaha ekonomi, 6
dalam upaya menyejahterakan siswa dapat menentukan jenis kegiatan ekonomdengan
kegiatam ekonomi
kehidupan masyarakat di bidang benar
masyarakat Indonesia
sosial dan budaya untuk memperkuat
kesatuan dan persatuan bangsa Kelas V

Pengaruh kegiatan ekonomi L1/C2 Disajikan peryataan siswa dapat menjelaskan pengaruh 7
 terhadap tingkat kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan masyarakat
kesejahteraan masyarakat. dengan tepat.
Kelas V

Kegiatan produksi, L2/C3 Disajikan peryataan siswa dapat menentukan kegiatan 8

distribusi, dan konsumsi ekonomi di lingkungan sekitar dengan benar
dalam masyarakat
Kelas V

4 3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor Penyebab penjajahan L2/C2 Disajikan peryataan siswa dapat menjelaskan faktor 9
penting penyebab penjajahan bangsa bangsa Indonesia dan upaya umum penyebab awal penjajah/bangsa barat datang di
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia bangsa Indonesia dalam Indonesia dengan benar
dalam mempertahankan mempertahankan
kedaulatannya. kedaulatannya.
Kelas V

Kegiatan upaya Bangsa L1/C1 Disajikan peryataan siswa dapat mengidentifikasi upaya 10
Indonesia dalam bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatan
mempertahankan bangsa Indonesia dengan benar
kedaulatannya
Kelas V

5 3.1 Mengidentifikasi karakteristik Kehidupan sosial budaya di L3/C4 Disajikan tabel siswa membandingkan kehidupan sosial 11
geografis dan kehidupan sosial wilayah ASEAN budaya dari dua negara ASEAN terkait kondisi
budaya, ekonomi, politik di wilayah Kelas VI geografisnya dengan benar
ASEAN.

Informasi suatu Negara L2/C3 Disajikan gambar siswa dapat menentukan nama negara 12
ASEAN terkait karakteristik kondisi sosial budaya negara di
Kelas VI wilayah ASEAN
 karakteristik L1/C2 Disajikan peryataan siswa dapat mengidentifikasi 13
geografis Negara-negara di karakteristik geografis salah satu negara di wilayah
wilayah ASEAN. ASEAN.
Kelas VI

Hubungan antara keadaan L1/C1 Disajikan peryataan siswa dapat menyebutkan 14

geografis suatu negara hubungan antara keadaan geografis dan keadaan sosial
budaya suatu negara
Kelas VI

Kondisi politik ASEAN L2/C3 Siswa dapat menenukan persamaan / perbedaan kondisi 15
politik dua negara ASEAN yang disajikan dengan benar
Kelas VI

Hubungan antara keadaan L2/C3 Disajikan wacana siswa dapat menentukan nama negara 16
geografis dan kehidupan berdasarkan potensi ekonomi negara. Asia Tenggara
ekonomi di suatu negara. dengan benar
Kelas VI
Jenis mata pencaharian. L2/C3 Disajikan wacana siswa dapat menentukan jenis mata 17
pencaharian hubungan antara keadaan geografis dan
Kelas VI kehidupan ekonomi di suatu negara

6 3.2 Menganalisis perubahan sosial Teks eksplanasi tentang L3/C4 Disajikan ilustrasi tentang penemuan alat, siswa dapat 18
budaya dalam rangka modernisasi seorang penemu. menganalisis pengaruhnya bagi kehidupan sosial budaya
bangsa Indonesia Kelas VI masyarakat dengan benar

Perubahan sosial budaya L1/C2 Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan perubahan 19
karena mordernisasi sistem sosial budaya karena mordernisasi sistem lampu lalu
lalu lintas lintas dengan benar.
Kelas VI
Alat penemuan zaman L3/C5 Disajikan gambar perkembangan alat penemuan zaman 20
dahulu dan sekarang. dahulu dan sekarang, siswa dapat menyimpulkan
dampak positif/negatif teknologi transportasi dibidang
Kelas VI ekonomi dengan benar

7 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN.
L2/C3
Perubahan sosial budaya L2/C3 Siswa dapat menghubungkan perubahan sosial budaya
karena mordernisasi
tekhnologi transportasi
Kelas VI
L2/C2 Disajikan peryataan dampak teknologi transportasi
Kerjasama negara Asean L1/C2
Kelas VI
Peran Indonesia dalam L2/C3
berbagai bentuk kerja sama
di bidang sosial budaya
dalam lingkup ASEAN.
Kelas VI
Posisi dan peranan L2/C3
Indonesia di bidang
ekonomi dalam lingkup
ASEAN
Kelas VI
L1/C2
Koordinasi kerjasama L1/C1
ASEAN di bidang politik
dan keamanan
Kelas VI
Disajikan ilustrasi siswa dapat menentukan alat 21
transportasi zaman sekarang dengan tepat
22
karena morderenisasi tekhnologi transportasi yang
disajikan dengan benar
23
siswa dapat menjelaskan dampak positif/negatif
mordernisasi teknologi transportasi dengan benar
Siswa dapat menjelaskan latar belakang tujuan 24
kerjasama dilingkup negara-negara ASEAN yang
disajikan dengan benar
Disajikan peryataan siswa dapat 25
memilih peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja
sama di dalam lingkup ASEAN.dengan benar
Disajikan peryataan siswa dapat menentukan berbagai 26
bentuk kerja sama di bidang ekonomi dalam lingkup
ASEAN.dengan benar
Siswa dapat menerangkan pengaruh positif/negatif 27
Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) bagi bangsa
Indonesia dibidang perdagangan yang disajikan dengan
benar
Disajikan peryataan siswa dapat menyebutkan bentuk 28
koordinasi kerjasama ASEAN di bidang politik dan
keamanan dengan benar
 Mengidentifikasi berbagai L1/C2 Siswa dapat menjelaskan yang termasuk kerjasama 29
peningkatan kerjasama dibidang ilmu pengetahuan, teknologi dan pendidikan di
dibidang iptek di negara negara ASEAN yang disajikan dengan benar
ASEAN
Kelas VI

Kerjasama ASEAN dalam L2/C3 Siswa dapat menentukan sektor kerjasama antar negara 30
bidang sosial ASEAN dibidang sosial yang disajikan dengan benar
Kelas VI

SEA Games L2/C3 Disajikan wacana siswa dapat melengkapi kalimat 31

Kelas VI rumpamg sebagai salah satu wujud kerjasama ASEAN
dalam bidang tertentu dengan benar

L2/C3 Disajikan peryataan siswa dapat menentukan manfaat 32

SEA GAMES sebagai salah satu wujud kerjasama
ASEAN dalam bidang sosial budaya dengan benar

8 3.4 Memahami makna proklamasi Makna proklamasi bagi L2/C3 Disajikan peryataan siswa dapat menentukan makna 33
kemerdekaan, upaya mempertahankan bangsa dan rakyat proklamasi bagi bangsa dan rakyat Indonesia yang
kemerdekaan, dan upaya Indonesia disajikan dengan benar
mengembangkan kehidupan Kelas VI
kebangsaan yang sejahtera.
Makna proklamasi L2/C3 Disajikan peryataan siswa dapat mengimplementasikan 34
kemerdekaan dalam makna proklamasi dalam kehidupan sehari-hari dengan
kehidupan sehari- hari. benar
Kelas VI

Tokoh-tokoh proklamasi L2/C3 Disajikan gambar siswa dapat menentukan peranan 35

kemerdekaan Indonesia tokoh sejarah dalam mempersiapkan proklamasi
Kelas VI kemerdekaan dengan benar

Teks bacaan tentang L1/C2 Disajikan gambar tokoh siswa dapat menjelaskan 36
peristiwa penting menjelang peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan
Proklamasi Kemerdekaan dengan benar
Kelas VI

Upaya mempertahankam L2/C3 Disajikan gambar iswa dapat menentukan perjuangan 37

kemerdekaan RI fisik/peristiwa peperangan dalam mempertahankan
Kelas VI kemerdekaan (pertempuran; lima hari di Semarang,
Medan Area, Bandung Lautan Api, Ambarawa, 10
November Surabaya) melalui gambar dengan benar

Diplomasi/Perundingan L1/C1 Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan upaya 38

Kelas VI mempertahankan kemerdekaan melalui diplomasi
dengan benar

Manfaat /usaha menjaga L2/C3 Disajikan peryataan siswa dapat menentukan Manfaat / 39
persatuan dan kesatuan usaha-usaha menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
bangsa yang dengan benar
Kelas VI

Upaya dalam mewujudkan L1/C2 Disajikan peryataan siswa dapat menjelaskan upaya 40
masyarakat yang sejahtera negara dalam mewujudkan masyarakat yang sejahtera di
awal kemerdekaan awal kemerdekaan dengan benar
Kelas VI