4.5 Menceritakan secara tertulis 4.5.1 Disajikan gambar aktifitas manusia ,misalnya :
hasil kajian mengenai aktifitas perdagangan di pasar, kerja bakti, peringatan HUT RI,dll.
manusia Indonesia dalam siswa dapat menuliskan aktifitas manusia dalam
dinamika interaksi dengan dinamika interaksi dengan lingkungan alam dengan
lingkungan tepat !
alam,social,budaya,dan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil pemahaman 4.2.1 Disajikan gambar seri atau flim dinamika bangsa
tentang sebab dan akibat Indonesia masa pergerakan awal reformasi politik, siswa
terjadinya perubahan masyarakat dapat menuliskan cerita pada masa pergerakan
Indonesia dari masa pergerakan kemerdekaan sampai awal reformasi secara singkat !
VI
kemerdekaan sampai dengan
awal reformasi dalam kehidupan
berpolitik,berkebangsaan dan
bernegara dalam bentuk tulisan
4.3 Mengemukakan hasil 4.3.1 Disajikan beberapa gambar Peta pulau Wilayah
pemahaman menegenai Indonesia ( peta pulau jawa Kalimantan sumatra,sulawesi
keterkaitan manusia dengan irian jaya dll), Siswa dapat menceritakan lisan atau
kondisi geografis di wilayah tulisan hubungan keterkaitan kondisi geografis tersebut
Indonesia serta pengaruhnya bagi dengan kondisi social ekonomi yang mencerminkan
kehidupan social, ekonomi, dan keimanan dan ketaqwaan ( daerah pantai penduduknya
budaya dalam berbagai bentuk nelayan,dll)
media ( lisan,tulis,gambar,dll)
4.4 Menyajikan pemahaman 4.4.1 Disajikan Logo Koperasi, simbul tut wuri
mengenai manfaat kelembagaan handayani, simbul tunas kelapa dll siswa dapat
politik,social,ekonomi ,dan budaya menjelaskan manfaat lembaga tersebut bagi kehidupan
bagi kehidupan masyarakat dan
masyarakat !
bangsa Indonesia dalam berbagaia
bentukmedia ( lesan,tulis, dll )